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1、一、部分与整体（以偏概全 以全为偏）在事物的数量范围上设置干扰。二、事实与判断1、已然与未然：将”即将出现或没有出现的情况 表述或推断为 已经产生的情况，或者相反。2、或然与偶然：将”或许出现的情况 表述或推断为 偶然出现的情况，或者相反。3、可然与必然：将 可能出现的情况 表述或推断为 必然出现的情况，或者相反三、时间的先后与多少在事物、现象产生、出现或分析的时间上设置干扰。四、主要与次要将 主要 事物和 次要 事物理解颠倒;或者过于强调、忽视同样重要性的事物。五、选择与兼备事物产生某种结果需要原因或条件，有的是单一即可产生的;有的是兼有几项才能产生。六、原因与结果错用将因果关系颠倒;强加因
2、果关系;隐含的因果关系没理解。新闻类文本】一、标题作用引题引出正题，揭示消息的思想意义或交待消息背景、说明原因、烘托气氛。正题标题核心，概括、说明消息的主要事实和思想内容。副 题 一I卜充正题，揭示结果和内容提要。分析表达技巧及其作用。分析对表达新闻主题的作用。分析对吸引读者的作用。分析对表达记者观点和感情的作用。分析对群众获取信息的作用。二、新闻导语概括新闻要点，揭示新闻主题。奠定感情基调，营造氛围。制造悬念（或呈现具动感和现场感的典型镜头），激发阅读兴趣。结构上可引出下文事件的陈述。用列数字、举例子、作比较等手法表现新闻事件的特点。三、新闻背景对新闻事实进行解释、补充 烘 托，加深对新闻的
3、认识和理解。突出人物特征。揭示新闻事件的意义，体现新闻主题，增强新闻厚度和深度。增强表达效果。叙述背景事件，充实文本内容，使新闻更加客观真实，现场感强，增强文章可读性和感染力。四、段落作用段落内容能体现与相关事实、事物的关系。能表现新闻主题，使之更有深广的意义。照应上下文，使文章结构严谨。充实新闻内容，增强真实性、针对性、知 识 性，增强表达效果。五、结语作用总结全文，呼应开头，使新闻结构完整。可以增加补充信息，增强新闻厚度。阐明新闻主题或深化主题，耐人寻味。六、语言特色客观平实，或形象生动、感情色彩浓烈，使报道具有感染力。短句简洁通俗，长句严谨准确。更能表现某种特定的新闻主题。七、语言的准确
4、性从表现形象特点的角度思考。从表现形象变化的角度思考。从前后内容联系的角度思考。从新闻传达感情的角度思考。八、新闻的真实性分析再现采访过程。分析再现现场情形。分析从叙述人称选择。分析细节描写作用。分析新闻数据运用。语文基本知识1.小说三要素：人物、情节、环境2.议论文三要素：论点、论据、论证3.比喻三要素：本体、喻体、喻词4.记叙文六要素（五 W+H）:何时、何地、何人、何因、何过、何果5.律诗四条件：八句四联、偶尾同韵、中联对偶、平声合 6.五种表达方式：叙述、议论、抒情、说明、描写7.六种说明文说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义8.三种说明文说明结构：总分总结构、总分
5、结构、分总结构9.三大说明文说明顺序：按时间顺序、按空间顺序、按逻辑顺序10.两种基本议论文结构：提出问题-分析问题-解决问题&提出观点-论证观点-总结观点11.六种议论文论证方法：举例法、对比法、喻证法、归谬法12.八种主要修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、反复、对偶13.四种人物描写方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写14.七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、动补短语、介宾短语、的字短语15.六种句子成分：主语、谓语、宾语、补语、定语、状语16.十二词类：名动形、数量代、副介连、助叹拟17.三种记叙方法：顺叙、倒叙、插叙18.三种省略号作用：表引文内容
6、省略、表列举事项省略、表说话中断延长19.四种波折号作用：表解释说明前文、表后文跳跃转折、表声音中断延长、表时地数起止2 0.四种引号作用：表引用实际内容、表讽刺反语、表特定谓语语文学习方法归类1、课文预习六步法：查注生词，扫清三字;朗读课文，感知内容;了解作者,把握背景;标明段序，分清结构;画关键句，体会作用;简写主旨，归纳特色。2、赏诗三步法：知人论世、译析字面、阐明主旨。3、划分文章结构四法：依据表达方式、找寻明暗线索、依据时空顺序、依据逻辑顺序。4、分析八种关键句作用：点明题目，引起下文;点明中心，亮出主旨;设置悬 念，引发兴趣;承上启下，自然衔接;前后照应，和谐统一；侧面烘托，间接映衬;后文铺垫，埋下伏笔;增强语言，突出特征。5、辨别七类文章写法：对上匕写法、象征写法、烘 托 法、以小见大写法、先扬后抑写法、虚实结合写法、夹叙夹议写法。