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1、2022年学校语言文字工作方案5篇2022年学校语言文字工作方案一、指导思想正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话，是学校素质教育的首要任务，是 提高教育教学质量和办学水平的一个重要环节。根据语言文字工作的方针、政策， 使之更好地为提高教育教学质量效劳，适曲口说交齐时代的需要，我校以科学开 展观为指导，继续深入宣传与学习国家通用语言文字法，进一步提高全校师 生的语言文字标准意识和推普参预意识，紧紧环绕有关语言文字工作要点,结合 我校实际，加强宣传力度，做好各项常规工作，开展多样活动，以创立语言文字 示范校为努力方向,使学校语言文字工作上一个台阶。二、主要工作一学校工作在学校工作中，继续开展国家
2、通用语言文字法的宣传教育活动，以争创示 范校为契机，加强语言文字标准化宣传，组织全校师生步*学习国家通用语 言文字法，创设良好的舆论气氛，形砺藤同多方配合、棚共管的工作局面， 使我校语言文字工作取得长久效果。1、定期召开学校语言文字工作领导小组会议,根据学校实际情况制定学校语言 文字工作方案。2、在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必须使用普通话，使普通话真 正成为校园语言。师生之间、学生之间交谈必须使用普通话。3、学校校牌及其它标牌、宣传栏、黑板报等要严格遵循文字的标准，不使用2书法比赛；3征文比赛；演讲比赛三发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素质学校语言文字工作的重点是提高学生语
3、言文字标准意识和语言文字的应用能 力。为了充分发挥语文课在普及普通话口标准用字中的主渠道作用，然对语文 教师和语文教学提出如下要求：1、语文教师普通话必须到达二级甲等。其他学科教师普通话均到达二级乙等 及以上。2、为进一步提高学生的语文素质，除在语文课中加强语言文字标准的教学和 口头说话训练外，还要进一步开展一课一练的词语训练和书法写字训练。3、继续结合教学开展诗歌朗诵比赛、演讲比赛等活动，在丰富多彩的语文学科活动中提高学生的语言文字运 用能力。4、发动各班以国家通用语言文字法为内容，设计一期精美的墙报。5、在学校内外悬挂多条宣传标语、牌板营造浓厚的推普气氛。三、做好校园文字标准化检查工作，做
4、标准用字的表率1、各年级组、教研组、各班级认真做好常规文字标准工作，保证工作文字和 校园公示文字的标准清纯；各班文字协查员做好班级板报宣传文字标准的检查， 并协助校园文字标准的检查，管理整顿学校校园用字。2、积极宣传国家通用语言文字法和市语委有关文件，及时报导我校有关 工作动态、先进事例。校内设置语言文字固定宣传展板，定期做好布置、维护工 作。3、健全语言文字工作网络。本校确定专人负责语言文字标准化工作，各班设 立语言文字标准化监督员，在本校语言文字工作领导小组的统T曙下，开展语 言文字标准化宣传、整治与监督工作。4、继续搞好汉字标准化。部内发布的公文、印章、标牌，颁发的各种奖状、 证书、牌匾
5、，各种活动的会标、标语、张贴物、学校简报、撰写论文及其它情况 下的文字书写等用字，要求标准率到达100%。2022年学校语言文字工作方案一、指导思想为全面推进我校使用语言文字的标准化、标准化，酎寺以人为本，全面实施素 质教育，提高全体师生的语言标准意识和推普参预意识，树立学校、教师良好的 整体形象，争创语言文字标准化示范校，依据中华人民共和国国家通用语言文 字法、贵州省国家通用语言文字条例、教师法、教育法以及贵州 省教育厅省语言文字工作委员会关于全省教育系统普通话水平等级有关要求的 澈口黔教语发20XX324号的文件规定,结合我校语言文字工作的实际情况， 特制定本学年语言文字工作方案如下：二、
