国际奥林匹克日活动方案汇编.docx

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1、际奥林匹克日活动方案2（一）指导思想“奥林匹克日”为每个人提供了亲身体验奥林匹克价值 观神奇力量的机会。在此期间，各地区围绕“运动”、“学 习”和“发现”三大纲领，积极开展各类体育、文化和教育 活动。尽管许多青少年在成长的过程中都梦想着参加奥运会, 事实上他们中只有极*能够有机会在这个全世界最大的体 育舞台上竞技。然而，“奥林匹克日”为全世界每个人提供 了亲身体验奥林匹克价值观神奇力量的机会，就在他们的学 校或者当地的社区，人们能够参加一系列精彩而形式多样的 活动。（二）活动目的为了宣传奥运知识，促进学生了解奥运、参与奥运、热 爱奥运，丰富学生的精神文化，同时也培养学生团队合作精 神。经校*讨

2、论决定举办“奥林匹克日活动”。（三）活动对象全校学生，其中以中高年级学生为主组 长：齐德 赵维科 副组长：翟绒绒 韩玉玲成员：体育教研组组成员和各班班*（一）各级*乂名，省体育局*X名（待定），XX市体育局*X名（待定），XX市级*X名，其中*、*、*、*各 X名。（二）长跑队员XXX名。其中，市机关*XXX名、医护 工作者XXX名、企业员工XXX名、教职工XXX名、学生XXX 名，其他相关单位人员XXX名。（三）工作人员、志愿者、医护人员、*、表演人员 约XXX名。五、现场布置（一）起点：1、*台。搭建12米义3. 6米的背景板。2、起点门。搭建起跑门楼（钢结构龙骨8米X4米）。3、医疗救护

3、。安排x个救护车、x名医护人员随长跑队 伍进行服务。4、群体活动表演。xx： xx-xx： xx健身项目展演。（二）长跑线路：1、沿路两侧每XXX米插一面彩旗；每XXX米安排X名 志愿者。2、沿路两侧进行环境卫生整治。（二）线占.、 、八、1、终点门。设置一个拱形门作为终点门。2、医疗救护处。终点安排1辆救护车、3名医护人员。3、饮水区。设置饮水区，安排2名志愿者服务。六、起跑仪式1、时间：XX: XX-XX: XX o2、议程：仪式由XX市体育发展办公室主要*主持。第一项：市*致辞；第二项：市*宣读国际奥委会*巴赫致辞；第三项：*台*向长跑*颁发纪念证书；第四项：*台*共同鸣枪发令；七、活动

4、日程安排1、6月X日前，签发关于举办20xx年第XX届奥林匹 克日长跑活动的通知。2、6月x日，召开配套部门协调会议。3、6月x日前，对接落实出席活动具体*名单，并统计 *的服装号码。4、6月x 口前，*发放服装；回收安全协议。5、6月x日，发放*及嘉宾长跑活动服装。6、6月x日，下午布置会场，下午xx： xx演练（队员*单位分管负责人参加）。7、6月x日，上午xx： xx长跑队员到位，xx： xx方队 集合完毕。xx： xx起跑仪式；xx： xx长跑队伍出发；xx： x X长跑活动结束。八、安全保障为确保安全，要求参加本次活动人员必须身体健康，没 有疾病，经常参加运动的人员，服从*指挥，尽量

5、跑到终点 （跑到终点前XXX名的人员，将领取由凤翔滩提供的游泳票 一张）。各单位要签订安全协议，严格按照安全协议的要求 执行，对参加人员的健康情况严格把关，确保不发生任何事 故。九、配套工作1、 *:负责协调出席活动市级*,负责*服装号码统计及领 取。负责签发活动通知及配套部门分工表，并牵头*召开 配套部门协调会议。负责安排XX电视台、广播电台、XX之窗网站和 今日XX报社进行活动跟踪报道，提供活动集锦。活动结 束后，提供*面*扫描件、电视及广播*影音文件、网络* 截图文件等。2、*台：负责当日活动录制，提供一套当日活动的视 频录像和活动图片，并提供电视*联络人（活动结束后当天 由该联络人将承

6、办地电视*资料发往*电视台进行资料* 编辑，将在当日*中播报）。3、机关工委：负责*xxx名机关*参加长跑活动。4、*局：负责活动期间的安全保卫。维护活动现场秩序， 并在活动时间段、活动各路段实行临时交通管制，有效疏导 人流、车流。5、卫计局：负责安排x名医护人员、x辆救护车提供现 场医疗救护保障，名医护工作者参加长跑活动。6、度假区：负责场地用电（起点及终点处），做好长 跑路线及周边环境整治，在起点协调海立方开放或增设临时 厕所，开放终点处的临时厕所。7、教体局：负责*xxx名教育工作者参加长跑活动。8、经信局：负责*xxx名企业职工参加长跑活动。9、商务局：负责*xxx名外资企业职工参加长

