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1、幼儿园班级工作计划汇编12篇幼儿园班级工作计划篇1(-)班级概况我班现有幼儿39名，其中男孩22名，女孩17名。本 班有6位小朋友是新转入我班的。我班大部分幼儿经过了两 年半的幼儿园集体生活，已经很好的适应了幼儿园集体生 活。我班幼儿大多比较活泼，好动。个别孩子有过敏体质， 在季节交换等因素下容易生病，所以对特殊幼儿需要在饮食 和生活上多加照顾和关心，另外本班有1位幼儿体重超标， 需要控制幼儿体重。孩子们能积极参加幼儿园的各类活动，在运动中能做到 四肢协调、初步形成一定规则意识、自我服务能力在提高、 自我保护意识在增强。幼儿生活自理能力有了较大的提高， 学会了自己独立进餐，穿脱衣裤，但仍有个别
2、幼儿自理能力 较差，需要在教师的帮助下才能做好自己的事情，但是吃饭 的习惯还存在一些问题：袁吉吉、傅奕鑫两位幼儿吃的慢，喜 欢东张西望，注意力不集中，在这个问题上还需要加强，有 些不良习惯需要继续耐心培养。在幼儿园的生活广场游戏室中，通过扮演角色体验不同 的社会角色，逐步学会与同伴商量角色，知道游戏的简单规3、了解周围成人的劳动，学做一些力所能及的事，养 成爱劳动、爱劳动成果的习惯。4、大胆表达自己想法，学会克服困难;初步学会评价自 己与同伴，懂得与他人合作，学会分享和谦让。5、了解祖国的一些传统文化，初步培养对祖国的热爱 之情。（三）语言1、大胆、乐意与同伴、成人交往，不抢说能安静的倾 听他
3、人说话，提高自己的语言表达能力。2、鼓励孩子在集体面前讲述，声音响亮，句式完整;初 步学会理解情景中事情的发展顺序；能认真倾听别人的讲述 内容。3、能仔细地翻阅图书，并具有一定的想象力，爱护图 书，初步培养对汉字的兴趣。（四）科学1、能主动参加科学活动，喜欢探索周围世界，关心、爱护周围的动植物和自然环境。2、了解四季的特征及其与人们生活的关系获取简单的 自然现象知识。3、了解生活中一些科技产品与人们生活的关系。4、能主动、专心地进行数学操作活动，并在教师引导 下，关注周围生活中物体的量、形状、颜色等。（五）艺术1、喜爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美。2、喜爱参加艺术活动，并能积极地表现自己
4、的情感和 体验。3、能用自己的方式进行艺术表现活动。三、常规工作（一）主题活动本学期，我们将陆续开展身体的秘密、重阳节在秋天里、我在马路边、寒冷的冬天等主题活动。我们将会根据本班幼儿的特点、兴趣等，开展各个主题, 帮助幼儿积累一定的经验，促使幼儿各方面的发展。（二）家长工作1、认真办好“家园联系栏”，为家长介绍各种教学、保 健知识，同时使家长们更好、更快地了解新的主题活动。并 做好及时更换工作。2、运用多种形式与家长沟通，充分利用幼儿园网站的 平台，及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，取得家长 的密切配合。3、对生病幼儿能及时进行家访和电话联系，在幼儿园 进行个别照顾。4、利用接送孩子的机会
5、，了解家长对老师、对孩子的 要求，并及时给予答复。5、组织一些亲子活动，并请家长们参与到材料收集等 活动中，让家长们溶入到孩子的活动中。同时为家长们介绍 一些保育知识，增强家长们的保育意识，共同促进幼儿的身心健康发展。幼儿园班级工作计划篇4一、班级管理工作1、值日班长本着每个孩子都有机会的原则，每天由两位同学合作担 任值日班长，负责处理班级中的一切事务，特别是检查眼保 健操状和维持课间纪律。赶赴专用教室上课时，正班长在前 带队，副班长在后，保证队伍的整齐。放学时写好班长日志, 对一天的工作总结，交班主任过目。2、自主晨会值日班长每天按规范的仪式抽出每日一句。班主任老师 根据签条的提示作出解读，
6、并联系班级实际情况，提醒学习 中的注意事项。周三时，值日班长抽出签条后，在自主晨会 记载本上写出按照老师的惯例解释意思，联系实际情况解 读。晨会课上讨论辨析后，作好记载。3、课间值日班级内公开设立工作岗位，标出劳作酬劳，由各人根据 自身特长竞聘上岗。响应学校开展的“给废纸安个家，给桌 椅排个队”的主题活动，班级中收集废纸所得酬劳以十倍转 成薪酬均分。突出贡献者另外奖励，倡导低碳生活。4、单项竞赛本班不定期开展学科单项竞赛，视班级整体学风而定。 按照惯例讲进行：10分钟写字速度赛，背诵古诗50计时赛, 作文竞赛，诗朗诵比赛，10分钟口算赛、10分钟看拼音写 词语赛应时不定。至少组织十项以上，评出