6、成立语言文字工作领导小组成立以校长助理谭业峰为组长的马官镇中心学校语言文字工作领导小组。组长：谟业峰副组长：胡恩海成员：周俊丁承举谭业祥华光成彭红燕黄慧及各班班主任领导小组具体分工及具体职责领导小组职责：全面负责学校语言文字的标准和管理工作，制定和完善语言文字管壬里制度，负 责学校语言文字标准化工作的组织实施和检查。具体分工及职责：组长：全面负责语言文字标准化工作。鄙且长:具体负责语言文字标准化的组织实施工作。协助组长开展工作，制定 语言文字工作制度，编写学校语言文字工作方案和总结，对语言文字工作的开展 进行具体指导，并协调各科室、各年级的工作。成员：按照学校语言文字工作委员会的要求，根据各自
7、的行政职责，带着老师 和学生开展语言文字标准化的各项工作。三、工作目标阵才做好推广普通话，推行标准汉字的工作，贯彻中华人民共和国国家通 用语言文字法贵州省国家通用语言文字条例等法律法规，将语言文字标准 化要求纳入我校学校精神文明建设和校园文化建设内容，推进我校“语言文字标 准化示范校创立的各项工作。四、主要工作内容及措施一加大宣传力度，营造良好气氛进一步拓展宣传渠道，加大宣传力度，开展形式新颖、内容丰富、贴近社会热 点的僦活动，在全校范围内再次营造“说普通话、写标准字、做文明人的良 好气氛。1、加强语言文字工作的政策宣传。通过会议、国旗下讲话、校园播送、学校 网络组织全校师生学习中华人民共和国
8、国家通用语言文字法、贵州省国家 通用语言文字条例、教师法、教育法和教育部、国家语言文字工作委 员会关于进一步加强学校普及普通话和用字标准化工作的通知。通过宣传， 提高师生员工7寸语言文字工作的重要性、必要性的认识，增强标准使用语言文字 的意识，自觉投入到语言文字标准化工作之中。2、加大语言文字标准化宣传力度。在师生中开展形式多样，富有实效的语言 文字标准化宣传教育活动。1利用校园播送、国旗下讲话、黑板报、标语、黑板报、墙报等渠道，宣 传语言文字标准化要求，提示师生在校园内标准用语用字。 精心组织并开展好“推普宣传周”活动,在活动中提高认识,增强意识, 明确目标。二建立健全制度，确保工作落实1、
9、建立培训制度，强化训练，提高普及程度。1在职教师普通话等级水平必须根据贵州省教育厅省语言文字工作委员 会关于全省教育系统普通话水平等级有关要求的通知黔教语发20XX324号 的文件规定持证上岗，如果普通话水平未到达标准的教师要限时参加培训和测 试，到达规定等级；同时本校教师I蜡有近五年的普通话等级证书对应所任 学科和年龄到达相应的等级才干评先评优、职称晋级、选派外出培训等。教师 持证上岗的普通话水平等级要求如下：年龄在50周岁至55周岁包含下限年龄, 下同之间的的语文教师应到达三级甲等70分以上，其他学科教师应到达 三级乙等60分以上。原那末上对55周岁以上的上述人员的普通话水平不作 要求。年
10、龄在40周岁至50周岁之间的语文教师应到达二级乙等80分以上， 其他学科教师应到达三级甲等70分以上。年龄在40周岁以下的语文教师应 到达二级甲等87分以上，其他学科教师应到达二级乙等80分以上。2班主任组织各班学生学习语言文字工作政策法规每学期一次以上，开展 语言文字工作宣传活动每学期一次以上。班主任组织开展学习宣传与培训活动要 纳入班队工作方案之中，适时开展大型的主题活动。3加强普通话口语教学和汉字书写教学。学校所有课程必须使用普通话授 课，使普通话真正成为教学语言。按照新课程标准要求，结合本学科教学特点， 强化口语教郸口写字训练。在教学过程中，要注重培养学生普通话口语能力，要 注重培养学