7、跑活动。10、xx轻工业学校：负责*xxx名学生参加长跑活动,并选拔XX名学生担任礼仪服务工作。11、体发办：负责长跑活动总体策划，仪式现场、路线 布置和综合协调工作；*健身项目展演；在体校选拔XX名 师生担任场地志愿者，准备X支发令枪，并*XXX名师生参 加长跑；协调XX户外救援队担任服务志愿者；协调各体育 协会、俱乐部及其他相关单位XXX名人员参加长跑活动。通用国际奥林匹克日活动策划2（一）指导思想“奥林匹克日”为每个人提供了亲身体验奥林匹克价值 观神奇气力的机会。在此期间，各地区围绕“运动”、“学 习”和“发现”三大纲领，积极开展各类体育、文化和教育 活动。尽管很多青少年在成长的过程中都

8、梦想着参加奥运会, 事实上他们中只有极*能够有机会在这个全世界最大的体 育舞台上竞技。然而，“奥林匹克日”为全世界每个人提供 了亲身体验奥林匹克价值观神奇气力的机会，就在他们的学 校或者当地的社区，人们能够参加一系列出色而形式多样的 活动。（二）活动目的为了宣传奥运知识，促进学生了解奥运、参与奥运、热爱奥运，丰富学生的精神文化，同时也培养学生团队合作精 神。经校*讨论决定举办“奥林匹克日活动”。（三）活动对象全校学生，其中以中高年级学生为主。（四）*机构组长:XXX、 XXXo副组长：XXX、XXX o成员：体育教研组组成员和各班班*。（五）活动形式1、实施方法通过学校宣传办，要对全校师生宣传

9、我校“阳光体育 与奥运同行”长跑活动的意义，使我校全体师生都能以高昂 的激情投身到本次活动中来。按照教育局的布局，根据学生身体素质和设施状况， 参照国家学生体质健康标准的标准，在校园内集中跑完 当天预定的里程，并作为本学期末体育测试成绩的一项考核。学校的,大课间活动时间可用在“阳光体育与奥运同 行”的长跑活动中，并以各班为单位，也可利用早上大课间 努力完成班级规定的里程。各年级各班同学可通过我校“阳光体育与奥运同行” 的线路示意图，在规定的里程中努力跑完自己的路程。2、活动安排我校依据自有条件，利用早操时间集中全校师生集体 进行长跑。以各班四列纵队作为一个方阵，各班*前后*跟 随。各学段在校田

10、径场进行长跑。*学生利于课间操和体育课、课外活动时间进行我与 奥运同行的长跑活动。体育课各班学生必须绕学校田径场跑 两圈作为热身运动。天天长跑间隔（参考）基数为：小学生高段1000米， 中段800米，低段500米，基数可以根据开展活动的时间和 成果递增。3、保障措施加强*,定期检查。学校要求各年级组、各班级要对 这次的“阳光体育与奥运同行”长跑活动*,由红围巾* 岗来负责检查（跟班*）,班级要指派有责任心的学生*做 好*。学校体育组全体教师要抓好课间操和体育课的长跑 活动*工作。各班长跑活动情况也将纳入各年级活动红旗的评比 活动及班*工作考评。加强安全教育，落实安全措施。既要保证本次活动的 顺

11、利开展，又要确保师生的人身安全。4、长跑注意事项1、注重安全教育和体育卫生教育，各班学生在长跑前 应整队并进行热身活动，然后听老师发令全体学生开始跑步。2、在跑步过程中，严禁班级之间进行超越。3、班级之间应间隔有一定的间隔，学生严禁说话、打 闹，推、挤、撞等现象发生。4、在跑步过程中每个学生应服从教师或体育委员的口 令指挥，要求队伍整齐，步调一致。世界奥林匹克运动会标语1、运动让生活更美好。2、生命不息，运动不止。3、体育是运动的艺术，运动是体育的灵魂。4、生命无止境，运动无极限5、谱写生命之歌，弘扬运动精神。6、健康的体魄，永恒的追求。7、搏生命之极限，铸青春之辉煌。8、运动是快乐的源泉，快

12、乐是生命的财富。9、生命在于运动。10、我运动，我健康，我快乐！11、运动与生命同在，青春与快乐永存！12、让健康谱写生命的乐章。13、生命在于运动。14、青春在歌唱，生命在欢腾。15、生命在于运动，成功在于拼搏。16、让运动挥散汗水，让青春闪耀光芒。17、运动奏响生命，运动点燃我们的激情。18、留下你的汗水，展现你的风采，演绎一出精彩。19、音符让音乐有了旋律，运动让生命充满健康。20、体育使学校充满活力，学校因体育勃发生机。21、让激情进发，为生命喝彩。22、终点不是梦，重点是突破。23、青春的呼唤，心跳的韵律，生命的火焰，梦想的放 飞。24、运动使我们充满活力，活力让生命变得美丽。25、

