5分钟诵读国旗下讲话稿5篇.docx

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1、 5分钟诵读国旗下讲话稿5篇 同志们、朋友们: 大家上午好!在今年2月份,中国诗词大会引爆了荧屏,刷新了朋友圈,让我们在平仄押韵、上声去声中,充分领会了中国古诗词的浩瀚博大之美;其后不久,一个诵读类节目见字如面,又让我们在一封封书信的字里行间,细细品尝了中国人的精神情怀与生活才智;接下来精彩不断,央视随后推出的朗读者,又用一篇篇经典又精彩的美文,带我们享受了一次次精神上的饕餮(to ti)大餐。 凡此种种举动充分说明白如今每一名中国人都试图在绵延不绝的文化长河中寻找精神依托与心灵归宿,但现实往往与初衷相悖。我们经常感慨现在人心的“急躁”,却很难让自己悄悄坐下来读一本好书,写一段流淌在心间的文字

2、,甚至我们连阅读新闻都是“看图”式的、“跳动”式的。我们经常鄙视某些媒体“无消遣不文化”“消遣至死”的浅薄,却又一次次乐此不彼的关注小道新闻、明星八卦、胜利鸡汤,却很难细细地读经典、诵经典,品尝诗词韵律、家国情怀之美。我们看不上报刊杂志的慢阅读与大道理,自己却在不知不觉中提笔忘字,那些快餐式的碎片化阅读让我们慢慢失去了鉴别力和推断力,以至于人云亦云,缺乏立场与认知,没有观点与主见,用到工作上写出的东西就是干巴巴、流水账、没养分。 古人说:腹有诗书气自华。诗书二字在于底蕴、在于积存,在于持续不断的学习与提升。今日我们为了响应桃园学校党支部童心向党的号召,特此举办“红色经典诵读”活动,就是要找到一

3、根杠杆,搭建一个支点,撬动禁锢了我们思想深处的那道门、那扇窗。 “红色经典诵读”代表着两层意思。诵读经典,是要我们发出心与声的共鸣,体会经典文化的魅力。让那些几经受史遴选(ln xun),在灿若星河的名篇佳作中脱颖而出、传唱不衰的华美诗章,透射着人文的光线,一点点唤醒潜藏在我们血脉中的传统文化基因。红色经典,是要我们心怀敬畏,传承与发扬老一辈无产阶段革命家的优秀品质,激发爱党爱国、敬业奉献的责任情怀,进而摆脱低俗思想,拥有民族文化的自信。 本次“红色经典诵读”活动经过学校各处的细心筹备,各班主任、语文教师的高度重视,各位参赛同学的刻苦训练,充分预备,竞赛胜利顺当地完毕了,并取得了比拟抱负的成绩

4、。 活动虽然告一段落,但是留给我们的回味却是深长而长远的。竞赛中,全部参赛同学能使用一般话,声音嘹亮,吐字清楚,读得正确、流利,并且感情表达真挚、充足,用稚嫩的声调一次次诠释了经典诗文的美感,以及对老一辈无产阶级革命家的仰慕之情,充分呈现了同学们追求美、展现美的情操,令人感动。此次经典诵读竞赛不仅让我们重温了历史,追溯了文化,再次承受了中华文化及革命精神的洗礼,同时也是一堂形式多样、内涵丰富的爱国主义课程,是校园文化建立的重要形式。 今后,学校会更多、更好的开展有益于同学们安康进展、欢乐成长的活动,盼望同学们都能在这个大平台上发挥自己聪慧的才智,施展自己精彩的才华;各位教师要多费心思、悉心教育

5、,为我校的素养教育踏上更高的台阶增光添彩,这也是学校、家长和社会对我们共同的期盼。 最终,对本次活动辛勤的组织者以及各位班主任及语文教师、教师表示真诚的感谢,对获奖同学表示热闹的庆贺! 感谢大家! 5分钟经典诵读国旗下讲话稿篇2 教师们,同学们: 大家好! 我们中华民族有着五千年悠久的历史,正是在这历史的长河中,我们的祖先给我们留下了源远流长、博大精深的中华文化。从诗经楚辞到唐诗宋词,从琴棋书画到礼乐射御,从孝悌忠信到精忠报国,从厚德载物到止于至善,祖先给我们留下了太多的文化基因,世世代代仁人志士的薪火相传使我们的民族生生不息,巍然矗立于世界之林。 淮阳中学为推动教师读书,在三三九活动中开设“

6、博览群书”奖,每个学期通过演讲的形式选出优秀教师进展表彰,在教师中间形成了读书的热潮。针对学生,我校立足高中语文教学实际,结合我校以人为本的办学理念,在学生中间积极开展“国学经典诵读”活动,在各个班级开设图书角,鼓舞学生多读书、读好书。到目前已经初见成效。国学经典是中华文化中最优秀、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮忙学生了解中华传统文化经典,承受传统文化和人文精神熏陶,长远地悄悄地变化其气质。在吟诵中继承和发扬中华经典文化的精华,使得中华文明薪火相传,生生不息。 详细实践中,我们把国学经典诵读活动与校园文化建立相结合。我校以“国学经典诵读”为切入口进展校园文化建立,营造“与经典同行