11、生正确分辨其识字范围内的标准字和不标准字的能力,训练学生正确 书写汉字，使学生的语言应用能力得到普遍提高。学科教师要充分结合课堂教学 加强对学生进行标准用语、用字训练。语文教师特别要加强学生普通话口语教学 和汉字书写教学，要按照课程标准要求对学生进行标准用语、用字训练。4使普通话真正成为校园语言。学校的所有集体活动、学生的课外活动， 教师之间、师生之间、学生之间的各种交流沟通，全部使用普通话。并通过教师 和学生向社会、家庭辐射渗透，带动影响社会、家庭普通话的普及与提高。积极 组织学生的普通话口语实践活动。活动组织t1求内容丰富、形式多样，趣味性强、 活泼生动，以培养学生普通话口语能力和兴趣。开
12、展推普周宣传活动。2、建立考核制度，加强催促检查，提高标准使用语言文字的自觉性。1学校把语言文字应用能力作为对教师业务考核的一项重要内容，并列为 教师聘用、晋级和评先评优的条件之一。教科室、语文教研组负责对学校师生使用普通话情况进行监督，发现撤师上课 或者平时交流未使用普通话的第一;知是醒、第二;欠警告、第三次记录在册，作为 教师评先、评优、职称晋级、选派外出培训的依据之一，同等条件下时常使用 普通话没有不良记录的教师才各优先考虑。同时老师之间、学生之间、师生之间也 要互相监督。教科室、办公室、法规室、教研组、大队部负责对教师的各种常 规资料文字标准进行督查和指导，发现不符合文字标准的常规资料
13、要勒令教师 重新完 成，否那末记录在册，记录作为教师评先、评优、职称晋级、选派外出 培训的依据之一，同等条件下时常使用标准文字没有不良记录的教师将优先考 虑。2班级把对学生的语言文字要求纳入班规。少先队大队部主要负责对学生的监督，发现学生没有使用普通话第一次提醒、 第二次警告、第三次记录在册，扣班级量化分2分，同时记录作为学生评先、评 优的重要依据，同等条件下时常使用普通话没有不良记录的学生将优先考虑；班 主任、科任教师负责对学生的作业文字标准进行指器口监督，所有教师上课的板 书都必须使用标准字，同时要加强对学生作业的标准化的训练，通过不断的训练 和要求，提高学生书写作业的标准化。三明确具体要
14、求，落实各项任务1、学校管理要求1组织机构：有工作机构；有工作分工；有工作方案并按方案开展工作。2宣传工作：校内醒目位置有长期性宣传标语；宣传教育时常化并融入校 园文化建设中，形式多样，内容丰富；推普周活动丰富多彩；面向社会宣传语言 文字标准化工作，对学校附近的社会用字进行监督。3教育教学：学校将普及普通话和用字标准化作为素质教育、学校管理的 内容；对普及普通话和用字标准化工作有检查和改良措施；重视教师语言文字根 本功训练。4资料档案：有关语言文字工作的文件、方案等资料齐全；管理妥善。5）奖惩制度：把语言文字达标列入教师业务考核内容；作为教师职称晋级、 评先评优、选派外出培训的条件；作为学生评
15、优的条件。2、普及普通话的工作教学语言：普通话成为教学语言，所有课程均使用普通话除外语学科外。2校园语言：学校集体活动、会议、公务、接待等均使用普通话；校内教 师与教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间交流均使用普通话。3教师普通话培训测试：鼓励适龄教师参加培训和测试。4普通话口语实践：学校利用教学和各种课外活动，注重培养学生普通话 口语能力；组织的活动生动有趣；学生对家庭推普的影响大。3、校内用字要求1名称、标志牌用字：标准、无错别字、无繁体字。2公章用字：字形标准。3标语用字：标准化。4方案、方案、教案用字：标准化。5试卷用字：印制试卷用字标准化。6指示牌用字：标准化。7电子文稿、网络用
