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1、湖南省湘西土家族苗族自治州凤凰县2022-2023学年八年级5月月考语文试题学校:姓名：班级：考号：一、基础知识综合1.阅读下面的文字，按要求完成下面小题。凤凰的春天风光旖旎，景致千姿万态。当你漫步于沱江河畔，扑面而来的是轻柔的 春风。行舟沱江，碧波荡漾，让人！放眼望去，山峰集结，江水秀丽，桃红柳绿，草长 ylng ()飞，蝴蝶piOn ()然而至。蓦()然回首，多少文人雅士的沁人墨香，*带着浓浓的文人气息，让我们尽情领略凤凰之美。这时候，所有的喧嚣都夏()然而止，只有流淌在沱江之畔的丰盈诗意，令人神往。给加点字注音，根据拼音写汉字。蓦()然回首戛()然而止*草长ying( )飞pian( )
2、然而至划横线处应填上最恰当的词语是()A.心悦诚服B.心安理得C.心旷神怡D.心驰神往【答案】mo jia 莺 翩(2)C【详解】(1)考查字音字形。蓦然回首：mo ran hui shou,忽然回头。戛然而止：jia ran erzhi,形容声音突然终止。草长莺飞：c&ozh&ngyTng但i,形容江南暮春的景色。翩然而至：pian ran er zhi,样子轻快灵活，优美的地到来。(2)考查成语运用。A.心悦诚服：意思是由衷地高兴，真心地服气；B.心安理得：自信事情做得合理，心里很坦然；C.心旷神怡：心情愉快，精神舒畅；D.心驰神往：形容思想集中在追求和向往的事情或地方上，一心向往;故选D
3、o13 .考查文言语句断句。句意：领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方。动词率”与宾语“妻子邑人”之间停顿，“来此绝境”为补语，补充交代“率故停顿为：率/妻子邑人/来此绝境。14 .本题考查文章内容的理解和分析。B.乙文“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身，故不暇顾廉耻耳”一句 说明百姓去做盗贼的原因，是由于赋税太多，劳役、兵役太重，官吏们又贪得无厌，老 百姓吃不饱，穿不暖，这是切身于实际的问题，所以也就顾不得廉耻了。选项“老百姓 偷盗是因为没有廉耻观”理解有误； 故选Bo15 .考查文言语句翻译。注意重点字词：（1）何世：什么朝代；乃：竟然；无论：不要说，更不必说。（2）为
4、盗：去偷盗；安：怎么，哪里；邪：通耶”，呢，吗。【点睛】参考译文：【甲】桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛 有点光亮。于是他下了船，从洞口进去了。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几 十步，突然变得开阔明亮了。（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐 的房舍。还有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗 叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴，跟桃花源以外的世人 完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有 人就邀请他到自己家
5、里去（做客），设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一 个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和 乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人 现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的 事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自 己家中，都拿出酒饭来款待他。【乙】（唐太宗）皇上与群臣议论怎样禁止盗贼。有人请求使用严厉的刑法来制止。皇 上微笑着对那官员说：“老百姓去做盗贼的原因，是由于赋税太多，劳役、兵役太重， 官吏们又贪得无厌，老百姓吃不饱，穿不暖，这是
