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1、幼儿班级工作计划7篇幼儿班级工作计划7篇时间流逝得如此之快，我们又将接触新的 知识，学习新的技能，积累新的经验，是时候开始写计划了。相信大 家又在为写计划犯愁了？以下是我帮大家整理的幼儿班级工作计划7 篇，欢迎阅读与收藏。幼儿班级工作计划篇1对初来幼儿园的中班幼儿来说，刚来上 学会有一定的艰难。但是，相信我们会在工作上齐心协力共同做好班 级各项工作。使孩子的常规得到更快的发展。现将制定以下工作计戈小一、基本情况分析我班是有一半的新生幼儿，由于幼儿刚从家庭生活向幼儿园生活 过度会存在许多不适应问题，如：哭闹、不愿来幼儿园、不习惯集体 生活、不会自己吃饭、不会入厕、不合群，任性；有的说话不清晰？
2、为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生活，养成良好的 行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作， 把更多的精力投入到工作中去，给每一个孩子更多呵护，足够的爱， 彳更每位幼儿都能愉快的生活二、卫生保健严格按要求做好各项卫生消毒工作，更好的预防各种传染病的发 生。护理好有病的幼儿，做到按时服药，结合冬季天气的变化，户外 活动及时给孩子添加衣服，同时加强户外体育锻炼，增强幼儿的体制。三、班级工作任务及目标稳定幼儿情绪，让每一个幼儿愿意来幼儿园，喜欢并逐渐适应集 体生活工孩子首次跨出家门，进入集体生活，如何让孩子尽快适应尤其 重要，在开学的第一个月尽快让幼儿熟悉老师、同伴，消
3、除目生感，了解幼儿园的生活学习环境，逐渐让孩子学 会向熟悉的成人自然的表达自己的情感，学习控制自己的情绪，关注 别人的情感和态度，学习调节自己的行为，喜欢参加集体活动，学习(5)艺术教育目标：1、能用正确的姿式、自然的声音、一句一句的唱歌，初步理解 和表现歌曲的形象、内容和情感。在教师的匡助下，能够并喜欢为熟 悉、短小、工整、多重复的歌曲创编新的歌词。2、基本上能按照音乐的节奏做上肢或者下肢的简单基本动作和模 仿动作，学会一些简单的集体舞，初步体验用表情、动作、姿式与他 人沟通的方法和乐趣。3、引导幼儿参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣，培养他们对 绘画的兴趣，养成正确的握笔方法和作画姿式；引导
4、幼儿认识以手臂 和手腕活动为主的绘画工具的材料，掌握其使用方法，养成斗胆作画 的习惯。4、引导幼儿参加各种手工活动，使他们愿意尝试多种材料和工 具，培养他们对手工活动的兴趣；引导幼儿学习用胶水、襁糊等胶粘 剂粘贴一些简单的点状材料和面状材料；引导幼儿初步学习撕纸的方 法和使用剪刀的方法。5、引导幼儿欣赏具有鲜明色采的简单造型的生活物品和美术作 品，培养幼儿对美术欣赏的兴趣，使幼儿愿意参加美术欣赏的兴趣， 使幼儿愿意参加美术欣赏活动，并对美的物象有所反映；培养幼儿集 中注意力观察欣赏的习惯。三、教育手段和具体措施(一)教学活动运用直观，形象的教具，进行深入浅出的教学，为幼儿创设交往 的环境和条件
5、。发展语言表达能力，丰富幼儿的生活经验。通过多种 教学手段，运用参观、观察、实验、探索、讨论、游戏等方法，匡助 幼儿逐步掌握各领域的基本知识内容，注重综合性，趣味性，活泼性， 寓教于生活，从而使幼儿的智能和性能主动的得到发展。教育内容既 要贴近幼儿的生活，又要幼儿感兴趣的事物，具有一定的挑战性，有 利于幼儿的长远发展，有助于拓展幼儿的经验和视野。（二）环境结合主题活动，季节变化，布置环境，让幼儿形象的感知、学习、 使幼儿在美的环境中愉快的生活，学习。并培养幼儿爱护环境，讲卫 生的好习惯。（三）游戏充分尊重幼儿的游戏意愿，丰富游戏材料、内容。在角色游戏中， 发展幼儿的交往能力，提高合作性，增强游
6、戏与游戏之间的联系，充 分发挥幼儿的主体作用，让幼儿保持轻松愉快的情绪。不断提高游戏 质量。（四）家长工作1、开辟家长园地，家园碰碰车，家长学校等匡助家长了解幼儿 园的各个情况，提高教育的互动性。2、召开家长会，向家长介绍幼儿园的教育要求，以得到家长的 酉i;合。3、开展“家园同乐迎新亲子运动会”，让家长共同参预活动， 充分了解孩子了解幼儿园。本学期开展的各项活动都将结合生活美劳多元阅读的课 题研究。在实际操作中，不断的调整，修改，使课题方案不断的完善。 让幼儿的动手能力和语言表达能力得到全面的提高。幼儿班级工作计划篇4班级是幼儿园的核心单位，是幼儿学习、游戏的主要场所。幼儿日常行为习惯的养成
