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1、2022年初中语文老师个人述职 第一篇：初中语老师述职报告 述职报告 包丽华2022.7.2 斗转星移，岁月如梭，惊慌而劳碌的一学年结束了。回想一学年的工作，真是思绪万千。现将本学年工作述职如下： 一、德 本人在政治思想上，坚持四项基本原则，坚持党的路途和方针政策，主动参与政治学习，严格遵守学校的各项规章制度。关切时事，酷爱祖国，具备剧烈的民族自尊心。2022年7月1日，在全体党员的见证下面对党旗光荣宣誓。主动参与学校组织的各项活动，如美化校内，捐款等。仔细对待每次的政治学习，团结同志，做到爱校如家，爱生如子。言传身教，教书育人。教学思想端正，工作看法。从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，
2、结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。 爱学生是老师职业道德的核心，也是教化改造学生的最佳途径。我为自己确立了“改造每一个孩子”的目标，而且“不奢求改造每一个孩子，但是决不放弃对每一个孩子的改造”，为了让每一个孩子体会到我对它的关切，让每一个孩子多得到老师对他们的爱，我努力树立这样一个榜样：要求学生做到的，自己首先就要做到。在和学生的沟通中，学生真正把我当成了他们的知心挚友，也让我的教化教学工作更简单开展了。 二、勤 我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到，不早退，主动参与学校组织的各项活动，外出学习同样严格遵守学习纪律。不放过任何一次学
3、习、提高的机会，不落下每天的本职工作。在工作中，敬重领导、团结同事，对人真诚，尽量以一名人民老师的要求来规自己的言行。 三、能 我仔细钻研课标、教材，探讨教法、学法，主动参与“构建自主高效”课堂改革，细心设计每一节课，使学生由“要我学”变“我要学”，变“苦学”为“乐学”，激发学生学习爱好和学习热忱，使学生真正成为学习的主子。在教学探讨中，坚持运用实力培育。不仅提高了学生的自主学习实力，使有效问题极大地活跃了课堂气氛，而且使课堂效率极大地提高，真正使有效课堂转向高效课堂。 四绩 教学上有了进步 本学期承蒙学校领导的信任，在学校“师徒结对”的活动中，我与陈晓玲老师结成了师徒对子。使我在这个学期中，
4、进步不少，为我的工作点亮了引航明灯。为了调动学生上课参加的主动性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我实行了如下的一些措施和方法： 1、 牢牢把握“读”的环节，作业丰富多彩。 上课的时候，我着重于读，但也注意读的方式和方法。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜爱的就是竞赛“读”了。详细操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读竞赛。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参加热忱相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当仔细。事实证明，这种“读”的效果是不错的。 在作业的布置上我也