6、切身于实际的问题，所以也就顾不得 廉耻了。我应该不奢侈节省开支，减轻徭役少收赋税，选用廉洁的官吏，使老百姓穿的 吃的都有富余，那么他们自然就不会去做盗贼了，何必要用严厉的刑法呢！从这以后， 过了几年，天下太平，没有人把别人掉在路上的东西拾了据为己有，大门可以不关，商 人和旅客可以露宿。八、现代文阅读阅读流浪地球恒星的挽歌，完成下面小题流浪地球恒星的挽歌流浪地球是2019年备受关注的电影，它引发了无数观众对电影中科学设定 的热烈讨论。有的说行星发动机不可能实现；有的说要引爆木星推走地球，有更好的办 法回头想想，到底什么才是地球不得不流浪的原因呢？太阳内部不断发生氢核聚变，产生氨，同时释放巨大的能
7、量。一方面，太阳的巨 大质量产生引力，令其自身向中心坍缩；另一方面，核反应产生的高热，导致它膨胀。 这两种趋势形成一种平衡，让太阳能保持稳定的形态。但随着时间的推移，太阳核心中 的氢会越来越少，氢越来越多，核心密度越来越大，于是核心就会收缩。随后发生新的 热核反应，这种反应会释放更大的能量，点燃太阳的氢壳层。因此太阳本身会更热且不 断膨胀，变成一颗红巨星，它的直径将相当于现在的100倍。到那时，太阳会将靠近它 的水星和金星一口吞掉，地球也许不会被吞噬，但必然早就被烤焦，一切生物都将灰飞 烟灭。现实中，科学家已经找到了恒星“吃掉”行星的案例。2010年，哈勃太空望远镜就 观测到，一颗与太阳类似的
8、恒星，正在吞噬与它相距约300多万千米的行星。在恒星巨 大的引力作用下，这颗行星被拉伸成橄榄状，其表面的平均温度超过1500摄氏度。预 计在之后的1000万年内，这颗行星就会被完全吞啦。地球这颗行星的生物圈，其实是依靠太阳这颗恒星给予的能量来维持的。离开了 太阳，地球的生态循环系统必然崩溃。此时，地球不得不流浪。因此，科幻电影流浪 地球）带领观众进行了各种基于已有科学发现的假设和推定。流浪的地球，离开了生命之光太阳，唱着恒星的挽歌，满含对旧爱的眷恋， 毅然决然地踏上了未知的征程。当电影中的人类用各种语言说着“太阳系，再见”的时候， 我们看到的是人类不懈的科学探索精神，是永不熄灭的文明之火。16
9、 .文章开头从电影流浪地球说起，有什么作用？17 .文章第段中画线句子运用了哪些说明方法？有什么表达作用？18 .联系文章和下列材料，谈谈你对“人类不懈的科学探索精神”的认识。（80-100字） 材料：宇宙是无穷无尽的，它的运动也是无穷无尽的。人类在“足不出户的时代就 能够测算出，遥远的星星体积有多大，温度有多高，有些什么元素，在怎样运动。今天， 载人的宇宙飞船已经成功地实现了登上月球的飞行，将来一定会揭示更多的宇宙秘密。（选自宇宙里有些什么）【答案】16.引出说明对象，地球流浪的原因”，激发读者的阅读兴趣，引出下文对于“恒 星的说明。（答出2点即可）17.运用了举例子和列数字的说明方法，用真
10、实事例，具体准确的说明了恒星吞噬行星的范围之大，威力之强。18.人类不懈的科学探索精神，始于求知欲。对宇宙的好奇，让人类在几千年文明中不断探索，在智慧与实践的 碰撞中，进发出真理的火花。人类虽然渺小，却一步一步在认识宇宙。正是科学探索精 神，正是坚持真理，勇于追寻，让人类文明如此灿烂并且不断向前发展！【解析】16.本题考查首段作用。根据首段“回头想想，到底什么才是地球不得不流浪的原因呢”可知本段引出说明对象 “地球流浪的原因”；根据首段“流浪地球是2019年备受关注的电影，它引发了无数观众对电影中科学设 定的热烈讨论”可知本段激发读者的阅读兴趣；开头段引出了说明对象，后文便对太阳等“恒星”进行
11、说明，由此可知本段引出下文对于 “恒星”的说明。17 .本题考查说明方法及其作用。第段“2010年，哈勃太空望远镜就观测到，一颗与太阳类似的恒星”是在列举现实中科 学家找到的恒星“吃掉”行星的案例，运用了举例子的说明方法，用真实事例，具体准确 地说明了恒星吞噬行星的现象，且威力很强大；“约300多万千米”中有具体的数据，运用了列数字的说明方法，具体有力地说明了恒星 吞噬行星的的范围之广，威力之大。18 .本题考查知识拓展。示例：人类不懈的科学探索精神一直在。从遥远的古代，人类就开始探索无穷的宇宙, 好奇心和坚持探索的勇气，一直鼓舞着人们，直至后来一步步走向成功，但这种不懈的 科学探索精神不会停
