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1、全国多媒体课件大赛评分表评分人1:班级: 学号: 姓名:评分人2：班级: 学号: 姓名:1、课件最后总分统计表（只写编号）:课件编号课件1课件2课件3课件4课件5课件6课件7课件得分2、课件中所用到的多媒体的媒体元素统计表:课件编号多媒体的媒体兀素课件1潮牛2潮牛3潮牛4谢牛5W 6潮牛7一级指标二级指标三级指标评 分 标 准二级指标评分备注政治思相性政治上与中央保持一致，不错误导向或者违背国家方针、政第、法令的表述，双根健康，才黄色、底俗的内容。编号范围评分教学合用性无内容错误无科学性错误和严重的文字错误(20)210-20内容体系内容规范概念叙述正确规范，教学内容适应干相应认知水平的学生(
2、5)220-15体系完整教学知识体系内容完整，符合制作量要求(5)资料丰富有丰富的和教学知识点配合的习题、案例及相关资料，有利于学生学习(5)教学设计理念新颖教学理念先进，体现出良好的整体教学设计思想(5)230-15互动性强教学策略科学，使用多种方法开展教学互动，激发学生主动学习(5)设计一致每一个知识点均有较好的教学设计(5)设计技术性无操作错误课件运行正常可靠，没有“死机”现象，没有导航、链接错误(10)310-10技术应用使用软件采用了技术含量较高的制作软件、或者设计了适合于课件制作的软件320-10技术水准(5)软件设计有较高的技术水准(5)设计效果操作方便课件操作方便、灵便，交互性
3、强，启动时间、链接转换时间短(5)330-10媒体控制对多媒体(如视频、声音)设计了相应的控制技术(5)设计艺术性无不良效果音视频信息无不良的视觉、听觉效果(5)410-10界面媒体界面协调界面布局合理、新颖、活泼、有创意，切合课件主题，整体风格统一，色采 搭配协调，视觉效果好，符合视觉心理(5)420-10媒体应用充分利用多媒体形式表现教学内容，制作精细，吸引力强，激发学习兴趣(5)加分整体效果加分课件整体效果好(5)（范围0-5）推广应用加分课件设计好有较大推广价值(5)（范围0-5）总分:评委签字:一级指标二级指标三级指标评 分 标 准二统指标评分备注政治思根性政治卜与中央保持一致，万错
4、误导向或者违背国家方针、政策、法令的表述，思相健康，无黄色、庸俗的内容。编号范围评分教学合用性无内容错误无科学性错误和严重的文字错误(20)210-20内容体系内容视范概念叙述正确规范，教学内容适应于相应认知水平的学牛(5)220-15体系完整教学知识体系内容完整，符合制作量要求(5)资料丰富有丰富的和教学知识点配合的习题、案例及相关货料，有利于学生学习(5)教学设计理念新颖教学理念先进，体现出良好的整体教学设计思想(5)230-15互动性强教学策略科学，使用多种方法开展教学互动，激发学生主动学习(5)设计一致每一个知识点均有较好的教学设计(5)设计技术性无操作错误课件运行正常可靠，没有“死机
5、”现象，没有导航、链接错误(10)310-10技术应用使用软件采用了技术含量较高的制作软件、或者设计了适合于课件制作的软件320-10技术水准(5)软件设计有较高的技术水准(5)设计效果操作方便课件操作方便、灵便，交互性强，启动时间、链接转换时间短(5)330-10媒体控制对多媒体(如视频、声音)设计了相应的控制技术(5)设计艺术性无不良效果音视频信息无不良的视觉、听觉效果(5)410-10界面媒体界面协调界面布局合理、新颖、活泼、有创意，切合课件主题，整体风格统一，色采 搭配协调，视觉效果好，符合视觉心理(5)420-10媒体应用充分利用多媒体形式表现教学内容，制作精细，吸引力强，激发学习兴
6、趣(5)加分整体效果加分课件整体效果好(5)（范围0-5）推广应用加分课件设计好有较大推广价值(5)（范围0-5）总分:评委签字:一级指标二级指标三级指标评 分 标 准二统指标评分备注政治思根性政治卜与中央保持一致，万错误导向或者违背国家方针、政策、法令的表述，思相健康，无黄色、庸俗的内容。编号范围评分教学合用性无内容错误无科学性错误和严重的文字错误(20)210-20内容体系内容热范概念叙述正确规范，教学内容适应于相应认知水平的学牛(5)220-15体系完整教学知识体系内容完整，符合制作量要求(5)资料丰富有丰富的和教学知识点配合的习题、案例及相关资料，有利于学生学习(5)教学设计理念新颖教
