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1、2023个人师德师风工作总结参考8篇2023个人师德师风工作总结参考8篇 你知道个人师德师风工作总结参考怎么写吗?看看吧。工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总争论,并分析成果的不足,从而得出引以为戒的阅历。以下是小编为大家细心搜集和整理的2023个人师德师风工作总结参考,希望大家宠爱! 2023个人师德师风工作总结参考精选篇1 师德,人们都情愿将它解释为老师的职业道德,是一种全部为师者均应遵守的行业规范,行为准则。师德是社会公德的一个组成部分,是符合社会规范,又具有老师职业特点的一种行业公德。它是老师群体的道德观念、道德准则、道德行为的总和。 本学期,在师
2、德方面我做到了以下几点 一、作为一名幼儿老师,要幼儿接纳自己,首先老师要对幼儿有爱心。 幼儿是我们教育的对象,发觉了他们的可爱,你才会觉得我们的工作很有意义,从而更加宠爱我们的幼教这个职业。只要我们付出全部爱心,幼儿是能体会的,他会主动、乐观地接受我们的教育,会以自己独特的方式来回报我们。爱心的付出是前提,关键是在工作中要有急躁 二、规范自身言行,留意为人师表,给幼儿做学习的榜样 老师的言行必需成为幼儿的楷模。老师要时刻留意自己的言行。要求幼儿做到的老师就要做到。要求孩子恳切不撒谎,老师就不应撒谎。要求幼儿对人有礼貌,老师就应有文明的行谈吐文雅,仪表端庄。总之时刻以自己的言行引导着孩子们。 三
3、、擅长发觉幼儿的闪光点,关怀幼儿树立信念 老师不仅是幼儿学问上的启蒙者,还是生活上的引路人和人生道路上的导航者。要教育好孩子,首先要了解孩子,千方百计查找每个孩子身上的优点。由于遗传环境教育方法的不同,准备了幼儿进展水平与进展速度不同。老师不能用猎人的眼光盯着孩子,应用慈善的目光去看孩子的优点和特长。接受多种形式对幼儿进行激励,鼓舞幼儿主动进展,使幼儿感到公正,得到敬重,树立信念。 四、宠爱幼儿敬重每一个孩子: 宠爱孩子是老师的最基本的职业道德,是老师对孩子进行教育的基础。老师要用自己真挚温和和爱同孩子们建立起深厚的感情,成为孩子心目中的“大姐姐”“大伴侣”。 五、执行学校各项规章制度,履行老
4、师职责。 通过一学期的教育实践,我对老师师德修养有了更深的体会,在今后的工作中我会坚持以科学的理论武装自己,坚持以先进的教育理念提升自己,坚持以自觉的育人精神引导自我,我会充分发挥课堂主渠道育人功能和为人师表的作用,把师德工作渗透到教育教学的全过程。教育大计,老师为本;老师素养,师德为本。我会努力成为“品德高尚、精于教育、擅长育人”的好老师。 2023个人师德师风工作总结参考精选篇2 全县教育系统开展师德学习活动,这是加强我县中学校老师职业道德建设,切实规范老师从教行为,增加宽阔老师教育育人、为人师表的自觉性,大力培育老师的师德意识和人格品质,塑造良好的师德形象,高标准的完成育人使命。_镇中心
5、幼儿园自学习以来,幼儿园老师面貌大为改观,职业道德、从教行为、言谈举止都得到了改善,现将本次师德学习总结如下: 一、领导垂范,组织健全 师德师风学习活动受到了幼儿园领导的高度重视,幼儿园在第一时间组织召开园务会议,统筹全局,制订了详细、可执行的实施方案,并向教育局上报。在随后召开的动员大会上明确了学习任务、学习意义,确定了学习的地点、时间、内容、形式,预备了特地的学习笔记本、学习资料等。在接下来的时间里,幼儿园领导领先垂范,每位班子成员负责一个小组的学习与争辩,全园的学习热忱高涨,学习效果显著。同时,成立师德教育领导小组。领导组统一部署师德教育活动,每项活动做到心中有数,指导到位。 二、细心组
