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1、党课：深入实施人才强国战略各位同学：大家好，很高兴今天与大家进行交流，今天我授课的主 题是“深入实施人才强国战略工党的二十大报告把“实施 科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”作为重要组成部 分专门阐述，明确提出“教育、科技、人才是全面建设社会 主义现代化国家的基础性、战略性支撑”。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央深刻回 答为什么建设人才强国、什么是人才强国、怎样建设人才强 国的重大理论和实践问题，作出全方位培养、引进、使用人 才的重大部署，推动新时代人才工作取得历史性成就、发生 历史性变革。人才是我国经济社会发展的第一资源。在当今 社会经济高速发展的环境下，又对“人才”的含义提出了
2、新 的定义，只要为我所用、人尽其才，都是人才。如何吸引人 才、留住人才、用好人才也是我们长期以来一直在探讨研究 的问题。下面我有几点看法与大家进行交流讨论。一、如何理解“教育、科技、人才是基础性、战略性支撑”？第三，加快建设国家战略人才力量是优 化我国人才队伍结构的迫切需要。与新时代 新征程党的中心任务相比，我国人才队伍结构性矛盾还比较突出，战略人才仍显不足, 迫切需要壮大能够承担国家重大科技任务、 解决关键核心技术、开展基础研究等方面的战略人才队伍。要大力培养使用大师和战略 科学家，坚持实践标准，在国家重大科技任 务担纲领衔者中发现具有深厚科学素养、长期奋战在科研第一线，视野开阔，前瞻性判
3、断力、跨学科理解能力、大兵团作战组织领 导能力强的科学家。同时，要坚持长远眼光, 有意识地发现和培养更多具有战略科学家 潜质的高层次复合型人才，形成战略科学家 成长梯队。要打造大批一流科技领军人才和 创新团队，发挥国家实验室、国家科研机构、 高水平研究型大学、科技领军企业的国家队 作用，围绕国家重点领域、重点产业，组织产学研协同攻关；优化领军人才发现机制和 项目团队遴选机制，对领军人才实行人才梯 队配套、科研条件配套、管理机制配套的特殊政策。要造就规模宏大的青年科技人才队 伍，把培育国家战略人才力量的政策重心放 在青年科技人才上，支持青年人才挑大梁、 当主角。要培养大批卓越工程师、大国工匠、高
4、技能人才，努力建设一支爱党报国、敬业 奉献、具有突出技术创新能力、善于解决复 杂工程问题的人才队伍，有力支撑我国经济 高质量发展。关于处级领导主题教育发言材（2篇）篇1:近日，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教 育工作会议召开。习近平总书记发表重要讲话指出，开展这 次主题教育，根本任务是坚持学思用贯通、知信行统一，把 新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和 指导实践、推动工作的强大力量，使全党始终保持统一的思 想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力，努力在以学 铸魂、以学增智、以学正风、以学促干方面取得实实在在的 成效。下面，围绕本次中心组学习安排，谈几点看法。一、
5、学知结合，学与知是前提、是出发点。习近平总书记多 次强调，政治上的坚定、党性上的坚定都离不开理论上的坚 定。加强理论学习是共产党人掌握马克思主义、坚定理想信 念的第一位方法。干部要成长起来，就离不开马克思主义理 论的武装，更离不开当代中国马克思主义、21世纪马克思主 义一一习近平新时代中国特色社会主义思想的武装。广大党 员干部要舍得花精力全面系统学、及时跟进学、深入思考学、 联系实际学，在强读强记中提高理论修养，在常学常新中坚 定理想信念，让党的科学理论往深里走、往实里走、往心里 走，不断深刻领会“两个确立”的决定性意义，增强“四个 意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉做习近 平新
