《秋天的怀念》习题(6篇).docx

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1、 秋天的怀念习题(6篇) 双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜蜜的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲静静地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复寂静，她又静静地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说，母亲喜爱花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活” 可我却始终都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告知我，她经

2、常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。 那天我又单独在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是情愿，就明天？”她说，我的答复已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她快乐得一会儿坐下，一会儿站起：“那就抓紧预备预备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好预备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个”她突然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又静静地

3、出去了。 她出去了，就再也没回来。领导们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永久的诀别。 邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正困难地呼吸着，像她那一生困难的生活。别人告知我，她昏迷前的最终一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿” 又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热闹而肤浅，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活。 1、第一段中“母亲静静地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”对这句话的含义理解正确的一项为哪一项（） A、母亲充分体谅

4、儿子的苦痛心情，所以在儿子发脾气时，静静躲出去，让儿子彻底发泄心中的苦痛，但又担忧儿子做出“傻事”，偷偷地听着儿子的动静。 B、母亲特别疼爱儿子，观察儿子苦痛时的举动，母亲忍受不了，静静躲出去，自己暗自难过，但又怕儿子做出“傻事”，所以偷偷地关注着儿子的动静。 C、母亲了解儿子的倔强性格，可是面对儿子瘫痪的双腿，却又无可奈何，每当儿子熬煎自己时，为了不伤他的自尊心，就静静躲出，等着儿子恢复安静的心态。 D、母亲理解儿子的苦痛，心疼他，但又受不了儿子“暴怒无常”的脾气，就静静躲出去，等着儿子恢复安静的心态。 2、对第6段中“她正困难地呼吸着，像她那一身困难的生活”这句话理解正确的一项为哪一项（）

5、 A、说明白母亲的病很危急 B、提醒了母亲不幸的命运 C、侧面表现了崇高的母爱 D、提醒了母亲性格形成的主要缘由 3、简要分析文中；两处景物描写的作用 窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落； 黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热闹而肤浅，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 答： 4、这篇小说的主旨是 5、对本文写作特点的分析不正确的一项为哪一项（) A、本文运用了衬托的手法，用“我”的暴怒无常衬托了母亲的坚韧、坚韧。 B、本文以日常琐事为题材，用比照的方法突出了母亲的崇高形象。 C、本文采纳了语言、细节、动作、心理等多种描写手段刻画人物。 D、本文不是以情节的曲折奇妙取胜，而以从“平淡”中体提炼出的高度

6、浓缩的情感震撼人。 答案1、A 2、D 3、以动衬静，突出“我”孤独、苦痛、无望的心情； 写出了菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壮、肤浅的气氛，突出了“我”的心理从苦痛、无望转向明朗、顽强的变化。 3、本文塑造了一位忍着肝病的巨大苦痛，帮忙双腿瘫痪的儿子重新鼓起生活士气的母亲的形象，歌颂了母爱的崇高宏大。 4、本文并非是以“日常琐事”为题材，由于小说选择的是生活中一个大特别时期儿子双腿刚刚瘫痪，母亲又身患重病。正是在这种不寻常的题材中，显示了母亲的坚韧、坚韧，从而写出了母亲的崇高宏大。 5、B 秋天的思念习题2 1.众里挑一(选择正确的读音或解释打“”) “我活着有什么劲(a、力气b、精神c、神情d

7、、趣味)!” 我却始终都不知道，她的病已经到了那步田地(a、土地b、地步)。后来妹妹告知我，她的肝经常疼得她整宿(sxi)(a、整夜b、睡觉)翻来覆去地睡不了觉(jioju)。 2.我的发觉(从字形或词义上分析以下词的特点，并仿写几个) 动静呼吸来去死活 仿写：_ 瘫痪憔悴热闹困难 仿写：_ 3.我会提问 依据课题，你能提两个最有价值的问题吗? 问题一：_ 问题二：_ 轻松过关看一看你的高水平 4.拼音万花筒(依据音节填字组词) ju：坚()()别口()()得 chu：()子()打千()百炼()头丧气 qio：()见()悴大()()装装扮 jin：房()()苦()锐()灭 5.词语妙用(联系课