6、织,具体落实 班主任工作学习,认真学习优秀班主任典型事迹。德先进典型学习。认真学习先进事迹。师德规范和规章制度学习。负面案例反思。老师宣言。本次师德学习的形式灵敏多样,通过自学、专题讲座、师德建设争辩、观看网上视频、撰写反思材料等形式,开展园本培训。 三、认真学习,受益甚多 通过这次学习,使宽阔老师从思想到行动都得到了一次净化。老师思想素养明显提高,通过师德师风学习活动,大家从根源上找出自已的不足,端正了学习态度,自觉加强理论学习,努力提高自身素养。听大家谈谈各自的学习体会,看到她们在岗位上的工作成果,更看到了她们思想上进步和业务上的提高。 通过学习和分组争辩,老师们在敬重幼儿、关怀幼儿方面取
7、得了共识,大家全都认为:宠爱幼儿、关怀幼儿、建立和谐的师生关系,是提高教育质量的前提。所以,在暑期培训期间,老师们利用空余时间走进了幼儿家庭,与家长沟通教育思想,了解幼儿状况,把老师的爱送到了每个幼儿家中。师德学习活动推动了我园精神文明建设,形成了领导关怀下属,同事间和谐相处,班级之间相互学习,相互关怀,共同进步的良好风气。 师德教育是一项长期工程,我们将一如既往地抓好师德师风建设,为使我园教育教学再上一个台阶而努力。 2023个人师德师风工作总结参考精选篇3 一、在政治思想方面 本人长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素养。学习教育法、老师法,依据中学校老师职业道德规范严格要求自己,奉公守法
8、,遵守社会公德。忠诚人民的教育事业,为人师表。 二、在教育教学过程中 不断丰富自身学识,努力提高自身力气、业务水平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。 坚持“一切为了同学,为了同学的一切”,树立正确的人才观,重视对每个同学的全面素养和良好共性的培育,不用学习成果作为唯一标准来衡量同学,与每一个同学建立公正、和谐、融洽、相互敬重的关系,关怀每一个同学,敬重每一个同学的人格,努力发觉和开发每一个同学的潜在优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚同学。 三、正确处理老师与同学家长的关系 在与家长联系上相互探究如何使同学进展的方法、措施,在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教
9、,赢得了宽阔同学家长的普遍赞许。 四、在教育教学过程中 利用学科特点加强对同学的思想教育,提高他们的思想政治素养,激发他们的学习乐观性,努力提高教育教学质量。 个人以为,师德师风所包含的内容,自古就是“教书育人,为人师表”。具有确定的政治素养、思想素养、业务素养。从我们的民族传统上讲,当老师最重要的就是要诚信、守礼,这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是学问,更重要的还是品德。老师在传播学问的过程中,他的性格、品德包括价值观都会影响到同学的成长。 我觉得新时代的师德师风应当是与传统的标准揉在一起的。平易近人、严中带慈、公正待人、勤奋好学。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应当是
10、一样的,但现在存在的区分在于:师生关系的变化。以前的同学对老师要确定听从,但现在则要求老师对同学也应敬重,这是个进步。因此,新时代的老师在关爱和严格要求同学上要提出新的标准。 强调素养不等于忽视品德。我国古代的教育家早就说过,人者,德为先。未学文而先学文德,未学武而先重武德,学好文武,不光是光宗耀祖,最主要的是报效国民。但是,自从改革开放后,国人片面地以为西方之所以发达,就是由于能以自我为主,于是“不管黑猫白猫,抓到老鼠就是好猫”这话始终被歪曲到现在,结果腐化案件层出不穷,而且级别越来越大。这种不良风气已严峻影响到了还在校求学的青少年。说起倒台的赃官时,一些同学不仅不以为然,还自以为是地说那是