6、时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者和忠实践行 者，真正以坚定的理想信念坚守初心、勇担使命。中国共产 党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向更加美好的 明天！二、思信结合，思与信是关键、是切入点。思考的深度、笃 信的程度决定学用结合、知行合一的力度，做到学思用贯通、 知信行统一就必须在思、信上下苦功夫。开展主题教育，就 要对习近平新时代中国特色社会主义思想深入思考学、联系 实际学，紧密结合新时代新实践新要求，紧密结合思想和工 作实际，强化问题导向、实践导向、需求导向，把自己摆进 去、把职责摆进去、把工作摆进去，深刻认识习近平新时代 中国特色社会主义思想的时代意义、理论意义、实践意义、 世界
7、意义，深刻理解这一思想的核心要义、精神实质、丰富 内涵、实践要求，准确把握这一思想的理论逻辑、历史逻辑、 实践逻辑，努力做到知其然又知其所以然，始终与党保持思 想上同心、目标上同向、行动上同行。一以贯之地通过理想 信念进行自我净化、自我革新和自我提高，切实解决好世界 观、人生观、价值观这个“总开关”问题。三、用行结合，用与行是目的、是落脚点。学知的目的在于 用行，行是“知”的落脚点，再高深、再正确的理论不去运 用于社会实践那也是毫无生命力；开展主题教育不能只挂在 嘴上、写在纸上，关键要落实到行动上。“一语不能践，万 卷徒空虚。”广大党员干部要做到学思用贯通、知信行统一， 就必须在用、行上下硬功
8、夫，要自觉树立起问题意识和实践 导向，敢于担当，勤政务实，把学习心得变成锐意进取、开 拓创新的精气神和埋头苦干、真抓实干的自觉行动。在实际 工作中，要以开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义 思想主题教育为抓手，把工作放在全局中去审视和谋划，找 准切入点和着力点，分清轻重缓急、有力有序推进；要做到 敢于攻坚、迎难而上，拿出“逢山开路、遇水搭桥”的闯劲， 解决事关全局的重大问题、群众反映强烈的突出问题，多深 入基层了解情况，根据实际谋实策、出实招、见行动，形成 “学知一思信一用行”三位一体的思维方式和行为习惯。篇2 ：处级干部主题教育发言材料习近平总书记指出，我们要以这次主题教育为契机，加强党
9、 的创新理论武装，不断提高全党马克思主义水平，不断提高 党的执政能力和领导水平，为奋进新征程凝心聚力，阵厉奋 发、勇毅前行，为全面建设社会主义现代化国家、全面推进 中华民族伟大复兴而团结奋斗。下面，围绕本次中心组学习 安排，谈几点看法。开展主题教育，是我们党加强自身建设、 推进自我革命的一大法宝。广大党员干部要对标“学思想、 强党性、重实践、建新功”的总要求，明确努力方向，把主 题教育成效转换成干事创业的不竭动力。一是要常学常悟。政治上的清醒离不开理论上的坚定。广大 党员干部要深刻认识开展主题教育的重大意义，将主题教育 厚植于心，自觉用习近平新时代中国特色社会主义思想武装 头脑、指导实践，不断
10、战胜前进道路上的各种艰难险阻，不 断取得新胜利。要把理论学习作为必修课、常修课、深修课，深入系统、原汁原味学习“十个明确”“十四个坚持” “十三 个方面成就”，常吸“理论之氧”，常补“精神之钙”，把握 贯穿其中的新理念、新思想，领悟“两个确立”的决定性意 义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”； 要深刻领悟中国共产党为什么“能”，马克思主义为什么“行”, 中国特色社会主义为什么“好”，学而信、学而用、学而行， 把对党忠诚体现在坚决贯彻党中央决策部署的行动上，锤炼 忠诚品格，强化政治定力，挺起共产党人的精神脊梁，永葆 共产党人的政治本色，牢守“忠诚于党”的政治阵地。二是常思常解
11、。胸怀千秋伟业，恰是百年风华。中国共产党 把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为初心使命，用 实际行动践行初心，用奋斗担当使命，成为引领中华民族走 向伟大复兴的“主心骨二在主题教育学习中，广大党员干 部要学思想、见行动，知行合一，践行初心使命，燃旺干事 热忱，常思发展之方、常扛担当之责、常攻难题之阻。要肩 扛责任推动发展，把开展主题教育同推动中心工作紧密结合, 直面高质量发展中的各种矛盾和问题，以“舍我其谁”的勇 毅情怀，敢接“烫手山芋”、敢当“热锅蚂蚁”，勇于腹地雷 阵、涉深水区，攻克前进路上的难关；要善于解题促发展， 苦练推动发展的过硬本领，不断精进业务能力，面对发展中 的“难点”“堵点
