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1、 摘果子幼儿园幼儿中班音乐教案 活动目标 1、感受乐曲活泼、欢快的性质，初步学习摘果子的动作 2、通过观看教师的示范动作，总结并归纳出与动作相全都的语言提示，并依据语言提示仿照学习 3、积极参加活动，感受摘果子的乐趣。 4、情愿参与对唱活动，体验与教师和同伴对唱的乐趣。 5、在进展表演时，能和同伴相互协作，共同完成表演。 活动预备 摘果子的音乐、PPT(果园丰收视频)。 活动过程 (一)看果园丰收的视频，引起活动兴趣。 1、幼儿围坐成半圆，教师播放果园丰收视频。 (1)师：秋天到了，果园里的果子都怎么样了啊?(播放PPT图片) (2)师：农夫伯伯想请小朋友们去帮助摘果子，你们情愿吗? (二)学
2、习拿篮子，找果树;摘果子的动作。 1、学习拿篮子，找果树的动作。 2、学习摘果子的动作。 (1)提问：我们要去帮农夫伯伯摘果子了，怎么摘? (2)幼儿自由练习，教师重点提示：眼睛看着手摘果子、放果子。 (3)教师示范正确动作并总结。 (4)师幼共同练习摘果子的动作。 3、师幼听音乐练习拿篮子、找果树，摘果子的动作。 (三)学习展现成果、擦汗，跑去送果子的动作 1、学习转一圈展现成果、擦汗的动作。 2、学习跑去送果子的动作。 师：我们摘了这么多的果子，那我们把果子去送给农夫伯伯吧。可以怎么去?最终可以怎么送? 3、师幼听音乐练习展现成果，擦汗;跑去送果子的动作。 (四)幼儿学习表演摘果子。 播放
3、音乐：听音乐，完整做律动。 第一遍音乐完了后：这边的果子摘完了，那边还有许多果子，我们再到那边去摘一摘吧。 其次次音乐教师可带着幼儿往相反方向去摘果子。 活动反思 整个活动中，每个幼儿在嬉戏的气氛中专心，用脑，用眼，用身体，用嘴巴，用手，用脚，内化着自己的理解，他们在匹配的音乐刺激下产生表现的激情，此时他们真正和音乐一起跳，一起笑，一起玩，体验到了活动的乐趣！ 总之音乐艺术工作的听、唱、演奏，以及对音乐作品的理解、分析、处理等方面的音乐力量，是在音乐实践活动力量的根底上，不断提升的。（如把握制定教育工作的案例、备课、组织音乐教育活动、进展自我评析力量等）只有在实践活动中不断积存，才是提升音乐教
4、育力量的前提。提高教师音乐素养的最终目的，是为了促进孩子的进展。给孩子更多自主的空间，更好地促进他们的成长。 摘果子幼儿园幼儿中班音乐教案2 活动目标： 1、能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。 2、能用表情和动作表现出摘果子的开心心情。 3、通过摘果子，体验劳动的欢乐，知道帮忙别人是一件欢乐的事情。 活动预备： 拍手转腕音乐律动，果农摘果子，果实丰收图片，音乐摘果子。 活动过程： 一、导入局部。 1、播放拍手转腕音乐律动，幼儿随音乐做律动进入教室。小朋友们，和教师一起，随着音乐动起来吧！ 2、谈话导入活动。 大家表现的真棒，现在请坐下来，教师想问小朋友一个问题：“秋天来了，果园里的果子成熟了，你
5、知道果园里哪些果子成熟了吗？苹果、桃，小朋友们知道肥城最出名的水果是什么吗？桃子，肥城又被称为桃都，我们的肥桃远近著名，许多人都来我们肥城品尝肥桃呢，现在肥桃和其他果子都成熟了，农夫伯伯确定忙坏了，我们一起去帮农夫伯伯摘果子吧！好，你会摘果子吗？怎么摘？你来试一下，你来。 二、绽开局部 （一）观看果农夫伯伯摘果子，学习摘果子动作。 1、播放果农摘果子，激发幼儿“摘果子”的兴趣，学习摘果子。 观看后争论：农夫伯伯怎么摘果子？这样摘，你来试一下，转动手腕，小手腕要转一下，为什么要转一下手腕？这样会很简单摘下果子，不会破坏果枝，我们一起试一下，教师巡察，你的小手腕转的真美丽，伸出手儿转一下，红红的苹
