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1、变色龙教案（新人教版九下）26 学习目标：1 .理解小说的故事情节。2 .理解警察奥楚蔑洛夫的人物形象及小说的主题思想。3 .理解细节描写、语言描写等在小说中的作用。教学重点：1 .理解本文的主题：揭示沙皇专制统治的黑暗腐败。2 .人物语言描写、细节描写的作用。3 .理解对比描写的作用。课时安排：2课时第一课时教学流程一、导入1 .导语。各位同学，大家都知道西游记中的孙悟空，他神通广大、勇敢机智，那谁能告诉老 师他在降妖伏魔的过程中，经常使用的看家本领是什么呢？（生：七十二般变化。）是 的，他善于变化，因而每次都能巧妙运用，从而战胜妖魔，然而在现实生活中，如果人 “善于变化”，也就是善变，那就
2、不着人喜欢了，甚至还会惹人讨厌，进而会令人憎恶。今天我们就来学习这样一篇小说变色龙。2 .释题。问：变色龙原指什么呢？本文是指什么呢？3 .交待背景，简介作者。作者契诃夫 契诃夫（I8601904）, 19世纪末俄国批判现实主义作家。杰出的短篇小说 大师。作品有契诃夫小说选。二、展示预习，口述教学要点。正音：筛shdi逮d酉i （复合词逮捕”读ddi仓1J） 崽zdi盛满ch玲ng （盛是多 音多义词，还可读s*ng,如旺盛）醋栗li （写“栗”字时要注意字形，下面是木字, 不要写成“粟” si）畜生chi （畜还可读xi如畜牧） 乞丐qi gai 魁梧kui wu 戳chud 无赖lai 解
3、释：无精打采：形容不高兴，精神不振作。无缘无故：没有原因。异想天开：指想法很不切实际，非常离奇。荒唐浮夸，不正确，不实在；又指行为放荡 没有节制。文中主要用前一个含义。荒谬：有荒唐错误、非常不近情理之意，但无“荒唐”的第二个含义。洋溢：情绪、气氛等充分流露。伶俐：聪明灵活。名贵：珍贵，难得。娇贵：把某人某物看得十分贵重而使之处于娇生惯养的地位。径自：自管自，任意地。下贱坯子：意即贱种。三、速读全文，整体感知。速读过程中思考：1 .本文的主人翁是谁？讲了一个什么故事？2 .奥楚蔑洛夫共变化了几次？他变化是因为什么？(学生仔细思考，自主学习一一在 纸上写下来，然后合作学习、全班讨论，教师点拨、评论
4、。)四、探究学习创设探究学习情境一：奥楚蔑洛夫反复地“变色”，但万变不离其宗，他如此善变说明 了什么？从中你发现他是一个什么样的人？创设探究学习情境二：人都生活在一定的时代背景下，受其生活的社会环境影响，奥楚 蔑洛夫这样一个欺下媚上、见风使舵的小人，大家想想，他应该生活在什么样的时代背 景下呢？作者着力刻画这一背景下的奥楚蔑洛夫，他的用意是什么呢？五、运用、迁移选一个自己熟悉的人物，加以刻画，并能反映出某个时代特点。如：写某个学生的穿着 来反映当代学生的着装特点。六、小结学生自行发声小结本课重难点。七、作业.模仿奥楚蔑洛夫这个角色，投入地朗读他说的话，加深对人物性格的理解。1 .环境影响人，由
5、奥楚蔑洛夫这个人物身上，谈谈你对他所生活的社会环境的理解。板书设计：变色龙契诃夫(1860-1904)俄国是将军的奥楚蔑洛夫见风使舵媚上欺下趋炎附势 纥皇不变不是将军的1、疯狗 3、下贱胚子 5.野狗第二课时一、复习上课重难点，口述教学要点。1 .奥楚蔑洛夫为什么反复地变？他的性格是什么样的？2 .奥楚蔑洛夫的所作所为，反映了小说的一个什么样的主题？二、导入。上节课，我们通过警官奥楚蔑洛夫在处理狗咬人事件中的种种丑态中，认识到了沙皇统 治的黑暗现实。这节课我们将进入小说的艺术世界中去畅游一番。三、探究活动1 .知识点击问：什么是细节描写？它是指文艺作品中对人物某些细小的举止行动或对细微事件的描
6、写。细节描写虽然“细 小”，但在文艺作品是不可缺少的。一个典型的细节描写的作用，往往超过一大篇笼统 的叙述。细节描写是突出人物形象的重要手段。2 .创设探究情境一：课文除了刻画奥楚蔑洛夫的语言、动作、神态和心理之外，还写 了他的外貌。你认为写外貌时突出一件始终伴随着他的军大衣的细节有什么作用？3 .创设探究情境二：奥楚蔑洛夫这个形象给我们留下了深刻的印象，这一形象作者是 如何塑造出来的呢？明确：运用了多种描写方法，运用了对比的写作方法，运用了环境烘托的方法等。四、 自行研读，提高品味。选择文中自己喜欢的细节，说说喜欢的理由。五、迁移练习运用语言、细节等描写方法刻画一个你熟悉的人物。要求：人物语
7、言、细节要符合人物 的个性。六.小结学生发言总结本课的重难点。七、作业1 .什么是细节描写？举文中的例子加以说明。2 .编写本课的课本剧，课外表演。一、积累与运用.给下列加点字注音。魁梧（）契诃夫（）坎肩（）筛子（）戳到（）洋溢（）胚子（）1 .契河夫以“变色龙”作为小说题目的用意是什么（）A.说警官奥楚蔑洛夫像变色龙一样，一会脱下大衣，一会又穿上大衣。B讽刺沙皇制度下，统治阶级的走狗奥楚蔑洛夫趋炎附势，狡诈多变的性格。C.讽刺奥楚蔑洛夫一会儿怕狗的主人，一会儿又不怕狗的主人的多变性格。D.说明当时的社会制度迫使人们不得不经常改变自己的态度。2 .变色龙作者是 国的,通过精彩的对话刻画了 这一