12、止，现在我们依旧在对宇宙进行研究，这是人类永不熄灭的文明之 火。阅读最是书香能致远一文，完成后面小题打开一本书静心阅读，加入读书小组参与读书打卡活动，线上聆听一场读书讲 座第二十八个世界读书日到来之际，丰富多彩的阅读活动吸引人们踊跃参与，氤氤 书香助力营造全民阅读的浓厚氛围。总书记指出：“要提倡多读书，建设书香社会，不断提升人民思想境界、增强人 民精神力量，中华民族的精神世界就能更加厚重深邃。”阅读是获取知识、增长智慧的 重要方式，是传承文明、提高国民素质的重要途径。深入推进全民阅读，对加强社会主 义精神文明建设、促进社会进步具有重要意义。2014年以来，“全民阅读”连续9次 被写入政府工作报
13、告，“十四五”规划和2035年远景目标纲要提出“深入推进全民 阅读，建设书香中国”。日益完善的全民阅读体系建设，为人们搭建起发现更好自 我的阶梯。整合阅读资源，优质阅读内容供给更充沛。随着信息技术的进步、阅读研究相关 支撑学科的发展以及阅读服务产业链的日益完备，传统阅读资源与新兴数字化阅读资源 相互补充，为丰富人民群众精神世界提供了宝贵养料。红色经典和重大主题读物的出版 发行，增进了读者对党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的了解。“中国好 书” “数字出版精品遴选推荐计划”等活动，让更多人在阅读弘扬主旋律、传播正能量 的精品出版物过程中，爱上读书、读有所得、读有所乐。丰富阅读场景，多元
14、方式让阅读更便捷。移动互联时代，阅读有了新的场景和表 现形式。数据显示，2020年我国超过三成的成年人有听书习惯，用耳朵“阅读”成为 越来越多人的读书新“姿态”。虚拟阅读设施与实体阅读设施相补充，线下阅读与线上 阅读相结合不断拓展的载体和业态，让随时随地随心阅读成为可能，全民阅读加速 成为现实。保障阅读权益，向阅读人群全覆盖不断迈进。阅读是一种行为习惯，也是一项具 体权益。从为阅读障碍者提供盲文出版物、大字出版物、有声读物，到保障未成年人尤 其是农村留守儿童、残疾儿童等群体的基本阅读需求，为特殊群体提供精细化阅读服务， 让阅读蕴含的温度和人文关怀触达社会的每一个角落。在保障不同群体阅读权益的同
15、时, 最大限度降低各个群体的阅读门槛，推动阅读成为人人可享、人人均享、人人乐享的选 择与习惯，也可为全民阅读注入更为扎实而深厚的人文内涵。最是书香能致远。在阅读中传递书香、传承文明，关系着一个人的思想修养，关 系到国民素质的提高，关系到一个国家的兴旺发达。从加强优质内容供给保障“有书 读“，到夯实硬件基础、利用技术优势确保随时随地“读好书”，再到开展丰富多彩的 阅读活动引导“爱读书”，推广全民阅读不仅要在“全”上做文章，更要在“细”上下 功夫。将书香中国建设向纵深推进，更好满足人民群众精神文化生活新期待，我们一定 能为奋进新征程、建功新时代注入强大精神力量。（选自人民日报，有改动）19 .下面
16、对本文中心论点概括最准确的一项是（）A.阅读是获取知识、增长智慧的重要方式，是传承文明、提高国民素质的重要途径。B.日益完善的全民阅读体系建设，为人们搭建起发现更好自我的阶梯。C.最是书香能致远。D.将书香中国建设向纵深推进，更好满足人民群众精神文化生活新期待，我们一定能 为奋进新征程、建功新时代注入强大精神力量。20 .请简要分析本文的论证思路。21 .阅读全文和【链接材料工联系自己的阅读经历，谈谈你是怎样读书的。【链接材料】习近平总书记曾这样说：“我爱好挺多，最大的爱好是读书，读书已成为我的一种 生活方式。”【答案】19.B 20.本文首先提出中心论点，然后从“整合阅读资源，优质阅读内容
17、供给更充沛”、“丰富阅读场景，多元方式让阅读更便捷”、“保障阅读权益，向阅读人群 全覆盖不断迈进”三个方面论证论点，最后得出结论。 21.示例：我喜欢读书，读 书是课外生活的一种方式。有时候也从平板上读一些电子书，但我更喜欢读纸质书。随 着年龄的增长，我的书由少儿读物变成了名著名篇。我从书中学到了好多知识。我感到 手中有书，就像有把钥匙；心中有书，如已经开启了智慧的大门。我相信生活中有书香 弥漫，就会有诗意一样的生活。【解析】19.本题考查对论点的把握。根据段“第二十八个世界读书日到来之际，丰富多彩的阅读活动吸引人们踊跃参与， 氤氯书香助力营造全民阅读的浓厚氛围”概述第二十八个世界的状况，第段
