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1、好饿的小蛇教学设计和教学反思教学目标：1 .通过本教案的学习，让学生了解与掌握简单的单词和文章，能够运用基础词 汇口头表达，提高学生的语言表达能力。2 .培养孩子们的阅读兴趣，使其喜欢阅读，乐于思考和表达。3 .在教学中引导学生以身体语言、声音、手势等多种方式进行表达，拓宽语言 表达方式。教学重难点：1 .教学重点：通过读故事，讲情节及配合绘本，教授新词汇、呈现感性形象。2 .教学难点：培养学生们的语言表达能力，引导学生们用多种方式进行语言表 达，提高语言表达的效果。教学方法：1 .游戏法教学法2 .讲解与演示相结合的教学方法3 .情境教学法4 .图像课件法教学准备：1 .教师准备：1）教师需
2、要为这节课准备好孩子们喜欢的绘本一好饿的小蛇。2）为本节课提前录制好故事，通过视频教学播放。这样更能激发孩子们的想象 和好奇。3）准备几个小组的教具，以便孩子们学会角色扮演及活动的进行。4）制作相关图片或幻灯片以便更好的展示课程。2 .学生准备：1）准备好自己的学习用品，如笔和笔记本。2）认真听课，积极参与课堂活动。3）愿意表达自己的内心想法，以便能够更好的提高表达能力。教学过程：第一步：学生热身（5分钟）老师通过幼儿园常规方式，来帮助孩子们把心神准备好。例如：让孩子们做儿次 深呼吸，活动活动身体等。第二步：教师引入主题（5分钟）老师先通过幻灯片或绘本，向学生介绍本节课的主题：好饿的小蛇。老师
3、让学 生们先看看教师出示的平面图，引起学生的好奇心和猜测。第三步：教学内容（25分钟）1 .讲绘本故事老师开始讲好饿的小蛇，不断的寻找孩子们的语言表达，提供故事中的情况 及场景。2 .情境模拟老师组织班上的小组模仿情境活动，帮助孩子们更好的理解故事中的情景和表达 内容。例如，孩子们可以在晚餐时间做角色扮演。3 .问答互动老师提问和回答一些问题，帮助孩子们理解故事情节和语言表达的技巧。例如， 老师提问：“小蛇为什么饿了？ ” “有哪些节食方法？ ”第四步：课堂小结（5分钟） 总结教学内容，帮助孩子们进一步理解好饿的小蛇故事中的情节和表达方式。第五步：阶段总结（5分钟） 鼓励孩子们归纳所学习的关于语言表达的有关的知识，提高孩子们的语言能力。教学反思：通过本节课的教学,我发现孩子们的学习兴趣逐渐产生，他们也慢慢变得喜欢说、 思考、和表达自己的一些心情和想法。策略多样化和引导学生们主动参与教学以 期更好的引导孩子们的兴趣和提高孩子们的学习效果。