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1、2022-2023学年河南省洛阳市偃师市三年级数学第二学期期末调研试题一、谨慎判一判。110个1平方厘米的正方形，无论拼成什么图形，它的面积都是10平方厘米 （_）2乘法估算的结果总是比准确的结果小。（_）3一张方桌面的面积是64平方米。（_）4把两个小长方形拼成一个大长方形（不重叠），面积不变。 （_）5商的中间有0，被除数不一定有0. （_）二、仔细选一选。6下图中，涂色部分能用表示的是（ ）。ABC72元6角4分写成小数是（）。A64分B2.64元C264角8有2种饮料和3种点心，小莉从中任意选一种饮料和一种点心，她有（ ）种不同的选法。A6B5C39今年的2月有（ ）天，是( )年A2
2、8天，平年B29天，闰年10下午3时40分，用24时记时法表示为（ ）。A3：40B14：40C15：40三、认真填一填。11这5天中，平均每天卖多少支钢笔？先填空，再解答解决这个问题可以先求_也可以先求_12用0、2、5、8四个数字可以组成（_）个没有重复数字的两位数，其中最小的两位数是（_），最大的两位数是（_）13买篮球。14把一个边长为6分米的正方形分成两个完全一样的长方形，每个长方形的周长是（_）分米，面积是（_）平方分米。15小明出生在2008年6月30日的后一天，他的生日是_月_日；小红出生在同一年的最后一天，她的生日是_月_日16把下面各图中涂色的部分用分数和小数表示出来。 1
3、7绘画班的学生举行“六一”庆祝活动，张老师计划购买一些水果。同学们分两组了解各人喜欢的水果种类。第一组学生喜欢水果的种类统计如下：第二组学生喜欢水果的种类统计如下：学号种类学号种类学号种类学号种类1香蕉7苹果13苹果19桔子2苹果8香蕉14香蕉20香蕉3香蕉9葡萄15葡萄21葡萄4香蕉10葡萄16香蕉22桔子5桔子11香蕉17香蕉23香蕉6葡萄12桔子18香蕉24桔子（1）请把两组的数据整理在下表中。（2）绘画班学生喜欢香蕉的有（ ）人，喜欢苹果的有（ ）人。（3）根据上面统计表的数据，由于喜欢（ ）的人数最多，所以可以考虑买（ ）的数量多一些。1873，要使商的末尾有0且没有余数，百位的最小
4、可以填（_），个位的最大填（_）。19在括号里填上“”“”或“”。3吨（_）2900千克 1平方分米（_）15平方厘米400米（_）4千米 250平方分米（_）3平方米20一支钢笔6元钱，300元钱最多可以买（_）支，买130支钢笔需要（_）元四、细心算一算。21口算。1022 3320 1730 12040 4805 5320 11862 819 3051 48422用竖式计算，带“”的要验算。 23计算下面各题 12-248 666-715(94-79)(132-16)4130+124258-120五、动手操作。24把5个同样大小的正方体摆成下面的样子，画出从左面、上面和前面看到的图形。2
5、5下图中，1个格子表示1平方厘米。请在格子中分别画出一个面积是16平方厘米的长方形和正方形。 六、想一想，解一解。26学校新建一个音乐教室，长9米，宽6米，要在音乐教室的地面上铺边长为3分米的正方形地砖，需要这样的地砖多少块？27想一想、画一画、填一填（1）如图中每个小方格代表1平方厘米，请在图上分别画出面积都是16平方厘米的长方形和正方形（2）所画的长方形的周长是 ，所画的正方形的周长是 （3）比较它们的周长与面积，你有什么发现？28城区某小学组织三、四、五、六年级学生参观博物馆，每个年级租5辆车，每辆车限乘48人。这个小学最多可以多少人参加这次参观活动？29根据下面的描述把服装城各区域标上
6、对应的序号。走进服装城大门,正北面是假山石和童装区,假山的东边是男装区,西边是女装区。女装区的北面是中老年服装区。参考答案一、谨慎判一判。1、正确【解析】略2、【分析】在估算中一般按“四舍五入”来进行估算，当被估算的数都小于实际值时，结果一定小于准确值。可举例进行解答。【详解】如18272030=600，而准确值是1827=486，估算的结果大于准确值。故答案为：。本题可用反证法，举出反例来进行解答。3、【分析】根据生活经验，对面积单位和数据的大小，可知计量一张方桌面的面积用“平方分米”做单位。【详解】一张方桌面的面积是64平方分米；故答案为：此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活