8、文内容填空) 词语表现对象表达的情感 刷刷拉拉 絮絮叨叨 泼泼洒洒 6.解答能手 母亲走进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。” 母亲为什么“挡在窗前”? _ 对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。 这是一类什么字眼儿?母亲为什么对这类字眼儿很敏感? _ 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎;听着收音机里甜蜜的歌声，我会猛地把手边的”东西摔向四周的墙壁。 A.由于_，所以“我”的脾气变得暴怒无常。 B.“我”暴怒无常详细表现在句中的“_”“_”这两个词上。 7.且读且思 这篇文章是_在母亲去世七周年所写的一篇回忆性散文，通过叙述“

9、我”双腿瘫痪后的无望心情以及母亲对“我”爱护入微的诱导，表现了_。文章有多处感人的细节描写，如_。 力量迁移，露一露你的真本事 8.阅读冲浪 豆浆 我深深眷恋那又香、又甜、又清、又醇的豆浆。 很小的时候，每天早晨，伴着石库门房子里升起的缕缕轻烟，伴着行人时高时低的吵闹声，伴着太阳喷薄而出时的红霞，父亲领着全家来到豆浆摊前，一声招呼，两碗热腾腾的豆浆就上桌了。按惯例，父亲会推一下眼镜，照旧问一下：“蛋打了吗?”得到确定的答复后，他会满足地点一下头，把一碗推给妈妈，再把自己碗里的鸡蛋当心打碎，分给已张开的小嘴，()的我和弟弟。现在想起来，那蛋的味道早已淡忘了，但那用青瓷大碗盛放的，漂着星星蛋黄的豆

10、浆，却深深地印在了我的脑海里。那真是我们全家最快乐的时候了-弟弟和我可以吃到鲜美的鸡蛋，爸爸这个毕业于名牌大学，却由于诞生问题而闲置的小工人，能给自己的孱弱妻子，得意的孩子这么一点小欢乐，他怎么不快乐呢? 最终，为了自己的事业，父亲飞向了大洋此岸，瘦小的妈妈带着还不懂事的小哥俩照旧每天()那只有两张桌子的小摊，但妈妈是再也不吃那鸡蛋了，每次总是将它喂给()学步的弟弟。可是这怎么行呢?我始终为此担忧。不久，她果真倒下了，额头好烫好烫，嘴唇干裂得渗出殷红的血滴，昏沉沉地躺在床上，那时的我吓得六神无主忘了叫医生，却把豆浆当灵丹妙药!等当心地把一碗豆浆喂完，我的眼睛就紧紧的盯住妈妈那蜡黄的面容，希冀妈

11、妈那紧闭的双眼能够开启，但是我绝望了，不知不觉，竟然沉沉睡去等醒来时再看，照旧是那紧闭的眼，但是，我身上怎么会有厚厚的毯子?妈妈的枕上怎么会有淡淡的潮湿? 时间飞逝，豆浆摊前依旧有三个常客，只是豆浆成了三碗，我和弟弟日渐长大，妈妈却更瘦弱了。直到那天早上，她和弟弟马上登机赴美，她才是爸爸走后第一次吃了鸡蛋，那次她没有推让我把鸡蛋舀进她的碗中，她细细地啜着豆浆，渐渐地嚼着鸡蛋，好像要。临上飞机，她哭了，是为了? 在第2、3两自然段的三个括号中，应依次填入哪组词语?() A.饥渴难忍光临牙牙B.饥渴难忍光临蹒跚 C.饥渴难忍照看牙牙D.饥肠辘辘光临蹒跚 第一自然段在全文中的作用是()(多项选择)

12、A.总写豆浆的香甜清醇;B.总写“我”对豆浆的感情; C.总写“我”对母亲的眷恋;D.总领并引出下文。 阅读第三自然段，将“她果真倒下了”与“竟然沉沉睡去”两句中加点词能否互换?结果会怎样? 在结尾的横线上各写一句话，恰当表达情感。 秋天的思念习题3 双腿瘫痪以后，我的脾气变得急躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的攻璃砸碎；听着录音机里甜蜜的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就静静地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复寂静，她又静静地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜爱花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的