6、果摘下来！伸出手儿，转一下，甜甜的梨儿摘下来，伸出手转一下，香香的桃子摘下来！我们随着音乐一起来转转手腕摘果子吧。摘了这么多果子放在哪里呢？放在筐里，篮子里，你想怎么拿筐/篮子，提着，挎着，背着。我们开头吧！播放音乐，。好大的果子，转转转转，摘四次，间奏，小跑步换地方，我们来这边摘，这边的果子好多，转转转 2、摘不同位置的果子。我们摘了上面的果子，我们还可以摘哪个位置的果子呢？摘下面的，/教师蹲下来我们来摘下面的，还可以摘哪个位置的果子？摘前面的/演示摘前面的，摘后面的/演示摘后面的，演示摘旁边的，我们一起来摘不同位置的果子吧！播放音乐，上面两次，下面两次，前面两次，后面两次，旁边各两次，筐满
7、了四次，真快乐转圈。重复一次。 3、同伴合作摘果子。两人或三人或更多人一起摘果子。现在轻轻把筐放地上，摘果子欢乐吗？欢乐。劳动真欢乐！刚刚我们摘果子时，自己拿着筐，自己摘果子。我们可以和小伙伴一起合作摘果子吗？可以，现在找个小伙伴一起摘果子吧！你们两个怎么合作？谁摘果子，谁拿筐？现在拿筐的小朋友预备好，摘果子的小朋友也预备好。播放音乐，我们一起来摘果子吧，教师和一组小朋友合作，你拿筐吗？摘了这么多的果子，教师抱不动了，我们一起把它搬到中间庆祝一下吧！相互击掌庆祝！ （二）创编动作，丰富表现。 1、争论：摘果子时除了这些动作，还有哪些动作？ 教师自然蹲下，摘了这么多果子，我都流汗了，现在来擦擦汗
8、/擦一下，甩一下，你也来擦擦汗吧，你怎么擦汗？我这样擦，我们摘果子时也可以加上擦汗的动作，谁想来试一下，好，你来吧！播放一半音乐，一个孩子表演，其他孩子打节拍。太棒了，我们摘果子时还可以加什么动作？好你来试一下，大约3个孩子表演。 2、播放乐曲，鼓舞幼儿随乐曲节奏表演创编动作。 三、完毕局部：教师谈话，知道帮忙别人很欢乐，体验劳动后的喜悦。 小朋友们，你们帮忙农夫伯伯摘果子，农夫伯伯快乐吗？快乐，你快乐吗？快乐。帮忙别人是一件欢乐的事情，我们以后要做一个爱帮忙别人的好孩子。今日小朋友们为农夫伯伯摘了这么多果子，为了感谢大家，农夫伯伯给小朋友们送来了好吃的果子，现在让我们一起回去共享吧！好，教师
9、带幼儿随音乐离开活动室。 活动反思： 整个活动中，每个幼儿在嬉戏的气氛中专心，用脑，用眼，用身体，用嘴巴，用手，用脚，内化着自己的理解，他们在匹配的音乐刺激下产生表现的激情，此时他们真正和音乐一起跳，一起笑，一起玩，体验到了活动的乐趣！ 总之音乐艺术工作的听、唱、演奏，以及对音乐作品的理解、分析、处理等方面的音乐力量，是在音乐实践活动力量的根底上，不断提升的。（如把握制定教育工作的案例、备课、组织音乐教育活动、进展自我评析力量等）只有在实践活动中不断积存，才是提升音乐教育力量的前提。提高教师音乐素养的最终目的，是为了促进孩子的进展。给孩子更多自主的空间，更好地促进他们的成长。 摘果子幼儿园幼儿
10、中班音乐教案3 活动目标 1、能随乐曲的节拍做手腕转动的动作。 2、能用表情和动作表现出摘果子的开心心情。 活动预备 PPT课件、水果图片、摘果子视频、教学音乐等。 活动过程 导入： 1、协作图片，引导幼儿了解秋收的水果。 “小朋友们，现在是什么季节？”“秋季是个丰收的季节，你们都知道有哪些水果成熟啦？” 2、请幼儿观看录像，沟通尝试幼儿学习摘果子动作。 （播放视频）“果子成熟啦，农夫阿姨忙起来啦，我们一起去看看吧！” 3、幼儿争论沟通。 “阿姨正在？我们来学学阿姨摘果子，怎么摘？” 4、标准动作。 果园里的果子啊，特殊大，我们的手特殊小，所以我们在摘得时候要把手张得大大的。果子特殊高，我们还
11、要把手臂伸的直直的。你们来试试。（进展评价） 5、摘果子动作学习。 刚刚我们看到果园里的阿姨是怎么摘得果子啊？阿姨是用手怎么摘得啊？果子长得特殊牢固，所以阿姨是手腕从外向里，用力地转动着果子，这样果子就摘下来了。我们也学学农夫阿姨，手腕用劲转动。（个别指导，评价小结） 6、幼儿随乐曲摘果子。 我们跟随音乐一起来试试！ 7、抱篮子摘果子。 小朋友们，我们刚把果子摘下来了，可果子放哪呢？篮子怎么拿呢？那我们快快抱起篮子，一起来摘果子，自己摘得果子放在自己的小篮子哦！ 8、引导幼儿变换方位随音乐做摘果子动作。 小朋友们，我们摘了上面的果子，还有哪里的果子？那我们一起来摘一摘左面的果子。（前面、左面、