16、字：标准化。8教师课上教学用字：板书用字标准化。9教师课下教学用字：批改作业、书写评语用字标准化。四开展丰富多彩的活动1把推普工作纳入九月份的教学教研和德育系列活动之中，建立校内用语 用字监督检查制度。2利用升旗仪式时间作一次“大力推广和标准使用国家通用语言文字的 宣传讲话,利用校园播送向全校师生宣传。3各班主任利用晨会、班队会、作业整理等时间组织学生做好推普宣传工 作，张贴推普标语，举行用语用字主题班会。4）积极开展语言文字标准化竞赛，每学年开展一次教师书法比赛和一次教师 演讲比赛，每学期开展一次学生书法比赛和一次学生朗诵比赛，提高师生对语言 文字的重视程度和运用能力。相信经过全校师生的不懈
17、努力，我校的语言文字标准化工作会取得实质发展， 实现人人开口就是流利的普通话、人人写字都是标准的标准字，最终顺利完成语 言文字标准化示范校的创立工作。2022年学校语言文字工作方案一、指导思想以党的十八大和十八届三中全会精神为指导，落实武汉市语言文字工作十二 五规划和武汉市语委办20XX年工作要点，根据武汉市全面推进语言文字 工作“五大行动（示范创立、培训测试、经典诵读、社会“正字、方言优化） 要求，认真开展我校语言文字工作，提升师生语言能力，优化学校语言环境，弘 扬中华优秀文化，构建和谓语言生活，为把国家级语言文字标准化示范校办好做 出新奉献。二、重点目标1 .夯实国家级语言文字示范校成果，
18、争创市级年度优秀。2 .创立武汉市“经典诵读特色学校。3 .开展“阳光朗读活动。4 .对9个“文明用语示范岗重新评估，新增2个。5 .组织第17届全国“推普周活动，创新推普工作。6 .教职工普通话培训达标;一年级学生开设普通话与口语交际课程，参加 普通话水平测试，测试合格率到达85%。三、主要工作1 .召开20XX年语言文字工作布置会。总结20XX年工作，科学研究谋划20XX 年工作，统一思想，提高认识，高度重视，将语言文字工作融入示范校建设、教 育教学、精神文明建设等中心工作，把语言文字工作贯通在日常工作之中。2 .继续组织好“阳光朗读活动。“阳光朗读活动将在内容、形式上不断 新。一是坚持早
19、自习诵读;二是3月底组织局部学组非练经典诵读节目一一中 华之声参加武汉市中职学校“国学经典诵读决赛;三是举办“经典文学系 列讲座;四是校园文化艺术节组织全校学生诗文朗诵比赛;五是开展4月23日全 国“读书日活动;。3 .狠抓教职工、学生语言文字达标培训。针对个别专职教师还未达标、学生测 试威蛤格率偏低、少局吾瞰职工日常工作用语未能彻底使用普通话等问题，开 展语言文字标准化、标准化培训。加强普通话教学研究，提高普通话水平测试的 测试质量及测试合格率。选送教师参加普通话培训，提高师资水平。4 .积极参加武汉市第二批市级经典诵读特色学校的评选，做好评选活动的参评 工作。(1)完成20XX-3000字
20、的自评报告；(2)持续开展“阳光朗读活动；(3)举办教职工美文吟诵、学生诗文朗诵会。(4) “技能节在学生中开展“汉字英雄书写比赛活动；(5)进一步营造富有中华传统文化特色的校园气氛，张贴标语和宣传画，展示 实践活动图片等。5 .对照“文明用语示范岗”评选标准，采取不定期抽至口定期检查形式，对成 教部等9个“文明用语示范岗进行考核及重新评价，确保示范引臧果,辘 典型作用。拟新增2个“文明用语示范岗。6 .精心组织第17届全国“推普周活动。根据上级“推普周活动总体部署， 认真落实我校第17届全国推普宣传周活动方案，进一步创新“推普周活动方 式，提高广阔师生的参预意识，扩大推普活动的辐射面和影响力
