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1、高中语文教师年终工作总结6篇高中语文教师年终工作总结1刚刚过去的一年是我任职的第一年，作为一名走上岗位时间 不长的青年教师，我深知自己有许多不足与缺陷，如基本功不够 扎实、教学经验尚浅等。因此，我对教学工作要求非常严格，不 敢有任何怠慢，认真钻研教材，深入研究教法，虚心地向教学经 验丰富的老教师学习。经过一学年的努力，个人能力有了较大的 提高。以下是我在本学年教学的一些心得体会，总结如下：一、精讲课本范文学生学习语文，主要还是依靠教师对课本范文的讲解，因此， 在对课本范文的教学过程中，我认真做好教学中的每一步工作， 认真对待每一节课。备课深入细致，教案书写工整详细，能做到 教材、资料、学生齐备
2、，真正做到了有备而上。所以在课堂上我 胸有成竹，挥洒自如。由于高度的投入，饱满的热情，加上启发 式的教学模式，学生参与率高，课堂气氛很活跃，对课本范文的 掌握度较高。在此基础上，我系统地搞好专题练习，如语音题、 字词改错题、修改病句题、古诗名句默写题等，有计划地扎实了 学生的语文基础知识功底。二、充分发挥学生的主体作用学生是学习的主体。教材的精练、实用、高效，教师的智慧、 亦能丰富我的语文教学知识。我第一年带高三毕业班，我深感责任之重大。为了不辜负领 导的信任和同学的希望，我决心尽我所能去提高自身水平，争取 较出色的完成高三语文语文教学。为此，我一方面下苦功完善自 身知识体系，打牢语文基础知识
3、，使自己能够比较自如的进行语 文教学；另一方面，继续向老教师学习，抽出业余时间向杨远大老、 王喜刚、曹秋菊等具有丰富高三语文教学经验的老师学习。对待 课程，虚心听取他们意见备好每一节课;仔细听课，认真学习他们 上课的安排和技巧。这一年来，通过认真学习语文教学理论，刻 苦钻研语文教学，虚心向老教师学习，我自己感到我比前两年的 我在语文教学方面有了较大的提高。学生的语文成绩也证实了这 一点，我教的班级在历次语文考试当中都取的了较好的成绩，名 次一般保持在年级前三四名。接手这两个外语实验班的语文教学, 我更是一点不敢放松，每备一节课我都向老教师年轻教师虚心的 求教力争尽善尽美。一学期的工夫没有白费，
4、这两个班语文成绩 都比较优异。三、班主任工作：全心全意，尽职尽责。我所带的一级一班是我踏上语文教师岗 位第一年就担任班主任的班级。从担任班主任第一天开始，我就 兢兢业业，把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云：“其身正，不令则从。其 身不正，虽令不从。”在管理班级、教育学生的过程中，我始终 坚持这一原则，要求学生做到的，我首先做到；反对学生做的，我 也坚决不做。经过一年多的言传身教，我班学生基本做到令行止 禁，班级风气正，同学关系融洽。由于我处理班级事务坚持“对 事不对人”，从不歧视任何一个学生，因此学生和我关系非常融 洽，班级工作开展的有声有色，取得大
5、量成绩。不谦虚的说一级. 班在学校开展的各项工作取得的成绩都名列前茅，先后获得：学 期学习成绩第一，校运动会团体总分第一，校篮球赛第一，校辩 论赛冠军，校日常工作评比第二，卫生流动红旗数次等等荣誉称 号。随着升入高我把班级工作的重心转到学习上来。如果说高 一高二我是在培养学生全方面发展，给他们打好一个良好的素质 基础，那麽现在高一我的班主任的工作任务就是在学生各方面能力 大幅提高的基础之上使他们专注于他们的学业完成和实现他们自 己的大学梦。我希望从我带的班走出去的学生都是“合格品”， 都是有用之才。四、学校各项活动情况：积极参与活动，严格要求自我。认真参加学校组织的各项活 动。除婚假七天外从未
6、请假一天，也未耽误一节课。上班开会不 迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后继续坚持。旧的一年即将过去，新的一年马上来到。我又要踏上新的征 程，道远任重，我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出 不平凡的成绩。高中语文教师年终工作总结4一、激发兴趣、提高课堂质量大部分学生总觉得语文学与不学一个样，高考语文成绩完全 靠运气，而且到高三，各学科大量的做题，势必给可怜的语文学 习带来了没时间做语文看语文的局面。语文教学在夹缝中求生存, 只能在课堂上要质量，要效率。努力为学生学语文、自己教语文 营造良好的心理环境，学习环境。二、营造民主课堂让学生在轻松愉快的环境中学习。在课堂上多关注语文弱
7、科 同学，给他们精神鼓励，让学生在自信的阳光下成长，学习。对 各班成绩优秀但语文总拖后腿的学生，利用课余和周六时间帮他 们扫除学习中的疑问，耐心的讲解以此打动他们，激起他们学习 语文的热情，收到良好效果。善于捕捉每个学生在语文学科方面 的某一闪光点，以此增强他们学习语文的信心。三、提高效率，上好讲评课进入高三，面临着内容多、任务重、时间紧等一系列困难， 学生的复习训练也很多，但我们不能因为时间紧就忽略训练和试 卷讲评的过程。我认为认真抓好讲评课的重要环节，通过讲评帮助学生牢固掌握所学知识，提高运用所学知识的能力，培养学生 良好的思维品质和习惯，是高三复习教学的一条有效途径。讲评 前认真分析试卷