5、下了很大功夫，每周写一篇周记，并刚好批改，实力培育随堂做，面批面改。每月两次测试，全面检查学生的学习状况。 2、注意课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课主动思索。 我在每一节课上课之前，都做了仔细的打算，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的驾驭状况，分别叫不同层次的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就简单多了。为了调到学生上课参加的主动性，我经常实行小组竞赛的方法让学生自己去发觉问题，解决问题。学生上课参加的主动性高了，上课的效果自然也就了。 3、探究探讨新教法，新课型，全面提高学生的语素养。 在这种教学理念的促使下，我不断地探究、尝试新
6、的教法、新的课型。在一个学期中，我协作学校开展了“写字竞赛”、“口语作训练竞赛”等等。在校长带领下我去三中听了自主高效模式的语课，受益匪浅，回来后刚好调整自己的上课模式，并且上了斑羚飞渡的示课，效果较。 4、运用多媒体教学，提高语课堂教学的效益。 由于运用多媒体教学的效果比较，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，渐渐驾驭了这种新兴的授课方式，适当加以运用。这样在上课的时候既创设了良的教学情境，也有力地调动了学生上课的主动性。整堂课下来，学生们都显得意犹未尽，这是传统的教学模式所达不到的效果。 班主任工作中学会考虑细微环节 班主任工作是细小琐碎的，例如学生定期换座位、排队、指导早读与打扫卫生等。作
7、为班主任不能有任何忽视。于是我尽量多的夸奖孩子，放大他们的闪光点，让平常因为淘气而甚少受到表扬的孩子也有嘉奖。同时，我还学会了从家长、孩子的角度去考虑问题，尽量把班主任工作做到细致入微。 四月份学校组织了队列广播体操竞赛，经过师生的共同努力，我们班取得了中学组第一名的成果，在五月末的艺汇演中我班张浩楠、程歌等同学的小品我信任荣获初中组其次名，全班同学参与的手语表演感恩的心荣获三等奖。本学期的大课间，学校组织学习了今夜舞起来等舞蹈，学生能够仔细学习，丰富了学生的课余生活，增加了体质。 以身作则，主动参与活动。 主动参与党的群众路途实践活动，并在“三尺讲台、我的梦”演讲竞赛中获得优秀奖。在彰武县写
8、字竞赛中，仔细指导，所带班级荣获二等奖。 以上，是我这一学期来的工作总结。这一学期，我成长了，我收获了，但更发觉了许多不足的地方，我将更加努力工作，使自己能更健康更快速地成长！ 其次篇：初中语老师个人述职 本年度担当工作状况：2022.01至2022.06，担当初2022级2班语教学工作，学生人数46人，周课时6节；2022.07至2022.12担当初2022级2班和2022级3班语教学工作，学生人数分别为43人和47人，周课时12节；2022年1月至2022年12月担当学校接着教化登记员。在各级领导的关切和帮助下，我在教化教学和接着教化工作方面，取得了可喜的成果。 一.教学工作方面 1.加强
9、政治学习，提高思想觉悟和职业道德水平。老师是人类明的工程师，要肩负起教书育人的神圣使命，不仅要有渊博的学问，而且要具备高尚的职业道德修养。为此，我非常注意政治学习。 2.重视理论的探讨和创新，快速提高了业务实力和教学质量。 从事语教学工作两年半以来，我总是脚踏实地、主动进取。在教学实践中，我反复探究，主动创新。如定时开展课外阅读讲演、诗歌朗诵竞赛、辩论赛等，有效地调动了学生的主动性，提高了学生的听说实力。在进行作教学时，我又推陈出新，实行速战速决的策略，提高学生的写作实力。在我的指导下，2022级2班钱才智同学的复兴中华，从我做起征分别获国家级二等奖和区级三等奖。 3.勇于钻研，大大提高了教学