18、用总书记 的话和2014年以来的实施，得出“日益完善的全民阅读体系建设，为人们搭建起发现更 好自我的阶梯”的观点；第段“整合阅读资源，优质阅读内容供给更充沛”、第段“丰 富阅读场景，多元方式让阅读更便捷”、第段保障阅读权益，向阅读人群全覆盖不断 迈进”三个段落都是在论证这一论点，可知中心论点是：日益完善的全民阅读体系建设， 为人们搭建起发现更好自我的阶梯。故选Bo20 .本题考查论证思路。注意运用首先，接着，然后，最后等词语。遵循“提出问题， 分析问题，解决问题”的思路进行分析。运用首先提出什么观点，然后通过XX论证方 法来证明观点，最后得出XX结论的答题模式进行答题。根据段“第二十八个世界读
19、书日到来之际，丰富多彩的阅读活动吸引人们踊跃参与， 氤氯书香助力营造全民阅读的浓厚氛围”概述第二十八个世界的状况，引出读书论题， 结合第段“2014年以来，全民阅读，连续9次被写入政府工作报告，十四五，规划 和2035年远景目标纲要提出深入推进全民阅读，建设，书香中国日益完善的全民阅读 体系建设，为人们搭建起发现更好自我的阶梯”分析可知，首先提出论点“日益完善的全 民阅读体系建设，为人们搭建起发现更好自我的阶梯“；接着第段“整合阅读资源，优 质阅读内容供给更充沛”、第段丰富阅读场景，多元方式让阅读更便捷”、第段“保 障阅读权益，向阅读人群全覆盖不断迈进”从三个方面论证论点；最后第段“从加强优
20、质内容供给保障有书读，到夯实硬件基础、利用技术优势确保随时随地读好书，再 到开展丰富多彩的阅读活动引导爱读书，推广全民阅读不仅要在全上做文章，更要 在，细，上下功夫。将书香中国建设向纵深推进,更好满足人民群众精神文化生活新期待， 我们一定能为奋进新征程、建功新时代注入强大精神力量”得出结论：将书香中国建设 向纵深推进，更好满足人民群众精神文化生活新期待，我们一定能为奋进新征程、建功 新时代注入强大精神力量。21 .本题考查拓展运用。这是开放性的题，可联系自己的读书经历和文本链接材料，从 爱读书和如何读书的角度作答即可。示例：读书已成为我的一种生活方式。在选择书籍方面，我一般选择经典著作，如钢
21、铁是怎样炼成的，这样不仅有利于增进我的学识，还能丰富我的生活；在阅读方式上， 我选择多种阅读方式，如听书等，解放双手和眼睛的同时还可以汲取到知识；在阅读方 法上，我采取精读和跳读相结合的方法，对于重点情节和内容选择精读，对于不重要的 内容可以选择跳读，这样可以更有效地利用时间。阅读不敢辜负的青春，完成后面小题大学二年级的时候，他的生活就像一幅乱七八糟的调色板逃课、迷恋网游、 喝酒，很忙，但都与学业无关，而且还有两门功课因不及格而挂科。暑假，他参加同学的假期游，与同学兴奋地登上了开往西安的列车。正是暑运，车上人满为患，他们只买到两张卧铺票，大家只好替换着去休息，余 下的就在硬座车厢里打扑克，玩得
22、不亦乐乎。凌晨三点，他拖着浓重的困意去卧铺车厢 休息。人太多，走道里拥满了困倦不堪的人们，有好多农民工模样的人，头枕在编织袋 上，昏昏沉沉进入梦乡。在一节车厢连接处，小小的空间里，人们横七竖八地或坐或躺。他忽然像针扎一 样，大声叫起来，只见他的父亲蜷在角落里，背倚着包裹，微仰着脸睡着。世界很大有时又很小，他竟会在这里和父亲相遇。父亲看见他也大吃一惊。父亲说，他是去郑州的建筑队干活，农活忙完了，正好 出去转转。望着父亲皱巴巴的汗衫，乱蓬蓬的头发，黝黑苍老的脸，他知道父亲故作轻 松的话语，是不想让他担心。父亲又问他去哪里，他嗫嚅着说出行程，父亲却鼓励他，年轻人就该这样，读万 卷书，行万里路嘛。想到
23、亮红灯的功课，他不敢看父亲的眼睛。他劝说父亲不要再出去做工，父亲说，劳动惯了，闲不下来。父亲从不在他面前 诉说生活的苦，他也很少想过父亲的付出。现在，在这个拥挤不堪的列车上，看着年老 的他背着行李卷外出做工，他心里涌起一种难言的酸涩。那晚，父亲在他的卧铺车厢里睡得很香。送父亲下车后，他在自己的口袋里发现 多了二百元钱，两张皱皱巴巴，浸着汗渍的钞票，让他觉着沉重、烫手。他忽然就没有 了出游的兴致，那场旅行，他的眼前老是晃动着父亲满是皱纹的面容。从风景区回来，他在父亲打工的城市下了车。在郊外的建筑工地，他见到了正在 忙碌的父亲。工地刚施工不久，楼房才建起一层多高，在机器轰鸣声里，父亲正踩着用 木板
