《第14课《圆明园的毁灭》第2课时（分层作业）部编版五年级语文上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第14课《圆明园的毁灭》第2课时（分层作业）部编版五年级语文上册.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第14课明园的毁灭第二课时分层作业作业分类作业内容分层要求基础类1 .下列对圆明园的毁灭一文理解有误的一项是()A. “圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。” 这句话是一个过渡句。B.英法联军连抢带砸，最后还放火烧毁圆明园，这体现了他 们的残暴、贪婪、无耻。C. “圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世 界文化史上不可估量的损 失！”句中连用两个“不可估量”，突出说明了 “圆明园的 毁灭”所造成的损失之巨大。D.这篇课文用大量的篇幅写圆明园辉煌的过去，偏离了文章 主题。2 .根据课文内容填空。(1)圆明园建筑宏伟，收藏着最珍贵的历史文物。它是当时世界上最大的、O(2)课文通
2、过写圆明园当年的辉煌景观和它的毁灭，表达了 作者对的热爱和对的仇恨。围绕中心，作者着重写了两个方面的内容：一是,二是O这两部分内容紧密联系，激起了人们热爱祖国和 仇恨侵略者的思想感情。必做题提升类阅读课文片段，回答后面的问题。圆明园的毁灭(节选)圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台 楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风 光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如 海宁安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很 多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台、武 陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内， 有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名
3、胜；流连其间，仿 佛置身在幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：必做题上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的 名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的 博物馆、艺术馆。3 .联系上下文写出下列词语的意思。玲珑剔透：4 .读文段，用“”画出表示时间的字词，你从这些字 词中体会到什么？5 .第二段中的划线句子是（）句，在文中起一作用。6 .这两段话从（）、（）方面写了圆明园辉煌的过去。作者用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌是为了一7 .文段中，作者用了排比的方法介绍圆明园的各种建筑，请 你模仿这样的方式写几句话，描绘节日热闹纷繁的景象。拓展类8. 口语交
4、际。中国的长城、故宫、圆明园，埃及的金字塔，都是艺术 的瑰宝，人类历史的见证者。本学期我们学了圆明园的毁 灭，知晓了它毁灭的历史。有不少人曾建议重修圆明园，你 的看法是什么？请说明理由。选做题自我评价今天我收获了颗星，我已经积累了颗星，真棒啊，继续努力！教师评价【参考答案】1 . D【详解】本题考查课文理解。通过梳理课文条理，知道课文描写了哪几个场景、画面。然 后通过阅读理解课文，联系生活，抓文章中的重点词语在脑海里形成想象的画面，去深刻 地体会到文中描绘的内容和作者的写作意图。然后结合题目信息进行判断即可。A ”不但还。”这种表示递进关系的复句一般在文中起到过渡作用。这句话的前半句 承接上文
5、，介绍了圆明园的建筑；后半句引出下文，说明接着要介绍圆明园内的历史文 物。A项正确。B英法联军闯进圆明园，连抢带砸，最后还放火烧毁圆明园，这体现了他们的残暴、贪 婪、无耻。B项正确。C这句话中的两个“不可估量”和关联词“是也是”从中国文化史和世界文化史两 方面写出了圆明园的毁灭造成的损失之大。C项正确。D这篇课文用大量的篇幅写圆明园辉煌的过去，用反衬手法写是为了通过昔日圆明园的辉 煌壮观来让读者记住屈辱的历史，增强读者的民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感 情，一方面写出了对我国古代劳动人民聪明才智的赞美，另一方面揭露了侵略者的丑恶罪 行。D项错误。2 . 不但还博物馆艺术馆祖国灿烂文化侵略者
6、野蛮行径 圆明园当 年的辉煌景观 圆明园的毁灭【详解】(1)本题考查课文内容识记。选句出自课文圆明园的毁灭，原句：圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文 物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异 宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。(2)本题考查课文理解。课文圆明园的毁灭描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的经 过，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，警示人们勿 忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。3 .玲珑剔透，原意指清澈得可看穿，形容小巧、精工制造、精致、结构奇巧、内部镂空的 手工艺品。文中指
7、亭台楼阁精致，结构奇巧。4.上自下至圆明园不愧是当时最大的博物馆和艺术馆，它收藏着的历史文物极其珍贵，并且年代久 远，种类齐全。5. 过渡 承上启下6.风格迥异的建筑 珍贵的文物收藏 把圆明园的辉煌和它的毁灭形成鲜明的对比，激起读者对侵略者的仇恨，对清政府 腐败无能的痛恨。7.端午节到来时，有去江里面划船赛龙舟的人们，也有在家包粽子 的小孩子和妇女们，有闻着粽香去偷吃粽子的小孩子们，也有妇女们包粽子时传来的阵阵 笑声。【解析】3.本题考查词语的解释。先理解词语的原义，再结合原文“也有玲珑剔透的亭台楼阁”，可知“玲珑剔透”形容器 物精致，孔穴明晰，结构奇巧，在文中指亭台楼阁精致，结构奇巧。4 .
8、本题考查了对句子的理解。由第二段“上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇 珍异宝。”可知时间词是“上自” “下至”，不但写出了所藏文物的悠久历史，还写出了 文物的数量众多、品种丰富，强调了它的价值之高和收藏不易，说明圆明园在世界上具有 极其重要的地位。5 .本题考查了对结构段式和句子的理解。从“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物”可知，这个句子既是对上文“圆 明园建筑宏伟”的总结，又引出下文“圆明园收藏着最珍贵的历史文物”，所以，这句话 是过渡句，有承上启下的作用。6 .本题考查了对文章内容的理解。从“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物”这个过
9、渡句可知，介绍了圆明园 风格各异的建筑和珍贵的文物收藏。作者用较大篇幅写了圆明园昔日的辉煌，突出了它的雄伟壮观，美不胜收。而如此庞大 的、壮观的、拥有无数珍宝的圆明园，竟然在不到半个月的时间就毁于侵略者之手，这样 写激发读者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的愤恨，也激发不忘国耻，振兴中 华的责任感和使命感。7 .本道题考查语言表达能力。排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在 一起组成的句子。例如：今天是大年初一，我们吃完午饭，就去东南花都逛庙会。有穿着 特定服装舞狮的，有嘻嘻哈哈扮小丑的，还有张罗着各色样式卖灯笼的。8 .示例：我不赞成重修。因为重
10、修圆明园必将耗费大量人力和物力，这些可以用到其他急 需解决的方面；同时，圆明园是历史耻辱的象征，可以让我们永远记住那段历史，鞭策我 们奋发向上。【详解】此题考查考查学生的口语交际能力，就题干中的“重修圆明园”话题，表达出有“什么样”的观点和看法，然后阐明自己“为什么”要有这样的观点和看法，必要的时候 要充分调用自己的语言积累，发挥自己言语表达的能力和技巧，以确凿、详实的说话内容 来使人信服。满足试题的要求下，简明作答，字数适中，标点恰当。答案示例：我不赞成重修。因为重修圆明园必将耗费大量人力和物力，这些可以用到其他急 需解决的方面；同时，圆明园是历史耻辱的象征，可以让我们永远记住那段历史，鞭策我们 奋发向上。