11、“他们不会做,假如是我,保证不露马脚”。这不能不令人担忧。 一个人的品德好坏往往能准备他行事结果的正与负,一个邪恶的天才所造成的灾难,总要好几代人才能扭转过来。希特勒挑起了其次次世界大战,后来虽然正义战胜了邪恶,但全球的经济却直到七十年月才恢复。如今法治和文明是全球的大趋势,而我们的制度又还不很健全,我们不能再满不在乎于品德素养的培育。 自由进展不等于要忽视共性素养。什么是共性素养?就是良好的共性。良好共性体现何在?那就是,合理地进取,合理地忍让,适当时敢于竞争,关键时能顾全大局。圆满的是,一留意共性的培育,国人就只知道要能凶能泼,蛮横无理,说什么“狭路相逢勇者胜”,“饿死胆小的,撑死胆大的”
12、。说起易为已甚者对别人带来的损害,旁人还常会这样宽容:“明知道他是那共性格,你还要跟他计较?江山易改,本性难移嘛。”于是,会忍让的人就该连续吃亏着忍让下去,而共性强硬的就连续理直气壮地横行霸道。 其实,本性并不能成为我行我素的理由,人家都能和谐相处,自己为什么就不能?莫非谁就该特殊点?法律并没有赐予谁任意妄为的特权。不好的共性也并非难改,关键看愿不愿改。其实成功人士们都有很好的共性,他们那很不错的人缘就是最起码的证明。但如今的同学们已越来越不会接受批判,受了点委屈后就要死要活或喊打喊杀,不能不引起大人们的留意。 五、本人还存在的问题 工作作风不够扎实,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈
13、思想。在教学实践中有时畏首畏尾,对同学的思想动态了解得还不够,因此解决同学的思想上的问题常常不能得心应手。 六、今后的改进方向 从思想上行动上提高自己的工作责任心,树立一切为同学服务的思想。提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问,做到政治业务两过硬。 2023个人师德师风工作总结参考精选篇4 为强化师德、铸造师魂。20_年秋季开学后,我校老师进行了三天的认真学习、争辩,大家清楚而又深刻地熟识到:师德师风建设是关系到教育工作成 败的大事,是德育工作顺当进行的牢靠保证。建设一支师德高尚、素养精良的老师队伍,是提高教育教学质量的关键。在师德师风建设
14、中我们着重抓了以下几项工 作。 一、抓熟识。以制度建设为把手,努力构建师德教育新机制 师德是老师职业道德的灵魂,是教育艺术的基础和前提。在充分 争辩大家取得共识的基础上,我校要求每一位老师时刻做好表率,在同学面前树立“严师慈母”的形象,在家长面前树立“最可信任的人”形象,在社会上树立“最 文明群体形象”,呈现坦诚向上、洁净的精神风貌。 在提高熟识的基础上,我们制定了碑垭中学师德师风建设实施方案,制定师德师风检查方案,制定老师一日 规范要求,建立评比嘉奖制度,建立老师忌事忌语,靠正面教育,靠榜样引导,靠制度约束。该方案对老师从正面提出了要求。 又从反面划出了禁区。始终使老师以 “传道、授业、奉献
15、”为己任,视“正己、爱生、敬业”为天职。我们还实行多种形式,主动出击,争取同学家长和社会各界的监督和支持。对同学实行问卷调查, 随机调查。 二、抓领导。以班子建设为核心,努力开创以德治校新路子 成立了师德师风活动领导小组,校长负责,做到三落实: 组织机构落实。制度落实。活动经费落实。全体老师参与,以德治校。学校领导班子成员,坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念。事事处处给教职 工做榜样。保持良好的干群关系,发挥实干的工作作风。在学校领导班子中,两个副校长,两个班主任都担当了主课,工作量比较大,但还要深化课堂听课。 工 作中执行从严治校的原则: (1)严在明处。学校的每一项工作都努力