10、科研实力。 我常常利用课余及节假日休息时间钻研业务，加强基本功训练。经过努力，我撰写的教学论浅谈农村初中学生课外阅读爱好的培育在2022年*市中学语老师论大赛中荣获二等奖。 我总是把自己置身于集体这个大熔炉中，不断锻造自己。作为一名党员老师，我时刻以身作则、领先垂，外树形象，内强素养，在2022年9月还获评“优秀老师”。 二.教化工作方面 我总是以教书育人为己任，不断更新观念，荡涤灵魂，把满腔热血和无私的爱倾洒于圣洁的校内之中。我极其注意学生的思想道德教化，不仅利用课堂教学，而且不断在课余对学生进行爱国主义教化、集体主义和道德教化、法制教化、平安教化等。 三、接着教化工作方面 为提高老师的教学
11、实力、业务素养，增加老师的自信念，主动组织老师们参与各类活动。 1开展了行之有效的学习活动。 在学习中，我们坚持自学、互学、集体学相结合的原则，多渠道，多方法组织老师学习先进的理念，驾驭先进的教化教学技能。同时，在学习活动中我们要求老师要有学习笔记，笔记中有摘抄，有体会，有反思。 2加强请进来走出去的活动。 以科研为中心，请专家进行专题性辅导。本学期我校针对学校的实际状况请了专家分别就新课堂教学专题讲座及指导。 充分发挥我校人才资源优势，请名师、骨干进行专题性的讲座；结合校外的一些教研活动，组织我校老师参与，开阔眼界、拓展思路，提高专业水平。 通过参加以上活动，有针对性的解决教化教学工作中遇到
12、的困惑，与专家面对面的谈话、沟通、评述，更能够较快的提高老师解决问题的实力，获得最新的阅历和技能，促进老师队伍的建设和发展，全校老师的接着教化均为合格。 两年多来，我风雨兼程，在漫漫的人生路上艰难跋涉。虽没有惊天地、泣鬼神的动人事迹，但我愿为春蚕，吐尽蚕丝，织出万丈绸缎。在今后，我将不断完善和超越自我，为教化事业增色添辉。 第三篇：语教学老师个人述职报告 一、教学手段及方法 我参与工作的这五年，可以说是语教学不断改革和探究的几年。在这几年里，市、区教化局不断提倡改革，激励教学上的大胆创新。在这种教学思想的指引下，我也努力探究，大胆尝试，渐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。为了调动学生上课参加的
13、主动性，发挥学生的主体地位，提高课堂教学的效益，我实行了如下的一些措施和方法： 1、 牢牢把握“读”的环节，让语教学的课堂充溢朗朗的读书声。 古语云：“书读一百零一遍，其义自现”，说的就是“读”的重要性。上课的时候，我着重于读，但也注意读的方式和方法，那种“南郭先生吹竽”式的“读”是没有什么效果的。从方式方法上来说，我把“读”分为个人“读”，小组“读”，带“读”，抢“读”，竞赛“读”，其中学生最喜爱的就是竞赛“读”了。详细操作是这样的，我把全班同学分为四组，以组为单位，然后进行朗读竞赛。一组在“读”的时候，其它组就听，等到这组读完后，其它组就指出这组在“读”的过程中读错的字。错一个扣10分，然
14、后把这组的最终得分记入他们的学期总分，学期末进行嘉奖。由于有这么一个强有力的竞争机制，学生上课的参加热忱相当高，他们大多能把别人读错的字找出来，并且轮到自己读的时候也相当仔细。事实证明，这种“读”的效果是不错的。 2、注意课堂提问的艺术，引入竞争机制，让学生上课主动思索。 提问是一门艺术，老师在上课的时候会不断地提出问题，假如老师提出的问题太大、太泛、太难，都很难激起学生思维的火花。为了解决这个问题，我在每一节课上课之前，都做了仔细的打算，把要在上课的时候提出的问题做到心中有数。要学生回答问题的时候，我针对学生的驾驭状况，分别叫不同的学生来回答。由于问题设计得比较合理，学生接受起来就简单多了。
15、为了调到学生上课参加的主动性，我经常实行小组竞赛的方法让学生自己去发觉问题，解决问题。这种做法和前面介绍过的朗读竞赛的方法是一样的，学生对这种方法相当欢迎，为了给自己这一组争光，可以说个个都主动地思索，小组探讨的气氛也相当热情。学生上课参加的主动性高了，上课的效果自然也就了。 3、探究探讨新教法，新课型，全面提高学生的语素养。 语课的工具性特点确定了这一门学科靠死记硬背是学不的，它体现的并不是你明白了多少语学问，而是一种语素养的全面提高，着重体现在“听、说、读、写”四个方面。这种实力的提高，单单靠语课堂教学又是不够的，在这种教学理念的促使下，我不断地探究、尝试新的教法、新的课型。在一个学期中，
