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1、 防走失防范意识教育教案7篇 活动目标： 1、树立幼儿初步的防范意识。 2、培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。 3、引导幼儿了解一些自我爱护的常识，知道迷路时应怎么求救。 活动预备： 排练情景表演：豆豆迷路了。 活动过程： 一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，教师在主要局部给以提示。 1、引导幼儿争论：豆豆迷路了，他怎么做的?这样会消失什么后果?并说一说假如自己遇到了这样状况时应实行怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。 2、幼儿绽开争论，说出自己的看法，并进展简洁记录，教师将幼儿的记录进展整理、张贴、以提高幼儿自我爱护意识。 3、开展“有奖竟猜”嬉戏，可将幼儿分为男女两方，提
2、问问题，幼儿快速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。 (1)在商店里，不当心和家人丢失了，你该怎么办? (2)在城市迷了路，你该怎么办?假如有人强迫带你走，你该怎么办?(可以依据路标、路牌和公共汽车的站牌识别方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。) (3)在农村迷了路，你该怎么办?(应当尽量向大路、村庄靠近，争取当地村民的帮忙。假如是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、大路上汽车的马达声查找有人的地方求助。) (4)在幼儿园跟父母丢失了，你该怎么办? 二、教师小结，活动完毕 1、小朋友们平常应当留意精确地登记自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址
3、、电话号码等，以便需要联系时能够准时联系。 2、假如迷失了方向，要镇静冷静，开动脑筋想方法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。 防丢失防范意识教育教案（精选篇2） 活动目标： 1.知道假如自己丢失，可以找警察帮助，并告知电话号码。 2.培育幼儿的安全和自我爱护意识。 核心要素：人丢失原地站急躁等父母返 电话清地址详请警察来帮助 活动预备： 组织幼儿排练在公园里的情景剧、录音(救火车、抢救车、警车的声音) 根本过程： (一)导入活动： 1.请幼儿听特别车辆(救火车、抢救车、警车)的声音(录音)。 2.提问：“我们遇到困难时应当找谁帮助? (二)关键步骤： 1.情景剧表演：在公园里 2.
4、引导幼儿想一想，说一说，小明为什么会丢失，他丢失后是怎样做的? 3.小朋友和家长外出时应留意什么? (三)教师总结归纳 引导幼儿诵读核心要素。 防丢失教学反思 小班幼儿年龄小，安全意识薄弱，丢失现象也常常消失在小年龄段。为此，2022年1月19日上午，佘山幼儿园佘山部小班教师开展了找不到妈妈怎么办的安全教育教学活动。活动通过手偶表演，生动、形象地告知幼儿假如找不到妈妈该怎么办?让幼儿在嬉戏中把握丢失自救的方法，从而提高自护力量。另外，家庭是幼儿园工作中的重要合作伙伴，不仅要在幼儿在园期间，在一日生活中更要注意对幼儿的教育。更主要的是让家长参加到幼儿的教育中，让家长帮助，让幼儿熟记自己的姓名、家
