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1、部编版三年级语文下册全册知识点归纳部编版三班级语文下册全册学问点归纳这是优秀的教学设计文章, 盼望可以对您的学习工作中带来关心！1、部编版三班级语文下册全册学问点归纳第一单元一、读准字音1、 易错字音鸳鸯（/ng）萎蒿（ho）河豚（tUn）伶俐（Hng）拂过（1诧）沾水（zh台n） 闲散（s*n） 纤细（an）莲蓬（p6ng） 姿态）琢磨（zu6）衬裙（chVn）益虫（yi）摔晕（yCin）捏住（ni巨）2、多音字si（好像）qi3n（光纤）s台n（漫步）王（挨挨挤挤）gU（花骨朵儿）shi（似的）台n（纤细）s3n（闲散）排（挨打）g口（骨头）二、认清字形1、形近字崇（崇高）乏（缺乏）减俏U
2、减） 奏（奏乐）宗（宗旨）泛（广泛）喊（呼喊） 凑（凑合）读寓言故事，知道古希腊伊索寓言叙述动物故事、俄国克雷洛 夫寓言叙述动物和植物的故事、法国拉封丹寓言是老故事新 道理。把图画的意思写清晰（仔细看图，根据肯定挨次写，写出动作、 神态、语言等）。第三单元一、读准字音易错字音屠（M苏（s。） 旧符（初欲断魂（hCm）酒(jiU)家兄（一Gng）弟仓 ll(chu*ng)造朝鲜（斜）保存(cCin)阅历(yan)欧洲(zh6u)造纸术（shU）社(shV)会制(zhi)作一册（C0）前爪（zh占o）智(zhi)慧赵（zhao）州桥设（sh爸）计历史(shi)河北省（sh爸ng）多音字累I即积累）
3、0（劳累） 鲜而（新奇）_舒（朝鲜） 爪zhjo（前爪）zhu凯爪子） 济ji（济南刖同舟共济） 二、认清字形形近字浴（洗浴）魂（灵魂）借（借书）洒（洒水）欲（欲望）魄（气魄）错（错误）酒（喝酒）独（独自）异（异乡）佳（佳节）欧（欧洲烛（烛光）导（开导） 验（阅历）县（县城） 险（危急）具（详细）住（住房）鸥（海鸥） 史（历史）历（日历） 吏（官吏）厉（厉害）三、词语积累 近义词 保存一保管 汲取一吸取 著名一闻名结实一坚固才能一才能珍贵一宝贵喧闹一吵闹 观赏一欣赏 宏伟一雄伟反义词宏大一渺小制造一破坏笨重一轻巧节约一铺张 粗糙一光滑 廉价一昂贵喧闹一冷清词语搭配（精致）的图案（漂亮）的水花（
4、珍贵）的遗产（喧闹）的场面（制造）文字（减轻）重量（节约）石料（满意）需要四、重点句子有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出漂亮的水花;有的刻着两 条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望;还有的刻着双龙戏珠。（排比）这 座桥不但结实，而且美观。（关联词）五、课文内容串串烧我国是一个有着五千年光辉绚烂文化的文明古国，我国有许多 传统节日。学习元日时,我们仿佛看到人们在“千门万户瞳瞳日 中迎接新年;学习清明时,我们仿佛看到“清明季节雨纷纷,路上行 人欲断魂的情景因此人们总是独在异乡为异客,每逢佳节倍思 亲。我国的劳动人民更是布满了才智。纸的创造让我们知道了四 大创造之一的造纸术的由来。赵州桥一文中向我们展
5、现了赵州桥 设计美观的特点，让我们深深感受到我们的祖先的才智和才能。一幅 名扬中外的画中张择端的画的内容和艺术价值，让我们感受到中国 传统文化的光辉绚烂。第四单元一、易读错的字内(n训容干燥(z台o)灼(zhu6)伤适(sh1)宜万寿(shbu)菊展现(shi)组(zU)成芬(面)芳吻(wVn)合清醒(xing)强(q-ng)烈昆(kM)虫建(ji3n)成也许(g川阻(zti)力包括(kub)超(ch3o)过跨(ku3)进检查(ch台)蜜蜂(的ng)水缸(gng)一副(付)腹(伯)部二、易写错的字醒：左右结构，部首是”酉；建：部首是叉;辨：左右都是“辛，左边“辛最终一笔是撇，右边“辛最终一笔是
