《《那树》教案（新人教版九下）11.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《那树》教案（新人教版九下）11.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、那树教案（新人教版九下）11【教学构想】这篇散文具有丰富深刻的思想性和很高的艺术性，值得认真揣测和品味，然而由于笔者 能力所限，不能挖掘其万一，只能根据同学的实际能力和自身的感受，准备学习一点皮毛而 已，感到不胜惶恐。本课的教学，笔者认为，一方面要把它当作语文教材来学习，要很好地掌握文章涉和的 基础知识，例如字词的识记与运用，篇章的结构与布置.，语言的生动与抒情等等，应该让同 学在学习的过程中能有所收获，从而提高阅读能力、欣赏能力和写作能力。另一方面，要把 本文当作认识自然、透视人与自然的关系的教科书来学习。在人类文明高速发展的今天，人 类到底该怎样与发展极缓的自然相处呢？在自然面前，人类有时
2、是劫掠者，有时又是自然的 奴仆，通过本文的学习，能带来同学的深刻的思索，这对于我们国家的的经济建设，环境维 护，坚持生态平衡，是大有裨益的。另外，还可以提高同学的审美情趣、情感价值等。基于 以上原因，笔者设计了以下教学设计，不当之处，敬请指正。【教学目标】1、知识目标：理清文章的基本结构，品味文中极富表示力的词语。2、情感目标：整体掌握课文内容，揣测语言，体味关键语句深层含义，培养语感。3、德育目标：正确认识发展与环保的矛盾，树立科学的发展观。【教学重点】1、了解那树的生命历程，掌握树的价值、品格和命运。2、关键语句所表达的思想感情。3、正确认识人类文明与自然和谐发展的重要性。【教学难点】1、
3、摩关键语句，体味作者痛苦、悲悯、愤激的情感。2、理解蚂蚁王国的事情，体会作者的用意。【课时布置】一课时。【课前准备】1、同学：预习课文，掌握生字，扫除阅读障碍。2、教师：做好有关课件。【教学过程】一、导入新课由两幅漫画导入。在地球村，自然万物都有生存的权利，然而，随着人类文明的高速发展，许多动、植物 消失了，甚至遭到人类的无情的摧残和杀戮。这是多么不公平的事情啊！人类的这种行为将 给自身带来怎样的结果呢？许多事实已经给了我们答案。今天我们来学习那树一文，让 我们来进一步的研讨和认识这个问题。（利用多媒体展示画面：一排雄伟的大树和标题。）二、检查预习在此之前，我们已要求大家预习课文，下面来检查一
4、下同学们的预习情况。展示生字生词：生字注音。三、整体感知1、请两位同学范读课文，其他同学听读并考虑：大树的生命历程可以分为几个阶段？ 在三个阶段中，大树的外貌特点和自然环境有了怎样的变化？明确讨论后明确：按时间可以分为三个阶段，分别是早期的大树，近期的大树和现 在的大树。早期的大树是自然之树，近期的大树是临死之树，现在大树是悲壮之树。2、文中记叙了大树的那些事迹，从中可以看出大树具有那些高贵的品质？四人小组合作讨论后明确：大树有着坚韧顽强、无私奉献、豁达宽容、富有爱心 的高尚品质。（过渡：这样一棵高尚而伟大的树，为什么会被屠杀呢？直接原因是什么？是醉汉 驾车出事而连累了大树。那么假如没有这件事
5、发生，大树是否就可以躲过被屠杀的命运呢？ 不能。这样看来，大树之死的根本原因是什么呢？是人类文明的发展。） 四、研读赏析1、找出文中人类文明飞速发展的语句，看看那些词语用得好？从中可以看出作者怎样的思想？同学同桌间互相交流后明确：“但是，这世界上还有别的东西公寓楼房一排一 排挨过来。”人类文明飞速发展，而自然界的生命却生长缓慢，自然界的各种物种在人类破 坏性开发面前，显得极其脆弱，是种严重的不和谐。这段话也暗示着古树的凄惨命运。2、找出文中伐木工人砍伐大树的语句，并体味其中所抒发的思想感情。明确：”于是这一天来了那树仅仅在倒地时呻吟了一声。”表示了作者的愤恨之 情。3、作者写了蚂蚁搬家一事有什
6、么用意？那些语句给你留下了深刻印象，对此你有什么 感触？讨论后明确：动物都充溢爱心，反衬出人类的无情。表达了作者的愤恨、悲痛之 情（鼓励同学各抒己见。）五、拓展延伸1、蚂蚁在离开大树时都“依依不舍”，想象一下，蚂蚁和大树互相倾诉了什么？（论交流明确，鼓励同学各抒己见。）2、大自然在人类面前有时是弱者，有时又疯狂地报仇人类，那么人类文明与自然该怎 样和谐发展呢？请谈一下你的认识。（交流认识，畅所欲言。）六、课堂小结为什么作者要关心一棵树的命运呢？因为关心树木就是关心地球，地球是我们的家，关 心地球就是关心我们自身。为了人类的幸福希望人类能关心自然，维护自然，与自然和谐相 处。七、安排作业请以“人与自然”为话题写一篇作文，谈谈你认为人与自然应该如何和谐相处。