16、我不间断地开设了诸如“朗读竞赛”、“演讲竞赛”、“背书竞赛”、“查安典竞赛”、“找错别字竞赛”、“成语接龙竞赛”、“iq嬉戏竞赛”、“写字竞赛”、“讲故事竞赛”、“讲笑话竞赛”、“作片段描写竞赛”等等。这些生动好玩的课型的开展，不仅是对课堂教学内容的有益补充，更是激起了同学们对于语这一门课程的酷爱，使他们对于语这一门学科“爱学”、“乐学”，同时，他们的语实力，语素养也在一种轻松活泼的氛围中不知不觉地得到了提高。实践证明，学生们很喜爱上这样的课，这也是我以后接着探究、努力的方向。 4、运用多媒体教学，提高语课堂教学的效益。 近几年，多媒体教学在语教学中悄然兴起。多媒体教学由于其集字、声音、图象、
17、动画于一体，有很强的可感性、趣味性，所以得到了学生们的热情欢迎。由于运用多媒体教学的效果比较，我利用课余时间加紧钻研，努力学习，渐渐驾驭了这种新兴的授课方式，适当加以运用，让语课取得更的效果。 第四篇：初中语教学论 个人述职材料 个人述职材料 我叫廖静，2022年从衡阳幼儿师学校中师专业毕业，同时获得湖南师高校汉语言学专业大专自考凭；现已于湖南科技高校汉语言学专业函授本科班毕业；2022年参与工作；2022年10月被评聘为小教一级；2022年2022年年度考核，由于工作仔细、负责，被评为合格；2022、2022年由于工作成果突出，年度考核被评为优秀；现已具备申报小教高级职称资格。七、八年来，在
18、学校领导的关切培育下，在同事的支持帮助下，各方面取得了较大的进步。追忆往昔，展望将来，为了使自己更优秀、各方面工作更上一个台阶，现对六年来的工作状况总结如下： 一、政治思想和师德修养。 我自参与工作以来，坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的路途和方针政策，主动参 加政治理论学习和教化教学理论探讨。忠诚于实践“三个代表”的重要思想，仔细学习“八 荣八耻” 和“以人为本”创建和谐社会理论，并用这些先进的思想和理念指导自己的工作。 我 忠诚于教化事业，为人师表，对本职工作有剧烈的事业心和责任感，以教书育人为 己任，勤学乐教，爱校如家，仔细履行岗位职责。这六年来，我坚持出满勤，从未 请过事假，从未迟到、
19、早退、旷工。在工作中，我任劳任怨，勇于担当艰苦工作，乐于接受学校支配的常规和临时任务，并能仔细主动地完成。严格遵守学校的劳动 纪律、规章制度，识大体，顾大局，敬重上级，关切同事，爱惜学生。始终以来，我信奉“学高为师，身正为”。从踏上讲台的第一天起，我时刻严格要求自己， 力争做一个有崇高师德的人，始终坚持给学生一个的模，同时我不断学习，以加强自身修养。 二、业务实力和工作业绩 在 教学中，我严以律己，努力娴熟驾驭语科的基础理论和专业学问。主动学习新的 教化教学理论学问，仔细钻研素养教化理论和现代教学技术，并不断地进行教化反 思，同时向有阅历的老老师虚心学习、跟同组的老师深化探讨，经过几年的教化教
20、学实践，我已经比较娴熟地驾驭了语教化教学的基本规律和许多行之有效的教学 方法，拥有扎实的教学、教研基本功，在2022年县小学语老师基本功竞赛中，获课件制作、下水作 一等奖。并将所学学问娴熟地运用到教学中去，已经能够胜任小学到初中各年级的语教学工作。我不断鞭策自己，主动参与各种业务培训，深化学习新课标，认 真领悟各种新的教化、教学理念，有安排、有针对性地落实到自己的教学工作中。 每 学期期初，我结合教材和学生状况仔细制定教学安排，以全面提高学生的人素养 作为主导思想，以注意培育学生的语实力作为训练方向。我仔细钻研教材，结合 学生实际状况，细心打算每一堂课。课堂教学中真正体现了“老师为主导，学生为