8、，有明确的目的性;讲评过程引思路、给时间、讲 技巧、富有针对性；讲评后，引导学生领悟小结，注意深化巩固, 突出实效性。其次，讲清试题的角度，即是怎样来考的，如，试题自身是 给一篇科技短文选择题，实质是考查文章作者的思想倾向，文章 的主要内容的。再如，以变换了的种种说法，考查对句意或文意 的理解;文言文中，以句间关系的理解，考查翻译能力。第三、讲清解题规律或方法。如判断语句是否有语病常用三 种方法：语法结构分析法、逻辑事理分析法和表达效果分析法。第四，纠正错误务必落实。对于教师而言，要了解学生错在 何处，为何错，哪些学生错，有针对性地改进复习教学工作。对 于学生而言，要求答错的学生要找出答错的原
9、因，并改正，掌握 避免差错改正错误的规律。第五，要讲究拓展。某题考查某内容、某种角度，同样的考 查内容，还可以从哪个角度考。同样的要补充，有些变化的更应 补充。这样，即可以以一定的量的重复，加上一定的变化，来增 强对此一类题的理解，做到练一些题，通晓某一类题。对于学生 而言，还可以自选课外题，以拓展对某一类题的范围、考查方式的认识。另外，还特别注意在讲评中坚持正面教育，保护学生的 自尊心，充分调动学生的学习自觉性和主观能动性，促使成绩较 好的学生看到差距，向更高远的目标奋进；引导成绩较差的学生总 结教训，鼓起勇气，树立信心。批评、指责、扬一批人压一批人， 都只能收到适得其反的负面效应。四、狠抓
10、常规，注重平时积累语文学科是一门特别注重积累的学科，很少有人能够不真抓 实干就能取得成功。进入高三我布置了学生以下几项常规性工作: 按照高考考纲，每天积累易读错、写错的字词一个，成语个；每 个月除常规考试外额外完成习作一篇；坚持在每节课前五分钟开 展诗词赏析或演讲成语故事或介绍名句等小活动，通过这三项常 规训练，使学生的听说读写等各种能力同时发展。这个学年，我担任高一年班语文老师。我热爱本职工作， 认真学习新的教育理论，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民 主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平 和思想觉悟，下面是我本学年的工作总结：一、备课开学初，在备课组长的指导下进行集体备
11、课，仔细听，认真 记，领会精神实质。不但备学生，而且备教材备教法。根据教材 然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真钻研教材、教学参考，学习好大纲，虚心向同年组老 师学习、请教，做到学习别人的优点，克服自己的不足。力求吃 透教材，找准重点、难点。并利用多媒体教学吸引学生注意力， 课后及时对该课作出总结，写好教学后记。二、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认 真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，这样使得讲解清 晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到 线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出运用多种教学方法， 从学生的实际出发
12、，注意调动学生学习的积极性和创造性思维， 使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问 题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找学困生回答。三、辅导我利用课余时间对学生进行辅导，注意分层教学，为不同层 次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免 了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，不明白的耐心 讲解，及时查缺补漏。并与家长联系，及时沟通情况，使家长了 解情况，以便在家里对孩子进行辅导。总之，要通过各种途径激 发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务， 也不是一件痛苦的事情。四、作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，有针对 性，有层
13、次性，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动 性和创造性的作业，同时对学生的作业批改及时、认真，分析并 记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总 结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到 有的放矢。当然，由于本人的知识水平有限，在教育教学工作中有很多 不足。在今后的教育教学工作中，我将更严格地要求自己，努力 工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更好的成绩。高 中语文教师年终工作总结5现将一年来德能勤绩总结如下：一、思想方面：一年来我依然以一名优秀的中学人严格要求自己，一直怀 着一种青年语文教师的神圣使命，勤奋学习，锐于进取，强化师 德修养。本着“一切