7、优胜者。5、守护天使历史传承，每两周抽出五位同学担任本班守护天使。天 使挂牌上岗，和善友好，守护班级，守护每一位后进的同学, 在功德本上写下天使心语，分享快乐和成长。6、生日诵诗根据每位生日学生的不同特点，赠送一首生日祝福的诗 歌。诵诗中用图片对学生在班级中的表现作一个回顾，同学 们的祝福和诗歌一起复印两份，一份班级公示，一份学生珍 藏。二、特色课程1、晨诵课程承接“诗歌开启闪亮一天”后，20年的晨诵主题为 20_,聆听清晨的问候”。二月份诵读诗人顾城，三月份 诵读诗人泰戈尔，四月份诵读诗人海子，五月份诵读诗人惠 特曼，六月份回顾唐人的离愁别恨。晨诵为减轻学习压力，分享文学喜悦而努力，在音与画
8、 的配合下，共同编织美好的学校生活。2、电影课程根据苏教版五年级下册教材的特点，开展电影观赏综合 活动：第一单元“春光无限。观赏暖春和天空之城; 第二单元“科技之光”，观赏火星任务和第六日；第 三单元“有志竟成”，观赏阿甘正传和海伦凯勒的 故事；第四单元“世界各地”，观赏博物馆奇妙夜和莫 扎特传；第五单元“亲情依依”，观赏飞跃巅峰和草 房子；第六单元“八一壮歌。观赏惊涛骇浪和惊天 动地；第七单元“人与自然”，观赏大白鲨的长途冒险 和可可西里。三、学期庆典1、编排文艺节目根据本学期中所学，编排文艺节目，准备六一庆典。中 队活动时，进行文艺节目选拔，确定庆典节目后，重点排练。2、表彰榜样同学推荐表
9、彰各科学习活动中的榜样同学；表彰单项竞赛中 的优胜同学；表彰班级活动中的优秀同学。其他卓越同学。3、家校亲情汇演（待定）邀请家长参加学期庆典，展示一学期来的学科 学习成绩和各方面健康成长的情况。四、深度关注1、学校春游安排。1、4月23日，世界读书日。2、学校六一儿童节庆祝活动安排。幼儿园班级工作计划篇5周工作重点1、能在认识红、黄、蓝、绿等颜色的基础上能将颜色 标志与实物匹配，感受颜色的丰富与美丽。2、能跟着音乐较合拍地做动作，能听、看信号，在音 乐结束时找到相应的颜色场地。3、天气转冷，能坚持天天上幼儿园。生活活动指导要求1、学习独立进餐，并保持桌面、地面干净，不乱扔食 物的残渣。2、天气
10、冷了，不随便脱外套，起床后能自己穿上鞋子, 并注意不反穿3、幼儿学习正确运用餐巾纸擦鼻涕的方法。教育活动内容安排1、语言：拔萝卜2、数学：去欢欢家3、艺术：宝宝涂色4、科学：大萝卜5、健康社会：轻轻区域材料投放指导1、益智区：按数取物。让幼儿根据点卡数量取物。2、生活区：给娃娃穿衣服。继续儿歌正确折衣服，练 习扣纽扣、拉拉链。3、美工区：小鱼吐泡泡。提供大大小小不同的瓶盖、 胡萝卜等让幼儿蘸颜料在画有不鱼、水草的背景图上印泡 泡。户外活动1、练习两人近距离滚接皮球，发展手眼协调能力。2、体验与同伴共同游戏的乐趣。家长工作1、天气转冷，鼓励孩子早睡早起，坚持天天上幼儿园。2、请家长继续指导幼儿在
11、家结合儿歌练习穿脱衣裤。3、在家中，和孩子进行“我喜欢什么”的谈话，收集、 整理孩子自己喜物的物品。幼儿园班级工作计划篇6经过小班一学年的生活，我班幼儿很快的融入幼儿的生 活。本学期我们将继续在幼儿园领导的带领下，继续贯彻指 南精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育 行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和生活环境，满 足幼儿多方面发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规 律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长。则；通过散步、郊游、绘画、学习等活动，让幼儿了解社区 及上海的典型的设施、景观，萌发幼儿爱家乡的情感。本学期，我们将根据中班幼儿的培养目标，班级幼儿现 阶段发展情况
12、，分析幼儿发展的优势与不足，合理制定班级 计划，使幼儿能健康的发展和成长。(-)幼儿发展情况发展优势的分析(1)养成了良好的生活、卫生习惯，做力所能及的事。幼儿进行生活卫生习惯和自理能力的培养，家园的密切 配合使我班孩子在这方面发展较好。对孩子进行自己穿衣叠 被等内容的指导，使孩子们的生活习惯、能力得到巩固和提 高。而且非常乐意做力所能及的事，还能主动地帮助同伴。(2)乐意参与体育活动，动作比较轻松、协调。保证每天一小时的户外运动，并且为幼儿自制了室内的 运动器具，让幼儿每天都得到充分的运动和锻炼。注重幼儿 的动作发展，并根据不同幼儿的动作发展情况进行指导，让 幼儿都能得到身体的全面发展。(3
