语文教学总结(15篇)_1.docx

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1、语文教学总结(15篇)语文教学总结1 时间在忙劳碌碌中飞速消逝，转瞬间这一学期在紧急匆忙中结束了，在组长的带领下，五位老师团结一心、亲如一家。组长急躁指导，组员乐观肯干，各项活动人人参与、献计献策。这一学期是幸福的，也是布满挑战的，我们劳碌着，也欢快着。 一、工作态度： 本组的五位语文老师能够以饱满的热忱，乐观的学习心态，扎实的工作态度，发挥团队的协作精神，在和谐的工作环境中不断追求。通过努力，大家圆满地完成了各项教育教学任务。 二、学习状况： 在我们组的日常工作中，我们脚踏实地、相互勉励，一起进步。语文教研活动也是扎扎实实、有声有色。 1、每周四下午一二节进行教研活动，全组老师准时参加，先集

2、体备课，主讲人对本单元的课文进行剖析后，介绍自己备课中的亮点，然后其他成员对本课有更好的想法、设计的再进行补充，做到集思广益、资源共享。大家经常会在办公室里研讨教学的环节设计和重难点处理问题。此外，合理分工，一位老师制作了课件，大家一起修改，一起使用。练习作业也是集体设计，削减机械性的抄写等作业，尽量预备精而活的习题，组员分工出卷子，一个单元由一个老师担当。因此，整个学校语文的教学质量始终保持优良态势。 2、本学期，每位老师上了一节研讨课，组内的老师按时听课并进行点评，提出修改看法。大家群策群力，相互出谋划策，毫无保留地把自己的阅历和大家共享，有看法也毫不忌讳地坦诚沟通，目的只有一个，让大家的

3、课上得更出彩。 3、加强对年轻人的培育，给年轻老师供应了很多熬炼的机会。年轻老师乐观向中年老师学习，中年老师毫无保留地把自己的阅历传授给年轻老师，做到言传身教、教学相长，使得教研组的整体力气得到提高。 4、本学期，组长对组内同事常规状况进行四次抽查，每位组员都能够按时认真超额完成任务。 三、同学辅导与作业 我们利用语文自习对同学进行辅导，不明白的给同学急躁讲解，准时查缺补漏。基本上每周都能利用辅导，给同学加强一些课外的阅读练习。此外，还与家长保持确定的联系，准时和家长沟通状况，以便家长在家里督促孩子学习。对学习比较差的同学要进行集中的辅导，给他们进行强化训练。 依据减负的要求，我把每天的作业经

4、过细心地选择，适当地留一些有利于同学力气进展的、发挥主动性和制造性的作业。对同学的作业仔细的批改，对好的同学进行表扬，不好的同学进行教育。对存在的问题进行集中的讲解。作业准时的批改，认真的书写评语，依据同学的自身状况，有区分的书写评语，使同学在评语中可以知道自己的不足。 四、创新状况与态势 1、更加重视语文教学的丰富内涵，重视提高同学的人文素养，把作文教学作为同学、老师、文本之间对话的过程，敬重同学多样的习作趣味，将生活作文和活动作文相结合，充分调动同学的习作爱好，激发写作热忱，提高写作质量。，同学的习作力气在不同程度都得到了确定的提高。 2、更加突出了同学自主、合作、探究的学习方式，体现了对

5、学习者的敬重，对学习规律的敬重和对学习方法的重视，体现了从单纯留意结果到留意学习方法的转变。 3、遵循语文教育的规律，更加突出了同学的语文综合实践活动。 五、存在的问题与今后努力的方向 本组老师将连续加强业务学习，提高教学水平。教研组工作还要群策群力、集思广益。本着求真务实、创新进取的工作目标，组里的老师将乐观努力地开展工作。本组老师将在以后的工作中，连续团结协作、开拓创新，创建有特色的教研组活动。学无止境，我们会更加努力地学习新的先进学问，从阅历型老师向争论型老师努力。在教育同学中，我们还需要付出更多的关爱去鼓舞、关怀每一个同学，我们还需要实行更好有效、切实的教育手段协作家长引导同学健康成长