8、典型形象，以 手法对此等人进行讽刺。3 .下列句子中加点字意思完全相同的一项（）A.无精打采兴高采烈神采奕奕B.凌厉凌空凌侮C.异想天开 异口同声日新月异D.美誉 美容 美好二、阅读（一）“嗯！不错” A奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，”不错这是谁家的 狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那 些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱 来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下场。我要好好地教训他 一顿！叶尔德林，”警官对巡警说，“去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！这条 狗呢，把它弄死好了。马上去
9、办，到拖！这多半是条疯狗请问，这到底是谁家的狗？”“这好像是席加洛夫将军家的狗。” A群里有人说。”席加洛夫将军？哦！B叶尔德林，帮我把大衣脱下来真要命，天这么热，看样 子要下雨了只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？ ”奥楚蔑洛夫对赫留金说, “难道它够得着你的手指头？它是那么小；你呢，却长得这么魁梧！你那手指头一定是 给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。你这种人啊是出了名 的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！”“长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到狗的脸上去；狗呢一一可不肯做傻瓜，就咬了 他一口他是个荒唐的家伙，长官！ ”“胡说，独眼鬼！你什么也没看见，你为什么胡说？
10、他老人家是明白人，看得出来到 底谁胡说，谁像当着上帝的面一样凭良心说话；要是我说了谎，那就让调解法官审问我 好了。他的法律上说得明白。现在大家都平等啦。不瞒您说，我的兄弟就在当宪兵” “少说废话！”.划线句A是对人物的什么描写？有什么表达作用？4 .用|给本段划分层次，并分别指出奥楚蔑洛夫对案子双方的判决。两次判决的特点分 别是什么？奥楚蔑洛夫对案子双方的判决：第一次,第二次 两次判决的特点分别是；第一次，第二次.作者设计此处变色的目的是什么？5 .分析画波浪线句子的作用。6 .画线句B是对人物的什么描写，有什么作用？（二）“不过也说不定是将军家的狗”巡警把他的想法说出来，“它的脸上又没有写个
11、前 几天我在将军家院子里看见过这样一条狗。”“没错儿，将军家的！ ”人群里有人说。“哦，叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧好象起风了，挺冷你把这条狗 带到将军家里去，问问清楚。就说这条狗是我找着，派人送上的。告诉他们别再把狗放 到街上来了。说不定这是条名贵的狗；可要是每个猪思子都拿烟卷戳到它的鼻子上去， 那它早就毁了。狗是娇贵的动物你这混蛋，把手放下来！不用把你那蠢手指头伸出 来！怪你自己不好！“将军家的厨师来了，问他好了一一喂，普洛何尔！过来吧，老兄，上这儿来！瞧瞧 这条狗，是你们家的吗？ ”“瞎猜！我们那儿从来没有这样的狗！ ”“那就用不着白费工夫再上那儿去问了，”奥楚蔑洛夫说，“这是条野狗！用
12、不着白 费工夫说空话了。既然普洛何尔说这是野狗，那它就是野狗。弄死它算了。”“这不是我们的狗，”普洛何尔接着说，“这是将军的哥哥的狗。他哥哥是前几天才 到这儿来的。我们将军不喜欢这种小猎狗，他哥哥却喜欢。”“他哥哥来啦？是乌拉吉米尔伊凡尼奇吗？ ”奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含笑 的温情，“哎呀，天！我还不知道呢！他是上这儿来住一阵就走吗？ ”“是来住一阵的。”“哎呀，天！他是惦记他的兄弟了可我还不知道呢！这么说，这是他老人家的狗？ 高兴得很把它带走吧。这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！ 哈哈哈得了，你干什么发抖呀！呜呜呜呜这坏蛋生气了好一条小 狗”.描写奥楚蔑洛夫时而脱大衣
13、，时而又穿上大衣，这一细节描写有什么作用？7 .奥楚蔑洛夫前五次断案都是以狗是否归属将军为判定依据，若文章就此结束，而不 写狗是将军哥哥的这一部分，在表达中心有什么不同？8 .文中“哦”独语词表现奥楚蔑洛夫什么心态？9 .文中反复描写奥楚蔑洛夫对小狗、对赫留金态度的变化刻画出其怎样的典型性格？ 答案：一 1.略2. B3.俄契柯夫奥楚蔑洛夫对比4. A二、(-)7.神态；刻画 了一个善于拿腔拿调、官气十足的警察老爷形象。8.分二层，第一自然段为第一层， 剩下的为第二层。第一次判决：肯定赫留金被狗咬了，决定把狗弄死第二次判决：狗小 不会咬人，手指头是自己弄破的第一次：貌似公正，严于执法第二次：横加诬害，不容 申诉9.刻画他见风使舵，媚上压下，反复无常的沙是走狗形象。10.揭露沙皇法律的 实质是：宪兵就是法律，对沙皇法律的又一次尖锐讽刺。11.细节描写；表明他内心的 恐慌，为他若无其事的否定原判作掩护。(二)12.昭示人物具有变色龙的特色，揭示 了人物见风使舵，媚上欺下的典型性格；外表的变化同卑鄙的心理相映衬；同时扣题。11.无这一部分就会把警官的作为和将军个人权威连在一起；有了这部分就表现出沙皇 警察是整个统治阶级服务的工具。12.表现了奥楚蔑洛夫惊惧的心理。13.见风使舵, 趋炎附势。