16、使每位教职工明确意义、要求、方法、步骤、结果。既使教职工有条不紊地参与工作,又得到 了教职工的广泛支持和参与。 (2)严在细处。工作中将问题尽可能想得多,过程尽可能想得细,方法尽可能想得实。既使老师工作按部就班,又使学校工作井然有 序。 (3)抓行动。大兴三风。 一、团结风。学校在师德师风建设活动中引导教职工“讲政治、讲学习、讲正气”。全校消逝了“讲沟通、讲协作、讲大局”的良好态势。体现在教育教学实际中。 二、民主风。充分发挥教代会的职能。谋事求详,监督求广,评议求实。确保学校各项工作的顺当进行。拟定适时召开职工代表大会,搞好基层工会工作落实与校务公开,做到有条不紊。 三、关怀风。作为领导应关
17、怀下属,准时了解群众的疾苦,准时为群众排忧解难,领导随时深化特困老师家慰问,尽管拿的礼品不多,但把党的温和送到老师心坎上,激发了老师极大的工作热忱。如,慰问手术中的彭志忠老师,生病的杜天林老师等。 三、抓环境,促校风建设,创设良好的德育工作氛围 教育的实践证明,校风建设应从校内环境的美化、绿化、亮化、教育化抓起。优化校内环境、培育校内精神,强化校内制度,塑造同学灵魂,提升老师素养,构建师德师风建设工程,努力制造老师新形象。打造师德师风健康向上的立体环境。 绿化,使校内呈一派绿色。让人感到生气,感觉清爽,感受幽静,感觉这里是一个读书的好地方。庄重神圣的升旗台,规范、美观的宣扬橱窗。校内文化形成了
18、自己的特色。教育性极强的设施象一位不说话的老师,时时向老师们传递一种信息:置身于学校,请按规范要求自己。 老师们认为在校风建设中,良好的校风塑造同学,学校活泼紧急的生活作风,有条不紊的教学秩序,洁净漂亮的校内环境,民主公正的师生关系和猛烈的求知创新的读书风气,以及同学因有这样的学校而产生的光荣感,傲慢感。成为不行抗拒的力气。 良 好的校风不仅塑造同学,也不断提升老师。在校风建设过程中,我们看到,学校对同学良好的学习习惯,生活准则,行为规范的培育。要依靠老师来影响。“善为师 者,既美其道,又慎其行”。就是说擅长当老师的,要使他的理论和学问完善,又要使他的行为谨慎,做到言行全都,以此来感染同学,老
19、师的外在形象也是老师形 象一个重要方面。 通过学习,好人好事多多。如:杨勇老师为学校的模式一、模式二昼夜操劳,还上了十几节正课。彭廷显老师56岁,带病担重任。 王志远老师 54岁主动担当学校一班级的主课。_老师50多岁,作生活老师每晚守夜到12点。蒲军老师主动担当时三班主任,任主课,还兼任学校美术。 四、抓系列活动。形成深厚的德育环境。 通过争辩大家认为,我校围绕师德师风建设的八项重点工作,查摆问题,制定整改措施,我们针对我校教工队伍,师德建设的现状,适时提出了“正己、敬业、爱生、奉献”为民负责,为人师表。 在活动中以同学为中心,以情境为中心,细心设计各项活动。 1.三爱系列教育活动(爱学校、
20、爱事业、爱同学)为内容,以让社会满意,让家长放心,让同学成才“为目标。 2. 开设榜样示范专栏。每两周出一次,每期表彰一位,由德育处和少先队组织评比出榜样同学,其中有学习成果很突出的,也有体、音、美各方面的尖子生。 榜样示范 专栏“包含榜样同学的彩色照片,同学基本状况简介,榜样同学爱好、爱好、性格特点、以及他们最宠爱的名言和获奖证书的设计等等。 经过人工和电脑的细心设 计,公布之后,既有美的享受,也有精神上的鼓舞。增设“榜样班级示范”的内容。将先进班集体的课外活劝、照片、获奖证书,学习成果等具体资料进行专题展 览,坚持以正面教育为主,让我们老师在激励中完善自己、觉悟自己,让自己为是老师而自勉、