6、。 语文教学总结2 （一）、尝试语文教学改革，实践单元主题式教学 本学期我校语文组老师在组长的带领下乐观实践探究语文单元主题式教学，并初见成效。八班级语文课本共六个单元，第一单元是以战斗为主题；其次单元以爱为主题；第三单元所选课文以建筑园林、名胜古迹为主题；第四单元以科学为主题；第五单元为文言文单元，以理想为主题；第六单元也是文言文单元，以山川风光为主题。每一单元自成体系，前后没有影响。所以我们以单元为单位进行教学，每一单元的前两课时都是先让同学通读整单元课文，整理生字词。第三课时是对这一单元的主题把握，鉴赏同一主题下的不同侧重及不怜悯感倾向。第四课时是比较阅读，主要是文章结构、语言表达等写作

7、特点方面的分析比较。第五课时是阅读随笔课，要求同学利用课上时间，对这一单元的课文写出你的心得体会，或针对其中的某一篇文章写出你的生活感悟。第六课时是成果呈现，呈现的主要内容是读书随笔，和依据这一单元的综合实践活动，同学搜集整理的资料。一个学期下来，我感觉同学在语文综合素养上的确得到了很大的提高。 在此基础上，作为老师还需不断钻研新的教育教学理论，深刻领悟新课标精神，为语文的单元主题式教学找到理论支撑。并乐观探究单元主题式教学的精髓及弊端，在教学实践的基础上不断积累总结阅历，让单元主题式教学得到不断的完善。 （二）启迪同学心志，让语文教学深化人心 切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视同学的主体

8、地位、忽视人文精神和科学精神的培育、过分追求学科学问系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念。认真反思自身教学实际，争论同学，探究教法，逐步树立起以同学 的终身进展为目的的教学思想，树立起以老师为主导同学为主体的新的教学理念。 作为传统科目，语文教学的主要任务不是学问的积累，也不是力气的提高，而是以这两点为基础，达到触动同学灵魂，深化同学心灵的目的。在教学上我乐观提倡促进同学主动进展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，留意联系生活、跨学科的学习和探究式学习，力求使同学获得现代社会所需要的终身受用的语文力气，和现代人才所应具备的高尚道德品质。 （三）、用生动灵敏的教学方式，焕发课堂活力 如何激活同

9、学学习所需的从前阅历，萌动求知欲望呢？新课程标准要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活同学惊奇心，探究欲，培育同学主动思考、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力气，并把这种力气的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我仔细争论教育心理，精确把握同学的心理特征和思维特点，乐观探究有利于激发爱好、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。 同学在课前自主学习教材，利用工具书初步了解所学学问，提出质疑，或通过课外书籍、网络、询问、请教等收集有关资料，或在生活和社会的大课堂中查找与课文相关的信息，或依据老师布置的思考题，做好预备；开设了“课前演讲”，每堂课5分钟进行说话训练（以说话为主），形式多样，畅所欲

10、言：讲故事，品美文、聊时事。以增加同学对语文的学习爱好，从而提高同学的语文综合素养，如：听、说、读、辩等。重视阅读教学，扩大阅读视野，补充同题材作品，扩高校生学问面。鼓舞同学接受各种手段扩大阅读面，增加同学在一切场合学语文用语文的意识，连续接受“读书沟通会”形式。进行阅读教学的关心指导。 （四）亲其师、信其道，作同学的良师益友 课堂努力为同学制造一种亲切、和谐、活跃的气氛。老师已成为同学的亲热伴侣，教室也转变成为同学的学堂，同学再也不是僵化呆板、静静无闻的.模 范听众。他们的共性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或小组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，小组间互动，环境互动，在