24、搭起的脚手架，叮叮当当地捆扎钢筋。看见他，父亲急忙从架上下来，心疼地责备 他大热的天来工地做什么。看着父亲湿透的汗衫，被暑热熏得黑红的脸膛，他直觉着嗓 子发堵，不知是汗水还是泪水从他脸上滑下，流进嘴里，咸涩的苦。正说着话，有工友从身边走过，父亲自豪地介绍，这是俺上大学的儿子。那工友 又问在学校学的啥？念的是计算机，开学就大三了，父亲大声回答，又侧头看看他，一 脸欣慰的幸福的笑。(g池心里五味杂陈，羞愧得无地自容。他在工地呆了两天，才知道，那天父亲在火车上把仅有的钱都留给了他，现在的 生活费，是拿工钱代扣。天气那么热，每天强体力的劳动，简单、粗糙的饭菜就是父亲 全部的生活内容。他苦劝父亲回家，他
25、留下来做工。父亲有些生气：“俺干庄稼活的， 这点累算啥，这哪是你读书人呆的地方，你好好读书，将来有出息，比啥都强。”这些年，他变得浮躁无比，忘记了自己的来处。如今，父亲烈日下的汗水，一滴 一滴溅在他心里，唤醒他沉睡的心。多年后，当他和父亲聊天，还常常会提到那年夏天，只是，他没有告诉父亲，如 果没有那次火车上的相遇，他不知还要挥霍多久的时光。父亲拼尽一生，用全部的心血，浇灌他人生路上的片片绿荫，他怎能再辜负青春。 这是从那以后，经常盘桓在他心里的一句话。22 .文章开头叙写了“他”在大学里的种种表现，有何作用？23 .赏析语言，回答问题。（1）从人物描写的角度，赏析第段画线句子。 他忽然像针扎一
26、样，大声叫起来，只见他的父亲蜷在角落里，背倚着包裹，微仰着脸睡 着。（2）结合语境，赏析第须加点词语的表达效果。如今，父亲烈日下的汗水，一滴一滴溅在他心里，唤醒他沉睡的心。 24 .请结合具体事例，说说文中父亲的形象。25 .清华大学学生拍的毕业电影敢不敢的主题曲中这样唱到：叫醒了梦想/一切不晚/哪都敢去闯/就是不想留遗憾敢不敢/青春是我的/老天没有资格管敢不敢/只要有你在/什么我都不稀罕敢不敢/青春那么短/再不勇敢就完蛋敢不敢/唱起这首歌/哪儿的天都一样蓝结合选文和以上歌词内容，你认为应该怎样对待青春？【答案】22.引出下文，为下文情节发展作铺垫，与自己后来的变化形成鲜明对比。23. （1）
27、本句通过对他及其父亲的动作描写，生动形象地展现出在火车上遇到父亲时地 吃惊，父亲蜷缩在角落里睡觉的样子，带给他内心极大地冲击。（2） 一滴一滴，运用叠 词，形象地渲染出他看到父亲烈日下劳作情景的震撼及内心的愧疚。 24.示例1： 父亲宁可自己承担起所有生活的艰辛，从不向儿子提及，体现了父亲坚毅朴实的性格。 示例2：父亲向工友自豪地介绍儿子，体现了父亲尽力培养儿子，以儿子为傲的性格。 示例3：父亲在火车上偷偷地将仅有的钱留给儿子，体现了父亲对儿子的关爱和体贴之 情。示例4：父亲不让儿子留下来做工，告诉儿子好好读书，今后有出息比啥都强，体 现了父亲任劳任怨，全部心血为了孩子，盼望孩子成才之情。（意
28、思相近即可） 25.青 春是人生中最宝贵的时期，青春要自己做主，但不可挥霍青春。青春是短暂的，要学会 珍惜青春。青春路上或许会有荆棘，会有分岔路，会有阻碍，会面临无数的诱惑，但是 只要坚守初心，心怀梦想，无惧挑战，无畏艰险，在尽职尽责中尽情奔跑就一定能成长 为堪当民族复兴重任的时代新人。【解析】22.考查句段作用。结合选文第段“大学二年级的时候，他的生活就像一幅乱七八糟的调色板逃课、 迷恋网游、喝酒，很忙，但都与学业无关，而且还有两门功课因不及格而挂科”可知， 开头写他在大学的表现，意在表现其自甘堕落、不思进取的消极状态，为下文暑假外出 在火车上见到父亲这一情节作铺垫；结合选文第颜“多年后，当
29、他和父亲聊天，还常 常会提到那年夏天，只是，他没有告诉父亲，如果没有那次火车上的相遇，他不知还要 挥霍多久的时光”可知，写“他”在大学里的种种表现与后文写“他”的变化形成对比，突 出父亲对“他的影响。可据此作答。23 .本题考查词句赏析。(1)“他忽然像针扎一样，大声叫起来”是对他进行的动作描写，“他的父亲蜷在角落里， 背倚着包裹，微仰着脸睡着“是对父亲的动作描写，两处生动形象地展现出他在火车上 遇到父亲时吃惊的样子，“像针扎一样，大声叫起来”传神地写出父亲蜷缩在角落里睡 觉的样子，带给他内心极大地冲击。(2) “一滴一滴”，作者运用叠词，生动形象地写出看到如今父亲在烈日下劳作留下的 汗水，看