13、那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活?” 可我始终都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告知我，母亲经常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。 那天我又单独坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候？”“你要是情愿，就明天？”她说。我的答复已经让她喜出望外了。“”好吧，就明天。“我说。她快乐得一会儿坐下，一会儿站起。”那就抓紧预备预备。“”哎呀，烦不烦！几步路，有什么好预备的！“她也笑了

14、，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：”看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个?“她突然不说了。对于”跑“和”踩“一类的字眼儿，她比我还敏感。她又静静地出去了。 她出去后，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永久永久的诀别。 邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正困难地呼吸着。别人告知我，她昏迷前的最终一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿?” 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热闹而肤浅，泼泼

15、洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活? 1这篇文章反复写“看花”这一内容的缘由是：_. 2文中加点的“静静地”所要强调说明的是：_. 3文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的详细作用。 答：_ 4结合内容说说文中加点的动词“扑”和“挡”为什么用得好。 答：_ 5将第三段中加横线的“央求”换成“期盼”好吗？为什么？ 答：_ 6文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容详细说明。 答：_ 7假如将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？ 答：_ 秋天的思念习题4 1. 依

16、据拼音写汉字。 瘫hun()chu()打qio()悴xx()叨叨 2. 选择恰当的词语填在句子横线上。 (1)当一切恢复_ (A、寂静B、安静)，她又静静地进来。 (2)她憔悴的脸上现出_ (A、期盼B、央求)般的神色。 (3)紫红色的花热闹而肤浅，_ (A、潇潇洒洒B、泼泼洒洒)，秋风中正开得烂漫。 3. 史铁生，人，当代作家。代表作有小说 命若琴弦务虚笔记，散文集病隙碎笔等。 4. 阅读下面的文字，体会其表达效果。 (1)母亲静静地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复寂静，她又静静地进来 _ (2)母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”

17、 _ (3)还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个 _ 秋天的思念习题5 一、读拼音，写词语。 z sh yng shn ( )碎( )养( )求仿( ) 二、辨字组词。 侍( )踩( )诀( )悴( )矫( ) 待( )睬( )绝( )碎( )骄( ) 碗( )锤( )狠( )槐( )谣( ) 豌( )捶( )恨( )愧( )摇( ) 三、按课文内容，然后背诵。 黄色的花( )，白色的花( )，紫红色的花( )而( )，泼泼洒洒，秋风中正开得( )。 四、将成语补充完整，并解释所填字的意思。 1.喜出( )外： 2.翻来( )去： 3.恍然大( )： 4.名( )

18、其实： 5.深情厚( )： 五、选词填空。 神情 神态 神色 神气 刚一上场，你看他那( )样儿，似乎稳拿第一，可是连输了几个球后，( )就有些惊慌了。下半场开头，虽然()恢复正常了，但最终还是丢了关键的一局，你看他那( )，显得非常懊丧。 六、按要求改写句子。 1.四四周黑洞洞的，还不简单碰壁吗? 改成陈述句： 2.小树成长。 扩句(至少扩两处)： 3.他很累。 用上“甚至”补充句子： 秋天的思念习题6 一、给下面的字加上不同的偏旁或部首组成字，再组成词。 隹( ) ( ) ( ) 奂( ) ( ) ( ) 寺( ) ( ) ( ) 垂( ) ( ) ( ) 二、读读写写。 寂静 憔悴 诀别 瘫痪 _ 暴怒无常 翻来覆去 絮絮叨叨 _ 三、在( )里填上恰当的词语。 ( )的脸( )的花( )地躲出去 ( )地呼吸疼得( )开得( ) 四、联系上下文，解释加下画线字的意思。 1.这时，母亲就静静地躲出去，在我看不见的地方偷偷地留意着我的动静。 _ 2.对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。 _ 五、默写最终一个自然段。 _ _ _ 六、回答下列问题。 1.双腿瘫痪以后，我的脾气有什么变化? _ _ 2.母亲身患重病，生命垂危，却忍着剧痛，想方设法要带瘫痪的儿子出去看菊花。母亲这样做是为了什么? _ _ _ 【秋天的思念习题(6篇)】