13、体育无处不在，运动无限精彩。26、每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈 子27、发展体育运动，增强人民体质。28、参加阳光体育运动，做*合格*人。29、参加体育运动，做阳光少年。30、强身健体、立志成才。31、挑战自我、突破极限。32、奥运精神、永驻我心。33、强身健体、快乐友谊。34、运动，生活有你更精彩。35、人人关心体育，体育造福人人。36、锻炼身体，增强体质，报效祖国，造福人类。37、挥毫运动狂热，展现体育风貌。38、快乐校园，活力无限。世界奥林匹克运动会标语2冲出世界，奔向宇宙。点燃心中的圣火。分享奥林匹克精神。更高、更快、更强。*、进步。欢迎回家。来自全世界一一汇成一朵花。

14、让世界凝聚成一朵花。世纪庆典。同一个世界、同一个梦想。永不熄灭的火焰。（五）活动形式1、实施方法通过学校宣传办，要对全校师生宣传我校“阳光体育 与奥运同行”长跑活动的意义，使我校全体师生都能以高昂 的激情投身到本次活动中来。按照教育局的20xx国际奥林匹克日活动策划书布局， 根据学生身体素质和设施状况，参照国家学生体质健康标 准的标准，在校园内集中跑完当天预定的里程，并作为本 学期末体育测试成绩的一项考核。学校的大课间活动时间可用在“阳光体育与奥运同行” 的长跑活动中，并以各班为单位，也可利用早上大课间努力 完成班级规定的里程。各年级各班同学可通过我校“阳光体育与奥运同行” 的线路示意图，在规

15、定的里程中努力跑完自己的路程。2、活动安排我校依据自有条件，利用早操时间集中全校师生集体 进行长跑。以各班四列纵队作为一个方阵，各班*前后*跟 随。各学段在校田径场进行长跑。*学生利于课间操和体育课、课外活动时间进行我与 奥运同行的长跑活动。体育课各班学生必须绕学校田径场 跑两圈作为热身运动。世界奥林匹克运动会标语31、运动让生活更美好。2、生命不息，运动不止。3、体育是运动的艺术，运动是体育的灵魂。4、生命无止境，运动无极限5、谱写生命之歌，弘扬运动精神。6、健康的体魄，永恒的追求。7、搏生命之极限，铸青春之辉煌。8、运动是快乐的源泉，快乐是生命的财富。9、生命在于运动。10、我运动，我健康

16、，我快乐！11、运动与生命同在，青春与快乐永存！12、让健康谱写生命的乐章。13、生命在于运动。14、青春在歌唱，生命在欢腾。15、生命在于运动，成功在于拼搏。16、让运动挥散汗水，让青春闪耀光芒。17、运动奏响生命，运动点燃我们的激情。18、留下你的汗水，展现你的风采，演绎一出精彩。19、音符让音乐有了旋律，运动让生命充满健康。20、体育使学校充满活力，学校因体育勃发生机。21、让激情进发，为生命喝彩。22、终点不是梦，重点是突破。23、青春的呼唤，心跳的韵律，生命的火焰，梦想的放 飞。24、运动使我们充满活力，活力让生命变得美丽。25、体育无处不在，运动无限精彩。26、每天锻炼一小时，健康

17、工作五十年，幸福生活一辈 子27、发展体育运动，增强人民体质。28、参加阳光体育运动，做*合格*人。29、参加体育运动，做阳光少年。30、强身健体、立志成才。31、挑战自我、突破极限。32、奥运精神、永驻我心。33、强身健体、快乐友谊。34、运动，生活有你更精彩。35、人人关心体育，体育造福人人。36、锻炼身体，增强体质，报效祖国，造福人类。37、挥毫运动狂热，展现体育风貌。38、快乐校园，活力无限。世界奥林匹克日教案1课题：世界奥林匹克日课时：2课时学习领域：造型表现设计应用教学目标：1、知识：引导学生了解世界奥林匹克的相关知识，认 识奥运会在维护和*、增进友谊、促进文明方面具有独特的 作用

18、，8聚焦“新*,新奥运”。2、技能：运用绘画、粘贴等形式，表达自己对奥运的 祝福。3、情感：引导学生共享奥运，弘扬人类文明，增强学 生的民族自豪感。教学重点：引导学生了解世界奥林匹克的相关知识，表 达自己对奥运的祝福。教学难点：引导学生体会绿色奥运、人文奥运，升华学 生的情感。教具准备:搜集的有关奥运会的各种文字资料和图片资 料、彩色笔、彩纸、剪刀、胶水等教学过程：、*教学:二、讲授新课：（-0导入：1、奥运知识擂台赛（设计意图：引导学生了解世界奥 林匹克的相关知识，共享奥运。）由8*奥运会吉祥物福娃，引领学生进入奥运知 识擂台赛A、你知道“世界奥林匹克日”是哪天吗？（每年6月23日是“世界奥