11、有限的时间内，每一位同学都得到了较为充分的熬炼和表现的机会。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上布满着流淌的阳光，公正、和谐与沟通共存，发觉、挑战与深思同在。活跃的思维，频动的闪光点，让同学成为课堂上真正的仆人。老师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与共性融在其中，现实的生活进入课堂，同学在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地培育了力气。同学的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。 （五）、用先进的教学手段，提高学习效率 现代科学技术日新月异的飞速进展，要求具有新颖活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，同学思维的开启，更要有引导同学学会学习，把握丰

12、富的语文学问并猎取叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的基本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中体现。 语文教学总结3 一、 抓好同学的学习习惯 作为刚刚进入一班级的学校生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲，是特殊重要的。因此，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开头的重点。刚开学的二个星期里，我接受编儿歌、口令等形式，将同学学习习惯的培育融入情趣之中，让同学在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到疼惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说，通过一学期来的培育，我班同学都能养成良好的学习习惯。 二、抓好同学的

13、基础学问 班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必需要为同学的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在留意同学的汉语拼音学问的把握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。 （一）留意汉语拼音学问的把握 汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我与班级里、科组里的老师经常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让同学学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每天鼓舞同学读课外书，并经常引导同学对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”玩耍等形式激发同学学习的爱好。 （二）抓

14、好写字训练写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字，是我最大的心愿。同学的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。所以，在平常的教学工作中，我特别留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更留意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，我充分利用教学光盘中的.写字教程，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往简洁忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好

15、字的同时，我更留意同学有良好的写字习惯。 （三）抓好读书训练 首先，调动同学读书的乐观性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在确定程度上激发了同学读书的爱好；其次，我留意在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。从而让同学能够多角度地去思考，并通过朗读大胆呈现自己的独特感受。第三，留意自己的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特别留意这篇课文的字音、语速。 （四）留意同学课外阅读力气的培育 鼓舞同学每天回家多读课外书，以此培育同学课外阅读力气，拓展同学视野。 同学力气培育策略及成效

16、1.朗读力气的培育。 （1）关怀同学充分熟识到朗读的重要性。 （2）以自己精彩的朗读打动同学的心，唤起同学朗读的欲望。 （3）实行激励机制，抓住同学在朗读时表现出来的成功之处进行表扬，使同学得到成功的喜悦。 （4）经常进行各种朗读竞赛，说话小课让同学给同学们讲故事。 （5）为同学供应一些好玩的读物，激发他们读的欲望。 2.书写力气的培育。 首先，老师本人在任何时候写字都要做到领先垂范，以身作则，潜移默化中对同学形成示范。其次，激发同学的写字爱好，让生性好动的孩子宠爱写字，养成良好的写字习惯。在一班级语文教学中，在教给同学熟识基本笔画的同时，我还对同学进行严格的笔画指导，并且接受编儿歌等多种方法

17、关怀同学把握笔画规律，让同学打下扎实的基本功。 3说话力气的培育。 利用同学宠爱的卡通图片，引导同学按挨次观看、按挨次描写，然后发挥想象，写出人物的心理、语言，以及事情的前因后果。因材施教，对于力气不同的同学提出不同的要求，让每个孩子都有成就感，对说话写话产生爱好。 一学期以来，绝大多数的孩子们都能理解课文大意，将自己的体会融入到朗读中；书写能较为精确的占格、把握间架结构；对说话写话产生了爱好，而且表达的比较完整。 所带教学班级在各类教学竞赛、评比状况 自我反思教学工作存在的不足 1.教学方法有待创新，对同学的吸引力不够。低班级同学留意力简洁分散，还需要我不断地改进教学方法，在运用多媒体课件进