12、”，想思路“破题”、找办法“破冰”、拿举 措“破局”，推动经济社会不断取得新进展、实现新突破， 托举起人民群众“稳稳的幸福”。三是常研常省。学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思 想，要把学习理论与服务群众充分结合起来，突出问题导向, 查不足、找差距，把群众满意不满意作为根本评判标准。要 大兴调查研究之风，以“不驰于空想、不鹫于虚声”的务实 精神，走出“舒适圈”，深入实际、深入群众，听计于民， 听政于民，在调研中把情况摸清、把问题找准、把对策提实， 把群众路线作为解决问题、化解矛盾的基本方法；要用好“批 评和自我批评”这把利器，把学、查、改有机贯通起来，在 总结成绩、查摆不足中，找准“矛盾之靶
13、”，把稳“问题之 矢”，在“同心同向同行”中标定为民服务“坐标”；要用好 “群众满意度”这个指标，牢记全心全意为人民服务的根本 宗旨，不忘“为了谁”，以“俯首甘为孺子牛”的情怀，亮 身份、亮承诺，用真招、出实招，把群众的急难愁盼问题办 得更准、更好，以实际成效取信于民。关于预备党员结合主题教育的思想汇报（2篇）敬爱的党组织: 经党组织批准，我实现了向往已久的愿望，成为一名光荣的 预备党员。成为预备党员以来，我积极参加党组织生活，坚 持理论知识学习，主动接受党性教育，在思想上和行动上真 正融入到这个大集体，感受到了党组织的团结、温暖。在工 作和生活中，我主动向先进看齐，按照一名合格党员的标准 严
14、格要求自己，时时处处规范自身言行，发挥好表率带头作 用。严格落实入党程序，主动与党组织、入党介绍人开展好 谈心谈话，定期汇报自己的理论学习情况、思想动态，在同 志的帮助下，不断提高完善自己。记过几个月预备期的考验， 我觉得自己无论是在思想意识上，还是在平时的工作作风上, 都较以前有了较大提高。为了进一步接受党的教育，提高自 己的思想，也为了便于党组织对我的考察，现将自己第二季 度的情况向党组织做个汇报：一、政治思想方面今年四月开始，全党上下开启了新一轮的主题教育，作为预 备党员，我倍感荣幸，主动积极参与其中，接受思想武装的 再深化，对政治灵魂、政治品格的大洗礼。马克思主义是我 们立党立国、兴党
15、兴国的根本指导思想。实践告诉我们，中 国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底 是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。拥有马 克思主义科学理论指导是我们党坚定信仰信念、把握历史主 动的根本所在。习近平新时代中国特色社会主义思想实现了 马克思主义中国化时代化的新飞跃，是当代中国马克思主义、 二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华, 是指引中华民族强起来的思想旗帜，是引领全国人民实现第 二个百年奋斗目标的行动指南。作为预备党员，要特备珍惜 这次难得的学习机会，通过集体学习、个人自学、交流研讨 等形式，坚持读原著、学原文、悟原理，真正做到全面系统 掌握习近平新时代中
16、国特色社会主义思想的基本观点、科学 体系，把握好这一思想的世界观、方法论，坚持好、运用好 贯穿其中的立场观点方法，从中汲取奋发进取的智慧和力量。 习近平新时代中国特色社会主义思想不仅包含着党治国理 政的重大理论和方略，也贯穿着中国共产党人的政治品格、 价值追求、精神境界、作风操守的要求，蕴藏着深厚的真理 力量、实践力量、人格力量。我要深入学习，锤炼对党忠诚、 真诚为人民服务的党性，深刻了解“两个确立”的决定性意 义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”， 不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。要强化作 风建设，不断用党的创新理论更新观念，创新思路，解决工 作中的难题。坚持