19、林匹克日”）B、奥林匹克的标志是什么？它象征着什么？（由蓝、黄、黑、绿、红组成的五环，是奥林匹克运动 的标志。五环象征着五大洲的团结，也象征着全世界运动员 在奥运会上的相聚。）C、奥林匹克运动会的起源？第一届奥运会在哪里举 行？（奥林匹克运动会起源于古希腊的奥林匹亚竞技。1888 年，法国人皮埃尔.德.顾拜旦首次提出恢复奥运会的建议。 1896年，第一届奥运会在希腊雅典举行。）欣赏历届部分奥运会会徽。（课件展示）1896年希腊雅典第一届奥运会会徽D、你们知道我国举行8*奥运会的会徽是什么？它有什么涵义?（*奥运会的会徽是E1舞动的*”。会徽设计将特 色、*特色和奥林匹克运动会元素巧妙结合。“E

20、上舞动的* *”为表现形式，将传统印章和书法等艺术形式与运动特征 结合起来，经过艺术手法夸张变形，巧妙的幻化成一个向前 奔跑，舞动着迎接胜利的运动人形，人的造型同时形似现代 “京”字的神韵，蕴涵浓重的韵味。）E、你们知道我们*为什么要申办奥运会呢？（奥运会是世界范围内的体育盛会，在维护和*、增进友 谊、促进文明方面具有独特的作用。*作为首都，*申办奥 运会，能够更充分地向世界展示我国的形象。申办奥运会, 对于人民来说，是共享奥运，弘扬人类文明，促进东*文化 交流的盛事，也是展示辉煌成就，加强对外开放，促进自身 发展的良好契机。）F、*奥运会主题*是什么？同一个世界同一个梦想（二）新授：1、奥运

21、风采（设计意图：通过欣赏奥运精彩图片，弘 扬奥林匹克，激发学生情感，诉说心中的期盼。）看到载誉归来的运动员，你想对他们说什么?你想对*举办的8奥运会说什么？2、奥运畅想（设计意图：引导学生欣赏围绕奥运主题创作的雕塑作品与宣传画，激发学生的创作欲望。）三、学生作业，教师辅导引导学生把自己的心愿以及对奥运的美好祝福与期盼 运用绘画或剪贴的形式做在彩旗上，并交流展示。作业五、拓展：将学生制作好的宣传奥运的美术作品进行展zj O教学反思：学生在本节课了解了更多有关的奥运会的知识，能根据本课的主题设计海报、宣传物以及绘制美术作品。国际奥林匹克日活动宣传材料3篇（扩展6）奥林匹克的新格言3篇奥林匹克的新格

22、言11、少年不燃烧，老来徒伤悲。2、时间是生命，运动是性命。3、运动是一切生命的源泉。歌德4、体育与教育一样，能使人更加健康健全。5、身体健康者常年轻。一一马尔夫特6、运动的作用可以代替药物，但所有的药物都不能替 代运动。一一法国医学家一一蒂素7、我生*喜欢步行，运动给我带来了无穷的乐趣。一一 爱因斯坦8、然所谓困苦者，乃锻炼之谓，非使之柔弱以自苦也。蔡元培9、只有运动才可以除去各种各样的疑虑。一一歌德10、理想的人是品德、健康、才能三位一体的人。一一 高尔基11、晚霞诚可贵，健康价更高，欲图享老福，运动要抓 牢。12、我宁愿我的学生打网球来消磨时间，至少还可以使 身体得到锻炼。一一卢棱。13

23、、运动是意志的锻炼，是心态的锻炼，是爱国的锻炼。14、运动是一切生命的源泉。达芬奇15、器官得不到锻炼，同器官过度紧张一样都是极其有 害的。康德16、身体的健康因静止不动而破坏，因运动练习而长期 保持。一一苏格拉底17、如果你有无法解决的烦恼，去参加体育运动吧。18、轻视体育的民族，是落后的民族，是挨打的民族， 是衰亡的民族。19、运动是意志的煨烧，是心态的锻炼，是爱国的煨烧。20、人人皆可参与体育运动，不管你是男或女，年长或 年幼，健康或残疾，贫穷或富有，体育运动是人的一种*, 人人皆可乐在运动是人类社会的理想境界。消防安全知识宣传材料11、为了预防火灾和减少火灾危害，保护公民人身、公 共财