21、主线”的教学思想，以学生自主、创新学习为主线组织课堂教学活动，激励学生主 动参加、主动探究、主动思索、主动评价，运用启发学习、尝试学习、合作学习、探究学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展。同时主动开展提高学生学习 爱好、培育学生实力的语课外活动。 1 引导学生广泛阅读课外书籍，扩展视野，指导学生做读书笔记，写旁批，总批及心得体会等；细心设计名人故事会、古诗词背 诵竞赛、演讲竞赛、作竞赛、课本剧表演等形式多样的课内外活动，在班级举办 “优秀作选”、“班级报社”。 耐性细致地进行课外辅导学生，面对全体，不放弃每一个学生。 “一份耕耘，一份收获。”这几年来，我所教的班级的语成果年年获乡镇第一，
22、得到了学生、校领导和同科级老师的充分确定。辅导学生参与学科竞赛也有多人分别获得市、县多项嘉奖。2022年，廖俊惠、柳惠、向光明等学生在县特性作竞赛中分别获得县一、二等奖，2022年，指导柳惠同学写的立志为先一，在县恰同学少年读书征中获得县三等奖，并指导她在县恰同学少年演讲赛中获县三等奖。本人也多次被评为校“先进工作者”， 2022年2022年年度考核，由于工作仔细、负责，被评为合格；2022年、2022年由于工作成果突出，连续两年年度考核被评为“优秀”。 三、科研教学和接着教化。 在 平常的工作中，我一向重视教化教学理论探讨，主动参与学校组织的教学科研课题探讨，常把自己的教学改革实践心得写成论
23、或阅历总结，多次在市、县内论交 流。其中相识生物圈教学设计获县新课程教学设计中获县一等奖；论让爱好贯穿语学习的始终、朗读：语教学的金钥匙、和谐理念与语教 学获市二等奖；论走向生命相融的新境界获市一等奖。撰写的人生有梦才会精彩一在恰同学少年读书征中获市一等奖。为不断提高自己的业务 实力，改善自己的学问结构，我主动参与课改培训、计算机高级培训等，现都顺当结业；自2022年3月参与湖南科技高校汉语言学专业函授本科的学习，现以顺当毕业。 四、班主任工作。 自2022年参与工作以来，我始终担当班主任工作。工作中兢兢业业，用“心”耕 耘，以责任心和爱心为基石，以细心和耐性求实效。班级建设中，注意培育班干部
24、，形成良班风，树立远大的追求目标，主动应到具有努力、学、坚持不懈学 风；团结、奋进、主动、乐观班风的优秀班集体。班级管理中，以班干部为骨干，全班共同参加管理，做到“人人有事做，事事有人做”，并与任课老师精诚协作， 家校联系形成教化教学合力，因而班级凝合力强，所带班级年年被评为“优秀班集体”。 在工作中，我坚持面对全体学生的原则，同时留意培优辅差。做学生的的思想政治工作方面耐性细致的教化工作。在处理学生事务中坚持做到了“公允、公正、无私”，受到了学生的一样评。坚持做每一个学生的思想工作，每个学期个别谈心不少于120人次。对优生，引导他们留意保持优势，树立远大的志向，刚好调整不适应的学习方法，防止
25、不良的意识的侵蚀；对学习差或思想上有困难的学生做到不卑视、不放弃，耐性教化，悉心指导，在学习和生活上赐予关切和帮助。后进生转化率101%，2022级的年李远，以前是个典型的“坏学生”，曾经无心上学，旷课迟到严峻，甚至纠集社会上的打架斗殴，经过转化教化，现已 2 改邪归正，顺当毕业，成果良。同时，我坚持不懈地做学生的平安教化工作。几年来，所带班级的学生从未出现平安事故。 过 去的几年，在学校领导和同事的关切和帮助下，在自己勤奋努力下，各方面实力有了较大的进步，工作上也取得了一点成果。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求 索”，今后，我将依旧本着对学生的爱心，对教化事业的责任心，对将来的信念，一如既往地