6、竖；跨：左右结构，左边足字旁最终一笔是“提。三、会写词语争奇斗艳 芳香内部 醒来清醒 万寿菊强大 展现 昆虫 修建 组成 迷人 留心笑脸 开放 睡莲 欣然 含笑 温度 湿度光照 气温 长期 时钟 明丽 蜜蜂 辨认阻力 包括 检查精确 无误 沿途跨步 景物 生疏 记号尽管 迷失确的确实 花粉 本能听说 将近 亲眼力量公里几乎记忆四、多音字便pi旨n（廉价）b询n（便利）种zhbng（种子）zhdng（种花）号h&o（号叫）俏0（记号）闷mVn（愁闷）m巨n（闷热）都dii（首都）d6u（都是）背附（背东西）b丽背部）五、形近字芳（芳香）方（方正）密（隐秘）蜜（蜜蜂）纷（纷飞）吩（叮嘱）辫（辫子）
7、辩（争论）涂滁色）途（路途）组（组长）阻（阻力）捡（捡东西）检（检查）博（博学）搏（搏斗）锋（锐利）蜂（蜜蜂）幅（一幅画）副（一副手套）腹（腹部）校（校正） 复（复习）校（校正） 六、近义词 伸展一伸展 清醒一糊涂 关系一关联灼伤一烧伤 包括一包含 推想一猜想 也许一大致辨认一识别空隙一缝隙 末端一末梢追赶一追逐掀开一揭开七、反义词 干燥一潮湿 清醒一沉睡 亲密一疏远伸展一蜷曲削减一增加生疏一熟识 超常一一般 闲一忙 掀开一遮盖 激烈一温柔 八、词语搭配动词搭配：留心（观看）欣然（怒放乂辨认）方向（削减）阻力（跨进）家门（检查）蜂窝 （刮起）了狂风（迷失）方向 形容词搭配: 形容词+名词：（紫
8、色）的小喇叭（明丽）的蔷薇（亲密）的关系（漂亮）的笑脸（又大又娇嫩）的花瓣（淡雅）的花蕾（生疏）的景物（超常）的记忆力（遥远）的家（宁静）的角落（瘦长）的脚（圆圆）的卵（小小）的虾（2）形容词+动词：（精确无误）的回到了家九、词语归类描写花的词语：争奇斗艳芳香四溢亭亭玉立姓紫嫣红繁花似锦含苞待放AABB式词语：确的确实真真实切干洁净净明明白白整整齐齐十、句子积累拟人句：凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭.昙花却在九点左 右含笑一现.（2乂小虾）一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双瘦长的 脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摇摆着，连眼珠 子也一突一突的。比方句：（1）夏天，积了大
9、半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒 落在水面上，像很多大大小小的圆镜。这些小虾，有的通体透亮，像玻璃似的，这是才长大的。排比句：它们有的独自荡来荡去，有的相互追赶，有的紧贴住 缸壁。设问句：不同的植物为什么开花的时间不同呢?原来，植物开 花的时间，与温度、湿度、光照有着亲密的关系。反问句：(1)我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？(2)我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？6.把字句：一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一 起，把花圃修建得像钟面一样，组成花的“时钟。十一、考点提示背诵花钟(第1自然段)滁州西涧(日积月累)。会写简 洁的拟人句。会用估量的词语。会用修改符号修改句段
10、。能借助关键 句概括一段话的大意。仔细观看，用上表示挨次的词语，把试验的过 程写清晰。第五单元一、易读错的字栅(zh3)栏悠(y6u)闲揉(r6u)一揉唯(w钊一发痒(ng)鳄鱼丁零(Hng)香肠(ch台ng)吃醋(cO)秘(mi)密二、易写错的字套：下边部分的笔顺是：横、竖、横、横、横、撇折、点。悠：上半部分中间的短竖不要少写。沫：右边是末不要写成未。凌：右下部分的笔顺是：撇、横撇、捺。棒：右下部分是两横，不要写成“丰。状：右面是“犬。要写得左窄右宽。狐：右面是“瓜，下面的点不要丢掉。零：上下结构，下面是令不是今。肠：右面的第一笔是横折折折钩。三、会写词语 手套 麻烦闲适椅子泡沫冰激凌别提多
11、棒牧场露天被子卖力冲洗 海带 难过入神 腰部 晾干 垂下 钓鱼唯一外形 狐狸丁零丁零 巧克力 香肠连续 抬头 隐秘 吃饭 担忧 绝望 背包 面包 花生牛奶饭菜排骨 水珠 嘴巴 四、多音字长ch3ng（长短）zh3ng（长大）系ji（系鞋带）x1（关系）担d台n（挑担子）d粉（担忧）背bQi（背包）b训后背）撒s台（撒手汗（撒化肥）五、形近字床（床头）麻（麻烦）间（时间）闲（悠闲）奇倚怪 ）椅（椅子）炮（枪炮）泡（水泡）末（末尾）沫（泡沫）水（大水）冰（冰块）棱（棱角）凌（冰凌）题（题目）提（提出）奉（奉献）棒（木棒） 壮（强壮）状（告状）孤（孤独）狐（狐狸）理侑理）狸（狸猫） 雾（大雾）零（丁