13、)养成了良好的阅读习惯，能有顺序地翻阅图书,为了能够更有效更好地做好班级工作，我制定了以下计划:一、班级情况分析。新学期我班插了 4名新生，现在共有幼儿34名。通过 一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大部分 幼儿已经养成良好的行为习惯，对人有礼貌，语言表达能力、 与人交往能力、生活自理能力以及动手操作能力都有较大的 发展。本学期我们将认真规范幼儿的一日常规，加强纪律教 育，努力做好班级保教工作。进一步培养幼儿的自我服务能 力，喜欢帮助他人，尊敬师长和同伴友爱相处的情感，使他 们在自己原有的基础上都得到发展。二、教育教学工作方面。1、继续加强幼儿的常规培养，常规的好坏直接影响教 学次
14、序，从而影响到孩子的发展。通过晨间谈话、随机谈话、 离园前谈话等，向幼儿讲清常规要求，并采用多种形式对幼 儿进行训练，逐步培养幼儿的自我约束力；2、在活动区游戏中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作 精神，重点培养幼儿的阅读兴趣与能力，提高幼儿的讲述能 力，帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读、学习，训练幼 儿讲述故事的能力。3、培养幼儿的动手操作能力，孩子对手工很有兴趣， 本学期我们还将引导幼儿进行泥塑创作的同时，培养幼儿使 用剪刀、撕贴、等技能。4、注重对幼儿倾听习惯的培养，倾听就是细心地听取 别人说话，善于倾听是一个人不可缺少的一种修养。学会倾 听不但是能正确完整地听取所需的信息，而且会给人留下
15、认 真、踏实、尊重他人的印象，因此，良好的倾听习惯很重要。 我们采取以下措施：（1）多与幼儿进行有效交谈，在谈话的过程中让幼儿 学会如何去听懂对方的话，弄清要了解的情况，清楚自己说 话的时机，用自己的倾听行为去影响、引导幼儿；（2）提供倾听的机会，播放音像作品，让幼儿安静地 倾听；（3）在活动中开展形式多样的表演、看图讲述、小新 闻发布会等活动，引导幼儿认真听同伴讲述，鼓励他们大胆 参加表演；（4）提高幼儿合作意识和交往能力，通过交换玩具、 分享食物、合作游戏，一同完成一件事情，建立朋友情谊促 进幼儿的交往，注重引导幼儿能够自律、能够遵守游戏规则, 与人相处时能表现出有礼貌，会向周围的人问好、
16、聊天，并 且有一位非常要好的朋友。5、主题活动昆虫世界的开展。主题网络的建构多采用教师引导、师生共同建构的方式 根据幼儿的兴趣、特点生成的，并根据幼儿的兴趣增减。根 据本班幼儿的认知特点，注重活动的生活化，加强活动中的 情感体验。开展昆虫世界主题活动要请家长配合幼儿收 集有关的昆虫的资料，同时进行一些亲子制作。6、开展市级微课题音乐节奏活动。本学期我们要进行中班音乐节奏活动生活化材料的实 践研究课题研究，我们要在班级东侧走廊上创设富有音乐 节奏氛围的日常生活环境“快乐乐坊。迁移幼儿的生活经 验进行音乐节奏感的培养，帮助幼儿建立系统的演奏常规， 邀请幼儿和家长一起寻找生活中适宜的材料运用在音乐节
17、 奏活动中。三、保育工作方面。1、生活老师每天做好清生活、清洁、通风工作，预防传染病的发生,严格执行幼儿一日生活作息制度，合理安排好幼儿的一 日生活，整理好室外的环境布置，为幼创设一个清洁、舒适、 健康的生活学习的环境，2、培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生, 不能把脏东西放入口中，以防止病从口入。加强幼儿自理能 力的培养，学习做一些力所能及的事情，如整理自己的床铺。四、家长工作方面。1、针对情况能主动及时地与家长沟通、联系，交流教 育心得。2、每周更新家园联系栏，宣传家教科学知识、指导方 法、争取家长对班级工作的支持、配合。3、利用每天幼儿入园离园的时间与家长进行沟通交流。4、定期
18、召开家长会、面对面的与家长进行交流。5、邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了 解幼儿园的教育方法，了解教师工作情况，增进与教师的情感联系。五、安全工作方面。每周进行初步的安全教育，通过儿歌、故事、游戏、情 景表演等形式让幼儿懂得不能玩危险物，不能离开集体，不 能跟陌生人走；当身体不适时主动告诉老师；通过表扬、鼓 励的形式教育幼儿玩各种玩具互相谦让、不争抢；游戏时学 会自我保护。配合幼儿园开展防震减灾等逃生训练，引导幼 儿懂得逃生自救的方法。幼儿园班级工作计划篇7一、班况分析：我班共有幼儿39名，男孩23名，女孩16名。大多数 幼儿经过两年幼儿园的学习生活，在认知、健康、艺术等领 域有很
