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1、蚯蚓的日记幼儿园大班绘本阅读教案范文 蚯蚓的日记幼儿园大班绘本阅读教案范文 读了蚯蚓的日记这一绘本，被书中小蚯蚓俏皮的形象、本真的个性、执着的勇气深深吸引并打动。透过那一页页惟妙惟肖的图画日记和幽默幽默的语言，我仿佛看到了蚯蚓世界以外的一个个活生生的正在经历着成长的孩子。绘本也幽默诙谐的形式阐述了蚯蚓特点。设计本次活动，旨在让孩子在一个充满趣味性的气氛里了解日记的.根本形式与绘本里幽默诙谐的画面所带来的乐趣。1、能运用观察、猜测、讨论等方法阅读绘本。2、从阅读绘本中了解日记的根本形式。3、体会幽默诙谐的画面带来的乐趣。活动重难点：重点：能运用观察、猜测、讨论等方法阅读绘本。难点：在阅读绘本中了
2、解日记的根本形式。1、出示封面图片，了解书名，引起阅读兴趣师：今天老师带来一本有趣的书，我们一起来看看书的封面，你看到了什么？蚯蚓在干什么？它是怎么写日记的？蚯蚓的日记 是这本书的名字。蚯蚓在他的日记里到底写了什么有趣的事情呢？我们一起来看一看吧！在这一天里，有谁？发生了什么事？教师讲述故事并提问：原来蚯蚓和蜘蛛是好朋友，今天蚯蚓教蜘蛛怎样钻地，蜘蛛成功了吗？你是怎么看出来的?明天蜘蛛又要教蚯蚓怎样倒立走路。你们觉得明天蚯蚓会成功吗？（2）、引导幼儿阅读第二页（蜘蛛教蚯蚓倒立走路，了解蚯蚓没有脚的特点，不能依附在树枝上）师：第二天了，日记上的日期有什么变化？对了，3 月 21 日，这一天蚯蚓学
3、会倒立走路了吗？为什么没有成功呢？（3）、引导幼儿阅读第三页（蚯蚓做了一个噩梦，了解蚯蚓是吃垃圾的特点）师：这件事是发生在哪一天?你是怎么知道的？蚯蚓日记的最上面都标有日期，记录这一天他发生了什么事情。那在这一天蚯蚓发生了什么事情呢？教师讲述故事：昨天晚上蚯蚓做了一个噩梦，遇见了宏大的鸟，妈妈告诉它睡觉前不能再吃那么多垃圾了。（4）、引导幼儿阅读第四页（蚯蚓参加舞会，了解蚯蚓没有脚的特点）师：3 月 23 日，你们听到什么声音？蚯蚓可能才做什么呢？我们来看看它到底在干什么？（出示图片）它在干什么？它是怎么跳舞的（教师边讲述边以动作演示）为什么他只能这样跳？我们一起来学学它吧！中小蚯蚓俏皮的形象
4、本真的个性执着的勇气深深吸引并打动透过那一页页惟妙惟肖的图画日记和幽默幽默的语言我仿佛看到了蚯蚓世界以外的一个个活生生的正在经历着成长的孩子绘本也幽默诙谐的形式阐述了蚯蚓特点设计本次活 猜测讨论等方法阅读绘本从阅读绘本中了解日记的根本形式体会幽默诙谐的画面带来的乐趣活动重难点重点能运用观察猜测讨论等方法阅读绘本难点在阅读绘本中了解日记的根本形式出示面图片了解书名引起阅读兴趣师今天老师带 蚯蚓在他的日记里到底写了什么有趣的事情呢我们一起来看一看吧在这一天里有谁发生了什么事教师讲述故事并提问原来蚯蚓和蜘蛛是好朋友今天蚯蚓教蜘蛛怎样钻地蜘蛛成功了吗你是怎么看出来的明天蜘蛛又要教蚯蚓怎样倒立走（5）、
5、引导幼儿阅读第五页（姐姐照镜子，了解蚯蚓的头和尾巴是一样的特点）（出示姐姐的图片）师：今天，蚯蚓的日记里出现了这样一个人，它是谁？蚯蚓和它会发生什么故事呢？教师讲述故事提问：为什么蚯蚓要这样说它姐姐呢？事实是这样吗？（6）、引导幼儿阅读第六页（看牙医、不用洗澡 了解蚯蚓没有牙齿住在泥土里的特点）师：昨天是 3 月 24 日，今天是？我们一起来看看今天蚯蚓的日记里写了什么。今天，蚯蚓的日记里写了什么？教师讲述故事提问：为什么蚯蚓永远不必看牙医？为什么蚯蚓可以拖着泥土进屋？为什么蚯蚓可以永远不用洗澡？师：这么有趣的故事，我们一起再来看一遍吧！3 月 20 日蚯蚓的日记里写了什么？是这样吗？我们一起
6、来看看。（教师根据幼儿的讲诉进展张贴绘本简易图片，并进展 ppt 画面再回忆）3 月 21 日蚯蚓的日记里写了什么？3 月 22 日蚯蚓的日记里写了什么？3 月 23 日蚯蚓的日记里写了什么?3 月 24 日蚯蚓的日记里写了什么？3 月 25 日蚯蚓的日记里写了什么？看了蚯蚓的日记，你们能告诉我什么是日记吗？教师总结：我们知道了原来日记是用文字或者图案的方法记录自己的想法和每天发生的事情，可以是你开心、难过、害怕等事情，而且每篇日记都要标有日期。教师运用神秘的语气启发幼儿对蚯蚓 3 月 26 日日记的想象。1、引导幼儿自由讨论。中小蚯蚓俏皮的形象本真的个性执着的勇气深深吸引并打动透过那一页页惟
7、妙惟肖的图画日记和幽默幽默的语言我仿佛看到了蚯蚓世界以外的一个个活生生的正在经历着成长的孩子绘本也幽默诙谐的形式阐述了蚯蚓特点设计本次活 猜测讨论等方法阅读绘本从阅读绘本中了解日记的根本形式体会幽默诙谐的画面带来的乐趣活动重难点重点能运用观察猜测讨论等方法阅读绘本难点在阅读绘本中了解日记的根本形式出示面图片了解书名引起阅读兴趣师今天老师带 蚯蚓在他的日记里到底写了什么有趣的事情呢我们一起来看一看吧在这一天里有谁发生了什么事教师讲述故事并提问原来蚯蚓和蜘蛛是好朋友今天蚯蚓教蜘蛛怎样钻地蜘蛛成功了吗你是怎么看出来的明天蜘蛛又要教蚯蚓怎样倒立走 2、请个别幼儿进展讲述。中小蚯蚓俏皮的形象本真的个性执着的勇气深深吸引并打动透过那一页页惟妙惟肖的图画日记和幽默幽默的语言我仿佛看到了蚯蚓世界以外的一个个活生生的正在经历着成长的孩子绘本也幽默诙谐的形式阐述了蚯蚓特点设计本次活 猜测讨论等方法阅读绘本从阅读绘本中了解日记的根本形式体会幽默诙谐的画面带来的乐趣活动重难点重点能运用观察猜测讨论等方法阅读绘本难点在阅读绘本中了解日记的根本形式出示面图片了解书名引起阅读兴趣师今天老师带 蚯蚓在他的日记里到底写了什么有趣的事情呢我们一起来看一看吧在这一天里有谁发生了什么事教师讲述故事并提问原来蚯蚓和蜘蛛是好朋友今天蚯蚓教蜘蛛怎样钻地蜘蛛成功了吗你是怎么看出来的明天蜘蛛又要教蚯蚓怎样倒立走