7、实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。4、【分析】拼组图形时，拼组后图形的面积不变，周长会有不同，据此解答。【详解】把两个正方形拼成一个长方形，它们的面积不变。故答案为：。本题考查了学生拼组图形面积不变的知识。5、【详解】【解答】解：如3243108所以商的中间有0，被除数不一定有0的说法是正确的故答案为【分析】根据整数除法的计算方法，可知求出商的最高位以后，遇到被除数的哪一位不够商1，就对着哪一位商0；据此进行判断得解【点评】解决此题要明确整数除法的计算方法，进而举实例验证说明命题的真伪二、仔细选一选。6、B【分析】分数的意义为：将单位“1”平均分成若干份，表示这样一份或几份的数，据此意义
8、分析各选项中图形进行选择即可。【详解】A.长方形被平均分为2份，涂色部分占其中的1份，则涂色部分占全部的；B.长方形被平均分为3份，涂色部分占其中的1份，则涂色部分占全部的；C.长方形被平均分为4份，涂色部分占其中的1份，则涂色部分占全部的；故答案为：B完成本题要注意分析每个图形被分成的份数，及涂色部分所占的份数。7、B【分析】把2元6角4分换算成元数，先把6角换算成元数，用6除以进率10得0.6元，再把4分换算成元数，用4除以进率100得0.04元，最后把2元、0.6元和0.04元合起来得2.64元。【详解】2元6角4分2.64元故答案为：B此题考查名数的换算，把高级单位的名数换算成低级单位
9、的名数，就乘单位间的进率；把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率。8、A【分析】从2种饮料中选1种饮料有2种选法，从3种点心中选一种有3种选法。根据乘法原理，一共有236（种），据此解答。【详解】236（种）则她有6种不同的选法。故答案为：A。【点精】本题考查了乘法原理：做一件事，完成它需要分成n个步骤，做第一步有m1种不同的方法，做第二步有m2种不同的方法，做第n步有mn种不同的方法，那么完成这件事共有Nm1m2m3mn种不同的方法。9、A【解析】略10、C【分析】普通计时法转化为24时计时法，上午时间不变，下午时间加上12时；反之，用减法，因此得解。【详解】3时40分12
10、时15时40分故选C。此题考查了普通计时法和24时计时法的转化。三、认真填一填。11、5天一共卖了多少支 每天卖了多少盒 【详解】方法一：可以先求5天一共卖了多少支，126557805156（支）；方法二：也可以先求每天卖了多少盒，655121312156（支）；答：平均每天卖了156支故答案为可以先求5天一共卖了多少支，也可以先求每天卖了多少盒12、9 20 85 【解析】本题考查解决排列组合问题的基本方法让学生利用排列组合的知识，找到符合要求的两位数注意数字0不能出现在最高位20,25,28,50,52,58,80,82,85,一共9个13、3；10；13【分析】根据题意，一个篮球48元，
11、买13个篮球即13个48元，用4813计算，计算时先算348即3个篮球的价钱，在计算1048即10个篮球的价钱，最后再将两部分相加即13个篮球的价钱，由此解答。【详解】本题主要考查竖式计算乘法的实际意义，理解竖式竖式计算乘法时每一步的意义算理是解题的关键。14、18 18 【分析】如图，把边长6分米的正方形裁成2个完全一样的长方形，则长方形的长就是原正方形的边长，长方形的宽就是正方形边长的一半，据此根据长方形周长和面积公式进行计算。【详解】每个长方形的长是6分米，宽是623（分米）则周长是：（63）29218（分米）6318（平方分米）解答此题的关键是画出裁减示意图，得出长方形的长与宽的值即可