17、理论和实践相结合，将主题教育中焕发出 来的学习、工作热情转化为攻坚克难、干事创业的强大动力， 为党和人民的事业贡献全部力量。要时刻保持清醒的头脑， 时时自我鞭策，保持良好的作风，不贪不腐，切实用自身所 学为人民服务，实现自己的人生价值。开展主题教育以来，我按照要求，重新学习了党的二十大报 告，深刻了解全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华 民族伟大复兴的宏伟蓝图；学习了习近平总书记在主题教育 工作会议上的讲话精神，再次明确开展主题教育的重大意义、 总体要求和目标任务；习近平新时代中国特色社会主义思 想学习纲要（年版）习近平著作选读第一卷、第二卷等 重点篇目，深刻领悟习近平新时代中国特色社会主
18、义思想的 核心要义、精神实质、丰富内涵和实践要求。习近平新时代 中国特色社会主义思想是内涵丰富、系统完备、逻辑严密的 思想体系，在短时间内无法完全理解其中的深刻内涵。我要 利用这次主题教育的机会，沉下心来、静下心来，认认真真 的加强学习，努力把握好这一思想的世界观、方法论，坚持 好、运用好贯穿其中的立场观点方法，把习近平新时代中国 特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、 推动工作的强大力量。经过认真学习，我认为人民性是习近平新时代中国特色社会 主义思想的鲜明特征。习近平总书记多次告诫全党要站稳人 民立场，始终牢记“人民是创造历史的动力，我们共产党人 任何时候都不要忘记这个历史唯物
19、主义最基本的道理。坚 信“江山就是人民，人民就是江山二我们要牢固树立以人 民为中心的发展思想，着力解决人民群众急难愁盼问题，把 惠民生、暖民心、顺民意的工作做到群众心坎上，增强人民习近平总书记在党的二十大报告中指出：“教育、科技、 人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支 撑。”这一重要论断，阐释了新时代实施科教兴国战略、强 化现代化建设人才支撑的重大战略意义，明确了建设教育强 国、科技强国、人才强国的出发点。对此，可从以下3个方 面来加深认识。第一，全面理解教育、科技、人才在全面建设社会主义 现代化国家中的地位作用。全面建设社会主义现代化国家， 教育是基础，科技是关键，人才是根本。
20、党的十八大以来， 中国特色社会主义进入新时代，以习近平同志为核心的党中 央统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变 局，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面” 战略布局，团结带领全党全国各族人民攻坚克难，党和国家 事业取得历史性成就、发生历史性变革，其中教育、科技、 人才事业发挥了事关全局的重要作用。10年来，我国教育普 及水平实现历史性跨越，稳居同期全球中上等收入国家行列, 建成世界上规模最大的教育体系，每年职业院校和高等学校 向社会输送数以千万计专业技术人才后备力量，从业人员接 受继续教育培训上亿人次，全社会研发经费支出居世界第二 位，研发人员总量居世界首位，基础研究和
21、原始创新不断加 强，关键核心技术实现重大突破，我国进入创新型国家行列。 群众获得感、幸福感、安全感。其次，习近平新时代中国特 色社会主义思想生动体现了自信自立的探索精神和实践追 求。中国特色社会主义道路是引领当代中国时代发展的一条 正确道路，我们要始终秉持自信自立的要求，毫不动摇地把 中国特色社会主义这篇大文章写下去，既不走封闭僵化的老 路，也不走改旗易帜的邪路，不为任何干扰所惑。再次，习 近平新时代中国特色社会主义思想鲜明体现出胸怀天下的 大境界大格局。构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公 平、正义、民主、自由的全人类共同价值，推动共建“一带 一路“高质量发展，提出全球发展倡议和全球安全倡