19、大的进步。适应幼儿园的集体生活，乐意与老师、同 伴在一起，喜欢参与各项活动；自理能力有所提高：95%以 上的幼儿会自己盥洗、自己进餐、自己入厕、自己整理物品， 乐意自己的事情自己做，挑食、偏食的现象有所减少；有了 一定的为他人服务的意识，喜欢担任值日生工作，乐意帮助 老师、阿姨做力所能及的事；有一定的求知欲望，喜欢参加 动手操作活动；但幼儿中也存在着一些问题：个别幼儿表现 欲望不高，参与活动的积极性低，胆子小，怕羞。大部分幼 儿普通话的听、说能力有所提高，但还没有形成与同伴主动 使用普通话交流、交谈的氛围，常常需要老师的提醒，个别 幼儿的表达能力还较欠缺，有2名幼儿偶尔伴有口吃的现象。 针对这
20、些现象，我们将根据新纲要的精神，结合指南 的指导思想，开展有目的、有计划、形式多样的保教活动， 从幼儿的兴趣点入手，注重对幼儿的个别教育，努力促使每 个幼儿健康、富有个性地发展。现制订本学年工作计划如下:二、主要工作任务与措施：（一）保教工作：1、注重幼儿良好行为习惯的养成，修订幼儿一日活动 常规，加强幼儿握笔、坐、阅读等正确姿势的培养。在一日 活动中注意提醒和督促，发挥值日生监督作用，开展相关的 评比活动，促进幼儿良好行为习惯的养成。2、加强体育锻炼，进一步增强幼儿体质，保证幼儿一 日足够的户外活动时间，从幼儿的年龄特点出发，自制坚固、 耐用、美观的户外门选玩具，激发幼儿参与活动的兴趣与欲
21、望，注重对幼儿基本动作的指导，对不同程度的幼儿提出不 同要求；选择富有节奏、趣味性强的音乐，编排早操、午间 操，吸引幼儿愉快参加锻炼活动。3、创设宽松、互动的语言交往环境，针对本班幼儿普 通话表达能力较差、语言欠缺完整性的特点，开展“气象预 报员”、“有趣的旅行”、“小小播音员”、“故事大比拼”等活 动，让幼儿大胆用语言表现自己，充分与同伴进行交流；更 改阅读区为语言区，投放指偶、小图片、背景图、木偶台等, 让幼儿动手与动口相结合，大胆表述，体验语言交流的乐趣。4、注重引导幼儿观察周围的环境，与家庭、社区配合, 从幼儿感兴趣的方面入手，选择幼儿熟悉的、贴近幼儿生活 的内容，提供机会让幼儿进行探
22、究，让每个幼儿充分动手动 脑，在活动中不断积累经验，发展观察能力。5、注重幼儿良好品德的培养，训练幼儿当小主持人、 小旗手，参加园升旗仪式，结合节日开展系列主题活动，让 幼儿感受祖国多元化的文化，增强幼儿的民族自豪感；同时 充分利用家乡特有资源开展活动，带幼儿感受家乡茶园的飘 香，游览家乡名胜古迹，欣赏家乡竹藤等工艺品，欣赏茶歌 茶舞，激发幼儿爱祖国、爱家乡的美好情感。6、结合一日活动的开展，及时增添区角活动内容、材 料，注重所投放材料的可操作性，针对不同发展程度的幼儿 提出不同要求，创设宽松、自主、探究的环境，让幼儿在“小 小天地”中放手探索，自由交流，友好合作，享受成功的喜悦。7、注重幼小
23、衔接，开展参观活动、主题活动“我要上 小学了”等，激发幼儿上小学的愿望，增强幼儿入小学的自 豪感和自信心，同时从幼儿年龄特点出发，注重幼儿自我控 制能力、自我管理能力、注意力等方面的训练。（二）教科研工作1、积极参加园、段的教研活动，发表自己的看法、见 解，以提高自己的业务素质。2、结合年段教研课题，认真观察，做好记录，积累相 关的资料，撰写经验总结3、认真学习新纲要和指南，贯彻领会其精神， 积极参与课改，把课改的精神应用到实际的教学工作中。4、建立幼儿成长档案，给家长一个全面了解孩子在园 多姿多彩一面的机会；幼儿成长档案是对每个小朋友成长轨 迹的一个完整记录，让每个家长更能清楚自己孩子在哪方
24、面 比较有优势，哪方面比较弱势，这样每位家长在家庭教育方 面就可以更加有的放矢；同时认真观察幼儿一日活动表现， 建立幼儿个案追踪观察记录。5、深入理解杨景芝老师关于儿童绘画的一些理念，如 “重视培养儿童视觉造型的反应与创造能力”、“注意发展个 性，避免千篇一律”、“启发式教学，避免临摹方法”等，结 合我班幼儿的实际情况，开展相关的写生画、水粉色彩造型 训练、记忆画等活动，创设自由、宽松的环境，让幼儿在活 动中心情愉快，情绪舒展，鼓励他们进步，发展他们的才能。6、继续指导保育员参教，在一日活动中具体指导，进 行分析、讲解与记录，不断提高保育员的参教水平。（三）家长与社区工作1、期初进行全面家访，