21、傲慢。 3. 建立领导老师考核激励机制。一学年两次对领导老师工作进行全面检查,把老师工作质量作为评价标准,优者公开表扬嘉奖,次者教育关怀。与教职工内部聘任相结合。 4. 严峻工作纪律,坚持两手抓,建立师德师风建设规章制度,自觉提高与制度约束相结合,把提倡与禁止相结合,把鼓舞与惩治相结合。领导、老师人人自查自摆,开 展民主生活会,批判与自我批判,从严治校,严峻管理,从现在做起,从我做起,领导态度明确,公正治校,发觉什么问题就处理什么问题,以助人、救人的基础把 工作做实、做严、做细。 5.大局的变化,要求从小事做起(如仪表、举止、与人共处、尊老爱幼、邻里关系),从小事抓起,打好师德师风思想基础,把
22、握从量变到质变的渐进过程。落实公民道德实施纲要,我们都有相应规定。 6.社会监督机制。社会反映,是师德师风成效好坏的一面镜子,近一时期来,社会反映较好,问卷调查到家长中去,收效较好,对学校不信任的少了,对老师有成见的少了,关怀学校,疼惜老师,支持学校工作的多了,社会状态平稳,学校工作顺当、正常。 曾有人说:“学校无大事,处处有教育。”老师无小节,处处是是楷模。是的,老师的一言一行对同学的影响教育是无时无刻的。 因此,老师确定留意自我形象的塑 造。成为同学学习的楷模。在防非的无硝烟的战场上,全校领导老师,都接受了一次师德师风的考验。关键时刻见真情。从接到通知之日起直至今日,节假日不休 息,恪尽职
23、守,靠前指挥。召开紧急防非会议19次。 品德修养是老师形象的关键,我们的老师捧着一颗心来,不带半根草去。为认真贯彻市委二 届六次会议精神,进一步加强师德师风建设,彻底订正行业不正之风,全面提高我校老师的整体素养,我们确定按市教育局有关精神认真开展工作,准时总结阅历、 教训。构建师德师风建设工程,努力制造老师新形象。 2023个人师德师风工作总结参考精选篇5 现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的培育靠的是教育,靠的是老师兢兢业业的工作。只有深深地熟识这一点,才能激发对老师工作的宠爱,也才能把这种爱倾注到对同学的教育中去
24、。 众所周知,人民老师传统的职责要求是“传道、授业、解惑”,在这种神圣的职责要求下,在任何国家、社会里人们无不认为老师是宏大的、光荣的、辛勤的、高尚的。这是由于他们培育了一代又一代的社会需要的人才。在为国家的振兴,人才的培育中显示了擎天柱的作用。 “百年大计,教育为本;教育大计,老师为本;老师大计,师德为本。” 毕竟什么是师德师风?所谓师德,就是老师具备的最基本的道德素养;师风,是老师这个行业的风尚风气。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类。这都是师德。 自从事执教以来,我能贯彻执行国家的教育方针,依法执教,爱岗敬业。在创办人民满意教育活动中,对比自查和反省,现将存在主要问题和整改
25、措施记录、总结如下。 一、存在主要问题。 1、对班主任工作缺乏耐性。 由于所任教班级同学综合力气较差,长期以来养成一种无心向学的惯性生活方式,我没有熟识到转变这种现状是需要长期付出大量时间和精力的,总想立杆见影。时间久了,热忱慢慢消退,以至于为同学服务的意识淡化。 2、服务同学,没能做到一个不少。 班级59名同学,做为班主任的我,应当了解每位同学家庭的各种信息。以便于利工作中,我们老师要想更好地了解同学,更好地服务于同学,我们在致力于学校教育的同时,还要联系好家庭教育,我们不仅要走进同学的家庭,更要走进同学的心灵。 3、课余时间,自学不够,学习的层次不高。 当今世界瞬息万变,进展快速。“神七”