7、,与圣人为伍”的校园文化气氛,培育具有深厚文化底蕴的育人环境。校园原来就是文化传承的地方,国学经典所承载的中华文化精华和民族精神的核心正是我们需要弘扬和进展的。 国学经典诵读活动是促进教师专业素养提升和提高教学质量的重要手段。通过“国学经典诵读”活动,到达教学相长,提升教师对国学经典的熟悉和理解水平,从而提高教师思想道德修养,补充教师精神文化食粮,进一步培育广阔教师正确的人生观、价值观,最终促进教师的专业成长。 语文素养是学好其他课程的根底,也是学生全面进展和终身进展的基石,随着师生语文素养的进展,教学质量也会相应的提升。 在国学经典诵读的内容上,我们主见内容的多元化,在诵读好必读书目的同时要

8、结合班级实际状况为学生选择恰当的书目,促进学生阅读。在学校的教学实际中,我们的国学经典诵读不能停留在“诵读”的层次上,重要的是让学生理解国学经典的深刻内涵,从内而外地受到先贤圣人的影响,通过国学经典诵读能够通圣人礼,知天下事,并且从行动中表现出来。通过经典诵读使我们的学生能够从言语举止,行为习惯、内在修养、内在气质上都能够上层次。 我信任,只要我们站在国家文化建立的战略的高度,站在精神文明与物质文明和谐进展的高度来弘扬我们的传统文化,熔古铸今,就会使我们的广阔青少年得到美妙的文化滋养,重整中国人内在的抱负、良知和秩序,制造一个海晏河清、祥和安乐的社会。 最终预祝今日的汇演圆满胜利! 感谢! 5

9、分钟经典诵读国旗下讲话稿篇3 各位教师、同学们:大家下午好! 在这“书声朗朗,书韵留香”的岁月里,为了培育同学们良好的阅读习惯和阅读兴趣,开阔视野,增长学问,活泼思维,陶冶情操,弘扬中华优秀文化,传承中华美德,促进学校人文进展,提高办学品位和办学特色,结合我校实际,我们在此盛大进行“书香中起飞、阳光下成长”经典诗文诵读竞赛。在此,我代表学校领导班子向细心组织这项活动的教师们和刻苦仔细训练的同学们表示诚心的感谢!向各位教师和同学们道一声:你们辛苦啦! 我们城关小学几年以来始终积极开展“中华经典诗文诵读”活动,我们把经典诗文诵读活动与校园文化建立相结合,营造“与经典同行,与圣人为伍”的校园文化气氛

10、,培育具有深厚文化底蕴的育人环境。我们举办这项活动,就是要让书香溢满我们的校园,让经典滋润我们的心田,让好书伴随我们成长,让经典美化我们的心灵,让我们的生活有诗意,心中有诗情。这次竞赛,是我校校园文化建立的一次展现,也是对各班开展“祖国好,家乡美”中华经典诗文诵读活动的一次大检阅。 教师们,同学们,在大力弘扬传统文化的今日,盼望每一位师生都参加到中华经典诗文诵读的行列中来,盼望通过这次竞赛,提高同学们一般话表达力量和朗读水平,进一步激发全校师生读书的兴趣与热忱,使大家在诗文诵读中沐浴传统文化的恩泽,受到中华语言文化美的熏陶,受到正确的人生观和价值观的教育。能让同学们感受到祖国传统文化的博大与精

11、深,心灵受到真、善、美的洗礼和熏陶,从而为我们的人生奠定厚实的文化底蕴。 经典浸润人生,书香溢满校园,这是我们城关小学不懈的追求。我们学校是有着悠久历史,富有文化底蕴的学校,在新的时期,我们更应当让校园沐浴在五千年中华传统文化的阳光中,愿同学们在经典诗文的滋润下,安康幸福地成长。 今日,让我们在这里放开心扉,诉说大家的心里话!让我们以奇妙的语言,抒发最纯真的感情!让我们用豪迈的激情,歌颂美妙的生活!让书香、书声充满在温馨的校园中,让文化伴随着每一位同学成长!愿我们的人生更精彩! 同学们,请用你们最高亢的声音,最昂扬的激情去书写亮丽的人生,在诵读中一同感受中华经典诗文的魅力。 最终预祝本次活动圆

12、满胜利!感谢大家! 5分钟经典诵读国旗下讲话稿篇4 敬重的教师,亲爱的同学们: 今日我演讲的主题是: 提倡经典诵读,打造书香校园。 世界文豪高尔基说过,“书籍是人类进步的阶梯”在很小的时候,我们就在课堂上学习这句话并把它熟记于心,但真正读懂这句名言内涵的人却是寥寥无几。 闻名女作家冰心曾说:“读书好,好读书,读好书。”这一句至理名言,为我们叙述了读书的要理。读一本好书可以使人明智,使人心灵充实,懂得用爱心去对待世间万物。而一本坏书,则使人心胸狭窄、不知耻辱、自私残暴的对待他人。 读书能够荡涤急躁的尘埃污秽,过滤出一股沁人心脾的灵新之气,甚至还可以营造出一种超凡脱俗的娴静气氛。读陶渊明的饮酒诗,