25、了解幼儿假期生活；期中进行 随机家访，与家长相互反馈需要配合、联系的事项。2、定期召开家长会，向家长介绍本班近阶段的班级工 作，反馈幼儿在园情况，听取家长建议、意见。3、建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之 间的沟通作用。通过家园宣传栏、家园通讯卡、家长学校讲 座，与家长做好宣传、学习的作用，使家长了解一些与时代 相符的教育思想观念，使班级工作更开放、更透明。4、评选家长委员会，带动家长为我们的教育活动、集 体活动出谋划策，并能主动、及时的带动其他的家长参与活 动，形成家园联系的良好氛围。5、开展形式多样的家园活动：“六一”娱乐活动、“元 旦”亲子活动、大班毕业典礼、家长开放日等，让家
26、长们分 享亲子的喜悦，进一步深入了解幼儿园生活。幼儿园班级工作计划篇8一、班况分析我班现有幼儿27名，其中男生15名，女生12名。由 于每个幼儿都来自不同的家庭，有着不同的生活环境和不同 的性格特征。根据前段时间家访及往年宝宝入学基本情况， 分析情况如下：由于宝宝们第一次离开家庭，来到新的环境, 来到一个大集体，大部分宝宝胆怯怕生，开学头几天，来园 时哭喊着，抱着爸爸、妈妈的脖子不愿松手；进餐时不愿意 坐下来，哭着要妈妈、要回家，大部分宝宝都要老师、阿姨 来喂；大小便时大部分宝宝能主动告诉老师或阿姨，但也都 需要老师、阿姨来帮忙；午睡时哭闹的孩子也比较多，不愿 躺下的、要老师拍拍抱抱的、要搂着
27、玩具睡的?看得出现在 的宝宝在家里都受到了成人非常细致的照顾，依赖性都比较 强。所以宝宝们刚离开家庭，来到幼儿园难免会出现许多的爱护图书。每个孩子都能大胆发言，乐意看图书并边看边讲。在发 展幼儿语言表达能力时，我们还注重在各个领域进行渗透， 为此我们努力创设一个自由宽松的语言环境，主动和孩子交 往，鼓励每个幼儿表达自己的想法和感受。（4）对数活动有浓厚的兴趣，并据有较强的动手能力。喜欢摆弄周围环境中不同的物品，能尝试对其进行分 类、对应、排序等，观察能力有了初步的提高。能用一些简 单的材料和工具，运用画、撕、贴等方法自由表现物体的粗 略特征，体验乐趣。发展弱项的分析（1）在行为习惯方面，个别幼
28、儿在一日生活中的常规 意识和良好的倾听习惯还需进一步加强和提高。（2）在生活中里方面，由于不少家长过分的爱护，个 别幼儿的用餐习惯还要进一步得到改善和提高。个别幼儿的 生活自理能力还要不断地得到锻炼和加强。（3）轻度肥胖幼儿还是存在，有待于户外运动时加强 不适应。因此，我们要加倍的给这些宝宝更多的呵护，足够 的爱。从稳定情绪，培养良好的生活卫生习惯入手，使他们 能尽快地适应幼儿园生活，为以后的生活、学习打下良好的 基础。二、班级工作目标根据幼儿园教育指导纲要的要求和我班幼儿的实际 情况，我们严格制定本学期班级工作目标，主要有以下几个 方面：1、认真贯彻落实本园“创建南京市平安校园”基本要 求，
29、把幼儿安全放在第一位，排除活动场地的一切安全隐患, 对幼儿进行安全教育，提高幼儿的自我保护意识，避免意外 情况的发生。2、做好每位幼儿的保育工作，教给幼儿必要的卫生保 健知识，抓好班级的一日常规，使宝宝逐渐形成良好的生活 卫生习惯，确保本班顺利通过区儿保所复查。3、加强幼儿常规训练。幼儿进院年龄小，加上在家有 家长包办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好 的生活习惯、文明行为的培养，贯穿在幼儿一日生活当中， 教育他们遵守日常行为规范：知道听铃鼓声上位，休息；集体上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；爱惜玩具， 不乱扔，知道物归原处；与同伴友好相处，不争夺、独占玩 具、不把保育院的玩具
30、带回家；有礼貌地向老师问早、再见；学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动 的习惯；在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑, 避免事故的发生。4、开展丰富多彩的体育锻炼活动，培养幼儿对体育活 动的兴趣，逐步增强幼儿的体质。5、开展符合小班幼儿年龄特点的主题活动，贴近幼儿 生活，老师能根据幼儿的年龄特点有针对性的组织活动，引 导宝宝使用多种幼儿感官探索、操作、体验活动。6、根据小班幼儿的年龄特点，不断丰富游戏材料，促 进幼儿与游戏材料及与同伴的互动，有效的开展丰富多彩的 游戏活动。7、注重与家长的沟通，努力增强班级每一位家长的家 园合作意识，参与班级管理，理解教师工作。三、具体工作措施1、坚持“