26、成功问天,继而神8、神9要适应这种变化,只有加强学习,留意自身素养的不断提高,做到与时俱进。回顾已走过的路,虽然各方面或多或少有确定的提高,但总的来说,进步并不算太大。尤其是在文化素养、科学思想、管理方法、科研力气、学习水公正诸多方面还很欠缺,与其他老师相比还存在较大的差距。归根毕竟是缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了学问力气的培育再造,对业务学问把握不够,没有意识到业务水平的凹凸对工作效率和质量起准备性作用。 二、改进措施。 1、走进同学的心里,敬重同学,教育引导,实现“亲其师,信其道”的教学境界 2、开拓创新,提高教育教学水平。 在工作中勤观看、勤思考,想同学、家长之所想、急同学、家
27、长之所急,全心全意做好教育教学各项工作。 3、 强化责任,提高效率。 对自己的工作多用心、用脑,领导交办的事及我自己份内的事做好方案,使其有序、有时、有步骤地完成,今日的事绝不拖到明天做,树立猛烈的时间观、效率观、质量观,同时变压力为动力,乐观促进自身力气的不断提高。 4、 加强自身建设,提高素养。 一是在政治理论素养上下工夫,加强对政策理论水平的提高。 二是在业务,在专业学问、法律法规方面加强学习,努力提高自己的业务力气和服务水平,做到理论联系实际,全面进展。 5、在以后的教学中结实树立服务同学和家长的意识,规范自己的一言一行,严格履行老师的义务和职责,使自己成为同学,家长,社会满意的人民老
28、师,为学校教育工作奉献自己的一份力气。 “言必行,行必果”,行动实践远胜于说教。师德 ,不是简洁的说教,而是一种精神体现,一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!其实,在日常的教育教学工作中,许多老师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培育,需要教育,更需要的是每位老师的自我修养!让我们以良好的师德师风,共同撑起教育的蓝天! 让我们把敬重和理解同学当成教育工作中的重点,把这种思想意识变为实际行动。从“多一句表扬,少一句批判”做起,从“讲究批判艺术”做起,从“不体罚同学”做起,从“面带微笑走进课堂”作起,从“低下头来与同学交谈”做起,让我们对同学真诚的说一声:“我爱你们”!让敬重和理降落到实
29、处,让和谐的师生关系不再成为期盼。 2023个人师德师风工作总结参考精选篇6 在年的师德师风教育学习活动中,老师通过学习、自我评价、提出整改方案等一系列活动,有效提升了师德师风素养。在一年多的学习过程中,我对师德师风有了更深的理解;教育家夏乞丐尊说:“没有情感和爱的教育就像没有水的池塘。”十年的教育生涯让我明白,师爱是老师的基本美德,也是做好教育教学的法宝。世界需要爱,爱是成长中的孩子必不行少的“养分素” 要成为一名好老师,我们应当敬重、理解并赐予同学真诚的爱。用真情温和同学的心灵,拨动同学的情感心弦,让同学在幸福自信中理智健康成长,符合老师职业道德的要求和近十年的教学阅历,经过这次师德师风专
30、项教育,与以往的不足相比,今后我将努力践行“师德师风”的宗旨,赐予其更丰富的内涵,一般概括为“两情一德”: 首先是对工作有热忱。老师应当在课堂上与同学沟通。一个没有激情的老师,一个冷静冷静、乐于交谈的老师,在课堂上永久不会有活力。一个成功的老师必需能够不时地吸引同学的留意力,必需能够用自己的情感感染同学,用自己的思维激励同学,就像太阳一样,吸引许多小行星围绕你,使课堂清爽,真正实现教学效果 那么,如何在课堂上布满激情呢?我们必需宠爱和理解老师的职业。我们应当深刻熟识到,传授学问是一种乐趣,傲慢感可以在我们心中激荡;同时,每次登上领奖台之前,你都应当感到紧急,由于只有当你紧急的时候,你才能期盼。
