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1、 2023年英语教师学期总结5篇 这个学期的期末考试已经过去了，学生们的考试成绩也出来了。在这个期末，我打算结合这次学生们的考试成绩，对我这一个学期的工作进展总结，看看我的教学工作有没有需要改良的地方。 一、英语教学规划 英语一向是许多同学的弱项，其中也有许多成绩较好的同学。由于被英语这一门科目的成绩拖了后腿，导致总体成绩始终得不到提高。针对这一比拟普遍的现象，我制定了一个教学规划。 这些同学英语成绩提不上去的缘由就是根底没有打好，所以我利用下课之后的时间，整理了一些初中阶段常常用到的单词、语法和词组，根据上课的日期每天安排一些单词、语法和词组，让同学们背诵。每天都把当天的背诵任务打印出来，在
2、上早自习之前交给课代表在班上发放。在其次天的英语课上课的前五分钟，进展听写。这样既可以让同学们多记住几个词组，又可以熬炼他们的听力。 我还利用了课余时间找了许多的听力材料，打印出来，同学们每人一份。我会选择一周中的一个英语早自习，让同学们听听力。这样能够提高同学们听英语的力量。由于很大一局部同学英语成绩不抱负的缘由就是英语听力成绩比拟差，所以提高同学们听英语的力量也是很重要的一个局部。 二、英语课堂教学 英语在同学们眼里是最难学的课程了，这个学期初，我问了班里的许多同学一个同样的问题，为什么他们觉得英语难?他们觉得英语难在哪里?我总结了每个同学的答案，发觉有两个问题： 一是他们习惯了说中文，但
3、英语的一些句子的语法挨次跟中文的完全不一样，所以把握不好; 二是上课听不懂，听懂了也不会自己造句。 在了解了这个状况之后，在课堂上，我尽量让我的语言变得更加的通俗易懂，在讲解完一个学问点之后，我会随机抽取一位同学，再叙述一遍这个学问点，看他们究竟有没有学懂。由于同学们往往是没学懂也会说懂了，但实际上又没懂。在讲完学问点之后，我也会出几个题，让同学们实际操作一下，加深他们的理解和印象。在下课的时候，我每天都会布置五个句子，让他们中译英，把这个当成每天的一个题目交上来。在其次天上课的时候，再进展讲解。 虽然这样我的工作量加大了，教学进度也减慢了，但期末考试同学们的成绩告知我，我这样做的效果很好，同
4、学们的英语成绩都有所提高，下个学期我要再接再厉，让同学们的成绩更好。 英语教师学期总结 篇2 本学期，我担当小学五年级三个班的英语教学工作。在本学期的教学中，我深深地感到教小学英语之难之累。正由于如此，我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探究小学英语欢乐课堂;在备课中，我仔细讨论教材，力求精确把握重点，难点，并注意参阅各种资料，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。留意弱化难点强调重点。教前教后都做仔细反思，不断归纳总结以提高教学水平。 努力实施课堂改革，积极探究小学英语欢乐课堂，小学阶段英语教学的目的是：激发学生学习英语的兴趣，培
5、育学生学习英语的积极性，使他们树立学习英语的自信念，同时培育学生肯定的语感和良好的语音、语调根底，为进一步学习打下根底。五年级下册英语教学总结五年级下册英语教学总结。在英语课堂教学中，怎样创设良好的学习气氛、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合本学期教学实践总结一下教学状况如下： 一、仔细备课、面对全体授课 在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，仔细编写好教案制定好教学规划，依据学生的实际学习状况和向其他教师取得的阅历，不断地加以改善修改;在传授学生学问时，不厌其烦，急躁教育学生，还急躁地辅导学生复习遗漏学问;在传授学生学问的同时，并对他们进展思想教育，教育优生帮忙后进生
6、。 二、在课堂教学中 第一、在课堂上，仔细授课，运用实物教具、简笔画，情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做嬉戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓舞学生大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析、带读，力争让他们学了就懂，懂了会用。 其次、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大局部一样，我留意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经受挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。力求自己的语音、语调、语言标准和精确，并依据不同年级的学生我就调整语速的快慢。 第三、在批改作业方面。学生的作业总是按
7、时准时地批改，并具体地做好批注，对普遍性错误，在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还实行面批方法，一一地分析讲解、帮忙学生解决疑难习题，提高了教学质量。 第四、在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话。 三、英语活动 积极协作学校参加校内外举办的英语活动。 总之，一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话学问，努力开发欢乐课堂，取得了肯定的成效，学生的成绩也有了提高。固然，在教学工作中，自身尚有缺乏之处，还需连续努力提高自身的力量。寄望于下一学年度为提高我校学生的整体水平，营造校园的文化气氛，促进我校素养教
8、育的进展作更大的努力。 英语教师学期总结 篇3 本学期我担当了五年级的英语教学工作，五年级英语教学，听说相对削减，读写渐渐加大，学生对这一调整一时不能适应，英语学习兴趣整体有所下降，加上新生中途插班，两极分化比拟严峻。所以本学期我始终把激发学生的学习兴趣放在首位，端正学习态度，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯;其次，留意分层教学，做好学困生后的转化工作为主引导学生。经过一学期的英语学习，同学们对英语的学习重新产生了肯定的兴趣，对英语的根本学问与根本技能已有初步的了解。同学们的表达力量、阅读力量等都得到了相当程度的提高。为此我做了一下工作： 一、仔细备课。 备学生、备教材、备教法。依据