31、一切以幼儿利益优先”的工作原则，尊重幼 儿，平等地对待幼儿。树立高度的教育意识，不断修正服务 态度，围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量， 使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了 “一切以幼儿 利益优先”的原则，以诚信换取家长的信任。2.“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作，与时俱进，积 极调整心态，适应课改带来的变化，在探索中享受快乐，在 反思中寻求发展，萌发内在的工作、学习动机，促进自我提 升和集体事业的发展。3、两位教师在工作中加强彼此间的交流与配合、协调 与联系，团结协作。4、牢固树立“终身学习”的意识，在职业道德和专业 发展上要对集体、对自己负责任，积极参加各种研习活动和 进修
32、课程，不断更新知识、更新教育观念，提高业务水平和 自身的素质。幼儿园班级工作计划篇9保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，要求班 上每个老师了解每一个孩子的生活习惯以及身体素质等方 面的情况，以确保大家在今后的保育工作中能做到更有针对性地去开展，有的放矢，常抓不懈。1、搞好内务及环境严格执行园内各项保健工作制度， 每天整理好内务，坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传 染病的发生，认真做好班级卫生工作。严格执行幼儿的一日 生活作息制度，合理地安排孩子们的一日生活。为幼儿创设 一个干净舒适、健康的生活学习环境。2、老师们达成共识，加强对幼儿进行养成教育在托班 已初步对孩子们进行了养成教育的培养
33、，但孩子们的劳动意 识、自我服务能力较弱，有的存在依赖性。老师针对孩子们 的实际情况，统一要求，坚持从小事抓起，将一身教”和“言 教”结合起来，并将其贯穿在一日生活中，手把手的教幼儿, 并注意指导依赖性强的幼儿，让幼儿自己的事情自己做，而 且还要让家长配合老师，使幼儿在家也有个锻炼的环境。a、每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐，不把饭 菜洒在桌上和地上，在保证孩子们吃得好，吃得饱的同时， 注重幼儿良好进餐习惯的培养。我们还将根据本班孩子的进 餐情况积极向营养师提出合理意见和建议。经常提醒幼儿喝 开水，让幼儿学会端送托盘，摆放好茶杯。b、指导幼儿用正确的方法刷牙、洗脸。饭前、便后将 小手洗干净
34、，不吃脏烂东西。C、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵。 有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。幼儿园班级工作计划篇10一、班级情况分析：本学期我班在原有的名幼儿的基础上又增加了名幼儿， 其中插班生名，目前，我班从能力上看，每一个孩子在各方 面都有了不同程度的进步，经过了一个寒假孩子们也都没忘 记在幼儿园一日生活的常规，所以开学第一天班级里的常规 就井井有条，新插班的孩子也已经融入到我们的集体之中， 能在幼儿园愉快的生活学习。今年，在教育教导我班幼儿上也会找到了一些更有成效 的办法，让幼儿有更大的发展，以下是我对本班孩子各方面 情况的分析：健康领域1、幼儿已经喜欢幼儿园的集体生活，
35、乐于参加老师引 导下的各类活动。2、懂得养成良好的生活习惯，知道良好的生活习惯与 健康的关系，初步具有生活自理能力。3、爱清洁、讲卫生，在老师的帮助下能保持个人卫生, 愿意参加幼儿园的环境整洁活动。4、初步认识人体的主要部分，了解其功能，懂得一些 自我保护的方法，具有自我保护意识。5、乐意参加体育活动，并会自我调节。6、会利用大型和小型多样的运动器械开展身体锻炼活 动，学习有秩序地收拾运动器具。在进行走、跑、跳、钻、 爬、攀、投、平衡等动作和做体操时比较协调。7、在体育活动中学习遵守规则，初步具有不怕困难的 勇敢精神。改进措施1、设计并开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养 幼儿参加体育活动的
36、兴趣和习惯，根据幼儿的身心特点合理 安排幼儿的户外活动时间，用幼儿感兴趣的方式发展基本动 作，提高动作的协调性和灵活性。2、教师和保育员共同设计一些体育玩具，使得幼儿爱 玩这些玩具，并锻炼和发展相应的动作。3、与家长配合，建立科学的生活常规，养成良好的饮 食睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力。认识领域1、幼儿以能主动、有礼貌地与老师、同伴交谈，情绪 愉快，喜欢阅读图书，欣赏和表达文学作品的内容和情境。2、能认真地倾听他人说话，不插嘴，不随意干扰，有 良好的倾听习惯。3能用较连贯、完整的语言比较清楚地讲话和回答问题, 逐步做到声音响亮。4、能主动地参加科学活动，大胆地探索周围自然界中 的事