18、行上课时，也要留意课堂秩序的维持。 2.对学困生的关注不够。有3、4个同学的基础学问把握得不够扎实，这还需要在下学期赐予他们更多的关注与关怀。 下学期工作设想或建议 下学期，首先，要认真学习、争论XX版新课标，多从网上学阅读一些网友的新课标学习体会、心得等，丰富一下自己的教学策略。由于换教材，要认真研读新教材，多设计一些教学环节，从教学实际动身，设计一些科学有效的教学方法。 通过期末的检测，发觉同学做题习惯差，所以下学期要留意培育同学认真倾听、仔细做题的习惯。另外对于差的同学，要联系家长，想方法解决思想上厌学的心情，这样才能做到辅导有效果。希望在总结阅历教训的基础上，下学期有更大的进步。 语文

19、教学总结4 回顾这一年的工作，学校供应了各种让自己快速熬炼成长的平台，学校领导赐予自己很多工作上的关怀，老老师给自己供应了很多宝贵的阅历和关怀，这一切让自己在各方面都取得不同程度的进步。当然，自己也存在着许多需要改进的地方。在今后的工作中，我将连续以务实的工作态度，一如既往地认真学习工作，争取工作水平的更大提高。 一、思想方面 一年来我照旧以一名优秀的x中学人严格要求自己，始终怀着一种青年语文老师的神圣使命，勤奋学习，锐于进取，强化师德修养。本着“一切为了同学，为了同学的一切”的思想，恳切做人，踏实做事，敏于事而慎于言，以现代的教育教学思想，指导同学，关注同学心理，以丰厚的学问使之敬，以亲切的

20、态度使之爱，以严谨的标准使之慎，以灵敏的方法使之能，以实力化魅力，使同学行以我为范，言以为我据，想看我思路，写按我要求。让自己切实地努力成为同学人生航程中的一盏明灯。 二、教学力气方面 本年度是我教学力气急大提高成熟的.一年，课堂驾驭游刃有余，教学方法灵敏新颖，教学思想成熟稳定，指导同学深化有效。一年来我的语文教学因不断探究而激情常在，因思考深化而境界犹高，因务实高效而成果优秀，因重能挖潜而动力充盈。为了不断地充实自己提高自己，还特意自费订阅语文教学与争论语文教学通讯等语文教学理论性杂志，虚心学习，勤于总结，锐于改革，勇于科研，论文先后在中同学阅读语文周报语文学习报等杂志上发表，获省教研室论文

21、一等奖一篇，本人获得郑州市优秀辅导老师、市级公开优质课一等奖。教学成果优秀人数远远超过学校规定指标。总之一年来，慎言力行，提高业务为根本;务实求效，增加力气是天职。一年来因教学力气的提高而欢快地工作，更从欢快的工作中得到了无限的欢快。 三、职责履行方面 本年度忠于职守，严格遵守学校的各项规章制度，认真履行作为一名x中学人的各项职责，出满勤，干满点，一年来无任何违纪现象，听从领导，听从指挥，忠实本份，爱岗敬业，与各科老师紧密合作，加强协调，营造了一个真正有利于同学进展的教育教学氛围。 四、成果完成方面 本年度各项成果优异，教学成果每次超额完成学校规定的任务，科研方面，完成了多篇教学论文的创作发表

22、。 20x年度是布满挑战的一年，是成果卓著的一年。20x年，我将不断学习丰富自己的专业学问，成为x中学的优秀老师。 语文教学总结5 一学期转瞬就结束了，作为一班级语文老师，我觉得很劳碌，很辛苦，但也很欢快。 一班级新课程的内容多、学问面广，但又是打基础和培育良好习惯的关键时候，而同学活泼好动、自我把握力气较差，对大量枯燥的练习不感爱好，简洁产生厌倦心理，教学中假如把握不好，有可能使同学获得的学问显得很零碎，不扎实。所以我总是想方设法带领同学轻松学习，让同学感觉学习是一种欢快。 我严格依据教学方案上课，细心设计教学程序、课内外作业。课前都细心预备，从来不打“无预备之仗”。教学中总是接受同学感爱好