14、为了学生，为了学生的一切”的思想，诚实 做人，踏实做事，敏于事而慎于言，以现代的教育教学思想，指 导学生，关注学生心理，以丰厚的知识使之敬，以亲切的态度使 之爱，以严谨的标准使之慎，以灵活的方法使之能，以实力化魅 力，使学生行以我为范，言以为我据，想看我思路，写按我要求。让自己切实地努力成为学生人生航程中的一盏明灯。二、教学能力方面：本年度是我教学能力极大提高成熟的一年，课堂驾驭游刃有 余，教学方法灵活新颖，教学思想成熟稳定，指导学生深入有效。 一年来我的语文教学因不断探究而激情常在，因思考深入而境界 犹高，因务实高效而成绩优秀，因重能挖潜而动力充盈。为了不 断地充实自己提高自己，还特意自费订
15、阅语文教学与研究语 文教学通讯等语文教学理论性杂志，虚心学习，勤于总结，锐 于改革，勇于科研，论文先后在中学生阅读语文周报语文 学习报等国家级杂志上发表，获省教研室论文一等奖一篇，本 人获得郑州市优秀辅导教师、市级公开优质课一等奖。教学成绩 优秀人数远远超过学校规定指标。总之一年来，慎言力行，提高 业务为根本;务实求效，增强能力是天职。一年来因教学能力的提 高而快乐地工作，更从快乐的工作中得到了无限的快乐。三、职责履行方面：本年度忠于职守，严格遵守学校的各项规章制度，认真履行 作为一名中学人的各项职责，出满勤，干满点，一年来无任何 违纪现象，服从领导，听从指挥，忠实本份，爱岗敬业，与各科老 师
16、紧密合作，加强协调，营造了一个真正有利于学生发展的教育 教学氛围。四、成绩完成方面：本年度各项成绩优异，教学成绩每次超额完成学校规定的任务，科研方面，完成了多篇教学论文的创作发表。20年度是充满挑战的一年，是成绩卓著的一年。高中语文 教师年终工作总结6转眼一年已经过去，本学期我承担高一班语文教学工作。现 将我的教学工作总结如下：一、教学进度方面本学期已经结束必修部分的学习，并且初步开展了学考篇目 的第一阶段复习。就学习进度而言，我认为个人存在很多不足， 泛而不精，速度既慢，效果也不甚理想。二、日常教学方面1 .备课工作。经过一年多时间的工作实践，我的文本解读能力还有待提高, 对一些课文的重难点
17、理解把握并不到位，未能结合学生的实际情 况及时调整教学内容。因此在备课的时候，个人的精力投入还十 分地不够，平时还应该找机会多请教，多学习。这一阶段的工作， 个人认为还未合格，这是当下需改进的。2 .课堂教学工作。为了提高学生兴趣，本学期依然开展了一些相关的活动，我认为学生在一定程度上有所收获。譬如班级朗诵活动，我进行过 小组比拼，个人展示，学生表现积极，跃跃欲试；再譬如辩论会, 在议论文写作课上，我曾要求学生进行过话题的正反方辩论，力 求培养学生的思辨能力。同时，我相比教学之初，更注意学生的. 反应。在课堂上，我要求学生能够明确问题，在文本中筛选答案， 整合形成自己的发言。3 .作业练习方面
18、。学生自主学习性差，因此必须对作业完成度有所要求。一般， 我采取分级制，对一部分基础较弱，态度消极的同学相对宽容， 以鼓励他们；对绝大部分同学严格要求；对态度积极，基础良好的 同学适当宽容，鼓励他们走在课堂教学前面。这一策略在背书方 面有所收益，但收益不多。三、存在的不足和改进1 .个人的文本解读能力需要不断学习和钻研。2 .课堂教学灵活性差，不够开放自主，未能很好地听取学生 的回答。3 .对练习的反馈还不够及时，应该更为有效。希望在接下来的教学生涯中，我能更加勤奋，始终是不断进步。才能、努力，教育环境的舒适等外因，最终只有通过学生自觉主 动的学习活动才能起作用。因此，这一学年我通过各种比赛、
19、评 比活动致力于调动学生的积极性，如学习诗歌单元就开展了诗歌 朗诵比赛，学习古文单元就举行了 “联合对抗”活动，等等。这 些活动进一步帮助学生养成了主动探究性学习的学习习惯。学生 基本能够变被动学习为主动学习了。三、阅读教学长抓不放高中阶段，特别是理科班，语文明显处于弱势的地位，学生 课余用于学习语文的时间很少。而语文教学不能单靠课堂教学， 必须依托课外活动。只有解决好这个问题，语文教学质量才有可 能提高。因此，在日常教学中，我尽量保证每个星期都腾出一节 课作为阅读课。另外结合作文教学，经常给学生们朗读一些高考 满分作文，还把一些学生写得好的周记、作文作为范文朗读。通 过这些途径，学生们的阅读
20、面得到了很好地拓展。四、努力提高学生的综合素质要让学生们成才，必须培养他们的综合素质。因此，我经常 组织各种形式的活动提高学生各方面的素质与能力。如举办诗歌 朗诵比赛锻炼学生的朗诵能力；开展演讲活动，培养学生的语言表 达能力；让学生上讲台表演加强学生的心理素质等等。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。教学是无止境的，在以后的语文教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努力工 作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，不断学习，更新教育观念， 注重教育科研，努力提高教育教学质量，争取将自己的教学水平 提高到一个崭新的层次，为学校的建设与发展贡献自己的力量！高 中语文教师年终工作总结2本年度本人任一个班级的
21、语文教学并担任一个班的班主任， 为了更好地做好今后的工作，总结经验，吸取教训，就将本学年 的工作小结如下：一、思想工作方面俗话说：“活到老，学到老”，本人一直在各方面严格要求 自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势。 通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视 自己，提高自身素质。二、教学工作方面在教学工作中，做到认真备课，认真批改作业。对个别的学 习困难生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节， 及时进行补漏。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时 反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。认真钻研新大纲、 吃透教材，积极开拓教学思路，把一些先进