13、体会“结庐在人境,而无车马喧”那种置身闹市却人静如深潭的境地,感悟高深、清高背后所具有的定力和毅力;读世界经典名著巴黎圣母院,让我们看到如此丑陋的卡西莫多却能够拥有和善漂亮的心灵,他的内心在时间的见证下折射出耀人的光荣,使我们在寻找美的真谛的同时去追求心灵的高尚与纯净。读马塞尔普鲁斯特的追忆逝水年华,林语堂的啼笑皆非以及古人流传于世的名言警句,这些都能使我们拥有诚恳舍弃虚伪,拥有充实舍弃空虚,拥有踏实舍弃急躁,安静而坦然地度过每一个晨曦每一个黄昏。 闻一多先生多年来嗜书如瘾,一看就“醉”,记得有一年朋友约在他家相聚,可半天过去不见仆人出来迎客,大家以为发生了意外,匆忙查找,结果却在旧书房找到还

14、穿着睡衣的他,手中捧着一本书入迷。 高尔基家中着火时第一反响便是抢救书籍,数学家张广厚曾反复阅读一篇有价值的论文长达半年这书中的魅力,可见一斑。 自古以来,书就在人类的世界占据较高地位,在电视、收音机还未被创造之前,不就是书在充当着学问的传播者、文明的继承者吗? 可如今,汽车代替了行走,电视代替了观看,网络代替了沟通。我们却放下了最原始与本能的需求。遗忘了,是书让我们开启人生的心灵旅程,是书教会我们礼仪操守。 书,让简洁的人变得丰富;书,让喧嚣的人返璞归真。生活里没有书籍,就好象没有了阳光;才智里没有书籍,就好象鸟儿没有了翅膀。可见,书籍对于我们来说,何其重要。时间积存我们的阅历,阅读塑造我们

15、的成长。一个人的成长,离不开书籍;一个人的自我完善,离不开书籍;一个民族的振兴,一个国家的强盛,同样离不开书籍。 我想说:喜爱读书吧!请信任阅读的力气,它会让我们的成长布满审美,它会让我们的幻想不再遥远,好好学习,细细读书,让我们的校园书香更加浓郁。让我们一起拥抱书籍,拥有这世界上最珍贵的精神财宝。让我们沿着先人的脚印,学习他们的精神,学习他们制造的珍宝,好好学习,细细读书。同学们,让阅读引领我们成长;让学问为我们导航! 让我们拓宽自己生命的宽度,读一本让自己受益的好书,或许,这就是一次转变自己人生经受的历程。 我的演讲完毕,感谢大家! 5分钟经典诵读国旗下讲话稿篇5 教师们,同学们: 大家好

16、,今日我们国旗下讲话的题目是:诵读经典,学会做人。 上学期和本学期我们515班都在读论语,感受传统文化带来的乐趣。郭教师带着我们每天都读,间或讲讲意思,讲讲其中好玩的故事,像什么宰予昼寝呀,子游问孝呀,我们兴趣盎然,现在这本书已经都读完了。 诵读过后,郭教师常用论语中的内容教育帮忙我们:上课时,有个别同学任凭说话,教师立刻说:“见贤思齐,见不贤而内自省也。”你旁边的同学就是你的典范,你要想方法和他取齐,看到不好的,要想一想你有没有这样的错误。 排路队,有一个同学屡次出队,“不贰过”教师会脱口而出。你不能两次犯同样的错误。治理班我们写完作业,个别同学散漫说话,教师会说:“以约,失之者鲜矣!”严格

17、约束自己,犯错误的人是很少的。学生犯了错误,立刻改正。教师会准时表扬他:“过而不改,是谓过也。”你改了就是好孩子。 经过这么一教育,同学们也根据书上讲的内容约束、标准自己的言行。对待父母:事父母,能竭其力;对待教师:有事,弟子服其劳,有酒食,先生馔;对待同学:与朋友交,言而有信;对待学习:敏而好学,不耻下问。读书让我们在不知不觉中学会了自我治理。 读经典的传统文化论语久了,我们能够很自然地背诵下来,郭教师抽出时间让我们背诵这些内容,然后分章节录像,让我们重温经典语句,并且在观赏自己诵读的根底上增加自信念,提高诵读古文的兴趣,我们的心灵也被优秀的传统文化浸染着。 读过论语之后,郭教师又带着我们读道德经,将最朴实的辩证法:抱朴守拙,无为而无不为,上善若水,水善利万物而不争的思想带给我们,我们在每天的琅琅读书声中感受传统文化带来的清爽空气。 在诵读经典活动过程中,我们懂得了很多做人的道理,心智也慢慢成熟起来,丰富了课外学问,开阔了视野,养成了良好的读书习惯。我们建议:全校同学行动起来,一起诵读经典,做知书达理的儒雅五一学子!感谢大家!

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