24、产和公民财产的安全，维护公共安全，保障*现代化 建设的顺利进行，指定本法。2、消防工作贯彻“预防为主，防消结合”的方针，坚 持专门机关与群众相结合的原则，实行防火安全责任制。3、任何单位、个人都有维护消防安全，保护消防设施， 预防火灾，报告火警的义务，任何单位、成年公民都有参加 有*的灭火工作的义务。4、对在消防工作中有突出贡献或者成绩显著的单位和 个人，应当以予奖励。5、机关、团体、企、事业单位应当履行下列消防安全 职责：(1)制定消防安全*,消防安全操作规程；(2)实行防火安全责任制，确定本单位和所属各部门， 岗位的消防安全责任人；针对本单位的特点对职工进行消防宣传教育;(4)*防火教育，

25、及时消除火灾隐患；(5)按照国家有关规定配置消防设施和器材，设置消防 安全标志，并定期*检验、检修，确保消防设施而后器材完 全有效；(6)保障疏散通道，安全出口畅通，并设置符合*的 消防安全疏散标志。6、消防安全重点单位还应当履行下列消防安全职责：(1)建立防火档案，确定消防安全重点部位，设置防火 标志，实行严格管理；(2)实行每日防火巡查，并建立巡查记录；(3)对职工进行消防安全培训；(4)制定灭火和应急疏散预案，定期*消防演练。7、任何单位、个人不得损坏或者擅自挪用、拆除、停 用消防设施、器材，不得埋压、圈占消火栓，不得占用防火 间距，不得堵塞消防通道。8、任何人发现火灾时，都应当立即报警

26、。任何单位、 个人都应当无偿报警提供便利，不得阻拦报警。严禁谎报火 警。9、公共场所发生火灾时，该公共场所的现场工作人员 有*引导群众疏散的义务。10、发生火灾的单位必须立即*力量扑救火灾。11、公共场所发生火灾时，该公共场所的现场工作人员 不履行*,引导在场群众疏散的义务，造*身伤亡，尚不构 成*的，处十五日以下拘留。12、违反本法行为，构成*的*追究刑事责任。消防安全知识宣传材料2一、火灾的概念及分类（一）火灾的概念凡失去*的燃烧叫火灾。火灾分为一般火灾、重大火灾 和特大火灾。1、特大火灾指：烧死10人以上，重伤20人以上;*、 重伤20人以上，受灾50户，直接经济损失100万元以上的 火

27、灾。2、重大火灾指：烧死3人以上，重伤10人以上，*、 重伤10人以上，受灾30户以上，直接经济损失30万元以 上的火灾。3、不具备以上两项情形的火灾，为一般火灾。（二）火灾的分类1、A类火灾：指含碳固体可燃物，如木材、棉、毛、麻、 纸张等燃烧的火灾；2、B类火灾：指甲、乙、丙类易燃液体，如汽油、煤油、柴油、甲醇、乙醛、丙酮等燃烧的火灾;每天长跑距离（参考）基数为：小学生高段1000米， 中段800米，低段500米，基数可以根据开展活动的时间和 成果递增。3、保障措施加强*,定期检查。学校要求各年级组、各班级要对 这次的“阳光体育与奥运同行”长跑活动*,由红领巾* 岗来负责检查（跟班*），班级

28、要指派有责任心的学生*做好 *。学校体育组全体教师要抓好课间操和体育课的长跑 活动*工作。各班长跑活动情况也将纳入各年级流动红旗的评比 活动及班*工作考评。加强安全教育，落实安全措施。既要保证本次活动的 顺利开展，又要确保师生的人身安全。4、长跑注意事项1、注重安全教育和体育卫生教育，各班学生在长跑前 应整队并进行热身活动，然后听老师发令全体学生开始跑步。2、在跑步过程中，严禁班级之间进行超越。3、班级之间应间隔有一定的距离，学生严禁说话、打闹，推、挤、撞等现象发生。3、C类火灾：指可燃气体，如液化石油气、煤气、天然气、甲烷、丙烷、乙快、氢气等燃烧的火灾；4、D类火灾：指可燃金属，如钾、钠、镁

29、、钛、钻、锂、 合金等燃烧的火灾；5、带电火灾：指带电物体燃烧的火灾。二、燃烧必须具备的条件燃烧必须同时具备3个条件：1、可燃物质。凡是能够与空气中的氧或其他氧化剂起 剧烈化学反应的物质，一般都称为可燃物质。如：木材、纸 张、汽油、酒精、氢气、钠、镁等。2、有助燃物质。凡能和可燃物发生反应并引起燃烧的 物质，称为助燃物质。如：空气、氧、氯、过氧化钠等。3、要有着火源。凡能引起可燃物质燃烧的热能源，叫 做着火源。如：明火、赤热体、火星、聚焦的日光、机械热、 雷电、静电、电火花等。只有同时具备了以上3个燃烧所必需的条件，可燃物质 才能发生燃烧。但是某些条件下，除要具备了燃烧的三要素 外，还要有一定