22、议等, 都是坚持胸怀天下的生动体现，既凸显了中国特有的大国风 范、大国担当，又为维护世界和平与促进共同发展提供了中 国智慧、中国方案。以上是我近段时间学习的收获和心得, 我知道自己的认识还不够深入，理解还不够深刻系统，我坚 持不懈深入思考学、联系实际学，真正把马克思主义的看家 本领学到手，从而提高认识问题、分析问题的真本领。三、缺点和不足成为预备党员以来，在党组织和各位同志的帮助下，在思想 上有了明显的进步，工作上也取得了一定的成绩，但我深知 自己还存在一定的缺点和不足，主要表现在以下几个方面: 一是政治理论基础不够扎实，理论联系实际的能力较差；二 是模范带头作用发挥还不够明显，尤其是在面对急
23、难险重工 作任务方面，还存在为难情绪，不敢大胆地冲锋在前，勇于 担当；三是在创造性地开展工作方面努力还不够，尤其是用 党的创新理论解决问题方面，还要进一步加强。总的说，成预备党员以来，我较好地履行了一名合格党员的 责任和义务，坚持学习，自觉提升党性修养，政治思想觉悟 有了很大提高。今后的工作和学习中，自己要更进一步严格 要求自己，向先进的党员同志看齐，着力克服自己的缺点和 不足，争取在思想、工作、学习等方面有更大的进步！ 此致敬礼！篇2 ：预备党员思想汇报（结合主题教育）敬爱的党组织：经党组织批准，我实现了向往已久的愿望，成为一名光荣的 预备党员。成为预备党员以来，我积极参加党组织生活，坚 持
24、理论知识学习，主动接受党性教育，在思想上和行动上真 正融入到这个大集体，感受到了党组织的团结、温暖。在工 作和生活中，我主动向先进看齐，按照一名合格党员的标准 严格要求自己，时时处处规范自身言行，发挥好表率带头作 用。严格落实入党程序，主动与党组织、入党介绍人开展好 谈心谈话，定期汇报自己的理论学习情况、思想动态，在同 志的帮助下，不断提高完善自己。记过几个月预备期的考验， 我觉得自己无论是在思想意识上，还是在平时的工作作风上, 都较以前有了较大提高。为了进一步接受党的教育，提高自 己的思想，也为了便于党组织对我的考察，现将自己第二季 度的情况向党组织做个汇报：一、政治思想方面今年四月开始，全
25、党上下开启了新一轮的主题教育，作为预 备党员，我倍感荣幸，主动积极参与其中，接受思想武装的 再深化，对政治灵魂、政治品格的大洗礼。马克思主义是我 们立党立国、兴党兴国的根本指导思想。实践告诉我们，中 国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底 是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。拥有马 克思主义科学理论指导是我们党坚定信仰信念、把握历史主 动的根本所在。习近平新时代中国特色社会主义思想实现了 马克思主义中国化时代化的新飞跃，是当代中国马克思主义、 二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华, 是指引中华民族强起来的思想旗帜，是引领全国人民实现第 二个百年奋斗目标的
26、行动指南。作为预备党员，要特备珍惜 这次难得的学习机会，通过集体学习、个人自学、交流研讨 等形式，坚持读原著、学原文、悟原理，真正做到全面系统 掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的基本观点、科学 体系，把握好这一思想的世界观、方法论，坚持好、运用好 贯穿其中的立场观点方法，从中汲取奋发进取的智慧和力量。 习近平新时代中国特色社会主义思想不仅包含着党治国理 政的重大理论和方略，也贯穿着中国共产党人的政治品格、 价值追求、精神境界、作风操守的要求，蕴藏着深厚的真理 力量、实践力量、人格力量。我要深入学习，锤炼对党忠诚、 真诚为人民服务的党性，深刻了解“两个确立”的决定性意 义，增强“四个意识”、
27、坚定“四个自信”、做到“两个维护”， 不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。要强化作 风建设，不断用党的创新理论更新观念，创新思路，解决工 作中的难题。坚持理论和实践相结合，将主题教育中焕发出 来的学习、工作热情转化为攻坚克难、干事创业的强大动力， 为党和人民的事业贡献全部力量。要时刻保持清醒的头脑， 时时自我鞭策，保持良好的作风，不贪不腐，切实用自身所 学为人民服务，实现自己的人生价值。二、学习和生活方面开展主题教育以来，我按照要求，重新学习了党的二十大报 告，深刻了解全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华 民族伟大复兴的宏伟蓝图；学习了习近平总书记在主题教育 工作会议上的讲话精神，
