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1、班主任手记：捧着一颗心来，不带半根草去班主任手记：捧着一颗心来，不带半根草去文/王继昌一、打铁先要自身硬自一九九一年从教以来，仔细贯彻党的教育方针，全身心地投 入到自己所钟爱的教育教学工作中，辛勤耕耘在教育教学一线。兢兢 业业，勤勤恳恳，喜爱同学，教书育人，关怀同学成长，敬重同学人 格，引导同学成才，以身作则，为人师表。我像一块贪欲吸取水分的海绵，不断充实自己。深知要给同学 一碗水，自己必需要有一缸水的道理，乐观思索，潜心探究，为了使 课上的生动，我总是在课前或翻阅书籍，或上网查找，收集大量资料， 细心备课。在课堂上，我大胆创新，锐意改革，秉承着一切以同学 为本I的理念，采纳生动活泼的教学形式
2、，营造民主、活泼的课堂气 氛，实施”将微笑教育带进课堂，把方法教给同学，的教育思想，把开 心教学引进课堂，让同学在乐中求知，并留意培育同学的留意力，观 看力和思维的敏捷性，提高课堂教学效果，执教方式受到同学欢迎。 我深知一名老师对同学的影响力除了才能因素、学问因素外，还有品 行因素、情感因素。老师对学习，对生活的态度，老师的抱负和追求， 无不通过言行举止表露出来，时时刻刻潜移默化地影响着全部的同学。 所以在日常生活中，我时刻不忘学高为师，身正为范丽的道理，注 意个人修养，遵守社会公德，举止文明礼貌，在同事间注意团结协作， 敬重他人，要求同学做到的，自己也肯定做到。留意从自己的一言一 行，一举一
3、动来影响同学，做到言传身教，为人师表。有一次同学忘 了擦黑板，我笑着说”今日该我值日，然后把黑板擦了，以后，同学 再也没有让我值过日，我觉得这比找出值日同学，批判他一回，效果 要好。二、好同学都让我遇上了从教十七年来，我从来没有打、骂、恶意讽刺过任何一位同学， 但同学都特别听话，我对同学说“听话的好同学都让我遇上了I。其实， 同学尤其是高中生，并非没有是非观念，你真心对同学，自己做好表 率，同学心里是特别清晰的，并不见得需要你去声色俱厉地斥责同学。从未以班费的名义收过同学的什么钱，班里板擦、启动器、管 帚、簸箕坏了，自己总是主动买来。对同学一视同仁，没有偏向，不 因成果好好赖而区分对待。有一次
4、，我让某位同学回答问题，他说： 不要问我了，我以前从来没有被提问过，也不会什么。我说，老是 这样毕业后会有许多人不记得班里有你这样一位同学,我让他读了课 文，后来他说他转变了学习态度，他说那一次给他留下很深的印象， 他说感谢我。我没有对哪一位学习成果不好的同学有过什么成见，从 没有根据学习成果来支配同学的座位，于是同学也能主动跟老师协作, 常常会有同学主动找我谈心，发觉我脸色不好时会有同学关切地问长 问短，是身体不舒适还是有同学让我生气，现在我的手机上还有同学 的短信：”祝收到短信的人的母亲母亲节欢乐老师放心，八班肯定不会让您绝望的！，三、一个也不能少常会遇到因各种缘由产生辍学念头或要转学的同
5、学，我都会尽 最大的努力把他们挽留住。谈心，打电话，亲自到家里去做工作等， 开学以来，先后有三位女同学告知我不想上学了，我反复劝告，让她 们增加自信，告知她们“自己的命运把握在自己手中 通过我的劝告, 留下两个，另一个原来劝得没事，结果回家后两天没来，我不停地打 电话劝告，当她最终来到学校，我才放了心。有不少同学交学费困难, 很焦急，我先后为七八位同学垫付学费近两千元。最终一位女生，我 给她垫付五百五十元后，兜里只剩下三个钢蹦，一时生活变得紧急， 于是跑到亲戚家拿了五百元我并不富有，但我见不得同学流泪。一想 到留住那位姓李的女生后来考上全国重点就倍感欣慰，一想到劝住那 个姓刘的因私怨想辍学甚至
6、报复同学的男生就尤觉心安我的同学一 个也不能少！四、我的孩子我能不急吗常会有些同学，忘了带钱，或花得没有钱了，我对他们说“没 钱了找老师有时对从几十里外赶来送钱的家长说，在这里，别的 不敢任凭说，还能让孩子饿着吗。孩子们离家远，有了病家里不便利 来，陪着、带着同学去看病是常常的事。有个同学，我在医院陪她一 上午，她过意不去，焦急地说“我不看了，咱回去吧T真是孩子话。 有一回一位女生突然闹胃病，几近昏迷，抢救车来了，我不知哪来的 力气，那么沉的铁担架加上那同学，那边两个人，这边我一个人就抬 上了车，事后有的老师说，你那么焦急干什么，我说“自己的孩子能 不急吗！，假如这能叫执着或者敬业什么的，那我的动力就是：从当民办 老师的成天以教书为乐的父亲那里得到的教育的传承；见到高校录用 通知书甚至比同学还要兴奋的感动；一天也没教过却年年来探望我的 同学伴侣带来的欣慰；我住院期间同学找三轮拉到学校甚至偷偷地 录下我的话的感动；一张张可爱的脸庞，一声声亲切的“老师，为清 河教育的出力的一份责任五、捧着一颗心来，不带半根草去我永久地记住了陶行知的这句话。六、下一辈子还当老师有个同学也说：“我们在背后争论过，像咱们王老师这样干别 的都不合适，就是应当当老师！，