5、庭地址、父母的姓名，力量强的还可以教幼儿联系方式，提高幼儿的自救力量。 通过本次活动，教师预备的很全面，很贴近幼儿的生活，再加上生动的视频，幼儿们特殊感兴趣，而且还能从案例中学到安全自护的方法。在活动过程中也感觉到走丢事情的严峻性，的确安全的意识和技能。让幼儿们多了解，大人无论怎样爱护幼儿，都不如幼儿自己会爱护自己好，在平常的学习生活中还要重视起来，让幼儿真正的能够处于安全中。 防丢失防范意识教育教案（精选篇3） 活动目标： 1、知道不跟生疏人走。 2、有初步的安全意识和自我爱护力量。 预备： 防拐骗模拟演练，绘本不跟生疏人走。 过程： 1、情境演练： 区域活动时间，幼儿进展区域活动，生疏人(
6、其他班级的家长)来班级走到任意小朋友面前进展拐骗。 (1)我是新教师，今日我要请你们到外面去抓小蝌蚪，你们去吗? (2)我是你妈妈的同事，妈妈请我来接你去她单位。 (3)你们卢教师今日请假，我带你们到外面去玩，你们去吗? (4)小朋友，我请你吃糖，你和我一起到外面去找妈妈。 2、争论： (1)这个阿姨是谁?你熟悉她吗? (2)不熟悉的人，我们能跟她走吗? (3)绘本：不跟生疏人走。 防丢失防范意识教育教案（精选篇4） 活动目标： 1、通过观看木偶表演、争论等活动，让幼儿学会与成人丢失后简洁的自救方法。 2、提高幼儿的自我爱护意识。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、初步培育幼儿用已有的生活阅历
7、解决问题的力量。 5、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 活动预备： 布置一个公园的场景，木偶。 活动过程： 1、引导幼儿观看木偶表演去公园玩。 2、提问： (1)刚刚谁去公园玩?后面发生了什么事情?亮亮为什么找不到妈妈? (2)引导幼儿回忆木偶表演里的情景大胆答复。 3、再次观看木偶表演，组织幼儿争论： (1)问：他应当怎么样做才不会和妈妈走散?亮亮找不到妈妈时应当怎么办? (2)鼓舞幼儿想出各种方法，帮忙亮亮找到妈妈。 (3)启发力量强的幼儿分析同伴提出的各种设想，看看哪种自救方法。 4、第三次观看木偶表演，将幼儿想出的好方法运用到木偶表演中，让亮亮找到了自己的妈妈。 5、提问：
8、 以后我们跟爸爸妈妈出去玩时要留意些什么呢?(让幼儿小议) 小结：教育幼儿不能任凭跟生疏人走。 活动延长： 请家长协作，让幼儿知道自我爱护的常识，并常常提示幼儿不要单独到离家较远的地方玩，外出时不要单独离开成人。 防丢失防范意识教育教案（精选篇5） 一、活动目标： 1、通过活动提高小朋友的安全意识， 2、通过生活中发生的被拐骗及丢失案例，引起孩子对防拐骗防丢失的重视。 3、了解一些根本的防拐骗防丢失学问和丢失被拐骗后的自我拯救方法。 4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。 5、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 二、活动预备： 1、关于防拐骗丢失的ppt课件，情景视频。 2、请客
9、人教师扮演生疏人。 三、活动过程： (一)、情景导入： 1、教师组织幼儿去超市，走到超市门口时，教师假装接电话说有事离开一会。并嘱咐幼儿不要乱跑、不要和生疏人说话。 2、客人教师拿着糖果贴纸玩具，充当生疏人过来假装问路说，哎!小朋友，你们知道新宏幼儿园在哪吗?假如孩子用手指方向教师只给生疏人，那么生疏人要恳求孩子帮助带路，把生疏人送到新宏幼儿园。 3、另一位客人教师将拐骗演练情景录成视频作为案例放到课上讲解。 (二)、结合视频： 叙述丢失及被拐骗的事例 师：被拐骗的小朋友，你觉得他们会在哪里呢?他们会遇到哪些遭受呢?他们的爸爸妈妈有多难受?假如遇到这样的状况，我们应当怎么做? (三)、结合图片
