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1、班主任要把握好青春期教育的原则班主任要把握好青春期教育的原则（一）正确熟悉原则我国封建社会的历史长达两千多年，由于封建意识的影响，” 性的问题历来始终是个禁区。封建社会长期流行的是“性即生育这样 一种观念。这种观念除了繁衍后代外，把性欲和性行为一律视为丑恶、 下流的可耻行为。在这种传统思想和习惯势力影响下，有的老师一见 有同学在看性学问方面的书刊，就大惊失色，认为该同学思想意识不 健康。事实上，当前我们面临着性愚昧和性泛滥同时存在的双重挑战。 只有正确地开展性教育，以科学的学问和观念武装老师和同学，方可 使广阔群众和青少年既不至于为封建思想所禁锢，成为性愚昧的牺牲 品，也不至于为西方“性解放，
2、的错误思潮所引诱，走向腐化堕落的深 渊。我们进行性教育既不是要消退性本能，亦不是要开放性本能，而 是要使性本能社会化、文明化，让同学懂得如何做个对社会负责，接 受社会正确的教育和制约的好男性和好女性。（二）预防为主原则培育同学对外界性刺激和自身性冲动进行调整的力量，增加自 制力，学会自我爱护。要求同学在接受性生理和性心理等方面的自然 科学学问和社会科学学问的基础上，加强性文明行为的反复训练，从 而强化道德观念，形成一种稳定的心理定势，养成良好的行为习惯， 以及具有剧烈的道德情感和内在的掌握力气，并能理智地把握自己， 使生理需要同道德原则结合起来，把道德原则内化为自己的日常生活 准则。当青少年同
3、学中消失要求装扮、交友不善、精神恍惚、沉闷不 语、深夜不归等不正常现象时，班主任应引起重视，详细关心，达到 消退隐患的目的。（三）正面疏导原则青春期教育往往涉及到一个人生活和思想中最隐秘、最敏感的 领域，它是一项细致简单的教育任务。班主任老师对同学春情萌动的 表现，既不能压制打击，又不能放任不管，而应当把握同学身心进展 的特点与规律，理解同学所发生的各种变化需要，急躁细致地做好思 想工作。不是“围追堵截，而是”理疏情导I,将着眼点放在教育培育 上，通过摆利弊、讲道理，教导为人之道，有针对性地向男女同学分 别讲解有关性的生理卫生常识和心理卫生学问，教育同学正确对待性 萌动带来的各种问题。引导和关
4、心同学解除苦恼，摆脱逆境。（四）适时适度原则适时、适度地进行性生理，性心理、性道德和性法制教育。让 同学充分熟悉性教育的重要性和必要性。在向中同学传授性卫生学问 时，必需留意方式方法，要自然地进行，不要回避，更不要神奇化。 争论性的问题时，态度不应与争论一般事实、社会问题或其他科学学 问有所不同。留意选择恰当的时间、合适的地点，相宜的内容，一般 来说结合生理卫生课、道德品质课，把科学的性学问教给同学，使他 们对自身的成熟有充分的思想预备和正确的熟悉，消退其神奇感和担 心感。同时，诱导他们提高心理适应力量，理智地掌握自己的心情变 化，保持青春期的心理健康。（五）感情升华原则班主任老师对于青春期同
5、学的学习、生活等方面要特殊关怀， 尤其要留意丰富他们的精神生活教育同学把主要精力用于学习，鼓 舞他们参与各种科学活动，培育对某一学科的深厚爱好，鼓舞他们参 与各种文体活动，使得他们有多方面的爱好爱好，使得他们的生活过 得充实欢快，每天都有学不完的学问，做不完的事情。（六）综合教育原则加强青春期教育，使之与人生观教育、抱负教育、道德教育、 法制教育等相结合，以人生观教育为中心，培育起正确的伦理道德观 念。由于个体的性意识是在对人生意义的熟悉、理解、信念的基础上 形成的，它调整和支配着人的性行为。也就是说，一个人性行为的特 点，在很大程度上取决于他思想品德修养的水平，并受其支配。通过 人格、伦理、法律等方面详细思想品德的教育，引导他们按社会道德 规范的要求，形成科学的两性观念，把对异性憧憬的感情与本身的义 务、职责、志向结合起来，树立正确的人生观；培育人的尊严感、责 任感和自制力，使同学在恋爱问题上真正地成熟起来，自觉把性本能 纳入自己的社会调整系统，全面提高自己的思想品德修养。（七）“三位一体噱则这是指学校、家庭和社会相互协作、协调全都。在这方面，协 调工作不仅简单，而且很困难，班主任肯定要有为同学服务的观点， 要有吃苦耐劳的精神，努力做好协调工作。