31、紧急会促使你全力以赴,让你布满动力。一个面对同学毫无感情的老师是不行能使课堂生动活泼的;最终,课堂结构要放松,悬念要重复,语速要适当,语调要抑扬顿挫,要擅长运用转喻、隐喻和停顿。简而言之,就是调动课堂上的全部因素,以达到吸引同学的目的 其次,我们必需宠爱同学。这就是我们通常所说的“师爱”。孩子们的心更敏感。他们希望得到老师的关注、关爱,以及老师的敬重。因此,我们不能把自己放在同学之上。我们应当从灵魂深处把他们当作自己的兄弟姐妹看待,不要任凭地责骂他们 我始终坚信“只有差异,没有差生”。事实上,每个同学都有可塑性。即使是淘气的同学也有自己的优势和闪光点。作为老师,我们应当在日常教学过程中了解每个
32、同学的性格和爱好,利用好情境,依据他们的特点实行不同的引导方式,并用自己的深厚感情影响他们的“美德”。 在同学眼中,老师是神圣的,值得敬重。他们下意识地仿照老师,跟上老师的步伐。因此,老师在课堂和生活中的一举一动都深深地影响着同学。客观上要求老师有良好的品德,为人正直,说话有修养,行动公开,这样才能塑造人们老师的立体形象,给同学以乐观向上的印象。同时,在日常教学中要留意一些小细节,如上课不接手机,交作业后不批改,不仅关怀成果好或听话的同学,而且忽视其他同学等,我们可以得到同学的信任,成为合格的灵魂塑造者 师爱呼吸着遥远的过去和绚烂的将来;老师的灵魂在爱与奉献的神圣洗礼中咆哮,这是一首咏叹调,描
33、绘了阳光下最辉煌的事业。让我们携起手来,用语言播种,用粉笔耕耘,用辛勤劳动滋润,用汗水浇灌,共同撑起共和国教育明天的太阳 2023个人师德师风工作总结参考精选篇7 对老师师德、作风的再熟识使我深知:“教育是百年方案的基础;以老师为本的教育方案;老师的主要方案是以老师道德为基础的。”老师的道德和作风是什么?所谓师德是老师最基本的道德素养;老师风格是这个行业老师的时尚。爱与奉献,教书育人,以身作则,孜孜不倦地教书,无课教学。这就是老师道德。我们的老师团队是这种老师道德的具体体现 “十年树,百年人”,踏上三英尺高的平台,意味着踏上了一段艰苦而漫长的育人之旅。我怎样才能成为一名好老师?在我看来,宠爱和
34、敬重同学是老师最基本的道德品质。老师只有爱同学,才能依法教学,处处关怀同学的健康成长;;爱岗敬业,乐于奉献,尽心尽力教育同学;自觉自觉自律,规范言行,更好地以身作则,廉洁奉公 中国现代教育家夏绵尊说:“教育没有情感也没有爱,就像池塘没有水一样。没有水,就不能称之为池塘。没有爱,就没有教育。”老师面对的不是冰冷的产品,而是孩子们新颖的生活和成长。假如才智取决于才智,那么爱取决于爱。在我的教育生涯中,我也把我的心献给了孩子们!古代教育家早就提出“不卑视的教育”,“在同一片蓝天下,孩子应当有同样的受教育的权利”,爱一个同学就是塑造一个同学,不宠爱一个同学就是毁灭一个同学。前苏联教育家苏霍姆林斯基(S
35、ukhomlinsky)花了10年时间培育一名有偷窃习惯的同学成为一名成功的农场总裁。每个同学都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭发生了特殊变化的同学,他们很简洁形成特殊的性格。 我们班上有一个这样的同学。在他的学习和生活中,我真诚地对待他,热忱地鼓舞他,急躁地关怀他,用老师温和的爱溶化他“心中的冰”,让他在欢快的情感体验中接受教育。虽然我不能像太阳一样把我的才华传播到全世界,但我可以像母鸡一样爱每一个同学。但值得思考的是:为什么老师如此关怀同学,却得不到同学的理解和认可?高尔基曾经说过:“母鸡爱孩子。如何教育孩子是一件大事。”让我深刻熟识到,只有敬重同学才能教育同学;没有敬重,就没有真正的教育