12、零）扬（飘扬）肠（肠子）断（断开）继（继承） 读（读书）续（连续）治（治病）抬（抬头）必（必需）秘（秘书） 六、近义词绷紧一拉紧 麻烦一繁琐 碍事一阻碍圆满一惋惜闲适一悠闲艳羡一喜爱盼望一渴望（期望）惊奇一怪异喜爱一宠爱发觉一发觉惦念一挂念了解一清晰隐秘一机密七、反义词绷紧一放松闲适一劳碌麻烦一便利长一短圆满一庆幸艳羡一嫉妒暄腾腾一硬邦邦绝望一盼望喜爱一厌烦简单一困难打开一关上连续一中断抬头一低头八、词语搭配动词搭配：（钓）鱼（挂上）鱼饵（套件（抹上）香波（眨）眼睛（打开）背包形容词搭配：（1）形容词+动词：（闲适）地坐（卖力）地梳头（艳羡）地说（惊奇）地望（嗨口通）地跳（轻轻）地垂下（啧吧啧
13、吧）地吃（大口大口）地啃（2）形容词+名词：（短短）的妹妹头（暄腾腾）的被子（大大）的冰激凌（丁零丁零）的声音（三角形）的鸟窝（怪怪）的声音量词搭配：一（棵）树一（种）声音一（块）糖醋排骨一（丝）乌云一（只）虫子九、词语归类1 .ABB式词语：暄腾腾咕噜噜香喷喷2 .x来x去式词语：荡来荡去3.ABAB式词语：丁零丁零大口大口啧吧啧吧十、句子积累比方句：只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了暄腾腾 的被子了。抹上香波一揉，那泡沫啊，高得能够着云彩，似乎一个大大 的大大的蛋卷冰激凌。躺在岸边,让河水冲洗头发,头发就在水里轻轻地荡来荡去,拂（吹拂）聚（聚会）形（外形）掠（拂过）佛（仿佛）骤（突然）
14、型（题型）凉（冰凉）偶（间或）沾（沾水）卷（试卷）（遇到）（站立）倦（疲乏）辫（辫子）（莲蓬）（资本）仿（仿照）矩（法规）（篷车）访（访问）距（距离）（丝绸）（可怕）（大约）斑（斑马）（稠密）（瞎说）（吃药）班（班级）2 .词语听写溶化燕子 八、J鸳鸯惠崇芦芽短小梅子泛尽削减凑成吹拂集合聚集外形间或沾水疲乏纤细痕迹花瓣莲蓬姿态仿佛跟随停止乌黑剪刀春日轻风洒落春光湖面电线荷花抓紧圆盘花骨朵儿眼前画家本事了不起三、词语积累似乎海带一样。拟人句：风一吹，它们就在枝头跳起了舞。夸张句：我的心嗨 啕地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出丁零丁零的声音。设 问句：你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦
15、，梨也不对一一 对了，鸟窝！十一、考点提示能用自己的话说一说小真的长头发能做些什么。会用要 是就不管都的句式造句。能写想象故事。第六单元一、易读错的字碎(sui) 了松针(zh巨n)浪(gng)花清爽(shu3ng)拨(b6)动腾(tCng)飞溅(ji台n)起水墨(m6)剃头执(zhiz)行仇(ch6u)人差(ch台)不多习惯(gu台n)摸(m可着否他看则受刑(xing)假如(rub)娇(j百o)小颤(chnn)巍(w的巍薄(b台o)饼山巅(d后n)婴(ying)儿二、易写错的字染：上面的右边是“九不是丸。表：最终一笔是捺。鬼：最终两笔是：撇折、点。越：被包围的部分不要忘了写“撇和”点。三、会
16、写词语水墨画 染绿 钓竿 打碎 浪花 葫芦清清爽爽松针蘑菇垂柳 扑腾扇动玩耍 拨动松树 表弟胆小鬼 理发夺门而逃 责骂仇人差点付钱 双倍虽然一件 大师中药姑父 欢迎害人精 摆布 苦痛 过年 央求 虽然 天分睡衣镜子清除肥皂泡廊子木碗若是透亮 娇软扯成仰着头一串飞越婴儿盼望种类 其中网球 分裂 形式圆满目送脆薄颤巍巍山巅和弄欢乐傲慢漂亮四、多音字扇shan（扇子）sh台n（扇风）钻zu台n（电钻）zu台n（钻洞）斗d6u（一斗）dbu（战斗）处chU（好处）chCi（处置）差ch凯差劲）ci（参差不齐）和hub（和弄）hu6（和面）薄bb（薄荷）b6（厚此薄彼）散s台n（漫步）sn（散文）弹也n
