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1、似水流年戴碧晨我十八岁的侄女棠山居士归昀，最近从外州来和我同住两个礼拜，她心里有掏不完的感触，对人和人生有做不完的比喻，她对我说:“姑姑，我觉得我像水。”“你昨天不是说你像云吗？”“云只有一态，水却有三态，我同时也可以像冷凝的冰，像清激的水，像_，姑姑，你觉得你像什么？”我除了生产时觉得自己像笨熊外，已很少去搞这类文学小把戏了。我看看窗外，不!窗外所有的东西都是属于年轻人的，我只好在厨房找答案，我说:“我觉得我像一块猪油。”“你乱说。”她笑道。“笑什么？猪油也有三“大”:太油滑、太多余、太无益。”地站在人生的起点上，用已累积的课本知识来对比未知的人生，人生对地似近实远。她抓不住核心，只好用文字
2、、意境来捕捉周围的氤氩之气和朦胧之美。也就是说，明明是瘦巴巴的人，她不说“竹竿”，却要说“玉树临风”;明明是“孤傲”的人，她不说“不合群”，却要说“一人独钓一江秋”，她周围的人不是风就是雪或是星星月亮太阳，唯一不被拿来作比方的就是她妈。我听着她对人物的叙述，觉得有趣又伤感，不必戳破她吧!有这样理想化、诗意化的心境，社会上会有偶像事业，如果社会上只有中年人，那么生活中就缺少了激情与想象。用了十八年的名字，她认为毫无味道，于是替自己取了别号，陶醉在文字的情韵中。“归昀有非常深刻的含义，”她说，“昀是日出，归昀是回到日出的地方，日出在东方，那表示我是东方来的女孩，又具有太阳女孩的骄傲。”这番解说对我
3、而言，简直比屈原的“天问”还难懂。不仅如此，她连自己儿女的名字都取好了，女的叫“子蕴”，男的叫“子容”，她认为我也该有个别号，帮我取名“弄尘游人”，她的意思是“玩弄尘世、优游人间”。我说听起来像“清道夫”我情愿站起来去扫地。如果人生是舞台，她便是戏台前感应力最强的观众:崇拜主角，赞叹布景，期待情节。然而随着剧情越走越深，越走越久，她终会一次次发出这样的疑问:“是真的吗？”“怎么会这样？”或“本来就是这样!”脸上随着剧情喜怒哀乐的表情越来越少，若干年后终于变成和她姑姑一样，成了戏台上的道具师，看着演员上妆、换衣，不发一言。我要如何向十八岁的女孩解释:“水”是如何变成“猪油”的呢？她具有超越年龄的
4、辨别分析能力，竟能从我随口谈的几件事情中，说中我最细微的心情。我有充足的自信能当她信任的朋友，但是当我也把她当成最知心的朋友时，我不免诧异了。她说:“为什么我能和姑姑谈得那么好，却不能和妈妈沟通？”我说:“很简单，因为我不必对你负責，我可以欣赏你得意时的酣醉之态，但是我不必面对你酒梦俱醒时的心醉和泪水;我可以和你大谈诗词文艺，但是我不必管你日后如何营生;我可以畅述自由意志的快乐，但是如果你迷路了，我不必把你接回家。我希望我已解释清楚，亲爱的侄女，我可以做讨人喜欢的姑站，未必能做你讨人喜欢的母亲，对十八岁的女儿来说。父母的养育之责，反是父母的必然之罪。注:因命题需要，本试卷所选文段均有删改，特此