30、到父亲如此辛苦的努力，看到父亲对自己的良苦用心，“他”的内心深受震撼, 沉睡的迷茫的心被唤醒，由此还产生了极强烈的愧疚之情。24 .考查分析人物形象。根据第承中的“他在自己的口袋里发现多了二百元钱，两张皱皱巴巴，浸着汗渍的钞 票”可得：宽厚慈爱。根据第承中的“在机器轰鸣声里，父亲正踩着用木板搭起的脚手 架，叮叮当当地捆扎钢筋”可得：吃苦耐劳。根据第段中的“父亲却鼓励他，年轻人就 该这样，读万卷书，行万里路嘛”可得：教子有方。根据第中的“你好好读书，将来 有出息，比啥都强”可得：望子成龙。25 .考查阅读启示。开放类试题，言之成理即可。如：文本中的儿子本来是一个挥霍青春的人，因为在火车上偶遇父亲
31、，知道了父亲挣钱 的不易与艰辛，明白了父亲对自己的期望，于是痛改前非，不再辜负自己的青春，最终 学有所成。材料中歌词告诉我们，青春是自己的，自己的青春自己可以作主。同时青春 “那么短，所以我们应珍惜时间，努力向前，在有限的青春里成就自己的人生。九、作文26.在生命的长河中，总有一些动听的声音萦绕着我们。山泉叮咚，是来自自然的 悦耳之音；生命拔节，是来自成长的顽强之音；关爱叮咛，是来自师长的幸福之音；强 国有我，是来自青年的奋进之音 请以“最动听的声音”为题目，写一篇作文。要求：(1)文体不限，文体要鲜明，诗歌、戏剧除外。(2)表达要有真情实感，不得套写、抄袭。(3)文章中不得出现真实的地名、校
32、名、人名。(4)文章字数不少于600字。【答案】例文：最动听的声音有一种最动听的声音，它在不经意间发出，又在不经意之间感动了无数人。它发自 肺腑，来自心灵的深处“孩子，今天冷，多穿点衣服。”“多吃点，晚上在学校吃，食堂的菜不好！”“每天刚起来喝一杯水，和你说过多少次了？”“妈，能不能别说了！这些问题我都懂，只是还没来得及做而已，好像我是个婴儿， 什么都不知道！烦死了！ ”我有些生气的对妈妈说。我瞬间，看到妈妈刚才明亮的眼神 黯淡了下来，咬着嘴唇，脸颊绯红，好像一个做错事的少女。我一抬头看表，快迟到了！ 便拿起书包就跑，也顾不得身后的妈妈。“在学校.”母亲跟随着我跑出家门，刚说了 半句，又好像想
33、起了什么，没有再说下去。如果我此时回头，一定会看到母亲转过落寞 的身影，走回家去。天气好冷啊！我只得快点跑向学校，坐在座位上，我的思维渐渐清晰起来：我刚才， 说了妈妈，妈妈似乎有些伤心。我突然有些后悔。其实我知道，每个父母唠叨都是为了 我们好，可是，听太多了同样的话，再懂事的孩子也会烦啊！每次我都很矛盾。我拿起书本准备上早读。老师突然进来说：“你妈妈来了。我连忙跑出门去。便看 到了妈妈发红的眼眶，她哭过，心便又软了下来。我们两个人面对面的站在一起，没有 人说话，气氛有些尴尬。过了一会，我鼓起勇气说：“妈，对不起。以后你再怎么唠叨 我也不嫌烦了！ ”妈妈摇了摇头，说：“算了，其实妈妈也想过了，你
34、已经进入了青春期， 我不该总是管着你，所以以后我会注意的。”“那现在两全其美了！“我高兴的和妈妈击 掌。其实有时候想一想，如果妈妈不唠叨了，不在乎你了，你也就没有依靠了。“妈，我回来了。”我高兴的朝厨房走去。妈妈特地给我炖了鱼汤，闻着香味，我的 心里也暖暖的。“多吃点鱼肉！”“鱼汤补脑子，多喝一点！”“鱼头”妈妈的话突然停了下来，我奇怪的问：“怎么啦？ ”妈妈说：“我这毛病总是改不了， 又唠叨起来了。我摇了摇头，握着母亲的手说：“妈妈，改不了就不要改了嘛，我喜欢 你唠叨。这样，才叫家。”母亲笑了笑，说：“真的么？”我点了点头。于是妈妈，又开结合“当你漫步于沱江河畔，扑面而来的是轻柔的春风。行舟
35、沱江，碧波荡漾”可知，该句描绘美丽的沱江河畔令人心情愉快、精神舒畅，应用“心旷神怡”；故选C。二、选择题2.下列句子没有语病的一项是（）A.被压扁的沙子这篇文章认为，恐龙灭绝的原因是撞击造成的。B.通过阅读苏菲的世界，同学们认识了许多伟大的哲学家。C.我们要响应政府“创建全国文明城市”，把凤凰建设成为国家5A级旅游景区。D.保护并了解我们的传统文化，是每个中国人不可推卸的责任。【答案】B【详解】本题考查语病辨识。A.句式杂糅，删掉“造成的”或“的原因”；C.宾语残缺，在“创建全国文明城市”后加”的号召”；D.语序不当，应将“保护”与“了解”调换位置；故选Bo3 .下列语法知识判断有误的一项是（
36、）A. “大自然的语言”“大雁归来”回延安”分别是偏正短语、主谓短语、动宾短语。B.句子是由词或短语构成的、能够独立表达完整意思的语言单位。句子由不同的成分 构成，主要有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。C. “勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化”一句中“勤劳勇敢”和“光辉灿 烂”都是定语。D. “这是一个非常时期”和”他的成绩非常好”两句话中的“非常嘟是形容词。【答案】D【详解】考查语法知识。D.“他的成绩非常好”中的“非常”是副词；故选D。4 .依次填入下列横线处的句子，最恰当的一项是（）富春江分上下两段。从杭州的闻家堰到桐庐为下段，称富春江下游。从桐庐到建德 梅城为上段，称