30、的条件：第一、要有足够的可燃物质。若可燃气体或蒸汽在空气 中的浓度不够，燃烧就不会发生。例如：用火柴在常温下去 点汽油，能立即燃烧，但若用火柴在常温下去点柴油，却不 能燃烧。第二、要有足够的助燃物质。燃烧若没有足够的助燃物, 火焰就会逐渐减弱，直至熄灭。如在密闭的小空间中点蜡烛, 随着氧气的逐渐耗尽火焰会最终熄灭。第三、要让引火源达到一定的温度，并具有足够的热量。 如火星落到棉花上，很容易着火，而落在木材上，则不易起 火，就是因为木材燃烧需要的热量较棉花为多。*在夏天很 容易自然着火，而煤则不然，这是由于*燃烧所需要的温度 很低(34oC),而煤所需的燃烧温度很高(3652oC) o国际奥林匹

31、克日活动宣传材料3篇奥林匹克*奥林匹克*在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会 接触到*吧，*能指导人们有效地开展实践，促进客观事物 的发展。什么样的*才经典呢？下面是小编整理的奥林匹克 *,欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。奥林匹克*11、呐喊声声威阵阵、激情荡荡日昭昭2、让世界凝聚成一朵花。3、携手迎奥运齐心创*。4、运动健将们，用你的实力，用你的精神，去开辟出,一片属于你的长跑天地！5、记住，输掉的东西，一定可以再一点一点的赢回来。6、公*、和*、进步是竞技体育的核心价值。7、踏上跑道，是一种选择。离开出发点，是一种勇气。 驰骋赛场，是一种成功。8、体育运动可以使人健康，

32、而健康是财富、健康是幸 福、健康是美9、星旗猎猎飘扬、四海客纷纷汇聚10、激情冰雪属于你，雪道飞驰更带劲，看体育健儿雪 上英姿，瞧各国英豪潇洒瞬间。为我们的勇士加油！冬奥会 加油！11、xx迎十三届冬运盛会，体育助XX*稳定。12、生命需要运动。13、奥运圣火熊熊燃，运动健儿齐登场，你追我赶本领 强，体育精神此中扬，五环会旗环连环，五洲兄弟心连心, 携手共进齐祝愿，世界人民一家亲！愿奥运会精彩上演，奥 林匹克精神永放光。14、冬奥会降临，五洲健儿来相聚；奥运精神齐传递, 坚持努力不畏难；*健儿齐团结，浴血奋战把誉载；愿*健儿 加油，满载而归创辉煌。15、刀不磨要生锈，人不练要生玻16、教育被认

33、为是奥林匹克运动最重要的功能之一。要 想使体育运动发挥促进人类社会全面发展的目的，就必须使 体育与教育融为一体，与文化紧密结合。在竞技运动中，青 少年得到的将不仅是发达的肌肉匀称的身体和机敏的头脑, 还有健全的心理素质和良好的社会公德。17、站如松，坐如钟，走如风。18、你用行动述说着过城的重要，没有无尽的终点，没 有无法攀登的险峰，希望载着终点在向你微笑，拼搏吧！经 历是一种精彩，迸发你全部的能量，成功是你汗水的写照。19、阻碍我们飞翔的，是来自我内心的恐惧。20、我运动，我健康；我快乐，我阳光。21、参与比胜负重要，过程比结果重要，超越比得失重 要。22、又见红旗遍地舞、难盈热泪满襟沾23

34、、体育是包治百病、延年益寿、强身健体的灵丹妙药24、运动是生命的源泉一切乐境，都是由运动而来；一 切苦境，也可由运动解脱。25、如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧!如果你想聪明，跑步吧!26、世界上没有比结实的肌肉和新鲜的皮肤更美丽的.衣服。27、奥林匹克，让世界走近*28、在不知道这条黑暗隧道将要走多久的时候，我们希 望奥运圣火能在隧道尽头成为一盏明灯。29、每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈 子！30、在王蒙心里，刘翔应该这么说：奥运会，也叫奥林 匹克，奥林匹克的精神，是团结（停顿三秒等鼓掌），是互 相促进。今天很高兴，在这个赛场上，在各国运动员的帮助 下，我侥幸获得了冠

35、军。如果再比一次，冠军可能不是我, 是他，是他，是他他他。获得这个冠军，充分说明了，我国 的体育强国，全民健身的方针是正确的。最后，希望大家还 是能够赛出风格，赛出精神。31、迎奥运学法律守交规。32、这是意志的拼搏。这是速度的挑战。成功在向你们 招手/成功在向你们呼唤。33、顽强拼搏，超越自我，不鸣则已，一鸣惊人34、友谊第一，比赛第二！35、舞动的*,飘扬着痴情观众欢呼的高音。36、坚韧不拔的精神。37、少年不煨烧，老来徒伤悲。38、让体育运动成为一种习惯，成为你生活的一部分。39、运动让生活更美好。40、没有经历过坎坷就不会有成功的喜悦，一次次的战 胜，一次次的超越自己，加油吧，努力跳过