17、（弹琴）d台n（子弹）教抽。（教室）j百o（教书）五、形近字默（缄默）墨（墨水）狼（恶狼）浪（浪花）贱俾贱）溅（溅出）胡（胡说）葫（葫芦）贯（贯穿）惯（习惯）里（里面）厘（厘米）朗（晴朗）廊（走廊）樱（樱花）婴（婴儿）腕（手腕）碗（饭碗） 谦（虚心）歉（赔礼）纪（纪律）记（遗忘）喉（喉咙）候（等候） 六、近义词 安静一安静突然一突然抖落一抖掉玩耍一玩耍 监督一监视 抗议一抗争熬煎一折腾 架势一姿态 处置一处理潮湿一潮湿 裂开一破裂 简单一简洁若是一假如 傲慢一骄傲 飘游一飘浮透亮 清亮特殊一特别美丽一漂亮惊奇一奇怪解释一解说 七、反义词 安静一吵闹钻入一冒出开放一凋落 苦痛一欢乐 答应一拒绝
18、冤家一伴侣 娴熟一生硬时髦一落伍怒一喜抗议一听从潮湿一干燥简单一困难 零乱一整齐傲慢一虚心盼望一绝望 兴奋一难受美丽一丑陋失信一守信遗忘一牢记留下一离开八、词语搭配动词搭配（扇动）翅膀（拨动）浪花（钻入）水中（钻出）泥土（摸）耳朵（剪）头发（捉）跳蚤形容词搭配（1）形容词+名词：（程亮）的剃刀（老掉牙）的推剪（优秀）的顾客（时髦）的发式（五色）的浮光（轻清透亮）的球面（脆薄）的球（尖尖）的嘴巴（2）形容词+动词：（急躁）地等候（惊奇）地问九、词语归类AABB式词语：清清爽爽认仔细真规法规矩坑坑洼洼仔认真细风风火火AABC式词语：耿耿于怀翩翩起舞蠢蠢欲动窃窃私语亭亭玉立欣欣向荣ABAB式词语：和
19、弄和弄争论争论分析分析商议商议讨论讨论熬炼熬炼ABB式词语：颤巍巍软悠悠轻悠悠轻飘飘软绵绵硬邦邦甜滋滋十、句子积累比方句：1.垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样 安静。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。这儿 一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落 满了黑头发。一眼望去，整个头上坑坑洼洼，耳朵边剪得当心，却像 层层梯田。H一、考点提示背诵童年的水墨画里的溪边和日积月累里的格言。会运用查字典、联系上下文、联系生活等方法理解句子的意思。写一 写身边有特点的人，学会突出所描绘人物的特点。第七单元一、易读错的字呈(chCng)现变幻(hu台n)诱(y6u)人
20、圆润(rtin)乘(ch6ng)凉模(m6)型迅(xtin)速海藻(zmo)危急(_an)金属(shU)细胞侬0)储(chCi)量紫檀他n)喂(w即食笑盈(ying)盈凶狠(_ong meng)镇(zhOn)静二、易写错的字幻：左边是“幺，右边是推：右边是隹，是四横。退：半包围结构，里面的最终一笔是长点，不是捺。攻：左边的第三笔是“提，右边是攵。武：半包围结构，斜钩上没撇。镇：右边是“真，里面是三横。三、会写词语呈现变幻蜡烛迷人圆润乘凉光线刀剑一般模型安静器官汪汪危急海参攻击推动快速后退铁矿推力是否秒针凶狠庙门 威猛 冷静金灿灿 红彤彤 恍恍惚惚 四、多音字 模m。（模样）m6（模型）降3ng
21、（投降胆ng（降落）宁nlng（宁愿）ning（安静）参cVn （参差）sh巨n（人参）似shi（似的）si（相像）五、形近字程（方程逞（呈现）腊（腊月蜡（蜡烛）透（透亮）诱（迷人）乘（乘法）乖（乖巧）幼（幼小）幻（幻想）讯（通讯）迅（快速） 旺（旺盛）汪（汪汪）险（危急）脸（笑脸）谁（谁的）推雕动） 腿（长腿）退（后退）仙（神仙）灿（绚烂）抄（抄写）秒（秒针） 脆（脆弱）跪（跪着）汹（汹涌）凶（凶狠）真（仔细）镇（镇静） 六、近义词犹如一似乎 蔚蓝一碧蓝 迷人一迷人 闪耀一闪烁 奇异一奇妙 领会一观赏 雕饰一雕刻余晖一残阳光线一光辉安静一宁静快速一灵敏一般一一般隐藏一贮存模糊一模糊凶狠一凶狠
22、冷静一镇静威猛一威武笑盈盈一笑呵呵沉静一宁静恍恍惚惚一迷模糊糊波涛澎湃一波涛汹涌 七、反义词结束一开头 美丽一丑陋 无穷一有限奇异一平常一般一特殊 安静一吵闹隐藏一暴露清晰一模糊后退一前进快速一缓慢伸一缩 危急一平安凶狠一温存 冷静一惊慌 沉静一吵闹 恍恍惚惚一清清晰楚笑盈盈一哭啼啼 波涛澎湃一风平浪静八、词语搭配动词搭配：（变幻）颜色（洒满）光线（张开）翅膀黑夜（降落）群星（闪耀）树枝（抖动）树叶（飘落）形容词搭配：形容词+名词：（奇异）的世界（蔚蓝）的天空（奇异）的外形（迷人）的颜色（波涛澎湃）的大海（安静）的海底（颜色多样）的植物（稀有）的金属（奇异）的景色（物产丰富）的世界（红彤彤）的