37、富春江上游，也是富春江上最美的一段。_o宋代苏东坡亦誉：“三吴行尽千山水，犹道桐庐景情美。”一江春水，水因山溢美，澄如湖海碧如天。始变身唐僧了。我的确喜欢这种声音，柔柔的，暖暖的，让我感觉有一个依靠。在某一时刻，直达 你的心房，触动你的心弦.你会发现，有了这种声音，世界变得很美好。这是最动听的声音，叫做母爱。【详解】本题考查全命题作文。第一，审题。以“最动听的声音为题目，写一篇作文。该题目中有两种关键词，一个是 “最”，一个是“声音，最说明涉及到的事件只能有一件，不能够出现多件，重点要强 调“声音”带来的感触。我们可以把该题目化为：一个打动我心灵的声音，或者是让我久 久不能忘的一种声音，按照这
38、两个思路来写，都可以。本作文重点是写“声音”，所以应 该合理的使用细节描写，使用较多的文字来刻画“声音”，同时也要写出“我的感受，这 两点缺一不可。本文适合写叙事性的记叙文。第二，立意。这篇文章的写作对象比较广，声音来源可以是同学、朋友、或陌生人，可 以是父母、老师等长辈，也可以写自己，也可以是大自然等。这篇文章可以强调“声音” 带来的作用和感触，如激励、鼓舞、安慰、信心、爱等。第三，选材。文章的体裁应该是记叙文，要有具体的事例，最好选择自己亲身经历的事 件，印象比较深刻，素材要尽量小、真、新，对于素材的处理要突出前后的变化，要有 起伏，前后对比中方能更好的展现情感的浓烈，引发共鸣，打动读者。
39、27.对于迅哥儿来说，儿时的伙伴、月下的罗汉豆为他童年快乐无忧的生活着色； 对于陶渊明来说，美好的桃花源为他所向往的理想生活着色；对于柳宗元来说，幽寂的 小石潭为他孤寂的贬谪生活着色。我们的生命中会遇到很多的人、景、物，为我们的生 活增添各种各样的色彩。请以为生活着色”为题，写一篇文章。要求：（1）自选角度，在横线上填一词语，使标题完整。（2）字数不少于600字。（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名等。【答案】例文：爱好为生活着色世界上，没有手机，我们的生活一样美好，没有电视，我们的生活一样快乐，但是， 如果没有了爱好，我们的生活将会变得没有了色彩。长笛窗外，太阳没了影，取而代之的是一片片
40、乌云，不一会儿就下起了瓢泼大雨，风狂 暴的刮着，将雨打在玻璃窗上，顿时变成雨瀑，模糊了窗外的风景。我与老师坐在教室里，老师指着乐谱上的音符教我:“domevlo我举起了长笛， 又扫了一次谱子，抹了一把被汗水打湿了头发，吹了起来。是的，屋内闷热至极，而我 已经练习了很久，手指发麻，胳膊发酸，但我没有停下，因为我爱这旋律，从长笛中飘 出的旋律让我痴迷。长笛为我的生活着色，使我的生活变得不再单调，而是一个充满音乐的优美世界。 街舞樱花开了，满屋子都是一阵阵清香，我沉醉在这里，这种味道让我流连忘返，精神 十足。“五、六、七，走。老师站在最前面，跳起了我们将要学的舞蹈，有些着急的孩子 跟着老师跳了起来。
41、看着他们跳地与老师的动作一点不同，我情不自禁的笑了。但是他 们依旧热情不减，这也激起了我的热情。随着强劲的音乐舞动身体，是释放，是展示, 也是宣泄。街舞为我的生活着色，使我的生活不再枯燥，而是一个激情扬漾的世界。跆拳道外面天气晴朗，惠风和畅。微微的春风吹着，树叶纷纷落下，犹如一片片蝴蝶。教练大吼了一声“哈”，做出了一个踢腿的动作，我们看了，跟着做出来。“你，腿 抬高，腰挺直，这个腿站稳。”老师扶着我说，我会心地笑了笑，不再说话。跆拳道为我的生活着色，使我的生活不再无味，而是一条成长的道路。每个人都有爱好，我的爱好，总能在不同的时刻使我感到快乐，使我拥有了五颜六 色的生活。【详解】本题考查半命题