23、的方法，做玩耍、讲故事、猜谜语、开展活动等，让同学轻松欢快地学习学问。还不怕麻烦，制作各种教具，关心教学，有效地激发了同学的学习爱好，提高了课堂教学的效率。为了能更好地立足课堂搞好教学，平常留意自己业务力气的提高，乐观参与学校组织的听课评课活动，平常利用空余时间随时随地进行教研，开展探讨性的沟通和反思。 汉语拼音学问既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我与班级组里的老师经常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让同学学得轻松、学得扎实。我接受了歌声中学发音，儿歌中记字母的形，故事中把握拼读规章等方法教同学学习汉语拼音。同时，在

24、开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对同学因材施教，每天鼓舞同学读课外书，并经常引导同学对已学拼音学问活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”玩耍等形式激发同学学习的爱好，达到欢快学拼音的目的。 写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字，是我最大的心愿。同学的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养。所以，在平常的教学工作中，我特别留意对同学写字的要求。首先，要让同学写好字，作为他们的语文老师，我更留意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，我充分利用教材中的写字教程，引导同学学会读帖、描红，临写。既从技能方面要求同学，又从习惯

25、方面要求同学。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿势，这些往往简洁忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好字的同时，我更留意同学有良好的写字习惯。 通过一学期来的努力，我班同学在期末检测中获得了优异的成果，下学期我将给学困生以更多的关注，在提高课堂效率上再下功夫，争取得到更好的成果！ 语文教学总结6 作为一名新老师，在担当五班级语文教学工作的一年中，从开头的不知所措到经过不断地学习，争论以及总结教学中的不足与阅历，现在对于高班级的语文教学有了一些浅显的熟识，在教学中我不断的严格要求自己，切实依据课程标准的要求进行教学，同时不

26、断地向其他同事学习，取他人之长补自己之短。 一、基本状况分析： 五班级班现有同学64人，经过一年的学习，经过一年的学习与熬炼，本班同学的阅读力气有了很大的提高，基础学问把握很好但阅读力气有多欠缺的同学，通过不断地训练，理解力气有很大的提高，部分阅读力气较差的同学通过阅读课外书籍以及一些阅读方法的沟通活动，阅读力气也得到了极大的提高。 同学的作文水平有了极大的提高，从口头表达来看，同学能依据老师的要求说一段内容具体、中心明确的话，并且一般话水平有了较大的提高；从书面表达来看都有了同程度的提高，同学的书写水平有了较大的提高，一部分同学的写的作文内容具体、表达流畅，能够把握住写作的要点，词句漂亮，但

27、是有的同学写作水平比较差，还需要老师进一步做好他们的思想工作，使他们放下“落后”的思想包袱，以最快的速度把写作水平提上去。 二、主要成果和阅历； （一）转变教学方法，提高教学质量 第一、留意基础学问在识字写字教学中，讲究方法，提高质量。高班级的同学已经初步把握了识字方法，在教学中留意让同学通过已有的是识字阅历比如象形字形声字的运用以及近似字的区分进行识字，同时在识字过程中确定重视写字的指导，不仅要求同学把字写对，还要做到姿势正确，把字写好，把识字和写字有机结合起；在识字过程中加强对已熟识的字的复习、巩固工作，防止回生，把新授与复习结合起来。 其次，在口语交际中，联系实际，创设情境，使同学入情入

28、境地进行口语交际，达到有话可说，有话愿说。 第三、在教学策略上，整体关顾，灵敏处理。在教学中我力求做到具有整体教学思路，做到前后贯穿，整体优化。在每组教学中，什么时候支配什么内容、布置同学进行那些学习预备、运用什么方法施教，必需心中有数。避开单打独斗，各自为政，临阵磨枪的现象消逝。 第四、在教学思想上，要转变方式，实施自主、合作、探究式学习。新课标提倡学习方式的转变，提倡同学自主、合作、探究性学习。而新教材又特别重视同学学习爱好和学习力气的培育，通过多种方式体现了让同学自主学习、主动学习，通过自主阅读，体会文章情感。 （二）、留意德育渗透，体现语文的情感性 新课标指出：培育儿童高尚的道德情操和