23、火烧云（金灿灿）的霞光（凶狠）的大狗（威猛）的狮子形容词+动词：（快速）地后退（缓缓）地游动（闲适）地旅行 量词搭配：一（个）世界一（条）小狗一（片）云彩一（粒）种子一（阵）风一（颗）星星一（匹）马一（头）狮子九、词语归类1 .AABC式词语：窃窃私语姗姗来迟井井有条欣欣向荣滔滔不绝彬彬有礼2 .ABB式词语：红彤彤笑盈盈红通通 绿茵茵 绿油油白花花 黑乎乎 黄澄澄 表示时间很短的词语：刹那一刺眼 一瞬间转瞬间霎时十、句子积累比方句：（1）黑夜降落了，我们观察夜空中群星闪耀，就像千千 万万支微小的蜡烛在发光。（2）它们（冰柱）似乎一把把锐利的刀剑在阳光下闪烁。从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍
24、宝。（4）天上的云从西边始终烧到东边，红彤彤的，似乎是天空着了 火。设问句：海底是否没有一点儿声音呢?不是的。排比句：（1）有 的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有 的还似乎在打鼾这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿 的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。十一、考点提示背诵“日积月累里的句子。学会仿写比方句、拟人句。学会描 写自己喜爱的一种动物。第八单元一、易读错的字缝（挹ng）补皮箱（3ng）承（ch6ng）认衬（ch爸n）衫笔筒（tbng）嚷（gng）嚷橱（ch。）窗肥胖（p台ng）抱侬o）住偏（p百n）僻灰狼（I台ng）纵（zbng）身毛贼（z&
25、）爹（di巨）娘困（ktin）难牲（sh巨ng） 口折（zh巨）腾二、易写错的字漏：右边上面是尸，不要加一点。狼：右边是“良，不要少一点。衬、衫：左边都是衣字旁。货：下面是“贝，最终一笔为点。卷：中间两横，不要加一横。贼：右边不是戒，不要加一竖。三、会写词语性子一卷交货取出夹袄 夸奖 服务衬衫负责手艺布料笑话大方 道理实在 提前 对不起 摇头名声 放心感动 漏雨喂食 胖驴 贼人 老狼 莫非厉害 抱起打架粘胶 偏爱里屋颤抖松手跟前甘心滴答四、多音字卷川布（卷子）ju3n（卷住）藏z3ng（宝藏）c台ng（保藏）嚷4ng（叫嚷）gng（嚷嚷）旋xu3n（旋涡）xu3n（旋风）涨z俏ng（涨潮）zh
26、ang（头昏脑涨）折she （折了）zh可折断） 五、形近字性（性格）姓（姓名）偎（依偎）喂（喂养）朗（晴朗）狼（狼狗） 厉（厉害）历（日历）沾（沾水）粘（粘贴）梨（鸭梨）犁（犁地） 生（同学）牲（牲口）俯（俯视）府（政府）1、近义词俊美一俊美轻快一轻捷活泼一活跃艳丽一明丽聚集一聚集间或一有时姿态一姿势仿佛一似乎朴实一朴实雪白一洁白琢磨一思索特殊一特别2、反义词轻快一沉重间或一常常纤细一粗大绽开一合拢洁白乌黑走近一远离朴实一华丽灵敏一迟钝厌烦一喜爱3、词语搭配（乌黑）的羽毛（轻快有力）的翅膀（活泼可爱）的小燕子（如毛）的细雨（烂漫无比）的春天（波光粼粼）的湖面（纤细）的电线（好玩）的图画（碧绿
27、）的大圆盘（洁白）的衣裳4、量词一（身）羽毛一（双）尾巴一（对）翅膀一（幅）图画一（阵）芳香一（个）圆盘一（朵）荷花一（对）复眼一（辆）小车5、四字词语烂漫无比伶俐可爱波光粼粼翩翩起舞四、重点句子1、如毛的细雨由天上洒落着7千条万条的柔柳，红的白的黄的六、近义词纳闷一怀疑 夸奖一夸耀 满足一满意愤怒一生气 舒适一舒适总是一一向人山人海一人头攒动各式各样一各种各样厉害一凶狠安平稳稳一稳稳当当惊恐一慌张昏头转向一晕头转向糊涂一清晰可怕一恐惊本事一本领争论一争辩闹腾一折腾岂能一怎能七、反义词承认一否认负责一敷衍愤怒一兴奋密密麻麻一稀稀拉拉人山人海一荒无人烟 厉害一温顺糊涂一模糊 惊恐一从容 滑一涩冷