12、解决问题。15、71121【详解】试题分析：6月是小月，只有30天，6月30日的后一天是7月1日；一年里的最后一天是12月1日，小红的生日是一年里的最后一天，她的生日是12月1日解：小明出生在2008年6月30日的后一天，他的生日是 7月 1日；小红出生在同一年的最后一天，她的生日是 12月 1日；故答案为7，1，12，1【点评】此题考查了年月日的知识：1、3、5、7、8、10、12是大月有1天，4、6、9、11是小月有30天；闰年2月29天，平年2月28天16、4；0.4；7；0.7；3；0.3【分析】（1）把一个圆形的面积看作单位“1”，把它平均分成10份，每份是它的十分之一，用分数表示是
13、，用小数表示是0.1，其中4份涂色，用分数表示，用小数表示0.4；（2）把一个正方形的面积看作单位“1”，把它平均分成10份，每份是它的十分之一，用分数表示是，用小数表示是0.1，其中7份涂色，用分数表示，用小数表示0.7；（3）把一个正方形的面积看作单位“1”，把它平均分成10份，每份是它的十分之一，用分数表示是，用小数表示是0.1，其中3份涂色，用分数表示，用小数表示0.3。【详解】 故答案为：4；0.4；7；0.7；3；0.3把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数；把单位“1”平均分成10份、100份表示这样的一份或几份是十分之几、百分之几用小数表示
14、为零点几、零点零几17、（1）（2）11；3（3）香蕉；香蕉【分析】（1）根据给出的数据进行整理分析可知，第一组喜欢香蕉的有5人，喜欢苹果的有2人，喜欢桔子的有2人，喜欢葡萄的有3人；第二组喜欢香蕉的有6人，喜欢苹果的有1人，喜欢桔子的有3人，喜欢葡萄的有2人；据此将数据填入统计表中。（2）用第一组喜欢香蕉的人数加上第二组喜欢香蕉的人数，求得的和即为绘画班学生喜欢香蕉的总人数；用第一组喜欢苹果的人数加上第二组喜欢苹果的人数，求得的和即为绘画班学生喜欢苹果的总人数。（3）分别求出绘画班学生喜欢香蕉、苹果、桔子、葡萄的人数，再将求得的人数比较大小解答。【详解】（1）（2）5611（人）213（人）
15、则绘画班学生喜欢香蕉的有11人，喜欢苹果的有3人。（3）235（人）325（人）1153，则喜欢香蕉的人数最多，所以可以考虑买香蕉的数量多一些。从统计图表中获取信息，根据题意列式计算即可。18、2 9 【分析】一个三位数除以3。商的末尾有0，这个三位数的末尾一定是0，百位最小填2；一个三位数能被3整除，那么这个三位数各位数字的和能被3整除，个位最大能填9。【详解】270390，百位最小填2；279393，个位最大填9。故答案为：2；9此题考查能被3整除的数的特征，即这个数的各位数字之和能被3整除。19、 【分析】（1）先将吨换算为千克，乘以进率1000，再进行比较；（2）先将平方分米换算为平方
16、厘米，乘以进率100，再进行比较；（3）先将千米换算为米，乘以进率1000，再进行比较；（4）先将平方米换算为平方分米，乘以进率100，再进行比较。【详解】3吨3000千米，3吨2900千克 1平方分米100平方厘米，1平方分米15平方厘米4千米4000米，400米4千米 3平方米300平方分米，250平方分米3平方米本题主要考查单位的换算，不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据整数或小数或分数的大小比较方法进行比较，化成什么单位要灵活掌握。20、50 780 【详解】略四、细心算一算。21、51；660；510；4800；96；1060；1200；9；1500；12【分析
17、】同分母分数加减：分母不变，分子相加减。因数末尾有0的乘法：可以先把这个末尾有零的因数的零前面的数与另一个因数相乘，然后在乘得的积的后面加上零。求积的近似数：将两个因数看作与它们接近的整十、整百、整千，计算即可。除数是一位数的除法法则：从被除数的高位起，先用除数试除被除数的前一位数，如果它比除数小，再试除前两位数。除到被除数的哪一位，就在那一位上面写商。每求出一位商，余下的数必须比除数小。【详解】（1）102251；（2）3320660；（3）1730510；（4）；（5）120404800；（6）480596；（7）53201060；（8）1；（9）18621120；（10）8199；（11