29、健康的审美情趣，形成正确的价值观和乐观的人生态度，是语文学习的重要内容，不应当把它们当作外在的、附加的任务，而应当因势利导，贯穿于日常的教学过程之中，通过熏陶感染，收到潜移默化的功效。我在教学中乐观贯彻了这一思想。我在教学中，一方面要充分利用教材隐蔽的德育因素，适时、适度地进行德育渗透，达到润物细无声的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，强化人文素养教育，做到披文入情，以情悟文，情文结合。 （三） 培育语文素养，体现语文的学科性 新教材特别重视对同学语文素养的培育。因此，老师在教学中要充分利用教材优势，留意同学语言的积累、感悟和运用，留意对同学进行语文基本技能的训练，给儿童打下扎实的语文

30、基础；要努力体现语文的实践性和综合性，努力开发语文课程资源，充分利用当时、当地的学习资源和教育资源，开展一些具有实效的丰富多彩的.语文综合性活动和语文实践活动，拓宽同学的语文学习空间，增加同学语文实践的机会；努力改进课堂教学，整体考虑学问与力气、情感与态度、过程与方法的综合，实施了启发式、争辩式教学；留意儿童语文制造潜能的开发，促进儿童可持续性进展 ( 四 )、开展了丰富多彩的语文实践活动。 努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动与教材内容有确定联系，将玩耍、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，同时布置一些课外实践活动和课外搜集相关资料，使同学在生活中学语文、用语文。总

31、之，教备课时胸中要有全局，制造性地设计教学，制造性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材。使教学布满活力。 （五）、重视同学良好课外阅读习惯的培育。 培育同学良好的阅读习惯，定期开展读书活动提高同学的阅读爱好，师生之间相互沟通阅读方法以及阅读体会，在潜移默化中提高同学的写作水平，有一部分同学已经能写出较优秀的作文。 三、存在问题与不足 1、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵敏，没能充分提高同学学习的乐观性。 2、同学们的作业，个别书写质量太差。 3、教学中，对同学的需要了解还不够，同学的主体的地位有时不够明确。 4、个别同学学习语文的乐观性

32、不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 5、同学学习状况两极分化严峻，有少数同学还没有把握写作文的方法，同学的整体写作水平较差。 四、今后努力的方向和设想 1、激发同学学习语文的爱好。 俗话说“爱好是最好的老师”，我预备通过与同学谈话等方式，使同学认清学习语文的重要性及趣味性，让全部的同学都觉得学习语文很有意义，语文课很好玩。学习先进的教学手段，利用多媒体教具，充分提高同学学习的乐观性。 2、同学结实把握基础学问的前提下提高同学的写作水平和阅读力气，夸大阅读范围，实行小组分散阅读训练。 3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话

33、竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发觉他们的闪光点，准时表扬鼓舞，增加他们的自信念和责任感。 4、加强老师自身素养的培育与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学进展的需要。 5、重视优生的培育和差生的转化工作。 6、在指导同学学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视同学思想品德行为习惯的培育。 语文教学总结7 光阴似箭，岁月如梭，转瞬一学期的教学工作即将结束。本学期，我连续担当五班级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感受颇深。 一、基本状况分析： 本班同学28人，随着班级的增高，孩子们的学问学习广泛了，内容增加了，难度加大了，学习方法转变

34、了。针对现状，我将孩子大体分为四类：第一类：品学兼优的孩子，这些孩子学习品质很好，有很好的自制力，能主动学习，应当说具有冲击重点中学的实力，其次类同学，所占比例最大，他们努力学习，但基于多种缘由，如：家长教育方法不得当，基础不扎实，学习方法不正确，青春期思想波动等，造成成果不拔尖，但他们也有冲击重点的希望，这些同学就是所谓的可上可下的同学，进展好了，是重点，稍有松懈就将与重点擦肩而过，第三类同学，是老师最心疼的孩子，这些孩子始终努力学习，渴望有一份理想的成果，他们和善懂事，但成果始终不理想，以致自己信念都大打折扣，面对这些同学，老师都倾注了更大的热忱，急躁的辅导，生怕伤到他们敏感的自尊。第四类