7、学理念先进，体现出良好的整体教学设计思想(5)230-15互动性强教学策略科学，使用多种方法开展教学互动，激发学生主动学习(5)设计一致每一个知识点均有较好的教学设计(5)设计技术性无操作错误课件运行正常可靠，没有“死机”现象，没有导航、链接错误(10)310-10技术应用使用软件采用了技术含量较高的制作软件、或者设计了适合于课件制作的软件320-10技术水准(5)软件设计有较高的技术水准(5)设计效果操作方便课件操作方便、灵便，交互性强，启动时间、链接转换时间短(5)330-10媒体控制对多媒体(如视频、声音)设计了相应的控制技术(5)设计艺术性无不良效果音视频信息无不良的视觉、听觉效果(5
8、)410-10界面媒体界面协调界面布局合理、新颖、活泼、有创意，切合课件主题，整体风格统一，色采 搭配协调，视觉效果好，符合视觉心理(5)420-10媒体应用充分利用多媒体形式表现教学内容，制作精细，吸引力强，激发学习兴趣(5)加分整体效果加分课件整体效果好(5)（范围0-5）推广应用加分课件设计好有较大推广价值(5)（范围0-5）总分:评委签字:一级指标二级指标三级指标评 分 标 准二级指标评分备注政治思相性政治上与中央保持一致，干错误导1句或者话背国家方针、政第、法令的表述，思根健康，无黄色、庸俗的内容。编号范围评分教学合用性无内容错误无科学性错误和严重的文字错误（20）210-20内容体
9、系内容规玳概念叙述正确规范，教学内容适应于相应认知水平的学生（5）220-15体系完整教学知识体系内容完整，符合制作量要求（5）资料丰富rr丰富的和教学知识点配合的习题、案例及相关资料，rr利于学生学习（5）教学设计理念新颖教学理念先进，体现出良好的整体教学设计思想（5）230-15互动性强教学策略科学，使用多种方法开展教学互动，激发学生主动学习（5）设计一致每一个知识点均有较好的教学设计（5）设计技术性无操作错误课件运行正常可靠，没有“死机”现象，没有导航、链接错误（10）310-10技术应用使用软件采用了技术含量较高的制作软件、或者设计了适合于课件制作的软件320-10技术水准（5）软件设
10、计有较高的技术水准（5）设计效果操作方便课件操作方便、灵便，交互性强，启动时间、链接转换时间短（5）330-10媒体控制对多媒体（如视频、声音）设计了相应的控制技术（5）设计艺术性无不良效果音视频信息无不良的视觉、听觉效果（5）410-10界面媒体界面协调界面布局合理、新颖、活泼、有创意，切合课件主题，整体风格统一，色采 搭配协调，视觉效果好，符合视觉心理（5）420-10媒体应用充分利用多媒体形式表现教学内容，制作精细，吸引力强，激发学习兴趣（5）加分整体效果加分课件整体效果好（5）（范围0-5）推广应用加分课件设计好有较大推广价值（5）（范围0-5）总分:评委签字:一级指标二级指标三级指标
11、评 分 标 准二级指标评分备注政治思相性政治上与中央保持一致，于错误导1句或者话背国家方针、政第、法令的表述，思根健康，无黄色、庸俗的内容.编号范围评分教学合用性无内容错误无科学性错误和严重的文字错误（20）210-20内容体系内容规玳概念叙述正确规范，教学内容适应于相应认知水平的学生（5）220-15体系完整教学知识体系内容完整，符合制作量要求（5）资料丰富rr丰富的和教学知识点配合的习题、案例及相关资料，rr利于学生学习（5）教学设计理念新颖教学理念先进，体现出良好的整体教学设计思想（5）230-15互动性强教学策略科学，使用多种方法开展教学互动，激发学生主动学习（5）设计一致每一个知识点