37、物。5、会照料自然界中的动植物，关心和爱护动植物和周 围的自然环境。6、能了解不同环境中个别动、植物的外形特点和生活 习性。7、能注意和发现日常生活中、周围环境中的数量关系, 并产生探索的兴趣。改进措施1、教师创设良好的环境，丰富幼儿的生活经验，多给 孩子走出课堂，走进大自然，走进社会的机会。2、为激发幼儿对吴文化的热爱，宏扬吴文化，根据幼 儿的爱好、特点，设计一些以民间艺术为内容的活动，并尝 试网络式教学活动。3、采用丰富多样的教学内容和手段，以激发幼儿兴趣 为主，调动幼儿的学习积极性，真正做到自主地学习。4、开展”家长开放日”活动，邀请家长前来观摩和参 与，对教师、阿姨、孩子等作评议，促使
38、孩子、教师、家长 在教育中共同发展，共同成长。社会领域1、幼儿能愉快地参加各项活动，体验与老师、同伴共 同生活的乐趣。2、幼儿会和同伴交往、合作，懂得谦让和合作。3、基本了解一些社会行为规则，已初步形成良好的生 活习惯，并能遵守一日生活常规。4、自己的事力求自己完成，逐步做到为他人服务、为 集体服务。5、初步形成诚实、助人的良好品质。能尊敬长辈，爱 集体、爱家乡。改进措施1、给幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、 计划活动，鼓励他们通过多方面的努力解决问题。2、为每个幼儿提供表现自己的机会，增强其自尊心和 自信心。3、与家庭社区合作，了解与自己有关的人们的劳动。4、适当向幼儿介绍中外民
39、族文化，初步感知人类文化 的多样性和差异性。艺术领域1、喜欢参加音乐活动，有较好的听音乐、看表演的习 惯。体验与同伴共同参与音乐活动过程的快乐。2、按音乐的节奏和变化，做简单的上下肢结合的基本 动作、模仿动作和舞蹈动作，随音乐速度、力度的变化变换 动作。根据自己的意愿学习创编动作。3、学习并较好地掌握木鱼、铃鼓、沙球等乐器的演奏 方法，初步尝试学习根据音乐的性质、曲式结构和乐器的音 色，选择相应的节奏型和乐器为音乐伴奏。能集中注意力看 指挥。养成良好的取、放、换乐器的习惯。4、初步辨别和感知和进行曲、摇篮曲、舞曲的不同性 质，在感受中能产生一定的想象、联想并有积极的外部表现。5、喜欢参加美术活
40、动，有欣赏美和表现美的愿望。能 围绕主体安排画面，学习处理主体与添画物的位置及上下、 左右的关系。具有一定的独创性。锻炼。在进餐习惯上要有所调整，尽量细嚼慢咽，运动时候要 为肥胖幼儿提供不同的器具，让他们在运动中得到锻炼。（4）部分幼儿存在挑食现象，在用餐时要老师提醒。这与家庭教育有关：有的家长觉得幼儿自己吃饭会把衣 服、餐桌、地板等弄得一塌糊涂，为了避免打扫卫生的烦恼, 往往选择喂饭给幼儿吃，觉得这样又方便又卫生，孩子吃得 也多。时间一长，这些幼儿就失去了独立进餐的锻炼机会。 有的家长还会在幼儿面前谈论某种食物好吃或难吃，这也是 在无形中给幼儿以不良的暗示，都会逐渐造成孩子偏食与挑 食的习惯
41、。（5）自我保护意识比较欠缺，幼儿在一日活动中的常 规还须逐步培养现在的幼儿都是独生子女，什么事情都是家 长包办替代的，即使遇到一些挫折、困难，家长也尽量自己 解决，从而让幼儿缺少了锻炼机会，自我保护的意识也比较 淡化，因而幼儿自我保护意识欠缺。幼儿园班级工作计划篇2对幼儿进行品德教育，靠学校单方面的努力是不行的,6、逐步理解和感受作品主题形象的造型美、色彩美， 并学习讲述自己对作品的感受。能积极关注周围生活中具有 美感的事物改进措施1、和幼儿一起收集废旧材料，让孩子们尝试利用身边 的废旧材料、物品来美化环境。2、教给幼儿一些音乐的乐理知识。3、加强对幼儿的节奏训练。4、给幼儿提供多种手工工具
42、和材料。培养幼儿用折、 剪、贴等玩纸方法和捏、粘接等泥塑手法进行简单的造型。二、环境创设计划（一）指导思想：幼儿发展是在自己周围环境的积极相互作用中展开和 实现的，良好环境能促进幼儿身心健康发展，对孩子的认知 具有一种良好的刺激作用。环境是幼儿的第三任老师，起着 潜移默化的熏陶作用。在上学期，我们创设了具有吸引力和 趣味性的游戏环境和生活环境，激发了幼儿参与游戏的愿 望，使幼儿形成了良好的习惯，充分发挥了环境的教育作用。 本学期我们将结合班级课题及现行课程，围绕主题，充分调 动幼儿的积极性，共创设环境。（二）具体目标：1、环境的创设安全、卫生、整洁、有序、美观且富有 童趣。2、环境创设能体现幼