5、说明。28. 请在第自然段画横线的地方补写一个恰当的句子、29. 观察“归昀”和“姑姑”的人生状态，完成下边的填空。人由“水”的状态变成“猪油”的状态，实际上就是人生由_变得_的过程.30. 姑姑对归昀的生活状态和人生前途，始终持有一种矛盾的心理。请你说说姑姑是怎样的一种矛盾心理。31. 请联系自己的成长经历说说为什么“父母的养有之责，反是父母的必然之罪”。32. 积累链接:请默写出辛弃疾丑奴儿书博山道中壁的上阕。【参考答案】28. 示例:像朦胧的雾;像多彩的霞:像缥缈的云等。(此处应围绕水的“气态”来写) 29. (1). 示例:由“天真”变“世故”；由“幼稚”变“成熟”； (2). 由“单
6、纯”变“复杂”；由“理想”变“现实”等。 30. 作为一个过来人，姑姑既想与归购分享社会经验和人生阅历，又不希望她丢失年轻人的纯真与梦想。(意近即可) 31. 因为父母既希望孩子保持儿时的纯真，又希望他们能应对未来的生活。所以往往是严慈相济，恩威并重，而从孩子的角度看，一切干预他们自由生长的言行都成了“父母的必然之罪”。学生只要结合自身经历，讲清“父母的杀育之责，反是父母的必然之罪”的原因即可。 32. 少年不识愁滋味，(爱上层楼。爱上层楼)，为赋新词强说愁。【解析】【28题详解】本题旨在考查学生根据上下文理解文意并合理使用修辞手法的能力。此处应围绕水的“气态”，使用比喻的修辞来补写。答案不唯
7、一。【29题详解】本题旨在考查学生透过现象看本质的分析与理解能力。结合文中“她对我说:姑姑，我觉得我像水。”“我说:我觉得我像一块猪油。”和第段内容“如果人生是舞台，她便是戏台前感应力最强的观众：崇拜主角，赞叹布景，期待情节。然而随着剧情越走越深，越走越久，她终会一次次发出这样的疑问:“是真的吗？”“怎么会这样？”或“本来就是这样!”脸上随着剧情喜怒哀乐的表情越来越少，若干年后终于变成和她姑姑一样，成了戏台上的道具师，看着演员上妆、换衣，不发一言。”理解分析，“天真”“幼稚”的侄女是“水”，而“世故”“成熟”的“我”是“猪油”；“脸上随着剧情喜怒哀乐的表情越来越少，若干年后终于变成和她姑姑一样
8、，成了戏台上的道具师”是说人总会由“单纯”变得“复杂”；由“理想”变得“现实”等。30题详解】此题旨在考查学生对人物心理的揣摩与理解能力。姑姑对归昀的生活状态和人生前途，始终持有一种矛盾的心理。结合文中第段内容“我听着她对人物的叙述，觉得有趣又伤感，不必戳破她吧!有这样理想化、诗意化的心境，社会上会有偶像事业，如果社会上只有中年人，那么生活中就缺少了激情与想象。”理解分析，“我”希望侄女能永远保持年轻人的这份纯真、激情、理想与诗意，但又想与侄女分享社会经验和人生阅历。所以内心是矛盾的。【31题详解】此题旨在考查学生联系生活感悟人生道理的能力。只要结合自身经历，讲清“父母的杀育之责，反是父母的必
9、然之罪”的原因即可。结合文中段“因为我不必对你负責，我可以欣赏你得意时的酣醉之态，但是我不必面对你酒梦俱醒时的心醉和泪水；我可以和你大谈诗词文艺，但是我不必管你日后如何营生；我可以畅述自由意志的快乐，但是如果你迷路了，我不必把你接回家。”父母希望孩子保持纯真、梦想，又希望他们能战胜困难勇敢地应对未来的各种生活。所以往往是严慈相济，恩威并重。但从孩子的角度看，父母对他们的一切言行上的干预都是“父母的必然之罪”。父母对孩子“爱之深、责之切”，而孩子如果能多替父母着想，多理解父母的养育责任，就没有“代沟”了。本题答案不唯一，言之有理即可。【32题详解】本题考查学生对课外古诗词的背诵情况。根据要求默写出辛弃疾丑奴儿书博山道中壁的上阕即可。注意“赋”的正确书写。（2019湖北宜昌）