42、作文。审题立意。结合材料拓宽写作思路。这个题目中的中心语是“着色”，所补充的词语是写 作的范围。“着色”是给图画涂上颜色。这里应该理解“着色”的引申义、比喻义、象征义， 即给生活增加一抹亮丽的颜色。因此，题目“为生活着色”就是让生活更丰富多彩。XX 为生活着色，就是让生活中充满XX的意思。快乐为生活着色，便添了一米阳光；关爱 为生活着色，便多了一份温情；奋斗为生活着色，便拥有一股力量；诗意为生活着色, 便添了一份浪漫；.。除此之外，还可以补写自信、乐观、音乐、理想等。本次作文 应以表现自己对于生活的体悟为主旨，表达积极、健康、向上的情感态度。选材构思：可以有两种写作思路。一是写人记事，创作记叙
43、文。如拟题为“自信为生活 着色”，记叙自己在生活与学习中如何保持自信的心态，始终坚定前行，最终收获成功 的事件，表达自信对于学生成长的重要意义。二是议论说理，创作议论文。如拟题为“奋 斗为生活着色”。把题目作为中心论点。首段直接提出中心论点，然后依次论述“奋斗为 生活着色，就要有明确的目标”“奋斗为生活着色，就要有坚韧的意志奋斗为生活着色, 就要有无畏的勇气末段总结全文，得出结论，再次强调论点。故唐朝韦庄称富春江”钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。”两岸青山，山为水铸情，满目葱翠。A.B.C.D.【答案】C【详解】考查衔接排序。富春江与富春山山水相依，故先言山后说水，写山为首句，写水为次句；句是
44、 对富春江美景的评价，根据时间先后，先后。故排序为：。故选C。5.下面是关于文学文化常识的表述，正确的一项是（）A.社戏的作者是鲁迅，原名周树人，这篇文章选自散文集朝花夕拾，我们还学 过出自这本散文集的文章有从百园到三味书屋藤野先生。B.诗经是中国古代最早的诗歌总集，也是我国诗歌浪漫主义传统的源头。关雎是诗经中的首篇，双声叠韵和重章叠句的运用，增强了诗歌的音韵美。C.安塞腰鼓通过描写西北汉子擂腰鼓的场面，表现了西北汉子身上具备的那种挣脱、 冲破、撞开一切的那么一股劲，歌颂了生命奔腾的力量。D.古人对年龄的称呼，大多与头发有关，除了桃花源记中我们学习的“黄发垂髻” 外，还有总角、束发、及笄、弱冠
45、、而立等。【答案】C【详解】考查文学文化常识。A.社戏选自小说集呐喊；B.诗经是我国诗歌现实主义传统的源头；D.而立”指有所成就，指三十岁。与头发无关；故选Co三、情景默写6.根据语境，在横线上填入相应的诗句。四季风光，动人情思。早春湖景，”几处早莺争暖树，（钱塘湖春行）； 夏日小院，“庭中有奇树，（庭中有奇树）；秋日薄暮，“牧人驱犊返, （野望）；寒冬时节，“,松柏有本性”（赠从弟）。文人笔下的美景，无不令人陶醉。东晋无名小溪两岸的“芳草鲜美， 有草有花、红绿相间，令渔人欲穷其林（桃花源记）；唐代小石潭中的鱼”俶尔远逝, 工时远时近、活泼异常，让作者流连忘返（小石潭记）；西周时期的 “,在河
46、之洲”，水鸟清脆的叫声，让人心生美好（关雎）；唐代的洞庭 湖“气蒸云梦泽，水汽波涛撼人心魄（望洞庭湖赠张丞相）。这些景 色美不胜收，让我们产生身虽不能至，心却向往之的心动。【答案】谁家新燕啄春泥绿叶发华滋猎马带禽归岂不罹凝寒落英缤纷往来翕忽关关雎鸠波撼岳阳城【详解】考查名句名篇默写。注意：燕、啄、滋、禽、罹、翕、雎鸠、撼。四、综合性学习7.阅读下面的材料，完成综合性探究题。材料一：“低碳生活”作为一种生活方式，代表着一种更为健康，更为自然的生活态度，意 味着人人都要负起保护地球的责任和义务。低碳生活不能因为自己“小”而不为，不能 因为自己“高”而不为，更不能因为别人“不为”而自己不为。材料二：
47、国家主席习近平应邀在北京以视频方式出席领导人气候峰会，并发表题为共同构 建人与自然生命共同体的重要讲话，强调中国将坚持走生态优先、绿色低碳的发展道 路,重申中方力争2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和的目标。材料三：对于普通人来说，低碳生活做起来并不难，少用纸巾、塑料袋、一次性纸杯，循环 用水，随手关灯，多步行少开车，多参加植树活动，等等，这些都是践行低碳生活的行 为，都能减低碳的排放量。根据材料一、材料三，请说说我们对“低碳生活”应树立怎样的意识。学校举行“倡导低碳生活”主题宣传活动，在低碳生活宣传标语征集中，小明同学写了 上句，请你根据材料二、材料三补出对称的下句。倡导低碳生活方式，请你根据活动主题和活动方式，帮助小明同学续写活动方案。活动方式：开展“倡导低碳生活”主题班会活动步骤：组织同学搜集低碳生活方式的相关资料【答案】（1）我们应树立从小做起、从小事做起、从我做起的意识，担负起