36、。在同学眼中,既是老师又是伴侣,民主公正是“好老师”最重要的特征。有了爱和学问,对于同学来说,他们更宠爱前者。年轻同学尤其渴望和珍惜老师的爱。师生之间的真挚感情必需具有奇异的教育效果,使同学自觉敬重老师的工作,情愿接近老师,希望与老师合作,并将自己的思想呈现给老师。让我们经常想想教育家们的谆谆告诫:“牛顿在你冷漠的眼中,爱迪生在你的赞扬中。” 新课程改革全面开放。其主要思想是“以同学为本”,重视同学的主体地位,敬重同学,公正对待同学,关爱同学,是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊,每个人都想得到别人的敬重。这是一种心理需要,但敬重是相互的。同学是独立的个体,有自己的思想和行动自由。
37、2023个人师德师风工作总结参考精选篇8 作为老师,特别是那些担当检查任务的老师,他们应当把良好的师德和作风均匀地洒在每个同学身上。 ”良好的职业道德是老师的基本要求,老师是同学学问增长和思想进步的导师。师德师风的好坏直接关系到青少年的健康成长和祖国的将来。 首先,老师要忠于人民的教育,宠爱教育。社会主义教育是人民的教育,是现实世界中最光荣的事业。每一位老师都应当忠于人民的教育,情愿把自己的才智和才智奉献给人民的教育。在实际工作中,他兢兢业业,不求名利,甘当蚕烛,在岗位上发光发热。 此外,老师要爱同学。“爱同学如爱孩子”是师德的重要体现。只有宠爱同学,才能关怀同学的成长,教书育人,敬重同学的共
38、性,引导同学成才。 其次,师德的另一个体现是崇高的奉献精神。责任重大的缘由是老师肩负着培育下一代接班人的责任。 老师应以社会责任为己任,无私奉献。否则,假如他们对待自己的工作一视同仁,他们可能很难成为传授学问、教书育人的重要社会任务。通过日前学校组织的师德师风教育学习活动,我进一步体会到了新时期老师的素养要求和师德学习的体会。以下是一些总结: 1、奉献精神 “我们应当宠爱教育事业,以“奉献”的决心工作。既然选择了教育事业,就要无怨无悔,不计名利,乐观进取,开拓创新,无私奉献,努力做好自己的工作,尽职尽责地做好每一项教学工作,而不是为了更好地完成每一项教学工作,不断挑战自我,超越自我。 2、强学
39、 要系统学习义务教育法、中华人民共和国老师法、老师资格条例等法律法规,严格要求自己遵守中学校老师职业道德规范,以自我为中心,遵纪守法,自觉、廉洁自律,遵守社会公德,忠于人民的教育事业,以身作则。 3、拥有爱 老师的崇高之爱体现在公正对待同学、不偏袒同学、按班级区分对待同学、实现师风师德学习的体验上。做到“三心”,即“爱、急躁、细心”。时刻关怀同学,特别是那些有特殊学习困难的同学,“给特殊的你特别的爱”。不要急躁、暴力、言行极端,对同学要有急躁,擅长发觉和鼓舞同学微小之处的良好变化,培育同学健康的人格,树立同学的学习自信,留意培育同学的学习爱好。 4、进取精神 俗话说,“没有同学不能学习,只有老
40、师不能教”。这对老师提出了更高的要求,不断提高自身素养,不断完善自身,从而教好每一个同学。如何提高自身素养?这就要求我们与时俱进,孜孜不倦地学习,乐观进取,开拓新的教学方法,严谨地学习,孜孜不倦地教学,精益求精,乐观向上,随时预备为同学供应“一碗水”和“一杯泉水”。 5、身体教学 老师的言行潜移默化地影响着同学的思想、行为和素养。同学宠爱仿照老师的言行和一举一动,这将对同学产生终身影响。因此,老师必需始终为各地的同学树立榜样。无论老师要求同学做什么,他们都应当先做;无论要求同学做什么,他们都决心自己不做。只有严格要求自己,以身作则,同学才能被劝告,并将你视为好老师和好伴侣。 总之,作为一名人民老师,我们应当在思想上严格要求自己,在行动上提高责任感,树立为同学服务的理念。提高争论精神,发挥敢于与一切困难作斗争的思想作风。刻苦学习商务学问,政商精通。用真诚的心培育人,用高尚的人格魅力影响人,用高尚的师德塑造人。 22