28、再次明确开展主题教育的重大意义、 总体要求和目标任务；习近平新时代中国特色社会主义思 想学习纲要（年版）著作选读第一卷、第二卷等重点篇 目，深刻领悟习近平新时代中国特色社会主义思想的核心要 义、精神实质、丰富内涵和实践要求。习近平新时代中国特 色社会主义思想是内涵丰富、系统完备、逻辑严密的思想体 系，在短时间内无法完全理解其中的深刻内涵。我要利用这 次主题教育的机会，沉下心来、静下心来，认认真真地加强 学习，努力把握好这一思想的世界观、方法论，坚持好、运 用好贯穿其中的立场观点方法，把习近平新时代中国特色社 会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工 作的强大力量。经过认真学习，我认
29、为人民性是习近平新时代中国特色社会 主义思想的鲜明特征。习近平总书记多次告诫全党要站稳人 民立场，始终牢记“人民是创造历史的动力，我们共产党人 任何时候都不要忘记这个历史唯物主义最基本的道理“，坚 信“江山就是人民，人民就是江山我们要牢固树立以人 民为中心的发展思想，着力解决人民群众急难愁盼问题，把 惠民生、暖民心、顺民意的工作做到群众心坎上，增强人民 群众获得感、幸福感、安全感。其次，习近平新时代中国特 色社会主义思想生动体现了自信自立的探索精神和实践追 求。中国特色社会主义道路是引领当代中国时代发展的一条 正确道路，我们要始终秉持自信自立的要求，毫不动摇地把 中国特色社会主义这篇大文章写下
30、去，既不走封闭僵化的老 路，也不走改旗易帜的邪路，不为任何干扰所惑。再次，习 近平新时代中国特色社会主义思想鲜明体现出胸怀天下的 大境界大格局。构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公 平、正义、民主、自由的全人类共同价值，推动共建“一带 一路“高质量发展，提出全球发展倡议和全球安全倡议等, 都是坚持胸怀天下的生动体现，既凸显了中国特有的大国风 范、大国担当，又为维护世界和平与促进共同发展提供了中 国智慧、中国方案。以上是我近段时间学习的收获和心得, 我知道自己的认识还不够深入，理解还不够深刻系统，我坚 持不懈深入思考学、联系实际学，真正把马克思主义的看家 本领学到手，从而提高认识问题、分析问题
31、的真本领。三、缺点和不足成为预备党员以来，在党组织和各位同志的帮助下，在思想 上有了明显的进步，工作上也取得了一定的成绩，但我深知 自己还存在一定的缺点和不足，主要表现在以下几个方面: 一是政治理论基础不够扎实，理论联系实际的能力较差；二 是模范带头作用发挥还不够明显，尤其是在面对急难险重工 作任务方面，还存在畏难情绪，不敢大胆地冲锋在前，勇于 担当；三是在创造性地开展工作方面努力还不够，尤其是用 党的创新理论解决问题方面，还要进一步加强。总的说，成预备党员以来，我较好地履行了一名合格党员的 责任和义务，坚持学习，自觉提升党性修养，政治思想觉悟 有了很大提高。今后的工作和学习中，自己要更进一步
32、严格 要求自己，向先进的党员同志看齐，着力克服自己的缺点和 不足，争取在思想、工作、学习等方面有更大的进步！ 此致敬礼！教育、科技、人才事业对如期全面建成小康社会的卓越贡献， 已载入实现第一个百年奋斗目标的光辉史册，在全面建设社 会主义现代化国家、朝着实现第二个百年奋斗目标奋进的新 征程上必然需要教育、科技、人才事业继续发挥基础性、战 略性支撑作用。第二，深刻认识新时代加快建设教育强国、科技强国、 人才强国的历史使命。改革开放以来特别是党的十八大以来, 我国社会主义现代化建设始终把教育、科技、人才事业置于 极为重要的战略地位，坚持科技是第一生产力、人才是第一 资源、创新是第一动力，深入实施科教