28、一热走南闯北一足不出户勤快一懒散慌张一镇静 聪慧一愚笨 高兴一忧愁八、词语搭配动词搭配：（荡）秋千（踢）毯子（打）篮球（裁）衣服（洗）袜子形容词搭配：形容词+名词：（美观大方）的新棉袄（难看）的衣服（美丽）的春装（慢性子）的裁缝（圆圆）的脑袋（美丽）的帽子（蒙蒙）的小雨（毛乎乎）的东西（黑乎乎）的东西（又湿又滑）的山坡（2）形容词+动词：（满足）地走了 （愤怒）地瞪大眼睛（仔细）地裁剪（悄悄）地听着（惊恐）地大喊量词搭配：一（户）人家一（位）老爷爷一（头）小胖驴一（只）老虎一（个）贼一（个）窟窿一（棵）树一（场）雨九、词语归类AABC式词语：哈哈大笑蒙蒙小雨井井有条ABAC式词语：大摇大摆自言
29、自语 任劳任怨绘声绘色诚意诚意不折不扣含近义词的词语：翻山越岭走南闯北金枝玉叶表示人许多的四字词语：摩肩接踵水泄不通人声鼎沸人头攒动人来人往十、句子积双重否定句：裁缝说：那么，您要是在别的季节拿到新棉袄, 也不得不由着性子穿上。比方句：贼也想：，漏，真厉害，旋风一样, 停都不停，肯定是驮到家再吃我。夸张句：累得老虎筋都快断了， 颠得贼骨头架都快散了。排比句：夏天戴宽边的香蕉形的草帽，冬天 戴圆筒形的呢绒帽，春天和秋天戴碗形的布帽。H考点提示背诵大林寺桃花（日积月累）。会把陈述句改为转述句。熟 识四篇课文的内容，会用本单元学习的方法复述故事。能够放飞想象， 编写一个好玩的故事。2、部编版九班级下
30、册语文梅岭三章教学设计陈毅虽然处在危难之际，但献身革命的决心和对 革命必胜的信念却矢志不移。他的革命乐观主义精神，成为中华民族 的珍贵精神财宝，激励着一代又一代华夏后人为中华民族的宏大复兴 艰苦创业，勇往直前，下面我带来部编版九班级下册语文梅岭三章教 案设计2023,盼望大家能够喜爱。教学目的1 .体会这组诗篇回环递进、运用多种修辞方法抒写情怀的表现力气。2 .学习陈毅同志面临险境、生死不渝的革命精神。教学设想本课是由三首七言绝句组成的一组现代诗篇。面对当时的必死险恶 环境，虽死不渝;回首十年的革命战斗，激励后死同志勇敢斗争;追溯 参与革命的抱负，坚信革命抱负必将实现;三首诗之间构成了回环递
31、进的关系。诗中运用多种修辞方法抒写情怀，气概磅礴，壮怀激烈，表现出诗人自身陈毅同志勇敢面对必死险恶境况，视死如归、生死不 渝的革命品质，和共产主义抱负必能实现的坚决革命信念、乐观革命 精神。引导同学体会这组诗篇的艺术特点和表现力气，达到教学目的。本课支配一个课时进行教学。教学过程1 .由开头教学诗歌单元，引出梅岭三章（板书课题）。指出这是 由三首七言绝句组成的一组现代诗篇。2 .要求同学阅读预习揭示，初步了解这组诗及其创作背景。3 .要求同学参看解释阅读小序和诗篇，理解词义、句意、小序和 诗篇的大意。4 .引导同学读准字音。旌（旗）:jTng悬：xun当（纸钱）:dng应（有）涯:yingy
32、（遍）种：zhng5 .指定同学朗读小序后，引导同学口译、分析它的作用。（1）引导同学口译小序，老师明确：1936年冬天，梅山被敌人包围了。伏丛莽间的伏，埋伏，公开; 我身负重伤，又患疾病，公开在树丛密草当中20多天。“得脱，的”得，, 能够;考虑到不能脱险，作成三首诗保留在衣服最里面。不久敌人的 包围解除了。小序对这组诗起着什么样的作用？同学回答，老师明确：小序写出诗人自身陈毅同志当时重伤患病被围，表明这组诗是在“ 虑不得脱的必死险恶境况中写出的绝命诗，写出了诗篇的创作背景 （板书：创作背景必死险恶境况）。6 .指定同学朗读第一首诗后，引导同学进行分析。这首诗第一句具有什么样的表现力气?运用
33、的句式在诗中起着什 么样的作用？同学回答，老师明确：”断头今日意如何，”断头今日唧”今日断头，的倒装，前置强调”断 头，表现出诗人觉察到必死的险恶境况，勇敢地面对必死的险恶境 况（板书：勇敢面对险境）。这个设问句式的开头句，振起这一首诗乃 至这一组诗的抒写情怀，慷慨壮烈。其次句表述出了什么意思?具有什么样的含意？同学回答，老师明确：”创业困难百战多T表述出困难创业中经受过了许多的战斗，内含 着对自己面临死境、尚未彻底战胜敌人的憾恨感情。三、四句运用旧时泉台 阎罗，等迷信传奇具有什么样的表现 力气?产生着什么样的艺术效果？同学回答，老师明确：此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗,，表现出即使自己牺牲了