36、这挡在你前面的 坎。去燃烧你的青春！41、相信自己你准能赢，加油吧，健儿们！42、时间是生命，运动是性命。43、静而少动，体弱多病；有静有动，无病无痛。44、发展体育运动，增强人民体质。45、一些运动员无视神圣的奥林匹克精神，将奥运村变 成了派对场所。46、我想，但是13亿人民都哽咽了，因为被刘翔的坚 持感动，被奥林匹克精神所折服。47、一题记* “鸟巢”上方熊熊燃烧的第29届夏季奥 运会圣火即将熄灭，但奥林匹克精神将永驻*大地，并发挥 建设性的积极作用。48、广播里听不到您的声音，领奖台前看不到您的身影, 您说：“这是应该的”。49、世界在华人眼中。50、来自全世界一一汇成一朵花。51、面对

37、艰苦的征程，你们毫不畏惧，接力棒在你们手 中传递着集体的力量，听，我们在为你呐喊，你们诠释着奥 运的精神，你们是我们心中的骄傲，深深的呼吸，等待你的 是艰难的800米。52、奥运有我*有我。53、运动是无价的健康投资，换取万金难买的幸福回报。54、他跑得可真叫快，就像是在参加奥林匹克运动会, 发令枪一响，他就直接冲出去抢金牌。一眨眼的工夫就看不 见了。要是有人告诉我，他一口气跑到了澳大利亚，我都不 会奇怪的。55、奥运圣会到，为你送祝福，快乐跑向你，好运跳向 你，如意游向你，幸福射击你，共同许心愿，盼我国健儿, 摘金夺银棒，再创新佳绩，为祖国争光。奥林匹克*21 .让世界凝聚成一朵花。2 .世

38、纪庆典。3 .同一个世界、同一个梦想。4 .冲出世界，奔向宇宙。5 .点燃心中的圣火。6 .分享奥林匹克精神。7 .更高、更快、更强。8 .*、进步。9 .我运动，我健康，我快乐！10 .运动与生命同在，青春与快乐永存！11 .让健康谱写生命的乐章。12 .生命在于运动。13 .青春在歌唱，生命在欢腾。14 .生命在于运动，成功在于拼搏。15 .让运动挥散汗水，让青春闪耀光芒。16 .体育使学校充满活力，学校因体育勃发生机。17 .让激情进发，为生命喝彩。18 .终点不是梦，重点是突破。19 .青春的呼唤，心跳的韵律，生命的火焰，梦想的放 飞。20 .运动使我们充满活力，活力让生命变得美丽。2

39、1 .体育无处不在，运动无限精彩。22 .每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈23 .发展体育运动，增强人民体质。24 .参加阳光体育运动，做*合格*人。25 .参加体育运动，做阳光少年。26 .强身健体、立志成才。27 .挑战自我、突破极限。28 .奥运精神、永驻我心。29 .运动奏响生命，运动点燃我们的激情。30 .留下你的汗水，展现你的风采，演绎一出精彩。31 .生命不息，运动不止。32 .体育是运动的艺术，运动是体育的灵魂。33 .生命无止境，运动无极限34 .谱写生命之歌，弘扬运动精神。35 .健康的体魄，永恒的追求。36 .搏生命之极限，铸青春之辉煌。37 .运动是快乐的源

40、泉，快乐是生命的财富。38 .生命在于运动。39 .锻炼身体，增强体质，报效祖国，造福人类。40 .点燃心中的圣火。41 .分享奥林匹克精神。42 .更高、更快、更强。43 .*、进步。45 .来自全世界汇成一朵花。46 .音符让音乐有了旋律，运动让生命充满健康。47 .强身健体、快乐友谊。48 .运动，生活有你更精彩。49 .人人关心体育，体育造福人人。50 .欢迎回家。51 .来自全世界一一汇成一朵花。52 .让世界凝聚成一朵花。53 .世纪庆典。奥林匹克*31、同一个世界，同一个梦想2、绿色奥运、科技奥运、人文奥运3、上联是：申奥运，盼奥运，个个齐心；下联是：迎奥运，看奥运，人人皆喜。横

