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1、阅读的人生是一场冒险 美乔昆南 陈丹丹 译阅读的人生是一场没有地图的冒险,旅途中遇见的知音有时出乎你的意料,其中也许包括你的孩子。我的两个孩子打小都热爱阅读,如今他们已经长大,所以我们可以交换彼此关于阅读的趣闻逸事。比如,我们对高中的课程安排都有着很强的厌恶。我15岁的儿子把双城记带回家以后,就一直咬牙切齿。这是他的暑假阅读作业。据他所说,对狄更斯的阅读强行军枯萎了6月、毁灭了7月、摧残了8月。“这是最好的时代,也是最糟的时代嘿,我说,二者必居其一,干脆点好吗?”他在暑期报告里这么写。于是,9月报到那一天,当他的老师告诉开会的家长们,我们才华横溢、热情满满的孩子们是多么热爱狄更斯,我就知道她是
2、在骗人。我不管其他学生是怎么想的,反正我的孩子恨死双城记了。几十年来,好心的教育学家一直在破坏孩子们的暑假,强迫他们读红色英勇勋章这类小说。也许这些书是我们文明的基石,但它们显然一点都不好玩。美国人平均一年读书不超过4本的原因之一大概就是14岁时被迫痛苦阅读呼啸山庄留下的情感创伤。我就一直没能从阅读还乡的痛苦经历中恢复过来。不仅因为托马斯哈代阴郁的视野、令人窒息的文笔让我觉得阴冷、窒息,还因为那是我头一回见识老师无限残忍的力量。如果我的老师还有一丁点儿人性的话,就应该让念高中的我们读麦克白或者高卢战记,起码它们会多维持一会儿男孩子的兴趣。但是,强迫我们写一篇完整的读书报告,此书的作者又是个从不
3、允许一丝阳光洒进作品的19世纪作家,这种强硬的手段对学生太残忍了。离当年我被逼着向哈代投降已过去了45年,但“臭名昭著”的暑假阅读清单仍然存在,真是奇怪。我不是说学校要求学生在假期读书就一定是坏事:补充文化就像补充维生素,强迫要比放任来得效果好。我只是觉得奇怪,这个社会已经抛弃了其他高尚的文化准则,但为什么学生仍然允许成年人毁掉他们的暑假,强迫他们读麦田里的守望者中那些毫无意义的花言巧语,或者炼金术士这种麻痹心灵的媚俗小说?但是,这个体系似乎还运转得不错。前阵子,我在我认识的高中生里开展了一次不太正式的调查,让他们评价过去几个假期里读过的书。调查的结果令我感到震惊。和我交谈的孩子们过去几个假期
4、读的书还是可以算作“好”书一类。不过他们没有因为这些书而激动得冒泡,他们用“嗯,还挺好玩的”来形容贝奥武夫。但是,没有人提到过还乡这本仍然出现在众多阅读清单上的书。学生没表现出很高的热情,但也承认喜欢老师让他们读的书。不过他们说,如果能让他们安静地阅读,而不是像验尸一般分析解读,那就好了。后来,就连我儿子在大学读古典文学似乎也意识到,暑期阅读总的来说是种宝贵的经验。“我很讨厌双城记,但读到最后我改变了看法,”几年之后他告诉我,“我不喜欢里面的人物,历史背景也是胡扯。但看到西德尼卡顿被推向断头台,我赞叹这个结局不错!读第二遍的时候我真心喜欢这本书了。”“你还重读了双城记?”我大吃一惊,“你不是一
5、直在抱怨这本书有多么可恨吗?”“不错,”他回答道,“是没有远大前程好,但是最后25页很惊艳啊。”儿子的坦白令我意识到,有必要重新评估我对暑期阅读的一切看法了。(选自读者2016年第3期,有删改)15请解释文章标题的含义。(含标点限60个字内)(4分)16根据文意,你认为作者会如何“重新评估”自己对暑期阅读的看法?请写出3点。(每点含标点限40个字内)(6分)17文中表达了不同人关于暑期阅读的不同看法,你最赞同其中哪一个观点?为什么? (含标点限80个字内)(4分)【参考答案】15(4分)阅读的经历如同不带地图的旅行,没有固定的线路和方向,人们对阅读的感受和看法随着阅历的进程会出现出人意料的变化
6、。(意思对即可。含标点超出规定字数评0分)16(6分)对高中的课程安排很强的厌恶感应该改变;老师说孩子们热爱狄更斯,不一定是骗人;孩子恨死双城记的感觉不一定是真的;好心的教育学家安排暑期阅读不是破坏孩子们的暑假,暑期阅读对孩子是一种宝贵的经验;老师强迫学生读后写一篇完整的读书报告,这种强硬的手段对学生不是残忍,而是好事。(必须是文中我原来的而不是他人的看法。原看法1分,新看法1分。含标点超出规定字数评0分)17(4分)说出最赞同的观点(如:好心的教育学家强迫孩子读红色英勇勋章这类小说是在破坏孩子们的暑假;强迫学生阅读没有一丝阳光的作家的作品,这种手段对学生太残忍了;暑期阅读总的来说是种宝贵的经验;如果能让学生自己安静地阅读,而不是像验尸一般分析解读,那就好了;读第二遍的时候就真心喜欢这本书了)1分;说明理由3分(含标点超出规定字数评0分)(2017广西玉林)