18、）30511500；（12）48412。故答案为：51；660；510； ；4800；96；1060； ；1200；9；1500；12本题考查的是两位数乘两位数，三位数除一位数，同分母分数加减法，计算过程要认真仔细。22、2.3；7.6；4550；980【分析】小数的加减法法则：先把各数的小数点对齐，数位上没有数字的添0补位，再按照整数的加、减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上的小数点点上小数点。两位数乘两位数计算法则：先用其中一个两位数的个位去乘另一个两位数的每一位，所得的结果的个位与因数的个位对齐，然后用这个数的十位去乘另一个数的每一位，所得的结果的个位与因数的十位对齐，然后把两次计
19、算得出的结果加起来即可。乘法的验算：交换乘数的位置，看两次乘得的积是否一致。【详解】2.3 7.6 4550 980 验算：23、9；4；225；29；178；80【分析】观察算式可知，算式中有除法和减法，先算除法，后算减法，据此顺序解答；观察算式可知，算式中有除法和减法，先算除法，后算减法，据此顺序解答；观察算式可知，算式中有小括号，先算小括号里面的减法，再算小括号外面的乘法，据此顺序解答；观察算式可知，算式中有小括号，先算小括号里面的减法，再算小括号外面的除法，据此顺序解答；观察算式可知，算式中有乘法和加法，先算乘法，再算加法，据此顺序解答；观察算式可知，算式中有乘法和减法，先算乘法，后算
20、减法，据此顺序解答.【详解】12-248=12-3=9666-7=11-7=415(94-79)=1515=225(132-16)4=1164=29130+124=130+48=178258-120=200-120=80五、动手操作。24、【分析】观察几何体，从左面看可以得到有两层，下面一层有3个小正方形，上面一层最右边有一个小正方形；从上面看有三层，最下面一层有2个小正方形，中间一层靠右有1个小正方形，最上面一层和中间一样有1个小正方形在靠右的位置；从前面看有两层，下面一层有2个小正方体，上面一层靠左有1个小正方形。据此画出图形即可。【详解】画图如下：本题考查了从不同方向观察物体和几何体，我
21、们要学会从不同的角度观察物体训练空间想象能力。25、【分析】长方形的面积长宽。正方形的面积边长边长。164428。所以可以画边长为4厘米的正方形和长8厘米宽2厘米的长方形。【详解】根据分析画图如下：明确正方形的边长和长方形的长、宽是解决本题的关键。六、想一想，解一解。26、600块【分析】根据长方形的面积长宽可知，教室面积为96平方米。根据正方形的面积边长边长可知，正方形地砖面积为33平方分米。用教室面积除以正方形地砖面积，求得的商即为需要地砖的数量。【详解】9654（平方米）5400（平方分米）339（平方分米）54009600（块）答：需要这样的地砖600块。熟练运用长方形和正方形的面积公
22、式解决问题。不同单位的数进行计算时，要换算成同一单位的，再进行计算。27、（1）（2）20厘米 16厘米（3）通过比较发现：当周长一定时，越接近正方形，面积越大【分析】（1）图中每一个方格代表1平方厘米，即每格长1厘米根据长方形的面积计算公式“Sab”，如画长16厘米，宽1厘米或长8厘米，宽2厘米的长方形，其面积都是16平方厘米；根据正方形的面积计算公式“Sa2”，只有边长是4厘米的正方形，其面积是16平方厘米（2）所画长方形的长为8厘米，宽为2厘米，根据长方形面积计算公式“Sab”、周长计算公式“C2（a+b）即可计算出所画长方形的面积、周长（3）通过比较发现：当周长一定时，越接近正方形，面积越大【详解】（2）（8+2）220（厘米）4416（厘米）28、960人【分析】这个小学有三、四、五、六年级参加活动，即有4个年级，每个年级租5辆车，则一共租54辆车。每辆车限乘48人，则一共有5448人参加这次参观活动。【详解】54482048960（人）答：这个小学最多可以960人参加这次参观活动。理清量与量之间的关系，根据题意列式计算即可。29、【解析】略