7、，一日活动的组织都是依 托班级这块基地进行的。班级的管理水平直接影响着幼儿园教育教学 活动的进行。幼儿园指导纲要中指出：幼儿园应尊重幼儿身心发 展的规律和学习特点，充分关注幼儿的经验，引导幼儿在生活和活动 中生动、活泼、主动的学习。在工作实践中，总结出了有效管理班级 常规的六个字热爱、严格、周到。一、热爱：建立良好的师生关系，我们必须做到“热爱二字。一是创建宽松、愉悦的家庭式氛围。新教育理念倡导的是一种民主、 和谐的环境，因此，幼儿园的班级管理应该注意这种氛围的创设。年 龄越小的孩子其情感依恋越强烈，这就要求我们营造与家庭相似的宽 松、安全、温馨的物质环境，以便让他们在这种环境中自由、快乐的
8、发展。与此同时，我着重创设心理环境，和孩子们近距离的接触，用 自己的爱心去换取他们的童心，以此拉近和孩子的距离。孩子们很快 会从对家人的依恋转移到对老师的亲近上，如摸摸你的衣服、牵牵你 的手、坐坐你的大腿，这些动作都是他们表达对你的接受。除了动作， 他们还从语言上来表达对你的认同与爱，当大家说到新衣服时，孩子 们会说“老师，我给你买一件漂亮的衣服、当爬上窗户擦玻璃时， 总会听到“老师，小心点“；当不小心撞了椅角，孩子们会投来关心 的眼光“老师，你没事吧？: 虽然只是短短得一句话，但在我看来 却无比激动，这是我们共同创建宽松、愉悦的氛围的作用。二是事事 关注、事事细心。如教学活动时，从教态到语气
9、都应真挚、亲切，使 幼儿感到舒畅、温暖；教学活动后，主动亲近、爱抚幼儿，跟他们交 流感兴趣的事，和他们做朋友。既关心幼儿的教育问题，又注重幼儿 的养护问题，从睡眠、起床到用餐、喝水等一日各个环节。这样，才 能真正体现幼儿园教师母爱般的师爱。二、严格：一是教师做到为人师表，严格遵守幼教法规和幼儿园 的一切规章制度；二是对幼儿严格要求。幼儿的一日生活常规规范着 幼儿的言行，它体现在幼儿的生活习惯、学习习惯和行为习惯上。因 此，在常规管理上做到严要求，包含两个方面：两位老师统一认识， 统一要求；对孩子的要求坚持一贯，不朝令夕改。在一个班集体中， 两位教师由于性格、生活环境等不同，工作作风、工作方法也
10、不尽相 同，但不管怎样，在引导孩子明辨是非，培养良好的行为习惯等方面， 达成共识，做到要求统一。就这样，在统一要求，严格管理中，孩子 们逐渐明白了该怎样做，不该怎样做。“常规”不仅被幼儿接受而且 渐渐成为他们自觉的行动。如上幼儿园再也不哭闹，自己进入活动室 自觉向老师问好，和家长再见；喝奶、吃饭、入厕时都能有序进行； 玩完玩具自觉收好，放回原处；脱下的衣服自己动手叠好放到指定的 位置等等。幼儿班级工作计划篇5眨眼间，乂到新学期了，在新的学期里，我们根据幼儿年龄特点和教学经验，集思广益，学习党的教育方针，进一步提高教育质量，使幼儿在体、智、德、美等诸方面都得到发展，努力把幼儿培养成为有理想、有道
11、德、有文化、有纪律的社会主义一 代新人。特制定计划如下：一、班级情况分析(一)幼儿分析我们大一班共有幼儿34名，男孩21人，女生13人。经过中班一学年的学习和锻炼，每名幼儿都有了一定程度的进步：有的变斗胆 了，有的每天能高高兴兴地上幼儿园了，有的懂事了。整个班级有着 良好的精神面貌，学习兴趣和操作常规有了很大的提高。但也有个别 幼儿生性顽劣，有的孩子在行为习惯、规则意识方面还存在许多不足。 如：进餐时有的小朋友总是吃的满桌都是饭粒。还有几名幼儿有吃手 的不良习惯：所以这学期我会对个别幼儿采取针对性地重点培养。另 外，由于幼儿平时较少使用普通话，没有养成讲普通话的习惯，所以 对幼儿进行普通话训练
12、的任务也十分艰巨。本学期，我们将继续坚持 以幼儿为主体，根据本班的实际情况，有重点地对孩子施以恰当的教 育引导，使孩子各方面的能力得到最大限度的提高。(二)优、弱势表现(1)、对幼儿园里的玩具及活动环境有较大的新鲜感和好奇心， 在老师的鼓励下愿意参加活动，能够肃静下来听老师讲故事。但有部 分幼儿比较任性、霸道，不能和其他幼儿友好的相处，对恭敬长辈也 较缺乏。(2)、幼儿会说简单的普通话，能听懂老师的普通话，大部份 幼儿愿意开口说话。少数幼儿常规较差，注意力分散，习惯较差(3)、幼儿的自理能力已初步形成，会自己穿脱衣服和鞋子，自己大小便。(4)、幼儿对音乐活动特殊感兴趣，很愿意跟着老师一起唱唱
13、跳跳。(5)、大部份幼儿有一定的绘画基础，对色采有一定的认识， 能基本画出简单物体形象。(6)、有较强的表现欲望和探索欲望，但个别幼儿的合作意识、 规则意识不强。(三)、家庭情况分析经过一年的接触，我发现隔代长辈居多，大多数幼儿都由长辈服 养，因此特殊溺爱自己的幼儿，会给教育工作带来一定的不便。许多 家长都希翼能时常召开家长会、半日活动，教师家访这种方式的活动, 以此来更好的了解自己孩子在园的生活、学习情况。二、班级发展目标1、利用两周时间，让幼儿熟悉幼儿园环境，对幼儿进行升班教 育。2、教育幼儿愉快的、参加幼儿园的各项任务，生活要有规律，形 成良好的生活、卫生习惯，有基本的生活自理能力；进一