34、，死 后还要招集旧部的英魂，和反动统治者血战究竟。这两句运用了”泉 台阎罗这样旧时传奇的诗句，把肯定要革命究竟的思想形象化了, 表现出了连续战斗，虽死不渝的革命精神（板书:连续战斗虽死不渝）。“阎罗，这个阴间暴君又有影射世上反动头子的作用，能够唤起人们对 反动统治者的仇恨。诗句中的“招、斩两个动词，具有什么样的表现力气?”旌旗， 用了什么修辞方法?具有什么样的表现力气？同学回答，老师明确：“招,这个动词，表现出把在不同战场、不同时间牺牲的部下的英魂 招集起来，空间宽阔、声势浩大。集，空间较小;攵，缺少声势;” 率，不含招集之意。斩I这个动词，表现出巨大威力，毙敌干脆利落, 褒意鲜亮。”打二没有
35、毙敌之意;”杀I,褒贬不明;伐，也无毙敌之意。 旌旗T原指旗帜，这里运用借代修辞方法，借代部队，表现出部队 的昂扬士气、浩大声势。7 .指定同学朗读其次首诗后，引导同学进行分析。这首诗第一句写出了什么？内含着什么意思？同学回答，老师明确：南国烽烟正十年I表述出回首十年的革命战斗，内含着虽经十年 激烈战斗尚末彻底战胜敌人的憾恨（板书：回首革命战斗）。（2）其次句用了一个典故。史记伍子胥列传：伍子胥为吴将，屡建 战功。他先劝吴王夫差乘战胜越国之机灭掉越国，未被接受;后又谏 阻夫差举兵攻齐，要他警惕越王勾践报仇，夫差听信谗言，逼他自杀。 伍子胥临死前说抉（剜出）吾眼悬吴东门之上，以观越寇之入灭吴也
36、o后吴果被越灭。这句诗引用典故具有什么样的表现力气？同学回答，老师明确:“此头须向国门悬，表现出即使死后仍旧一心关注革命，死不暝目， 要眼看同志们怎样取得战斗的成功，敌人怎样遭到失败（板书：死不 暝目）。（3）三、四两句表达出了什么样的感情？同学回答，老师明确：”后死诸君多努力，捷报飞来当纸钱二表达出激励同志们勇敢战斗 取得成功和切盼得到成功消息的剧烈感情（板书：激励战斗）。”捷报 当纸钱T把民族特点和时代颜色统一起来了。诗句中的飞这个动词，具有什么样的表现力气?”烽烟，用了什 么修辞方法?具有什么样的表现力气？同学回答，老师明确：“飞,这个动词，形象地表现出捷报轻快地传来，接连地传来，富有
37、感情颜色。烽烟雪原指边疆报警的烟火，这里运用借代修辞方法， 借代战斗，表现出革命战斗的如火如荼。8 .指定同学朗读第三首诗后，引导同学进行分析。（1）这首诗前两句表现出了什么意思？同学回答，老师明确：“投身革命即为家，追溯参与革命之时即以革命为家，投身，表 现出全部身心都献给了革命（板书：追溯参与革命）。血雨腥风应有涯 1,坚信反动派的血腥统治应当有个终点，表现出为推翻反动统治而 斗争。三、四两句具有什么样的表现力气？同学回答，老师明确：”取义成仁今日事，表现出在今日面对必死险恶境况之时，决心为 真理，为人民解放而牺牲。人间遍种自由花T预言革命抱负必将实 现，表现了坚决的革命信念，乐观的革命精
38、神（板书：实现抱负坚决 乐观）。诗句中的”应这个副词，具有什么样的表现力气?”血雨腥风” 取义成仁自由花，各运用了什么修辞方法?具有什么样的表现力 气？同学回答，老师明确：”应,这个副词，表现出反动统治应当有个终点，信念坚决，感情充 足。”该，虽与”应,的表现作用相像，但念起来不如应，顺口;“当，、须 则都力气较弱。“血雨腥风，原指血色的雨、腥味的风，这里运用借 喻修辞方法，借喻反动统治，表现出反动统治的无比残酷。”取义成 仁，是舍生而取义杀身以成仁的缩语，原为孔孟提出的道德标 准，这里运用引用修辞方法，表现为真理而牺牲。”自由花T虚构的 花名，这里运用借喻修辞方法，借喻革命抱负，表现革命抱负
39、实现。9 .引导同学体会三首诗之间的关系及其表现力气。这三首诗之间怎样构成了什么样的关系?具有什么样的表现力气？同学回答，老师明确：这三首诗：第一首起于现在时间，面对当时必死险境，抒发死后还 要连续战斗，虽死不渝的剧烈感情;其次首起于回首十年革命战斗，再面对当时必死险境，抒发死不暝目，激励后死同志勇敢战斗的剧烈 感情;第三首，追溯参与革命之时即为推翻反动统治而战斗，再面对 当时必死险境，表达革命抱负必将实现的坚决革命信念和乐观革命精 神。三首诗之间构成了回环递进的关系，气概酣畅、淋漓尽致地抒写 出了壮烈情怀（板书：回环递进酣畅淋漓）。10 .要求同学默诵这组诗，进一步体会艺术特点和表现力气。1