21、。7 .打造语言文字硬环境。按照学校文化建设总部署，提出环境建设合理规划， 主动协助职能部门，在校园环境建设上有所作为。4、加强校园网语言文字工作宣传力度。开辟校园语言文字工作专栏，加强内 容的建谢口创新，实现语言文字工作管理、指容口应用研究的网络化，鳗成为 向师生提供咨询和信息效劳的平台。5、加强教师普通话和口语表达方面的培训I,特殊是落实二级乙等教师的强化训 练措施,耐心做好他们的思想工作,匡助他们提高普通话水平,争取在规定期限内 达标,从而为争创语言文字示范校奠定根抵.二开展丰富多彩的师生语言文字活动，有针对性地提高师生语言文字标准 性和运用能力，打造语言文字标准工作的教育气氛，准备开展
22、以下活动。教师活动1、要求每位教师只要进到校园，无论是课上还是课下，无论是跟学生交谈还 是教师之间的谈话，必须使用普通话，用巴是否使用普通话做为评优课和年终考 核的标准之一。2、在教师队伍中开展普通话是教师的职业语言为主题的演讲、抽读课文、 普通话测试等多种形式的普通话实践活动，以提高每位教师的普通话水平。3、利用校会时间组织全体教师学习国家通用语言文字法，提高全体教师 的推普意识、写标准字意识。4、每位教师在备课写教案时，必须使用标准的语言文字，不得写简化字，学 校每学期开学初、中、末检查教案时，其中一条看是否使用标准的语言文字，对 在此方面做得好的老师的教案给大家观摩。5、定期对教师进行语
23、言文字测试，以检测教师使用标准语言文字的情况。6、邀请有关语言文字的专家到校对教师进行语言文字培训，以切实提高教师的语言文字水平。7、加强全体教师推普意识，积极投入推普活动，努力提高教师自身的普通话 素质。教师结合备课练钢笔字，结合板书练粉笔字，结合写字课自练毛笔字。8、教师以年级组为单位进行听课和说课，在说课环节和上课环节上促进教师 语言文字运用能力；9、对教育教学资料语言文字标准化进行检查：含教学进度、方案、备课笔记、 作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查；10、开展教师课堂教学用语标准化调查。推门听课学生活动1、继续培养一支工作能力强，有责任心的学生推普员队伍,特殊是对低年级学 生推普
24、员的培养。要求每班设有推普员，起示范与催促作用。2、校园、班级均有长期的宣传和环境布置。3、将语言文字工作的有关要求纳入学生值周活动之中，要求值周学生做语言 文字标准化的表率；4、加强传统校园活动如艺术节、六. 一活动的语言文字标准化要求。开展丰 富多彩的语言文字工作相关活动，主要有1诗朗诵比赛；2书法比赛；(3)征文比赛:演讲比赛三发挥语文课堂的主渠道作用，提高学生语言文字素质学校语言文字工作的重点是提高学生语言文字标准意识和语言文字的应用能 力。为了充分发挥语文课在普及普通通口标准用字中的主渠道作用，学校对语文 教师和语文教学提出如下要求1、语文教师普通话必须到达二级甲等。其他学科教师普通
25、话均到达二级乙等 及以上。2、为进一步提高学生的语文素质，除在语文课中加强语言文字标准的教学和 口头说I刮11练外，还要进一步开展一课一练的词语tJ 11练和书法写字训练。2022 年学校语言文字工作方案根据国家和上级语委文件的重要精神,我校本学年的语言文字工作将“热爰祖 国语言文字，构衡口谐语言生活为主题，以创立语言文字标准化示范学校为主 要目标，加强学习，科学管理，扎实活动，以推进我校语言文字工作更深入地开 展。现制定本年度语言文字工作方案如下：一、加强领导，建立健全语言文字组织机构，明确分工，责任到人，把开展达 标校创立活动作为全面实施素质教育、不断提高教育教学质量的重要工作来抓。语言文
26、字工作组织机构：组长：邓泽洋副组长：顶峰张世敬赵彩凤二、提高认识，进一步增强做好语言文字工作的自觉性语言文字工作关系到学校为“有品味学校和创立语言文字标准化示范学校 的大局，学校在上学铺外的底t,2携卖做好普及普通谕口用字标准化工作，对于 学生掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和宏扬中华民族的 传统文化、培养爰国主义情操、进一步营造优良校风，具有重要意义。1 .根据“三纳入一渗透纳入学校培养目标、纳入管理常规、纳入根本功 训练、渗透到学生德智体美和社会实践等各项教育教学活a中的要求，结合我 校的实际情况，继续把语言文字工作放到重要地位加以重视，并列入目标考核。2 .把语言文字工