33、兴国战略、人才强国 战略、创新驱动发展战略。党的十九大报告确定在全面建成 小康社会的基础上、分两步走在本世纪中叶建成富强民主文 明和谐美丽的社会主义现代化强国目标，相应地对教育强国、 科技强国、人才强国建设作出战略部署。党的二十大报告将 “建成教育强国、科技强国、人才强国”纳入2035年我国 发展的总体目标，强调要进一步加强党对教育、科技、人才 工作的全面领导，“加快建设教育强国、科技强国、人才强 国二根据这一重大战略指引，教育强国、科技强国、人才 强国建设及其他强国建设协调推进，必将为全面建成社会主 义现代化强国奠定更为坚实的基础。第三，准确把握坚持教育优先发展、科技自立自强、人 才引领驱动
34、的相互关系。新时代10年我国经济实力、科技 实力、综合国力跃上新台阶，在此基础上迈上全面建设社会 主义现代化国家新征程，具有多方面优势和条件。同时，我 国仍处于社会主义初级阶段，仍然是世界最大的发展中国家, 特别是百年变局和世纪疫情交织，我国发展进入战略机遇和 风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期。为此，党的 二十大报告立足全面建设社会主义现代化国家必须“开辟发 展新领域新赛道，不断塑造发展新动能新优势”的大局，强 调要全面深入实施“坚持教育优先发展、科技自立自强、人 才引领驱动”的重大战略。总体上看，教育优先发展，重在 夯实人力资源深度开发基础；科技自立自强重在坚持独立自 主开拓创新；人
35、才引领驱动，重在巩固发展优势赢得竞争主 动，三者既相互融合又各有侧重，要统筹谋划、协同前行， 主动适应全面贯彻新发展理念、推动构建新发展格局、推进 高质量发展的需要，更好汇聚力量，充分发挥教育、科技、 人才的基础性、战略性支撑作用，为以中国式现代化全面推 进中华民族伟大复兴提供强大人才支撑和知识创新贡献。二、如何理解“人才自主培养，聚天下英才而用之”？习近平总书记在党的二十大报告中指出，“全面提高人 才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用 之“。这是新时代实施科教兴国战略、强化现代化建设人才 支撑的重要举措，是加快建设人才强国的战略部署。我们可 从以下3个方面加深认识。第一，全面
36、提高人才自主培养质量，聚天下英才而用之, 是我们党百年奋斗的优良传统。中国共产党自成立之日起, 就坚定不移践行为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初 心和使命。百年风云激荡，奋斗铸就辉煌，无论在新民主主 义革命时期、社会主义革命和建设时期，还是在改革开放和 社会主义现代化建设新时期，特别是在中国特色社会主义新 时代，我们党始终重视凝聚人心、完善人格、开发人力、培 育人才、造福人民，从干部军队政治文化教育、工农群众扫 盲到完善现代教育制度，从坚持党管人才原则到健全全方位 培养、引进、使用人才相互配套的政策体系，在自主培养人 才、汇聚各方人才、团结引领人才的理论创新和实践探索上 积累了丰富经验，形
37、成了一脉相承、与时俱进的优良传统。 从成立之初的“小小红船”到当今的“巍巍巨轮”，从50多 名党员发展到9670多万名党员，我们党团结带领全国各族 人民披荆斩棘、艰苦奋斗，建立人民当家作主的新中国，开 辟中国特色社会主义道路，朝着中华民族伟大复兴的目标奋 勇前进，党领导的人才事业都发挥了极为重要的基础性全局性作用这一优良传统在新时代新征程将继续发扬光大。第二，全面提高人才自主培养质量，聚天下英才而用之, 在中国特色社会主义新时代具有更为重要的战略意义。国之 命脉，重在人才。当今世界，人才资源成为经济社会发展第 一资源，人才竞争已经成为综合国力竞争的核心要素之一。 党的十八大以来，中国特色社会主
38、义进入新时代，习近平总 书记深刻指出，“人才是衡量一个国家综合国力的重要指标” 也是“实现民族振兴、赢得国际竞争主动的战略资源”，“硬 实力、软实力，归根到底要靠人才实力”,“国势之强由于人， 人材之成出于学工党的二十大报告进而强调：“培养造就大 批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计J 这表明，如果没有坚实的物质技术基础，就不可能全面建成 社会主义现代化强国；如果没有规模宏大、结构合理、素质 优良的人才队伍，中华民族伟大复兴的中国梦就难以顺利实 现。在向第二个百年奋斗目标进军的新征程上，全面提高人 才自主培养质量，聚天下英才而用之，正是我国加快建立人 才资源竞争优势、为现代化建设提