40、1 .指定同学朗读这组诗。要求读出节奏韵律，读出壮烈感情。3、部编版学校三班级下册语文蜜蜂教案部编版学校三班级下册语文蜜蜂教案作为一位无私奉献的人民老师，总归要编写教案，教案有助于同学 理解并把握系统的学问。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以 下是我帮大家整理的部编版学校三班级下册语文蜜蜂教案，欢迎 阅读，盼望大家能够喜爱。教学目标：1 .会认试、验、证等10个生字，会写“袋、概、减等14个生字。 正确读写“无论、试验、纸袋、证明等词语。2 .学习默读课文，了解主要内容。3 .学习法布尔的观看发觉和探究精神，以及严谨的科学态度和求实 的科学作风。重点难点：弄清为了验证蜜蜂有没有辨别方向的力
41、量，是怎么做的，结论又是怎样得出的教学过程：第一课时一、回忆旧知，导入新课同学们，我们曾经学过蜜蜂引路这篇课文，谁能说说这篇课文 讲了个什么故事吗？法国科学家，科普作家法布尔为了证明蜜蜂会辨别方向的力量做了 一个特别好玩的试验，你想知道是个怎样的试验吗？让我们走进蜜 蜂这篇课文一同去看看，同时也看看试验的结果怎样。二、初读课文1 .循序渐进读课文。第一遍：边读边找出带有本课生字的词语，借助后边的拼音争取把 字音读精确 。其次遍：再读课文，进行自我测试，看看自己是否还需要借助课后 的生字表。假如不当心忘了还可以再看看生字表。2 .互帮互助同学字。出示生字卡，请已经有把握的同学来做小老师，带领大家
42、一起巩固, 老师随时订正读音，点评。3 .按序逐段来反馈。指名逐段朗读课文，争取对课文的脉络有更为清楚的熟悉4 .呼应导语。现在你知道法布尔做了一个什么好玩的试验了吗？花，青的草,绿的叶，都像赶集似的聚集来。（比方、拟人）2、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（比方）3、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（拟人）五、课文回顾。1、绝句是（唐）代诗人（杜甫）面对浣花溪一带春光而作，全诗 突出了 （春天日光和煦、万物欣欣向荣）的特点，表达了诗人（对美妙春光 的无限高兴和喜爱）。惠崇春江晚景是一首（题画诗），写了生气勃勃的（早春二月季 节的）春江景色，表达了对早春的（喜悦和礼赞之情）。三衢道中是
43、（南宋）诗人（曾几）创作的一首（七绝句），描写（初 夏）时（安静的景色）和诗人山行时（轻松开心的心情）。2、燕子通过描写（布满生气的如诗如画的春天景色）,赞美了 （活泼可爱的小燕子），表达了对燕子的宠爱以及对光荣夺目的春天到 来的（欢欣和喜爱之情）。3、荷花描写了（夏日公园里一池荷花盛开的情景），以及我 沉醉其中，与荷花融为一体的（感受）,表达了 （喜爱大自然的感情）。4、昆虫备忘录以生动好玩的语言,介绍了（四种）昆虫的（模样 以及生活习性），流露了对（昆虫的宠爱以及痴迷）。六、背诵积累。1 .背诵默写古诗三首忆江南2 .背诵：燕子1一 3自然段。荷花2 4自然段。三、指导写字1 .投影出示生
44、字词，自读，指名读，读准字音。2 .同学自主合作学习，争论怎么记住这些生字，并且介绍自己的识 字方法。3 .指导写字：课件演示，逐字指导，同学通过观看自己总结应当怎 么写。其次课时一、复习生字新词指名读生字、新词，进一步巩固生字和词语。二、细读课文默读课文，明确默读要求。a.初次默读，感知全文：这篇课文主要讲了一件什么事？b.再次默读，带着问题思索：为了验证蜜蜂有没有辨别方向的力量, 做了一个怎样的试验？结果怎样？。c.同桌复述故事：用自己的话将试验的，过程说一说。三、精读课文，感悟严谨的科学作风和探究精神1 .细细品读，画出体现严谨科学作风的词句。引导同学从试验的目 的，试验的过程，试验的结论几个方面去体会。a.试验的目的是什么？为了证明听说一词，体现不亲信盲从，探个毕竟。b.试验的过程，考虑周全吗？能不能少掉一个环节？c.试验的结论为什么没有明确的答案？2 .思索推想：另外三只蜜蜂迷失方向的缘由。3 .齐读课文，争论沟通：从法布尔身上你学到了什么？四、拓展延长你还知道哪些有关蜜蜂的好玩学问？