27、作列入学校各类工作方案之中并制定专项工作意见，目标要 明确、措施要得力，要突出特色和创新性，年终要进行专项总结，切实增强语言 文字工作的实效性。三、加强管理，完善机制，提高语言文字工作标准性1 .加强组织建设，明确职责抓重点学校各部门及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语 言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使普通话成为教学语言 和校园语言。要进一步完善学校、教研组、班级三级管理网络体系，并重视发挥 学校、家庭、社会教育的“三结合作用，校内外相互配合，各部门各司其职、 各负其责，确保语言文字工作的顺利实施。2 .加强制度建设，措施得力抓落实学校要步*修改、补充
28、、完善各项语言文字工作制度，加步建立健全语言 文字工作的有关规定，在学生常规管理、教学管理、教学评优、教职员工考核、 评选先进和学生评优等各项具体制度中充分表达，提高管理工作的标准化。讲好普通话，让普通话成为学习、工作、生活的语言。一是把推普工作作为教 师职称评定和任期考核的考核条件之一。二是教师必须通过普通话水平测试并达 标，把普通话教学纳入教师业绩评估标准。在评优质课，评先进时，也把使用普 通话作为教U硼业语言列入评比条件。三是全体师生上课、集体活动必须使用普 通话，用普通话有感情地朗读课文，平时交谈提倡使用普通话。把推广普通话列 入学生日常行为标准评比中。推行标准汉字，学校所有的教育教学
29、用字都必须符合要求。学校的各种文件、 通知、标语、标牌和教师板书必须严守标准。3 .加强检查考核，管理到位促深化力店虽课堂检查，把普通话教学情况记入教师业务档案，以真正葭地标准全校 师生的语言文字行为；学生普通话使用要标准，根据语文教学大纲对听、说、读 的规定标准，学生同教职工交谈，学生之间交谈使用普通话。加强校园用语用字 的监督和整改工作，通过加强检查考核，使富甄位，以促进标准化工作得到深 化。4、提高学生的书写水平和用普通话交流、诵读的能力。并且要相应开展写字 1：蠲口诵读匕绩，通过竞赛活动丰富学生生活，激发学生写好标准汉字、说好g 通话及进行经典诵读的兴趣。5 .加强档案建设。建立语言文
30、字工作专项档案，做到专人专管、分类明确、 内容充实、及时整理，注意保存原始资料，促进档案管理的标准性和科学性，做 好“语言文字标准化示范校验收档案资料的准备工作。四、加强校园文化建设，加大宣传力度，营造良好气氛学赛）留助居具体情况，认真开展以语言文字标准化为内容的系列活动，在学校 大门口悬挂条幅；在学校显要位置张贴标语；定期出宣传专栏；举办一次诵读比 蠡口一次写字比赛；组织一次主题班会；利用校园播送播出一期专题节目。通过 开展活动，积极营造师生都说普通话、使用标准字的良好校园环境。五、学校要开展一次面向社会的推普周实践行动，引导我校师生开展社会用字 检查，对我校周边村庄、机关单位、商铺店牌等用
31、字情况进行一次检查，做好记 录备案，催促大家纠正不标准用字，提高社会用字标准化水平。六、我校要发挥推广普及普通谕口使用标准字中的根抵和辐射作用，在组缈？ 本学校内部活动的同时，面向社会、面向群众开展宣传活标准学校周边场所 语言文字的使用，增强师生语言标准意识，提高语言文字应用水平和能力。七、语言文字工作安排略2022年学校语言文字工作方案一、指导思想：正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话，是学校素质教育的首要任务，是 提高教育教学质量和办学水平的一个重要环节。根据语言文字工作的方针、政策, 使之更好地为提高教育教学质毂劳，适曲口识经济时代的需要，我校以科学开 展观为指导，继续深入宣传与学习国