43、儿的年龄特点和教育性、时代性。3、让幼儿能积极参与到环境中来，萌发关心环境的感 性和意识，培养保护和创设环境的志向和能力。幼儿园班级工作计划篇11一、指导思想幼儿园各项活动的顺利、有序开展离不开科学合理的一 日活动常规，幼儿的健康成长离不开良好习惯的培养，教师 的长远发展离不开相互的学习与交流。为提高教师互动交流 力度，促进各自日常工作的科学与合理化发展，寻求更加科 学有效的一日活动常规，特组织本次活动。二、活动目标1.相互了解，彼此交流，学习别的班级管理班级的科学 方法和有效策略。2角色互换，彼此体验，尝试在不同的班级之中不同管 理方法的运用。3.认识、了解幼儿园各班每位幼儿，加强师幼之间互
44、动 与情感交流。三、操作方法1 .互换班级实践活动每位教师利用自己的配班时间与其他班配班教师互换 班级，在所换班级内进行保育和配班活动，观摩所在班级主 班教师的组织教学及一日活动各环节落实。安全责任随所在 班级而改变。2 .互换班级研讨活动两个教研组分别利用各自教研活动时间研讨这样做的好处，发现自己所换班级在管理班级方面的优势，反思自己 在日常管理中的不足。相互交流，探讨优化一日常规的科学 方法和策略。3 .互换班级反思活动根据实践活动和研讨活动，写出个人对于本次互换活动 的反思和小结。意在发现别人优势，体验不同年龄段和不同 班级工作的辛苦，找准下一步自己工作的努力方向，达到提 高工作效率，优
45、化教育质量的目的。四、换班实践活动让教师充分学习经历了两周互换班级实践活动，每位教师与其他班配班 教师互换了班级，在所换班级内进行保育和配班活动，观摩 了所在班级主班教师的组织教学及一日活动各环节落实。每 位教师都与幼儿园内其他7位老师进行了一次配班，每位老 师都有两次机会去另外3个班级进行组织教学，充分为教师 的互相学习提供了机会。换班期间教师的责任心丝毫没有受 到影响，反而更加认真负责，同时，让全幼儿园的小朋友也 认识了解了幼儿园的每位教师。幼儿园班级工作计划篇12本学期，我班将认真贯彻好幼儿园的工作计划，把保育 工作做得更科学、更具体，使每个幼儿都有进步；在教学上, 认真抓好每各项活动，
46、向活动要质量，让幼儿在“动中学。 提高幼儿的学习兴趣；并进一步加强班级的常规管理，培养 幼儿良好的生活和学习习惯。一、班级情况分析：本班工作人员以热心、耐心、细心的工作态度，使刚入 园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还喜欢上了幼儿 园！本班幼儿17名，其中，男孩10名，女孩7名。从一个 月来与幼儿的接触，基本上了解本班幼儿的习惯，孩子们都 能听懂普通话，对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能 完成；喜欢游戏活动，且玩得非常投入。大部分孩子娇生惯 养、自理能力较差.，何激洋、谭声炜、熊广钦等三位小朋 友自我控制意识较差，喜欢以自我为中心，对老师提出的常 规要求漠不关心。本学期需进一步的做好家
47、长的各项工作， 让家长对本班工作有着深入的了解和认识。并制定出班级服 务承诺“平等对待每一个孩子，用心关爱每一颗心灵J二、保育方面：1、重点抓好养成习惯从开学一直以来，我们把幼儿的养成习惯作为重点工作 来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、饭 后漱口习惯，幼儿每天不用老师再提醒，幼儿都能够主动完 成好；我们继续把幼儿说话轻轻、拿放椅子轻轻，饭前便后 要洗手的习惯，及幼儿礼貌习惯，看书、玩玩具等习惯认真 抓好。2、把幼儿的能力培养作为重点。能力培养是促进幼儿的大脑的发展，在本学期中，培养 幼儿自己叠放好衣服、擦屁股作为重点来抓，教会幼儿叠衣 服的方法；幼儿学会做一些力所能及的事。3、培养幼儿的品德教育爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话；知道祖国的传 统节日。知道为集体争光，不做有损害班级的事情。4、生活卫生常识（1）知道保护视力，看书、绘画要保持正确姿势。不 在光线太强、太弱和阳光下看书、绘画。（2）知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。（3）知道一些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识，不吃 不洁净的食物。（4）知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭 后不做剧烈活动。5、安全常识（1）不玩危险游戏，不去危险地方。（2）懂得交通安全。（3）会处理可能遇到