14、步了解安全 保健知识，会对自己的身体进行适当的保护。爱慕体育活动，逐步养 成运动的习惯；在进行各种基本动作练习时动作灵便协调。3、要求幼儿能主动用普通话与他人交谈。表达自己的情感，态 度自然慷慨。语言较完整、流畅、用词比较准确。喜欢将故事的主要 内容与同伴交流和讨论。4、积极主动的参加幼儿园的各项活动，加大力度，搞好自制玩 教具的制作，分别按照标准完成学具、玩具、教具的自制，为迎接市 教委对我镇进行的玩教具检查工作做准备。5、对周围的事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲。学习使用 观察、实验等多种方法探索周围环境，乐于动手动脑。在成人指导下 学习多种途径，编写信息，感受信息的重要性。喜欢与同伴共
15、同探索 和分享，能用适当的方式表达交流探索的过程和结果，在多种活动中 感受事物的数量关系、空间关系和时间关系，乐于参预数学活动并学 习解决生活中一些简单的数学问题乐意亲近自然关心周围环境。懂得 珍惜自然资源和保护环境具有初步的环保意识和行为。6、搞好幼儿园的环境卫生和幼儿的个人卫生，使幼儿生活在一 个干干净净的环境中，同时要大力作好幼儿的安全工作。7、我们要在现有的基础上，采取一系列得力措施，提高保教质 量，严格按照潍坊市一类幼儿园的标准，查漏补缺，迎接各项检查工 作。8、学前教育在人的一辈子中起着不可置否的关键作用，今学年， 要积极利用各种方式想社会，向家长宣传学前教育的重要性和必要性， 让
16、社会让家长了解我们的事业，继续关心支持爱护我们的事也，今学 期，要在去年工作的基础上，采取更得力的措施，保证幼儿的入园率， 使幼儿及时接受早期教育，这也是提高全民素质的奠基工程。9、按时参加业务培训及教研活动，开展好听评课活动，加强对教材的通研力度，今学期，要充分利用假期集合时间及周 六集合时间，对教材进行领略和研究，以更好的为教学服务，提高保 教质量。10、广泛开展丰富多彩的艺术活动，举行幼儿技能技巧比赛，丰富幼儿的在园生活，促进幼儿的全面发展。同时培养幼 儿的动手、动脑、动口的好习惯。乐意与同伴交流往，进行合作学习， 有竞争意识。在艺术活动中提高艺术表现力。享受艺术活动的乐趣。三、家长工作
17、本学期的家长工作除了充分利用家长园地及早晨及下午放学的 时间对家长提供有针对性的教育匡助和指导外，我们继续开展家长开 放日活动、家长课程活动。努力做好家长工作，让家长可以有的放矢 的配合幼儿园的教育工作。在幼儿园除了老师有针对性的对幼儿们做 一些教育工作外，要多给幼儿提供锻炼的机会，还为家长提出了一些 要求，如尽量分配给孩子力所能及的工作，让孩子多动手等建议。四、个别幼儿1、丁荣飞性格活泼，但由于个别原因导致交往能力差，表达语 句不完整。2、丁志扬、丁一铭、王安祥、程思浩、程智新、程靖泽、丁梓 朔等幼儿自控能力较弱，不能很好地遵守班级常规，特殊是程思浩、 程智新、丁志扬、丁一铭、常有打人行为。
18、总之，以上这些计划，不仅通过各项活动表现出来，还要把这些 内容溶于区角活动、八个一活动中去，保证学期计划的内容要在每一个 幼儿身上都得到体现。幼儿班级工作计划篇6 、本学期重点工作：1、做好共读一本书的主讲工作：打造良好的阅读环境、准 备精彩的主题演讲2、积极参加师徒赛课活动3、重点设计开展好校园动漫节：环境、主题内涵、幼儿展示4、实施“国际节”方案5、精心组织班主长例会6、生成和实施幼小衔接专题方案7、准备期中期末的汇报8、在做好各项常规工作同时配合幼儿园搞好几个庆祝活动：” 三八妇女节”亲子活动；亲子春游活动、绿领巾活动“六。一”庆祝活 动；大班毕业典礼。二、本学期班级工作目标：1、幼儿发
19、展总目标：培养幼儿具有良好的卫生习惯、学习习惯、 行为习惯和各方面的能力。为早日适应小学生活打下良好基础。2、班级管理目标：a、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共 同探讨的团体。b、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的 责任感，并形成初步升小学的意识。c、匡助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期 教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标 和课程形式，并支持参预幼儿园的教育活动，形成良好的”家园对话 互动网，三、具体措施：1、主题开展：a、结合主题我们的超市，加强幼儿合作意识的培养，让幼 儿在参观、认识超市后，了解各项规则在集体中