26、仔细工作、努力学习，将自己的生命奉献给教化这方乐土，争取在这平 凡的工作岗位上做出不平凡的业绩。 第五篇：语老师述职报告 工作总结 本人于2022年6月毕业于*师高校，2022年9月受聘于*中学任教至今.一年来我始终严格要求自己,扎根党的教化事业,埋头苦干,不断提升自我,爱岗敬业,尽心尽责.现将本人任现职以来的状况总结如下: 一、酷爱教化为人师表 身为预备中共党员，本人酷爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治思想觉悟高。关切时事，遵纪遵守法律，自觉按时参与政治学习，写下笔记心得达数万字之多，在思想上始终与党中心保持一样。身为教化工作者，我酷爱教化事业，酷爱本职工作，酷爱学
27、生，专业思想巩固，工作责任心强。时时到处以身作则，为人师表，教书育人。听从领导，团结他人，有着高尚的职业道德。 勿以善小而不为,勿以恶小而为之 作为一名中学语老师,我深谙小处不行随意之道,更明德高自正之理,所以我到处严格要求自己,事事力争起到模带头作用.土扶可成墙,积德为厚地我始终注意政治理论学习,加强自身的理论修养;仔细领悟和贯彻党的十七大精神,坚持党的教化,忠诚党的教化事业,时刻保持高度的责任心和严谨的工作作风,留意老师形象和素养,严格根据学校的要求做教学和辅导,批改作业等工作,能够仔细完成教研组和备课组安排的各项任务.酷爱,关切全部学生,能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观,
28、科学的世界观,培育学 生养成勤奋学习,敬重师长的良习惯,留意激发学生奋力拼搏的信念和志气.坚持勤跟,坚持常规工作常抓不懈,严格管理,细心视察,发觉问题刚好处理;发觉错误,坦诚沟通.既关切爱惜,又严格要求.以剧烈的事业心和责任感,以满腔热忱投身到党的教化事业中.在工作上敬业乐群,有剧烈的事业心和责任感,以满腔热忱投身到党的教化事业中。 二、追求有效教学,做学生宠爱的老师。 作为一名老师,我始终把教书育人,为人师表作为已任,把成为优秀的老师作为自己的奋斗目标,孜孜追求.任教以来,我要求自己不断增加业务素养,深化钻研教材.在教学上有机地结合各种教学方法,坚持老师主导,学生主体,力求教学由简到繁,由易
29、到难,深化浅出.教学过程中,能依据学生的详细状况,刚好调整教学安排和状态,改进教学方法,有意识地以学生为主体,老师为主导,充分调动学习爱好及学习主动性,培育创建性思维方式.自始至终以培育学生的思维实力,提高学生分析,解决问题的实力为宗旨,依据学生的特性差异,因材施教,使学生的特性,特长顺当发展,学问水平明显得到提高.在执教过程中严格要求自己,切实抓教学工作的各个环节,在备课,辅导,考练三个环节上下功夫,花气力,进行了较为深化的探讨:备教材,备学生,备重点,备难点;较学生点拨式辅导,较差生具体型辅导,很差学生激励性辅导;考练不超越考试说明,留意结合课本,留意考题的固定性和敏捷性,考后仔细改卷,刚
30、好反馈并查缺补漏,始终把学生的学放在教学的核心位置 上,把教学的有效性放在第一位,用乐趣去激发学生的求知欲,力争让学生上语课成为一种享受。 为了搞教学，我一方面仔细学习新的教化理念，深刻领悟新理念的精神实质，一方面大胆实践，用新理念指导教学，探究新课程标准下的高初中语教学新思路。为此，我订阅了大量的教化报刊杂志，阅读了几一百零一万字的教化教学理论书籍，从中获得了最新、最详实的教化教学信息，并主动尝试，在教学实践中与同事一起探讨教改方法，探讨学生的学习心理，落实学生的主体地位，刚好推出了以“语集体性阅读教学程序”和“加强管理，提高中学语教学质量”为主要内容的改革方案，仔细组织实施，刚好总结阅历教