35、同学是我平常关注最多的孩子，活泼好动，布满了青春的活力，也因此常常违反纪律，表现在旷课，上课搞小动作，甚至课堂上说话，影响其他同学听课，他们对学习没有爱好，成果也普遍不好。面对这些孩子我有义不容辞的教育责任，针对上学期本班同学所表现出来的特征，本人在本学期对语文教学工作做了些调整，也取得了一些成果和阅历，现作出总结。 二、提高教学质量的做法 （一）抓基础学问和基本技能 在上学期期末考试中，显示出本班的基础学问把握得不够扎实，从检测的状况来看，孩子们对字形把握比较好，错别字很少。这是与家长在家听写指导有力还有每天早自习听写过关有很大关系。可见付出就有收获。字义的理解对文章的感悟很重要，而现在收入

36、的课文中有很多难以理解的词，在家庭作业中有些孩子 的词语解释就是一味的抄参考资料或字典，并没有真正的理解，在课堂上假如一个一个要同学解释，显得枯燥，有些同学就是照着参考资料念出来，没有什么实效，放到课文中联系上下文理解，费时多，我们略读课文一般是一课时，讲读课文一般是二到三课时，时间也不允许老师逐字逐句的讲解，只能讲解重点词句，其它词语的疏通理解还是要在预习时完成。老师已教给孩子方法，具体实行还有待于个人，有些学习力气强的孩子会自觉完成，本学期在这方面进行了狠抓。我则接受了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分同学在课堂里过关。另外，对于同学马虎做作业书潦草的现象，我要求全班同学做

37、作业一律用钢笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，同学在字词句方面的学问得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文力气。 （二）做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。因此，我在教学不同的学问点时，都结合同学学习的状况来渗透学习方法的指导。 在预习课文时，要求同学“读画思写问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法。同学把握这个预习方法，有利于提高他的自学力气和阅读水平。 在阅读教学上，我留意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导同学抓住文眼来理解中心，归纳小结“

38、分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。 在习作教学上，引导同学仔细观看周边的事物，关怀时事，让同学时时追踪事态的进展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，同学的表达力气亦然不断提高。 在综合性学习中，为了培育同学的语文力气，让同学多实践，多思考，多总结。我组织多种呈现课，让同学把自己收集到的资料汇总分类，确定争论主题， 走出学校，深化家庭，走进社会来进行调查争论，同学的争论报告虽然内容欠具体，结论欠精准，但已初步消失了同学才智的火花。 当然，培育同学良好的学习

39、习惯也是关键，要求同学认真书写，按时完成作业，专心听讲，大胆发言，定期复习等则始终在整下教学过程中要强调的内容。 （三）做好转差工作 本班极需关怀的差生大约有七名，提高他们的成果，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我接受的方式是“以多优带一差”的方法，关怀差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时关怀他们把握，由于是多名优生来关怀，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了嘉奖的制度，形成了竞争的机制。通过单元和学问点的小测，检查他们的学习效果，准时给差生鼓舞，使他们重拾学习的信念。 （四）拓展学问视野 语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了确定积累之后才能运用。为了拓展同

40、学的学问视野，我开展了一系列的语文活动：1、优秀文段朗读。通过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读，同学的阅读量增加的同时，同学必定收获了许多东西。2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。3、原创得意句段的呈现。4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出等等。同学在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力气。 三、存在问题与不足 1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本爱惜的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。 2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵敏，没能充

41、分提高同学学习的乐观性。 3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。 4、个别同学学习语文的乐观性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。 5、辅差工作完成较好，培优工作则显不足。 四、今后努力的方向和设想 1、接受多种教学手段，激发同学学习语文的爱好。 2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。 3、多组织一些班级活动，如：朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发觉他们的闪光点，准时表扬鼓舞，增加他们的自信念和责任感。 4、重视优生的培育和差生的转化工作。 5、在指导同学学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育

