《《莫高窟》教案之二_小学教育-小学学案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《莫高窟》教案之二_小学教育-小学学案.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 莫高窟教案之二 莫高窟教学设计步骤教师活动学生活动设计思考情景导入、确定研究主题 1、导入：在我国西部甘肃省漫漫黄沙之中，有一颗璀璨耀眼的明珠，这就是世界上保存最完全，规模最宏大，艺术价值最高的石窟艺术宝库 莫高窟。上节课，我们已经初步游览了莫高窟，那莫高窟给你留下了什么印象呢？2、今天，让我们再一次走进莫高窟，去感受它那迷人的魅力。学生回忆课文主要内容，很自然地进入本节课的学习情景氛围。使学生回忆上节课所学的内容，对课文内容有初步的了解，引导学生进入新课的学习和激发学生的学习兴趣。网上自主学习、合作探究 1、请同学们点击进入莫高窟网页，认真阅读 2-4 小节，网学习。2、
2、让学生以小组合作的形式学习莫高窟的彩塑、壁画、藏经洞。3、通过“在线测试”、“学与玩”来巩固所学知识。1、带着一定的学习目标，利用教师准备的网站进行自主学习。2、利用位置或兴趣爱好组成各个不同的兴趣学习小组，学习相关内容，讨论相关问题。3、学习之后可利用“在线测试”和“学与玩”来测试一下自己所学的知识。1、通过学习指南培养学生利用网络自主学习知识的能力。2、通过小组讨论，共同研究的方式可以培养学生协作学习的团队精神。3、通过“在线测试”和“学与玩”巩固本节课所学的知识。自由 交流 1、组织学生进入讨论交流自由发表自己的意见或建议，也可以提出质疑。学习必备 欢迎下载 2、教师可作为其中的一员参与
3、交流，对学生的发言作点评。根据自己对知识的学习，进入讨论交流和其他同学交流自己的看法、见解。1、通过畅谈深化学生对莫高窟的认识。2、培养学生解释、组织和交流信息的能力。3、在讨论交流里畅谈就像同学们平时聚在一起讨论问题一样，营造一个轻松自由的学习交流的氛围。拓展 延伸 1、引导学生以小导游的身份带领游客边游览边介绍。2、把学习所得利用计算机制成演示文稿、WORD 小报等形式，向同学们展示自己的学习成果。3、引导学生课后继续通过信息博览上网浏览相关网站，并且提供为学生解题的“教师留言簿”。1、组织学以小导游的身份介绍莫高窟的美丽风景。2、通过信息博览继续了解有关莫高窟的资料。3、如果还有什么疑问
4、可以给教师留言，教师会给你满意的回答。1、通过小导游的身份介绍课文内容，把知识消化透彻，把知识用活。2、在教师指导下学生快速收集、处理、组织信息，逐步培养学生运用计算机收集、处理信息的能力。3、用留言的方式来及时交流解决学生学习中出现的问题，充分体现了现代信息交流的快速、方便。我国西部甘肃省漫漫黄沙之中有一颗璀璨耀眼的明珠这就是世界上保存最完全规模最宏大艺术价值最高的石窟艺术宝库莫高窟上节课我们已经初步游览了莫高窟那莫高窟给你留下了什么印象呢今天让我们再一次走进莫高窟去感受它 有初步的了解引导学生进入新课的学习和激发学生的学习兴趣网上主学习合作探究请同学们点击进入莫高窟网页认真阅读小节网学习让学生以小组合作的形式学习莫高窟的彩塑壁画藏经洞通过在线测试学与玩来巩固所学知识带着一 论相关问题学习之后可利用在线测试和学与玩来测试一下己所学的知识通过学习指南培养学生利用网络主学习知识的能力通过小组讨论共同研究的方式可以培养学生协作学习的团队精神通过在线测试和学与玩巩固本节课所学的知识