20、的重要性，学会根据 班级的具体需要制定规则，从而自觉遵守班级规则，达到自我管理。b、结合主题春夏和秋冬，获得有关四季的各种知识，激发 幼儿热爱大自然的情感。c、幼小衔接实施方案：学前思想准备：通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈，让幼 儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学 的欲望，同时也匡助他们解决“憧憬上小学、又不知道怎样做的问题二身体方面的准备：(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质，使他们能够身心 健康地迈入小学；(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活，我们 将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写、握笔姿
21、式，同时， 让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。(4)注重安全方面教育，让幼儿懂得并遵守交通规则，学会看 红、绿灯，走人行道；有艰难找警察，记住各种急救电话；知道不能 玩水、玩火，玩电。独立生活能力的准备：(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独 立解决问题的能力。让幼儿感知到，即将成为一位小学生了，生活、 学习不能彻底依靠父母和教师，耍学会自己的事自己做，遇到问题和 艰难自己要想办法解快。(2)培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、 自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂 得什么时候应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己 的
22、愿望和行为。学习方面的准备：(1)培养孩子学习方面的动手操作能力：本学期，结合主题摹仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识：学 习整理自己的书包、铅笔盒，爱护并看管好自己的物品，学会使用剪 刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。(2)培养孩子良好的学习习惯：首先，请家长配合幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如： 不迟到早退、不随便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、 爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔 写、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作业培养幼儿的任务 意识，游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。(3)知识经验的积累：前阅读、前书写的渗透为幼儿创设一个
23、良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品都 注上汉、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有 关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼 儿熟悉汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉的工具和基础；坚持开 展餐前的认读识活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。数学方面的渗透通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单 运算、自编应用题的培养，提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中 引导幼儿学习运用数学经验解决问题，提高幼儿独立思量问题的能力。2、环境创设本学期，我们预设快快乐乐过完年我自己我们的超市、春夏和秋冬、三个主题。重点实施特色主题：幼小衔接专题月（作 为重点
24、）。在活动过程中，我们将根据幼儿的兴趣在墙面进行布置 力求让环境符合主题内容，呈现幼儿活动的轨迹及幼儿发展的状况， 通过亲子制作活动让家长幼儿都参预到环境创设中来，让幼儿成为环 境的主人，让环境与幼JLX寸话，让环境具有知识性、互动性、美观性。本学期我们继续将教室南墙的布置成评比墙并改革评选规则和方法：十颗小星换大星，十颗大星换小老师活动，并通过绿领巾的评 定、选取工作，宏扬人人展示自我，个个取长补短的班风。3、游戏活动大力开展自主性游戏包括智力游戏、体育游戏、音乐游戏、语言 游戏、数学游戏、角色游戏、表演游戏让幼儿拥有自主选择游戏 的权利和可能，最大限度地挖掘他们的发展潜能，为幼儿自主性的发
25、 挥创造条件和机会，从而促进幼儿主动学习的能力。保持和发扬我班表演游戏和角色游戏的优势，在全面提升的基础 上以游戏有效促进语言、智力、德育等多方面的发展。表演游戏为：小蝌蚪找妈妈白雪公主4、安全管理安全卫生工作是我班的一项重要工作，我们有决心做好它。我们 三位老师将全力配合，分工不分家，认真完成卫生工作，根据卫生工 作常规，认真做好每日的卫生消毒及清扫工作，并坚持做到随脏随搞， 不打搅别人一起学习游戏，教师平等对待每一个孩子，多给每一个孩子关 爱，引起幼儿愉悦的情绪反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老 师身上。四、加强对幼儿的常规的培养，及卫生习惯的养成教育匡助幼儿逐步建立一日生活的常规，学
26、习使用标记，匡助幼儿认 识自己的坐位、茶杯、毛巾，通过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的 常规，学会简单的生活自理能力，如：独立进餐、入厕、洗手、喝水，穿衣服，逐步学 会穿鞋系鞋带等，养成午睡习惯，便后、饭前洗手的良好习惯，纠正 不正确的坐姿。1、生活常规新生入园是进入集体生活的一个重要的转折点，是进行常规教育 的关键时期，因此，我们要把常规教育放在工作的首要位置。我们要 诚恳、温和、有耐心、循序渐进，持之以恒的指导每位幼儿，特殊是 培养幼儿的生活自理能力，如：洗手、吃饭、如厕等、要多给他们时 间，反复练习，多给表扬鼓励，使他们逐渐形成良好的生活习惯。具体做到：(1)能高高兴兴来幼儿园，早上来后向
27、老师问好，离园时会说再见等礼貌用语，(2)逐步养成饭前便后洗手的习惯，会主动向老师表达要大小便，学会独立如厕。(3)学会使用小勺，独立进餐，不挑食，能主动表示要喝水等 要求。(4)会取放小椅子，玩具玩后在成人的反复提醒下放到指定位 置。(5)在成人的指导下能肃静入睡，并逐步学会独立穿衣服、鞋 子等。2、教育教学为幼儿提供一个安全、舒适、整洁的生活环境。加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的自我保护意识，尽量避免事 故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习 惯、个人卫生习惯等。并根据大班的特点，培养幼儿自理能力，学会 收拾、整理、保管自己的物品；学会在户外活动归来时，自己增减衣 服
28、；在完成这些工作之外，同时配合保健医生做好体检及预防各种传 染病工作。5、班级特色为了打造幼儿的语言表达能力，本学期我们将利用早晨谈话时间、 餐前活动时间、晚离园时间组织一些活动加强幼儿语言的学习，如： 新闻播报、成语接龙等。中国成语有精练明快、言简意赅、画龙点睛 的特点。在大班引入成语教学，可以匡助幼儿对词语的敏感性，丰富 词汇，在说话时能用最简洁的词语叙述，加强幼儿的口语表达能力。继续深入开展阅读行动，努力做到“三个一”，即每日一次读书时 问，每月一次大带小读书活动，每学期一次亲子读书比赛。每天设有 阅读时光：1030分钟（饭前、饭后起床后、离园前或者专门的阅读 课）每月进行读物更换。幼儿
29、的表演游戏、童话剧将继续成为我班的特色。6、家长工作本学期我们将根据幼儿的实际情况有针对性地做好家长工作，同 时对部份特殊儿童进行个别教育，如不愿与老师交流的孩子、自尊心 太强的孩子、做事拖拉的孩子、不爱吃饭的孩子等，我们将主动向家 长汇报孩子在园的情况与表现，发现问题及时解决，共同匡助孩子进 步。同时，我们将充分利用接送孩子时间，时常与家长交流，取得家 长的配合理解，使家园教育能协调一致。对于工作忙的家长，我们将以电话、约访、网上留言等多种形式 与家长沟通，针对不同的孩子采取不同的教育方式。本学期我们将继续办好”家园联系栏”，开设”我们的活动”栏目向 家长介绍班级的主题活动实施情况。“他山之
30、石”栏目向家长介绍最新 的教育方法、教育理念。“留言专版”栏目家园互动，争取家长对我们 工作的配合。这些版块将有助于家园之间的互动，使家园之间的教育 达到同步、统一。幼儿班级工作计划篇7大一班将坚持以纲耍指南为指 导，在幼儿园工作计划的引领下开展班级的各项工作。班级工作以促 进幼儿的全面发展、服务泛博家长、匡助教师实现自我提升为目标。一、班级情况分析1、教师情况分析本班共有三位教师，平均年龄三十岁，具备工作的热情和基本的 技能，有爱心有责任心。其中两位老师是从小班以来的跟班老师，有 一位是新加入的老师，己与家长和幼儿进行了初步的熟悉交流活动。2、幼儿情况分析本班本学期共有三十名幼儿，其中男孩十
31、七人，女孩十三人，其 中两名幼儿是新加入的成员，教师已与家长和幼儿进行了初步的交流 和沟通。在前两年的共同学习过程中，幼儿已经形成为了良好的常规习惯 并能与其他幼儿良好互动、和睡相处。本学期会重点开展各项活动提 高幼儿的自理能力和动手能力，并且通过增加户外活动时间和各项体 育锻炼来提高幼儿的身体素质，增强抗疾病的能力。二、具体工作与措施1、教育教学工作健康教育健康是幼儿学习和生活的保障，所以我们把健康放在第一位。在 健康教育方面我们在大班上学期会进行安全教育活动和体育活动两 大类，安全教育活动包括指导幼儿注意用眼、用牙的卫生，学习认识 身体、保护身体，时刻提醒幼儿注意生活中的交通安全、用电用水
32、安 全以及户外活动安全问题。体育方面除了常规的锻炼幼儿各种动作技 能的教学活动外，会开展拍球和竹竿舞两项特色体育项目。无论是幼 儿园还是家庭中都要增加幼儿的户外活动时间，幼儿在日光照射下的 运动才干够补钙，消耗多余的能量。到了小学才不会浮现幼儿矮小、 肥胖、近视等问题，幼儿近视也有很大程度上是因为眼球缺钙造成的。语言教育语言教育相当于小学的语文，固然幼儿园的语言教育会形式更多 样，培养更全面，但家长还是更希冀幼儿能够早点认字、写字、学习 拼音。我们在大班上学期不会教孩子拼音，下学期可能会稍有涉及。 写字限于学会写自己的名字。识字方面也不会开展专门的识字活动， 我们会在常规的语言教学活动之外开设
33、早期阅读活动，重点在大班培 养幼儿的自主阅读能力，同时会有一些潜移默化的阅读识字内容，但 阅读是主，识字只是阅读的自然产物。我要特殊指出的是家长要改变 自己的观念，提前学习拼音和过多识字肯定能让幼儿在一二年级中语 文成绩率先，但语文学习过程不是短跑比赛，而是马拉松比赛，惟独 阅读与写作能力的培养才是马拉松比赛取胜的关键，所以家长们千万 要把眼光放长远，不要只顾眼前，因小失大。固然孩子自己具有识字、 写字的强烈意愿，家长也不必反对，可以为幼儿提供匡助，但不可过 多干涉。艺术教育艺术教育在于引导幼儿感受和欣赏，表现和创造，感受欣赏生活 中、艺术中的美，有一双善于发现美，敏感发现美的眼睛。表现在教
34、学中的活动就是开展一些创意画的欣赏和创作活动，开展多种形式的 音乐活动，包括音乐欣赏、学唱、律动、打击乐、合唱等等。2、保育工作大班幼儿各方面能力增强，但保育工作仍不容忽视。首先每天入 园，要把班级内环境卫生进行打扫消毒，包括桌面、玩具、厕所、墙 壁、门窗等。其次要保证幼儿每天的饮水量，保证上午三杯水，下午两杯水的量，如遇特殊儿童，还需适当增加饮水量。再次每日认真请 家长填写幼儿生病服药单，定时按量为幼儿服药。如遇不明白事项， 要及时打电话与家长沟通。最后，天气渐凉，幼儿在户外活动先后、 午睡先后要注意穿脱衣服，以防幼儿感冒。3、安全工作安全工作向来是幼儿园工作的重中之重，半学期安全工作具体安
35、 排如下:开展常规的安全教育教学活动;提醒家长按时进行安全教育 平台中的安全知识学习;根据随时浮现的情况随时向家长和幼儿传播 安全知识。教师应每日检查，查看班级内可能浮现的安全隐患，例如 厕所地面是否有水，以防滑倒，热水壶摆放位置是否恰当，插线板位 置高度是否合适。检查班级投放的各项操作材料是否存在安全隐患， 比如是否有尖锐物品、有毒物品或者过小的物品。教师还耍在每天晨 检环节检查幼儿是否携带危（wei）险物品， 隐患。上下楼、搬动椅子等要对幼儿勤提醒、子细观察。任何时候保 证所有幼儿在自己视线内，每天早、中、户外后、放学前多次清点幼 儿。4、家长工作一次元旦亲子联欢活动。工作计划提示在制定计
36、划时，有的是将目标和相关措施连着书写的，此时要注检查幼儿穿戴衣物是否存在安全意目标和措施在语言表述上的不同，要注意：目标要明确，注意可检测;措施要具体，注意可操作。家长工作是我们班级工作顺利开展的有利保障，开展有效的家长 工作向来作为我们工作的重要组成部份。我们主耍通过家园联系栏、 班级微信群、电话和早晚接送简单面谈的方式与家长保持沟通，将班 级的计划，幼儿的学习内容，特殊幼儿的情况及时、主动与家长进行 交流沟通，做到让家长知情，让家长放心。针对家长工作，班级在本 学期将开展两次家长会、两次家长进课堂活动、一次半日开放活动、三、班级人员配合四、重要工作安排五、每月活动安排活动安排:普通按照月份