32、家通用语言文字法，进一步提高全校师 生的语言文字标准意识和推普参预意识，紧紧环绕有关语言文字工作要点,结合 我校实际，加强宣传力度，做好各项常规工作，开展多样活动，以创立语言文字 示范校为努力方向,使学校语言文字工作上一个台阶。二、主要工作：学校工作在学校工作中，继续开展国家通用语言文字法的宣传教育活动，以争创示 范校为契机，加强语言文字标准化宣传，组织全校师生济*学习国家通用语 言文字法，创设良好的舆论气氛，形砺睡I固多方配合、剂哄管的工作局面， 使我校语言文字工作取得长久效果。1、定期召开学校语言文字工作领导小组会议,根据学校实际情况制定学校语言 文字工作方案。2、在学科教学和学校一切集体
33、活动中，师生都必须使用普通话，使普通话真 正成为校园语言。师生之间、学生之间交谈必须使用普通话。3、学校校牌及其它标牌、宣传栏、黑板报等要严格遵循文字的标准，不使用 不标准汉字。4、加强校园网语言文字工作宣传力度。开辟校园语言文字工作专栏，加强内 容的建谢口创新，实现语言文字工作管理、指导应用研究的网络化，簸成为 向师生提供咨询和信息效劳的平台。5、力口强教师普通话和口语表达方面的培训,特殊是落实二级乙等教师的强化训 练措施,耐心做好他们的思想工作,匡助他们提高普通话水平,争取在规定期限内 达标,从而为争创语言文字示范校奠定根抵.二开展丰富多彩的师生语言文字活动，有针对性地提高师生语言文字标准
34、 性和运用能力，打造语言文字标准工作的教育气氛，准备开展以下活动。教师活动：1、要求每位教师只要进到校园，无论是课上还是课下，无论是跟学生交谈还 是教师之间的谈话，必须使用普通话，用巴是否使用普通话做为评优课和年终考 核的标准之一。2、在教师队伍中开展“普通话是教师的职业语言为主题的演讲、抽读课文、 普通话测试等多种形式的普通话实践活动，以提高每位教师的普通话水平。3、利用校会时间组织全体教师学习国家通用语言文字法，提高全体教师的推普意识、写标准字意识。4、每位教师在备课写教案时，必须使用标准的语言文字，不得写简化字，学校每学期开学初、中、末检查教案时，其中一条看是否使用标准的语言文字，对 在
35、此方面做得好的老师的教案给大家观摩。5、定期对教师进行语言文字测试，以检测教师使用标准语言文字的情况。6、邀请有关语言文字的专家到校对教师进行语言文字培训，以切实提高教师 的语言文字水平。7、加强全体教师推普意识，积极投入推普活动，努力提高教师自身的普通话 素质。教师结合备课练钢笔字，结合板书练粉笔字，结合写字课自练毛笔字。8、教师以年级组为单位进行听课和说课，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力；9、对教育教学资料语言文字标准化进行检查：含教学进度、方案、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等资料的检查；10、开展教师课堂教学用语标准化调查。推门听课学生活动：1、继续培养一支工作能力强，有责任心的学生推普员队伍，特殊是对低年级学生推普员的培养。要求每班设有推普员，起示范与催促作用。2、校园、班级均有长期的宣传和环境布置。3、将语言文字工作的有关要求纳入学生值周活动之中，要求值周学生做语言文字标准化的表率；4、力口强传统校园活动如艺术节、六.一等活动的语言文字标准化要求。开展丰富多彩的语言文字工作相关活动，主要有：1诗朗诵比赛;