22、的教学理论、科学的 教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等能力。三、教育工作方面在学生的思想教育工作中，做到谆谆善诱，耐心疏导，耐心 教育。例如班里略有“问题”的学生，我采取和他经常谈心的方 法，与学生交朋友，做学生的知心人，与家长紧密配合，发现有 一点儿进步就及时表扬他，鼓励他，树立起他在班级中的自信。 组织好班委会，选出班级骨干，努力培养班级骨干。抓好班风学 风建设，形成良好的班风学风。经过一年的努力，现在，班里的 状况正在沿着我设想的方向发展，面貌可喜。另外，本人遵守校纪校规，参加学校组织的各种学习和培训。 始终为做一个合格的一人努
23、力着。高中语文教师年终工作总结3光阴似箭，日月如梭。转眼间，一个学期的教育教学此文转 自工作已经结束了，本学期我担任高二（15）班语文教学。虽说是 老教师了，但面对新教材，我对教学工作不敢怠慢，认真学习， 深入研究教法，虚心向同仁们学习。经过一个学期的努力，获取 了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩。现将具体工作总 结如下：一、细研教材、潜心备课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充 分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方 参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教 学目的时，非常注意学生
24、的实际情况。教案编写认真，并不断归 纳总结经验教训。但是课堂教学效果却很一般。在教学中注意抓 住重点，突破难点。由于准备充分，教学效果明显，学生易于接 受。二、激发学习兴趣，提高语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在 新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已 成为教师，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。在 语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎 然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文 素养。1、注意新课导入新颖“兴趣是的老师”。在教学中，我十分注重培养和激发学生 的学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置
25、身于一种 轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我根据不同的 课型，设计不同的导入方式以激发兴趣、设计悬念引发设计， 比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门。为丰 富同学们知识，活跃课堂气氛，课前还安排了学生活动环节，效果很好。2、培养积极探究习惯，发展求异思维能力在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的 感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、 理解水平有关。为此，我在语文教学中，特别是中国古代诗歌 散文选读的教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者 见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引 线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争
26、辩中，在思维的碰撞中， 得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题 充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见 解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了 自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习 是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课 堂教学给了学生更多的自主学习空间，我也毫不吝惜地让学生去 思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节 的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解 和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的 舞台。三、重视朗读、培养语感1、结合学校“阅读学分”的