37、安排，包括主题活动、幼儿活动、节日活动、亲子活动、家长学校的活动、社区活动等。重点提示1 .月工作内容应与5大板块目标匹配。2 .月工作内容应合理分解体现层次性。3 .反馈与调整要针对每一版块的计划而进行。我们使用的是建构式教材，主题与各科教学相结合，从不同的领 域开辟幼儿的智力，教学内容贴近幼儿的生活。运用游戏形式开展活 动，让幼儿在教师的指导下，主动探索学习，使幼儿乐意参预集体活 动。具体做到：(1)喜欢跟老师到户外散步、游戏，玩大型玩具，知道不到危 险地方去。(2)愿意参加集体活动，能在集体面前大声表达自己的意愿， 上课能跟老师的思路去听讲，在老师的匡助下完成作业。(3)乐意和小朋友一起
38、游戏，有艰难不哭，愿意尝试解决问题 或者请老师帮忙。五、家长工作(1)利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介 绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。(2)运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息。(3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育 计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣 传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。(5)开展家长开放日活动，请家长来班，观看或者参加活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，直接看到幼儿在园表现， 了解教师工作情况，增强与教师的相互理解，增进情感联系，也为扩 大幼儿的社会接触提供了良好机会和
39、条件。幼儿班级工作计划篇2 、第一学期班级基本情况分析这学期，我们幼儿园，第二次招收托班幼儿。我班共有幼儿20 名，男孩8名，女孩12名。由于这届幼儿年龄都很小，一来园，孩 子有严重哭闹现象。从家庭现象来看，家长年龄都较年轻，学历也较 高，但是家长工作忙，把孩子交给爷爷、奶奶带领。从开学新生家访 中来看，90%的幼儿在家中都是由老人，大人包办。孩子不会自己穿、 脱了衣服，大小便不会自理，有的甚至还要尿裤子，不会告知大人自 己的需求。不会自己吃饭，不会使用小勺，都是大人包办。在家中养 成不良的进餐习惯，幼儿有的是边吃饭，边跑，有的是边玩，边喂着 吃饭，把饭含在嘴里，有许多幼儿有严重的挑食现象。幼
40、儿在家中都 有午睡的习惯。但是花腔百出，有的要大人陪着睡，有的要含着奶嘴 睡，有的喜欢抱着被子，咬着手帕睡。在家中孩子说什么，就是什么， 比较溺爱。同伴之间不会交往，不合群，有争夺玩具，打闹现象。生活：刚开学，孩子们不适应幼儿园生活，不愿意参加集体活动，不会 与同伴交往。80%的孩子不能区分自己和幼儿园的物品，把别人玩具 带回家。独立生活能力差，自理能力也差，需要不断的培养卫生习惯， 和独立进餐习惯，让幼儿学会使用小勺。能独立地处理大小便，会请 大人匡助并能知道有大小便会告知大人。运动：由于幼儿年龄小，基本动作发展的不够协调，需要继续发展。能 让幼儿体验在自然环境中活动的乐趣。能随意地活动身体
41、。学习：由于大多数幼儿没上过托儿所，在家中教育又不重视。在认识方 面能力差，动作不协调，胆怯单独上下楼梯。惟独个别幼儿认识一些 常见的颜色和一些简单的图形，物体。幼儿口齿也不清，不愿意说话， 不会说普通话，也听不懂普通话，乡音重。在艺术表现方面，有许多 幼儿会在听到音乐时，作些相应的动作：如跳、扭动身体，拍手，笑 等等动作。但是，还是有一部份幼儿对音乐不感兴趣，坐在那儿没有 反应。在美术表现方面，是处于涂鸦阶段。存在不足：幼儿新入园，需尽快稳定情绪，使其适应幼儿园集体生活工孩子 们年龄偏小，依赖性强，需提高生活自理能力及动手操作能力。个别 孩子注意力不集中，时常离开集体。不知到自己的行为会影响
42、到同伴。 对个别幼儿的口语表达能力、交往能力、胆量等方面，都需要不断加 强。二、学期教育目标生活1、能尽快适应集体生活，喜欢幼儿园。能亲近老师、阿姨、能 随老师、同伴一起活动。在集体生活中感到温暖，心情愉快，形成安 全感、信赖感。2、乐意接受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等口常清洁要求。3、会用调羹进餐，会用杯子喝水，会肃静入睡。学习如厕，有 独立做事的愿望。4、在老师提醒下懂得要爱护幼儿园的物品、玩具，能分清自己 和幼儿园的东西，学着收拾玩具和日常用品。5、在老师提醒下，愿意按季节、活动量的大小，增减衣服，并学习穿、脱了衣服的方法。运动1、了解一些简单的自我保护意识。2、乐意参加走、爬、钻等