12、均有较好的教学设计（5）设计技术性无操作错误课件运行正常可靠，没有“死机”现象，没有导航、链接错误（10）310-10技术应用使用软件采用了技术含量较高的制作软件、或者设计了适合于课件制作的软件320-10技术水准（5）软件设计有较高的技术水准（5）设计效果操作方便课件操作方便、灵便，交互性强，启动时间、链接转换时间短（5）330-10媒体控制对多媒体（如视频、声音）设计了相应的控制技术（5）设计艺术性无不良效果音视频信息无不良的视觉、听觉效果（5）410-10界面媒体界面协调界面布局合理、新颖、活泼、有创意，切合课件主题，整体风格统一，色采 搭配协调，视觉效果好，符合视觉心理（5）420-1
13、0媒体应用充分利用多媒体形式表现教学内容，制作精细，吸引力强，激发学习兴趣（5）加分整体效果加分课件整体效果好（5）（范围0-5）推广应用加分课件设计好有较大推广价值（5）（范围0-5）总分:评委签字:一级指标二级指标三级指标评 分 标 准二级指标评分备注政治思相性政治上与中央保持一致，于错误导1句或者话背国家方针、政第、法令的表述，思根健康，无黄色、庸俗的内容.编号范围评分教学合用性无内容错误无科学性错误和严重的文字错误（20）210-20内容体系内容规玳概念叙述正确规范，教学内容适应于相应认知水平的学生（5）220-15体系完整教学知识体系内容完整，符合制作量要求（5）资料丰富rr丰富的和
14、教学知识点配合的习题、案例及相关资料，rr利于学生学习（5）教学设计理念新颖教学理念先进，体现出良好的整体教学设计思想（5）230-15互动性强教学策略科学，使用多种方法开展教学互动，激发学生主动学习（5）设计一致每一个知识点均有较好的教学设计（5）设计技术性无操作错误课件运行正常可靠，没有“死机”现象，没有导航、链接错误（10）310-10技术应用使用软件采用了技术含量较高的制作软件、或者设计了适合于课件制作的软件320-10技术水准（5）软件设计有较高的技术水准（5）设计效果操作方便课件操作方便、灵便，交互性强，启动时间、链接转换时间短（5）330-10媒体控制对多媒体（如视频、声音）设计
15、了相应的控制技术（5）设计艺术性无不良效果音视频信息无不良的视觉、听觉效果（5）410-10界面媒体界面协调界面布局合理、新颖、活泼、有创意，切合课件主题，整体风格统一，色采 搭配协调，视觉效果好，符合视觉心理（5）420-10媒体应用充分利用多媒体形式表现教学内容，制作精细，吸引力强，激发学习兴趣（5）加分整体效果加分课件整体效果好（5）（范围0-5）推广应用加分课件设计好有较大推广价值（5）（范围0-5）总分:评委签字:课件编号：7课件名称：美术欣赏课件：现代服装设计与东方传统绘画一级指标二级指标三级指标评 分 标 准二级指标评分备注政治思相性政治上与中央保持一致，干错误导1句或者话背国家
16、方针、政第、法令的表述，思根健康，无黄色、庸俗的内容。编号范围评分教学合用性无内容错误无科学性错误和严重的文字错误（20）210-20内容体系内容规玳概念叙述正确规范，教学内容适应于相应认知水平的学生（5）220-15体系完整教学知识体系内容完整，符合制作量要求（5）资料丰富rr丰富的和教学知识点配合的习题、案例及相关资料，rr利于学生学习（5）教学设计理念新颖教学理念先进，体现出良好的整体教学设计思想（5）230-15互动性强教学策略科学，使用多种方法开展教学互动，激发学生主动学习（5）设计一致每一个知识点均有较好的教学设计（5）设计技术性无操作错误课件运行正常可靠，没有“死机”现象，没有导
17、航、链接错误（10）310-10技术应用使用软件采用了技术含量较高的制作软件、或者设计了适合于课件制作的软件320-10技术水准（5）软件设计有较高的技术水准（5）设计效果操作方便课件操作方便、灵便，交互性强，启动时间、链接转换时间短（5）330-10媒体控制对多媒体（如视频、声音）设计了相应的控制技术（5）设计艺术性无不良效果音视频信息无不良的视觉、听觉效果（5）410-10界面媒体界面协调界面布局合理、新颖、活泼、有创意，切合课件主题，整体风格统一，色采 搭配协调，视觉效果好，符合视觉心理（5）420-10媒体应用充分利用多媒体形式表现教学内容，制作精细，吸引力强，激发学习兴趣（5）加分整体效果加分课件整体效果好（5）（范围0-5）推广应用加分课件设计好有较大推广价值（5）（范围0-5）总分:评委签字: