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1、生活区游戏计划与方案中班一、设计意图幼儿通过自身的实践活动（指与物质环境的相互作用，包括体育活动、智力 操作活动、生活活动、社会活动等）积累有关活动情况的经验和感受（如成功、失 败），从而产生对自己能力的认识和评价。发展想象力、创造力、表现力和动手 操作能力和解决问题的能力，促进活泼、开朗、自主、自信等良好个性的发展。 二、区域目标1、自选游戏活动，自选玩具和伙伴。2、掌握玩具材料的基本玩法并能变换创新玩法。3、玩具材料随用随取，不用放回原处，随时保持现场整洁有序。4、爱护玩具，使用小心，随时拾起地上散落的玩具材料。5、能与伙伴友好交往，共同游戏，积极进行言语交流，能协调相互行为。6、及时结束
2、游戏，并将玩具按类收放整齐。三、班级区域计划设置一览表阶段课程游戏名称材料指导要点生日列车学习系单结小木头鞋、彩色丝 带，系单结的步骤 图。层次一:看一看、 说一说步骤图的 图标表示的意思。 能在老师边层次二：尝试独立 看图标按照步骤 学习系鞋带的方 法。找春天1.筷子夹物2,系一1系1.各种大小、颜色 不同的豆子（白芸 豆、花豆、蚕豆、花 生）、小塑料率珠粒、 海绵、雪花胶粒，幼 儿使用的短小筷子、1.层次一:根据自 己使用筷子的能 力和兴趣爱好选 择相应的筷子和 材料，进行夹取动 作的练习。层次我们的家乡1 .镶嵌画2 .走迷宫3 .云锦美地辅助练习筷子、小沙 漏。2.若干长短不一、 质地
3、各异的绳子 （如:扁的鞋带、圆的 鞋带、丝带包装带 等），小动物的头饰 若干（在领结处打好 两个穿线孔）。1 .黑豆、饭虹豆、 KT板（上面用一个一 个洞勾出南京城门 的外形）筷子。2 .大芸豆、黑豆、 饭虹豆、蚕豆四种豆 类，走迷宫的底板若 干张、筷子3 .两种颜色的软皮 剪成编织网底板和 编条（如下图）。二：根据分类盒上 颜色和数量标记 相应的材料。层 次三:23人游戏, 幼儿可以利用沙 漏计时，进行筷子 夹物比赛。2.层次一:根据自 己的能力选择相 应的绳子进行练 习，装扮小动物。 层次二：在一条长 绳上系上各种不 同大小的单结，或 在一排长绳上进 行两两结合系单 结编网造型。1 .孩子
4、自由选择 筷子、大小不同的 豆子和城门底板, 用筷子夹豆子放 人洞中，形成镶嵌 画。2 .幼儿自由选择 不同路线的迷宫， 用筷子夹着豆子 沿走道排放。显示 走迷宫的线路。3 .层次一:底板间 隔距离为4厘米单 根编条数47根。 在教师的指导下 幼儿用单根软皮运动总动员清洁运动器械数字乐园看一看尝尝愉快的夏日甜甜的汽水上下穿插进行编 织游戏。层次二底 板间隔距离为2厘 米单根编条数 510根。幼儿独立 用单.根软皮上下 穿插进行编织。皮球、塑料圈若干； 湿抹布、干抹布人手 一块,大筐若干。引导幼儿先用湿 抹布将皮球或塑 料圈擦洗一遍，再 用干抹布擦一遍， 整齐地放到大筐 里。点心盘、各种豆子 （蚕豆元豆青豆等） 种类标记、数字标记层次一：能根据单 张标记卡上的内 容选择相应数量 的豆子品尝。层次 二：能看懂一张标 记单上的种类和 数量的含义，正确 操作。将标记卡片 反着摆放，抽取其 中一张种类与数 量单独标记的卡 抽取种类与数量 在一张卡片上的 标记，说一说，再 选择品尝相应的 豆子。各种水果口味的速 溶果汁粉，食用小苏幼儿自选一种口 味的速溶果汁粉打；凉开水、茶杯、 搅拌棒。一勺，用凉开水调 匀后，加人少量小苏 打，观察果汁变出 气泡的过程。