43、基本动作，能坚持走完力所能及的短 途路程。3、能随意地活动身体，体验在自然环境中活动的乐趣。4、尝试借助各种简单的器械和玩具来运动自己的身体，乐意参 与收拾小型体育用具。5、学习简单的摹仿动作。学习1、乐意招呼熟识的人，会说早、再见、谢谢等礼貌用语，并学 用语言表达自己的需求。2、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要部份，并能听从 成人有关安全的提示。3、接触周围生活中的各种声音和常见的各种形状、颜色的物品， 觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不同。4、认说与生活密切相关的衣、食、住行的基本物品。5、乐意接触一些婴幼儿艺术作品，愿意用声音、动作等方式进 行自由表达。6、喜欢摆弄玩具、发响器
44、具、简单的美术工具和材料，会跟着 老师有兴趣地唱、跳、敲打、图画、撕贴、搓捏等。7、能肃静地倾听老师、同伴的讲话，学说普通话。8、愿意听老师念儿歌、学讲故事中的简短词句，爱看图书图片， 喜欢跟老师一起看看、听听、讲讲。游戏1、乐意参加集体活动，逐步适应、了解幼儿园的生活环境。2、乐意参加幼儿园组织的各项集体大活动和节日活动。如：中 秋节、老人节、国庆节等，体验活动的快乐。3、在集体活动时，初步知道要遵守集体规则，自己的行为，不 影响大家。4、喜欢与同伴一起进行游戏，愿意与老师、同伴交往，并能与 同伴友好相处。5、愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参预 音乐活动的快乐，并学习简单的
45、集体舞和音乐游戏。家长工作1、开学前对每位幼儿进行一次家访。召开一次班级家长会，介 绍本学期工作目标及家长工作的要求等。2、关心我们的“家长园地”及时地了解现阶段的教学动态及幼 儿园的各项保教内容，并能积极投稿参预我们的“家长园地3、选出本班的家长代表。4、做好为家长服务工作，为家长解决后顾之忧。5、加强交流，互相反馈孩子在园和在家时的情况，针对幼儿的 发展情况有的放矢地对其展开合理的培养和教育。5、请家长能为我班的自然角，增添些动、植物。便于幼儿观察。6、建议家长能多关心幼儿，多与孩子交流，能正确对待孩子的 提问，共同编写一些质料来探讨。多带领孩子外出参观，增加些知识 面。幼儿班级工作计划篇
46、3 、班级情况分析：我班共有幼儿30人，男小朋友13人，女小朋友17人，除一位幼儿外，其他均为独生子女。其中一半幼儿年龄偏小，而且都是第一 次离开家人，因此，入园初孩子的情绪很不稳定，在老师、阿姨的悉 心照料下，一段时间后，幼儿都能较好的适应幼儿园的生活了，并且 喜欢老师、同伴，喜欢上幼儿园。在与幼儿的接触中，我们发现许多孩子依赖性非常强、而动手能 力较差，因此，为了发展幼儿的手部小肌肉，锻炼手指的灵便性，增 强幼儿的动手能力和自理能力，我们本学期将开展“生活美劳课题 活动。此外，我班家长中做教师的较多，他们非常注重孩子智力方面 的教育，许多幼儿对书籍，认字非常感兴趣。因此，我们将发展幼儿 的
47、语言表达能力作为班级的特色，并制定了多元阅读的课题，旨 在通过该课题，提高幼儿的阅读兴趣和阅读能力，养成良好的阅读习 惯，促进孩子语言表达能力的发展。现根据班级孩子的具体情况，并 结合纲要的精神,制定计划如下。二、教学工作要求（一）学期总目标深入贯彻新纲要精神，依据苏州市幼儿园常规细则，结合本 园，本班实际情况，对幼儿进行素质教育。实行保教结合的原则，对 幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进身心和谐发展，注意 集体教育与个别教育相结合的原则，注重个别差异，促进幼儿在不同 基础上的提高。培养幼儿具有良好的学习习惯，激发幼儿对学习的兴 趣和欲望，发展幼儿的象形力与创造力，能积极参加多种形式的
48、语言 活动，培养幼儿认真倾听的习惯，并用完整的语句联贯地表达自己的 见解。（二）具体要求：（1）健康教育目标：1、使幼儿了解盥洗的顺序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法； 知道穿脱衣服的顺序；学习保持自身的清洁；培养幼儿坐、站、行等 基本姿式；培养幼儿良好的作息习惯。2、让幼儿在轻松自然的气氛中进餐，保持愉快情绪；初步培养 幼儿良好的进餐习惯，懂得就餐卫生；初步培养幼儿爱吃各种食物和 主动饮水的习惯。3、使幼儿了解过马路、坐自行车、玩大型运动器械时要注意安 全；匡助幼儿了解饮食起居方面的安全常识，知道不把异物放入耳、 鼻、口内；让幼儿懂得不亲信目生人的道理。4、教会幼儿上体朴重、双脚交替自然走和跑。5、能指定方向走和跑。6、能在指定范围内四散跑、追逐跑。7、能