39、供强有力人才支撑的战略 选择。第三，全面提高人才自主培养质量，聚天下英才而用之， 需要将更加积极、更加开放、更加有效的人才政策落到实处。习近平总书记明确指出：“中国是一个大国对人才数量、质 量、结构的需求是全方位的，满足这样庞大的人才需求必须 主要依靠自己培养，提高人才供给自主可控能力J根据党 的二十大报告确定的总体要求，全面提高人才自主培养质量, 就是在国内国际形势复杂多变的环境下，更加重视自主培养 多层次多样化人才，着力造就拔尖创新人才，使人才担当起 民族复兴大任。聚天下英才而用之，就是立足国内国际两个 大局，加快建设世界重要人才中心和创新高地，促进人才区 域合理布局和协调发展，以海纳百川
40、的宽阔胸襟引进急需紧 缺人才，加强人才国际交流，用好用活各类人才。全面提高 人才自主培养质量，聚天下英才而用之，还要继续坚持尊重 劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的方针，深化人才发 展体制机制改革，真心爱才、悉心育才、倾心引才、精心用 才，求贤若渴，不拘一格，把各方面优秀人才集聚到党和人 民事业中来，引导广大人才爱党报国、敬业奉献、服务人民， 特别是要健全让青年人才安身、安心、安业的保障制度机制， 更好激发各类人才的创新活力和创造潜力。三、如何理解“加快建设国家战略人才力量”？习近平总书记在党的二十大报告中指出，“加快建设国 家战略人才力量这是立足新时代新征程党的历史使命，全面建成社会主义现
41、代化强国，以中国式现代化全面推进中 华民族伟大复兴作出的重大战略部署，意义重大，要深刻领 会，认真贯彻落实。第一，加快建设国家战略人才力量是实现民族振兴、赢 得国际竞争主动的迫切需要。习近平总书记强调，“创新驱 动实质是人才驱动”，“人才是实现民族振兴、赢得国际竞争 主动的战略资源”。人才是衡量一个国家综合国力的重要指 标，综合国力竞争说到底是人才竞争。历史证明，谁拥有了 一流创新人才、拥有了一流科学家，谁就能在国际竞争中占 据优势。战略人才是站在国际科技前沿、引领科技自主创新、 承担国家战略科技任务，支撑我国高水平科技自立自强的重 要力量。新时代10年，我国人才发展环境不断改善，人才 创造活
42、力有效激发，具有全球视野和国际水平的战略科学家、 科技领军人才、青年科技人才、技能人才和高水平创新团队 不断壮大，他们勇于创新、甘于奉献，在量子信息、干细胞、 脑科学等前沿方向上取得一批重大原创成果，在深海、深空、 深地、深蓝等领域积极抢占科技制高点，为我国科技事业发 展作出了重要贡献。新时代新征程，我们比历史上任何时期 都更加接近实现中华民族伟大复兴的宏伟目标，也比历史上 任何时期都更加渴求人才。国家发展靠人才，民族振兴靠人 才。只要坚持人才是第一资源，深入实施人才强国战略，把建设国家战略人才力量作为重中之重来抓，全面提高人才自 主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之, 我国就能
43、建立人才资源竞争优势、赢得国际竞争的主动。第二，加快建设国家战略人才力量是实现高水平科技自 立自强的迫切需要。当今世界百年未有之大变局加速演进, 科技创新成为国际战略博弈的主要战场，围绕科技制高点的 竞争空前激烈；新一轮科技革命和产业变革突飞猛进，科技 创新广度显著加大，科技创新深度显著加深，科技创新速度 显著加快，科技创新精度显著加强。实现高水平科技自立自 强是一项系统工程，国家战略人才力量是不可或缺的系统组 成，是自主创新的关键，具有不可替代性。国家战略人才力 量包括作为“关键少数”、科学帅才的大师和战略科学家， 包括在国家重大科技任务中发挥着骨干带头作用的一流科 技领军人才和创新团队，包括国家创新活力之所在、科技发 展希望之所在的青年科技人才，包括解决重大科技创新中的 复杂工程技术问题，以卓越工程师、大国工匠、高技能人才 为代表的宏大的知识型、技术型、创新型劳动者大军。