41、批：申奥成功4、挥豪运动狂热，展现体育风貌！5、聆听赛场欢呼，放眼奥运盛况。6、舞动的*，挥洒着运动健将拼搏的汗水。舞动的*,飘扬着痴情观众欢呼的高音。舞动的世界，让亿万目光聚焦在伟大的*!4、在跑步过程中每个学生应听从教师或体育委员的口令指挥，要求队伍整齐，步调一致。国际奥林匹克日活动方案3（一）指导思想“奥林匹克日”为每个人提供了亲身体验奥林匹克价值 观神奇力量的机会。在此期间，各地区围绕“运动”、“学 习”和“发现”三大纲领，积极开展各类体育、文化和教育 活动。尽管许多青少年在成长的过程中都梦想着参加奥运会, 事实上他们中只有极*能够有机会在这个全世界最大的体 育舞台上竞技。然而，“奥林

42、匹克日”为全世界每个人提供 了亲身体验奥林匹克价值观神奇力量的机会，就在他们的学 校或者当地的社区，人们能够参加一系列精彩而形式多样的 活动。（二）活动目的为了宣传奥运知识，促进学生了解奥运、参与奥运、热 爱奥运，丰富学生的精神文化，同时也培养学生团队合作精 神。经校*讨论决定举办“奥林匹克日活动”。（三）活动对象全校学生，其中以中高年级学生为主（四）*机构7、听，宇宙在选手胸中。看，世界在华人眼中。颂，地球在奥运的* !8、我的赛场我做主9、因为卓越，所以期盼10奥林匹克，让世界走近*11、同一个世界同一个梦想(One World One Dream)12、绿色奥运，人文奥运，科技奥运13、

43、更快、更高、更强14新*,新奥运奥林匹克*41、千年古邑，逐梦奥体。一一作者：李雪润2、相约球王故里，激情文体之旅。一一作者：周进3、情醉圣地，逐梦五华奥体。一一作者：徐斌4、品奥体文化，游山水五华。一一作者：贾鹏5、韵动五华奥体，情归球王故里。一一作者：詹旖旎6、五华奥体风，球王故里情。一一作者：曾鹏辉 7、杏花飞雨，红豆传情，山水流韵，美穆棱。8、赏心悦穆，棱听自然。9、青山秀水*角，热情好客穆棱人。10、秀美山水，文化穆棱。11、古风今韵，魅力穆棱。12、“穆”名而来，“棱”秀山水。13、人文山水秀，醉美穆棱游。14、青山秀水*角，热情好客穆棱人。15、“穆”名而来，“棱”珑画面。16、

44、穆不暇接，人杰地棱。17、游“穆”骋怀魅力地，钟“棱”毓秀风情城。18、穆棱美的不仅是风景。19、来穆棱，自然是朋友。20、听说穆棱，很向往，去过穆棱，很难忘。21、田园有情，穆棱有请。22、山水穆棱，万种风情。23、杏花飞雨，红豆传情，山水流韵，美穆棱。24、世界瞩“穆”，山水“棱”秀。25、北国风情地，穆棱欢迎你。26、山水古城，诗画穆棱。27、来穆棱旅游，为健康加油。28、唱响春天的故事，畅游美丽的穆棱。1、让世界凝聚成一朵花2、冲出世界，奔向宇宙。3、点燃心中的圣火。4、分享奥林匹克精神。5、更高、更快、更强。6、*、进步。7、欢迎回家。8、来自全世界一一汇成一朵花。9、让世界凝聚成一

45、朵花。10、世纪庆典。11、同一个世界、同一个梦想。12、永不熄灭的火焰。奥林匹克*6每当我看见它*申办2008奥运会的宣传画的时候, 心里就会不由得沸腾起来，相信全世界亿万华人的心都会沸 腾起来，它表现出了奥林匹克*:更快、更高、更强和奥林 匹克精神：友谊第一，比赛第二！瞧！申奥标志形似*传统民间艺术*结，每一条线都相互 交错，象征着*人民同心协力，要把奥运会办成世界上最好 的奥运会；由奥运五环变形而成的申奥标志：红色*欧洲、绿色*非洲、黄色*亚洲、黑色*美洲、蓝色*澳洲也就是 大洋洲I。这象征着五洲人民团结、友好、互助、齐进取的精 神。它多么像一个在练习多种项目的体育健儿，更快、更高、 更强的奥林匹克*是它努力奋斗的目标，但是，它不能忘记： 友谊的一，比赛第二的奥林匹克精神。更快：它好似一位在赛跑的运动员，踏着急而快的步子 往前跑，我仿佛看到了在田径场上一位运动员向终点冲刺， 他冲过终点，绕场一周以次致敬，还与其他选手握了手，表 示了友谊第一，比赛第二的奥林匹克精神。更高：它似乎又是一位整装待发的跳高运动员，只见他 冲向了横杆，纵身一跃，“飞”过了横杆，以优异的成绩拿 到了冠军还打破了世界纪录，他与别的队员握了手，至高无 上的奥林匹克精神再次出