31、训，收到了较为志向的教化教学效果。现将教学过程中的心得体会总结如下： 在阅读教学中所作的改革是采纳了集体性阅读教学程序。该教学程序是依据课堂教学社会学理论与语阅读教学的特点设计的，包括独立思索、小组探讨、组际沟通、集体评价和演练总结等五个环节。它特殊适用于中学、初中的语阅读教学，能满意学生对自身社会性发展的要求，体现学生学习的主体地位，充分调动学生学习的主动性，提高课堂教学效率。 在中学语教学中所作的改革是采纳了“加强管理，提高中学语教学质量”的改革方案。详细而言，包括以下几个方面的内容： 大胆为学生减负。事实告知我们：语学习成果与考试频率、难度之间不存在正相关关系，而且无“质”的保障的“量”
32、的叠加，并不能导致“质”的飞跃；提升难度并不能稳固学问的基础。胜利的中学语教学就是要让学生获得成果，主动学习；要达到这一目的，方法有两个：一是降低考试难度，降低考试频率；二是加强管理，主动引导，激励学生主动学习，帮助学生学会学习，由此提高学生学习质量。 让学生拥有成就感。我们须要的结果是学生获得优良的成果，但偏多偏难偏怪的训练正是学生获得优良成果道路上的拦路虎。正确之举是尽快降低语训练的难度，让学生在学习中充分感受学习的成效。这不仅能激发学生的激情、爱好，稳固他们的信念，也大大地有助于存在的问题的发觉、思索、解决，有助于富有针对性地绽开新的复习。正确之举还在于尽快降低考查或训练的频率，使师生均
33、有反思过去、修正现实、规划将来的时间地带，老师拥有指导学生的机会，学生拥有学问储备的条件。 管理至上，指导为重。中学语老师的主要任务在于：学生心情的限制与诱导；学习方法和解题方法的点拨；帮助学生构筑实力体系；帮助学生制定语学习的短、中、长期目标；对学生当前语学习状况进行评估并提出指导性看法和建议。老师职责的根本是指导学生进行自主的、有效的学习和复习，把学生由“学习”变为“求知”，以此实现语成果的显现。 三、科学管理学生 ,要求自己始终带着一颗爱心去工作,让学生感觉到你是真心地关切他,激励他,从而缩短了师生之间的距离.同时,他们犯了什么错误的时候,也就更简单表露自己的想法,接受我的教化,很快地加
34、以改正.这种爱,有对学生思想形成的正确引导,更有对学生生活上实实在在的关切。 ,我知道教化学生不是一朝一夕的事,是一项长期的工作,而且中学阶段的学生有着很强的自尊心和自主性,这就须要有足够的耐性与他们探讨,沟通.在平常的工作中我特殊留意细心视察,发觉了学生的进步,立刻以真诚的看法表扬,激励;发觉了学生的错误,同样以真诚的看法,平和的语言与学生沟通,学生是完全能够接受的。 五、总结 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，我的追求是无止境的。今后，我会不断提高自身综合素养，学问不断丰富，成为一个拥有现代意识和现代教学手段的与时俱进的21世纪新型老师。在教学工作方面，全面提高学生素养，带出一批批德智体美劳
35、兼具的高层次人才。 捧着一颗心来,不带半根草去,陶行知(原来自：ww.ow.m)先生的真知灼言,言犹在耳,我深感一位人民老师的责任,也深感一位人民老师的光荣,成果属于过去,将来才属于自己,作为一个青年老师,我知道我的工作才刚刚起先,党在新时期下的素养教化的方针政策己经确定,我惟有勇于进取,不断创新,才能取得更大的成果。 默认举荐其他： 初中体育老师述职报告 初中语作感恩老师 初中语说课稿格式各位评委老师 初中语老师工作总结 记我的初中语老师 第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页