12、右面、后面） 9、换双手的方式跟随音乐摘果子。 刚刚我们说篮子可以抱着，篮子还可以放在哪啊？好！那我们把小篮子放在地上，这样我们就可以用双手来摘了！（强调动作的美丽）放果子的时候啊，我们的动作肯定要特殊美丽，我们可以半蹲着，把果子放到篮子里。小朋友学学车教师，我们一起用双手来摘果子，伸直胳膊，张开小手，预备好啦！（前面、左面、右面、后面） 10、引导幼儿合作，学习合作摘果子动作。 小朋友们，我们除了可以1个人摘果子，还可以怎么样摘？那两个人怎么个合作法？（）车教师也有个方法，一个小朋友抱篮子，另一个小朋友来摘果子，这样合作行不行呢？那我请一个小朋友跟我合作一下，你们来我俩合作的好不好！ 我俩合
13、作好不好？那现在你和你的小伙伴一起来合作一下，我来看看你们合作的是不是更棒！你们先商议好谁抱篮子，谁来摘果子，商议好啦？（跟随音乐合作摘果子）（进展小结评价） 11、动作结合边走边摘，围圆圈摘果子。 刚刚我们学了这么多摘果子的方法，快看这棵树上有特殊多的果子，我们一起来摘把！（边讲解边摘，单手摘、双手摘、合作摘） 12、圆圈坐下，放松擦汗、感受摘果子的辛苦及喜悦。 小朋友们，摘了这么多果子，可真热啊，擦擦汗把！（跟随音乐擦汗、拍肩膀放松） 13、幼儿自己“摘果子”。 休息好了吗？那我们一起摘更多的果子吧！ 14、摘过成果，感受喜悦。 小朋友们，看看在我们的努力下，一起摘了这么多的果子，你们心情
14、怎么样？那你们快乐的时候是什么样子的？通过我们的劳动，摘得了这么多的果子，你们也都特殊快乐，我们一起庆祝一下吧！（跟随音乐，抱着篮子转一转，拉手跳起圆圈舞） 15、小结。 小朋友们，刚刚果园的阿姨过来问我：中一班的小朋友们怎么摘果子摘得这么棒！能不能教教我们你们是怎么摘得？我们一起来告知阿姨我们是怎么摘得？进入果园后我们？一个人抱着篮子摘两只手摘两人合作摘庆祝 16、复习后再来一遍：小朋友们我们快快多摘一些果子带回家吧！（跟随音乐摘果子） 完毕 小朋友们快来抱起自己的篮子，把我们摘得果子带回家一起品尝品尝吧！跟果园里的阿姨们再见吧！ 摘果子幼儿园幼儿中班音乐教案4 活动目标： 学习踵趾小跑步，
15、能按节奏协调地表演动作。 熟识乐曲旋律，体验水果丰收的欢快、喜悦之情。活动预备：已学会踵趾小跑步，苹果树一棵；音乐磁带。 活动过程： 一、苹果丰收了。 秋天到了，苹果都成熟了，人们都忙着摘果子，教师这里有一段好听的音乐，我们一起来听一听，然后说说你听了以后有什么感觉？似乎看到了什么？ 幼儿完整观赏音乐。 听了这个音乐，你有什么感觉？你似乎看到了什么？（人们都到果园里摘果子） 这个音乐好听吗？那我们也来一边听着音乐一边来摘果子，好吗？（幼儿听音乐自由摘果子，教师观看引导） 二、学习摘果子的动作 你刚刚是怎么摘的？我们一起来学一学！（教师请表演的好的幼儿示范，集体仿照） 我们一起来学摘果子的动作。
16、（强调苹果很大，要用力摘，应将手腕转一下，表示将果子从树上摘了下来）。 我们来听音乐练习一次。（两拍摘果子一次，两拍把树叶分开） 这棵果树摘完了，我要到另外一棵果树上去摘，看教师是怎么走过去的？（师示范踵趾小跑步）教师是怎么走的？这个动作我们有没有学过？我们一起来试一试！（脚跟、脚尖跑跑跑跑。听音乐进展一次。） 现在我们一边走一边摘果子，好吗？ 教师示范。教师跟着音乐进展示范。提示幼儿手脚要协调。 幼儿跟着节奏练习摘果子。教师可提示。 （带着幼儿边做踵趾小跑步，边做摘果子动作，要求手脚比拟协调） 三、引导幼儿创编不同方位的摘果子动作 果树上结满了许多的果子，刚刚我们采了上面的苹果，还有什么地方的果子还没有摘？（幼儿创编不同方向的摘果子的动作，如两只手一起摘果子，蹲下来摘果子等） 听音乐完整练习。 小朋友真能干，摘了这么多的果子，现在，我们把果子运回家吧！ 【摘果子幼儿园幼儿中班音乐教案】