42、工作，重视同学思想品德行为习惯的培育。 班主任是班级工作的直接管理者，直接责任人，是做好班级管理的关键核心，是学校未成年人思想道德建设的主力军，是同学共性进展的榜样和领路人。要做好班主任工作，的确不易。作为班主任首先要宠爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，由于班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，物质方面的回报特殊少。但却会赢得更多的家长和同学的敬重，会给你的人生留下许许多多，让你难以遗忘的回忆，更会增加你战胜自我，战胜困难，向往奇妙生活的信念和士气。依据这一学年的班主任经受，作一简要的总结，概括。 一、培育建立一支有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。 1，班

43、主任工作特殊辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更多的时间，争论备课，争论课堂，有更多的时间辅导学困生。本人经过多年的实践，认为，作为班主任确定要充分信任同学，许多工作放手让同学去做，这样既培育熬炼了同学的力气，又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培育小干部，对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查；卫生委员的值日支配，检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交；体育委员的广播操，眼保健操检查；文艺委员的活动支配检查；小组长的带头作用等。把班级的诸项事务，与同学协商，实行自愿承包，责任到人。并由责任人自己制定出检查标准，班委会通过执行。 2，做好小干部的指导。班主任每

44、周至少开一次班委会，对每周的状况进行简洁总结，多鼓舞，多指导。消逝问题准时讲。还留意做到，每学年都进行班干部轮换，至少换三分之一。其他班干部任职时间，无特殊状况，都不超过两学年。要做好轮换下来的班干部的思想工作，为调动他们的乐观性，在班里实行红蓝两队，轮换下来的班干部作为蓝队，负责监督；还可以每月拿出一周的时间，让蓝队的干部工作，调动起双方的乐观性。在这一学年中，我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出来，过舒心的日子，而班级的各项工作仍能照 语文教学总结8 本学期我担当的是四班级甲班的语文教学工作。本班基本状况如下：全班总人数为33人，从语文的学习基础上分析，优等生极少，学困生占

45、一大半，其中零基础的同学有8、9个，而且学习爱好不高，特殊懒散，同学在语文学习方面都存在以下几点不足： 1、汉语拼音大部分没把握，大量的生字词不过关； 2、阅读力气普遍差，朗读水平更差，“唱读”现象严峻； 3、书写马虎，作业格式不规范。现将这一学期四班级的语文教学工作总结如下： 一、努力学习，提高自身业务素养。 我乐观向有阅历的老师学习，乐观发挥每一名同学的乐观性、主动性和制造性，在教学中，我努力鼓舞同学敢说敢为，引导同学能说会做，不断促进同学各方面素养的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都细心设计，力求做到同学愿学。 二、课堂教学中，努力体现教育新理念，提

46、高课堂教学效率。 课堂是同学猎取学问与培育力气的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班同学的实际特点，接受生动活泼的教学形式，激发同学的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓舞同学踊跃发言，以同学为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与同学的尝试因素，引导主动探究，自主猎取学问。提高同学的力气。此外，留意鼓舞后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生学习爱好。 三、依托语文综合实践活动教学，提高同学的学问积累。 在教学中，针对我们班同学的实际，我充分激发他们的古诗文诵读乐观性，坚持和同学一起诵读漂亮的古诗文，激发同学背诵古诗文的爱好。 四、以同学为主体，加强同学基本技能的培育。 在教学中，充分发挥老师的主导作用，以同学为主体，接受自主合作探究性的学习方法，留意进展同学的力气，强化惊奇心，启发同学敢于想象，勇于质疑，鼓舞同学多思多想，努力开发同学思维的深度与广度。 五、教学中乐观创设情境，培育同学的学习爱好，激发他们的惊奇心和求知欲。使同学成为学习的仆人。认真指导同学自主学习、独立思考，鼓舞同学自主地发觉问题