10、，向幼儿介绍防拐骗防丢失学问。 四、幼儿共享自己经受过的丢失经受及处理方法。 五、小结告知孩子记住家庭住址，父母工作单位的全称以及电话号码要记住，要告知孩子因迷了路和或被拐骗、被绑架时，应找警察或拨打110电话。 防丢失防范意识教育教案（精选篇6） 活动目的： 1、引导幼儿运用已有的阅历帮忙走丢的朋友想出最适合的方法。 2、大胆的表述自己的想法，学会预防丢失的学问。 活动预备： 走丢录象1段乌拉丢失 活动过程： 一、开头局部：感知阅历： 1、观看视频，引出走丢了怎么办。 师：珍宝们，今日教师给你们带来一个朋友，他的名字叫乌拉，可是他遇到问题啦!我们来看看他遇到什么问题了。 播发视频前段。 2、
11、提问。 乌拉遇到什么问题了? 我们怎样来帮忙他呢? 我们来看看乌拉怎么解决问题的。 二、根本局部：叙述阅历：我们生活中还会在哪些状况下丢失呢? 万一你丢失了怎么办? 珍宝各抒自见。 学习儿歌。 珍宝们真棒，乌拉呀，听了你们说的，要送一首好听的儿歌给你们呢。我们一起来学吧! 丢失了怎么办 商场里，人太多，找不到妈妈真难受， 对生疏人不要讲，售货员阿姨来帮助。 公园里，人真多，找不到妈妈真难受， 站在原地不要动，等着妈妈来找你。 大街上，车辆多，找不到妈妈真难受， 不哭不闹不焦急，找到警察帮忙你。 讲明电话和地址，定会安全回家里。 三、完毕局部 走丢了以后，爸爸妈妈会很焦急，我们都不想把自己弄丢，
12、那么我们平常和家里人一起出去的时候要留意些什么呢?(幼儿自由叙述)：怎么才不会走丢呢? 珍宝们各抒己见。 活动延长： 请家长让孩子熟记一个监护人的手机号码和家里的详细位置。 防丢失防范意识教育教案（精选篇7） 活动目标： 1、知道假如自己走丢，可以找警察帮助，并告知电话号码。 2、了解一些走丢求救的方法，学习在不怜悯况下与家人丢失后如何正确的寻求帮忙。 3、强化自我爱护意识以积极的的心态解决问题。 活动重点：学习在不怜悯况下与家人走丢后如何正确的寻求帮忙。 活动难点：正确辨别应当寻求帮忙的人群。 活动预备：小兔两只，兔妈妈、警察和小孩头饰若干、ppt、视频。 活动过程： 一、情景导入。 教师讲
13、故事：兔妈妈带着小兔在草地上采蘑菇，小兔们很快乐，出门时妈妈和小兔子们说了出去要跟着妈妈不能乱跑，到了森林后小兔子边才蘑菇边玩没一会就迷路了。，小兔慌张万分，又哭又喊。 二、幼儿争论。 师：小朋友，假如你是小兔子你会怎么做?(幼儿自由争论) 三、播放视频和PPT，请幼儿观看。 情景一：公路上 1、师：假如你和家人在公路上走丢了，怎么办? 鼓舞幼儿大胆清晰地表达自己的观点。 师：我们在请别人帮忙我们查找家人时，应当找谁?(警察，生疏人) 2、教师播放图片，幼儿推断对错。 教师小结：假如在公路上走丢了，有三种方法可以解决： 1、在公路上的人行道上原地等是最安全的方法; 2、还可以请公路上的交警叔叔
14、帮助。 3、假如有生疏的叔叔阿姨过来要带你走，肯定要拒绝，由于真心想帮忙你的人是会帮你打电话给你的爸爸妈妈，让他们来找你的。 情景二：超市 1、师：假如你和家人在超市走丢了，怎么办? 鼓舞幼儿大胆清晰地表达自己的观点。 2、教师播放视频，幼儿观看。 师：视频中谁走丢了?他请了谁帮助?我们在请别人帮忙我们查找家人时，应当找谁?(超市工作人员，生疏人)。 教师小结：在超市走丢有两种解决的方法： 1、在超市里可以原地等待也可以找工作人员，通过播送小喇叭让爸爸妈妈知道你在哪里，然后来领你; 2、站在原地等爸爸妈妈来找你。 情景三：小区 1、师：假如是在小区呢? 幼儿自由表述自己的观点。 2、教师播放图片，幼儿推断对错。 小结：在小区走丢有三种解决方法： 1、假如你熟悉回家的路，可以选择自己回家; 2、可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈，让大人来领你; 3、站在原地等爸爸妈妈来找你。 四、角色扮演嬉戏。 (1)教师出示警察和走丢了的小孩头饰，请一名幼儿演走丢了的小孩。教师和一名幼儿示范。 (2)全体幼儿一起玩角色扮演，一轮嬉戏完毕后角色互换。