27、管理，利用早晚读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感必修5和中国古代诗歌散文选读语文课本中背诵的内容 比较多，通过朗读，一能解决背诵的任务，二能切实提高学生的 朗读能力和语言表达能力，也提高了学生的语感和对语言的感受 能力。经过这学期的训练，学生们虽然还不是很好，但也了明显 的.成效。2、选择美文，让学生感悟理解必修5和中国古代诗歌散文选读语文课本中的每一篇课 文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙， 思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内 容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引 导学生一一感悟。为了使这些精彩美文给学生留下整体印象，我 在
28、阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰 富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基 础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解， 升华认识，填补空白。四、参与教研、取长补短坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验， 提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起 讨论教学问题。本学期，按照教研组的安排，听了本校同事的公 开课，并通过参与研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学 到了很多有益的经验。转眼间，我在语文教师的语文教学岗位上又平凡地走过了一 年。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速 成长，成为一名合格的“人
29、民教师”，无愧于这一称号，我现将 本年度教学工作情况总结如下：一、师德方面：加强修养，塑造“师德”。我始终认为作为一名教师应把“师 德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学 高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天， 我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚 持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生， 都是一个个大写的，人，。为了给自己的学生一个好的表率，同 时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书 籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力 争在这一方面有更大的提高。二、语文教学方面：虚心求教，强化
30、自我。本年度我的语文教学工作分为两个阶段：去年一月我担任_级_班的语文教学工作，本年一月至今担任本级、两个实验班的语文教学。对于一名教师来说，加强自身 业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流 逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏， 经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感 到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己语文教学水平有 一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。首先是从语文教学理论和语文教学知识上。我不但自己订阅 了三四种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考，而且还借阅 大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍，对于里 面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己 所用。在让先进的理论指导自己的语文教学实践的同时，我也在 一次次的语文教学实践中来验证和发展这种理论。其次是从语文教学经验上。由于自己语文教学经验不足，有 时还会在语文教学过程中碰到这样或那样的问题而不知如何处理。 因而我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快增加一些宝贵的 语文教学经验。我个人应付和处理课堂各式各样问题的能力大大 增强。第三是做到“不耻下问”。语文教学互长。从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。 由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中