9、教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后准时对该课做出总结。 二、增加上课技能，提高教学质量。 积极采纳行之有效的方法效果，吸引孩子，调动他们的积极性，加强师生沟通，让学生开心地学习，轻松地记忆，舒心地运用。 三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。 对学生的作业批改准时，仔细分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进展透切的集体订正或个体讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 四、做好课后辅导工作。 在课后，为不
10、同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，同时加大了对学困生的辅导力度。对学生的辅导，并不限于学生学问性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高学生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。就这样使学生转化学习观念，由原来的强制学习转化到自觉的求知上来。 五、取得的成果。 1、期中和期末考试的及格率、优秀率和平均分都有了肯定的提高。 2、培育学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。 英语教师学期总结 篇4 本学期我担当五年级英语。回首这一学期的教学工作，感受颇多。 一、熟悉教材，了解学生 对于五年级教材，我虽然带过一年;但是对于有些学
11、问还不能给学生讲透彻，因此我利用网络和同行进展沟通。新标准教材是由外研社出版，这套教材内容丰富，理念新奇，针对的是有肯定英语根底的学生，同时该教材营造了一个文化渗透语言的环境，许多内容对于农村学生理解起来有点难度。和以前的教材相比，新标准的起点比拟高，单词的呈现比拟多，语法学问构造简单， 构造简单，而且难度剃度不明显，提倡用到即学。在这样的状况下，感觉上课难度比拟大。 二、因材施教，把握难度 我们常说，教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性
12、，只是用心讨论书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易承受。在经过几次新教材教研活动后，感觉受益非浅，于是开头学会依据学生的实际状况有意识的把教材的难度降低，比方听力在本套教材中难度比拟大，我就把听力的形式进展适当的改进，让学生更简单听懂，不断提高学生的积极性。我想这也许就是教育学中所说的备教法的同时要备学生。 同时依据不同的班级的学生性格特点，我也实行了不同的策略。开展各种各样的小组活动，让他们争论合作，鼓舞他们积极发言。一个学期下来，总体来看，这个班的女生学习英语的积极性高。 三、调动气氛，参加鼓舞 在课堂教学开展过程中，我感觉学生一局部不情愿起来发言：一个是教材比拟有难度，怕讲错;另外一个
13、是学生胆子比拟小。针对这样的状况下，我把教材难度降低，并实行表扬和鼓舞的方式。 同时，我很留意学生的思想教育让他们主动与我沟通学习英语的体会。由于我对学生不熟识，造成刚开头学生对我的教学方法有抵触心情，有加之班级男生多这一实情。孩子在学习中态度不端正，每次都有人不能按时完成作业。面对这种现象，我找班级中的局部同学谈心，了解过去学习英语的方法和习惯。随后，我转变了自己以有的教学方法，向学生靠拢，课堂也变的有生气了。 四、加强稳固，分批对待 由于英语的特别状况，学生在不断学习中，会消失好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。每次教授了新单词以后，我都准时抽时间给他们听写，并仔细批改。有
14、时候，课文里消失的精彩有用的句子，我也要求学生背下来对于听写背书不抱负的学生，我一般会在课后把他们留下来重新听写。或者是依据实际把握状况，重新教授单词。直到合格为止。 而对不同根底的学生，我给他们的底线也不一样。一开头我都是统一要求全部的学生，后来我感觉这样不符合实际。有些学生对语言的感知力量本身就比拟差，越是统一要求，他就开头抵抗，其实到最终什么也没有学到。因此，我就把学生分开，一般的，大局部同学的要求是统一的，而小局部承受力量比拟差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后，渐渐提高标准，学生学到的明显多了。在课堂教学之余，我还积极参与教研活动，参加我们英语组内的备课和说课，并且上公
15、开课。通过这样的活动，有效的提高了自己对教材的理解。 在这一个学期的工作中，感觉自己尚存在许多的缺点：对教材的把握不够，上课的规律性不够强，课堂的连接还不够自然流畅等等。许多优秀的教师的优点都没有学到，听课的次数也还不够多，尤其是跟其他教师的沟通还太少，盼望在下个学期能多向其他教师前辈学习，不断提高教学水平。 英语教师学期总结 篇5 走在教学的路上，曾经哭过，曾经笑过，也曾感慨过，一路走来，我想说：教书是良心活，我很累，但我是“累”并欢乐着。我始终觉得教书是一群人在干活，我在教学生，学生也在教我。每天起早贪黑，可以不顾自己的孩子，飞一般地赶到教室，和学生开展每一天的热恋，上完这节课，赶着去上下
16、一节课，脑子在不停地转，脚步在不停地走，每走一步还要回头看一看，是不是有孩子落伍了。我觉得用“心”去上课，往往自己能收获许多，收获学生的欣赏，学生会赞扬教师的上课教具，各种颜色的搭配，一群孩子会拉着我聊东扯西，进一步拉进了与学生的距离，这种亲切让你无法拒绝。或许也有淘气的学生让我懊恼，每次遇到这样的状况，我都把它看成教学对我的考验。 本学期我仔细做好学校领导安排的教学工作，仔细备课，钻研教材，扎实上课。为了在英语教学上有更大的进步，这学期参与了网络平台30学时以及小学英语课堂教学观看及反思力量的提升学习，听课累计达19节课，并在观课后进展了教学反思，为自己在教学中积存了肯定的阅历。在众多理论的
17、支持下，积极参与_县教育局举办的小学英语教师命题评比，并取得了一等奖的好成绩，积极参与小学英语教学设计评比，也期盼着有更好的结果。本学期在学生书写指导上也做出了肯定的努力，使5年(5)班的学生在_县五年级小学英语书写竞赛中获得了一等奖。良好的成绩使我对教学更有信念，对教学布满了更大的求知欲望。 从不断地学习中，我对教学进展了不断的反思，我认为一个高效的课堂，必需照看到全部的学生，不让每一个学生落伍，还要观看每一个学生的学习状态，同时还要随机应变，依据临时状况导出临时解决方案，并且还要反思为什么会消失这样的状况。学生是一个独立的个体，假如我们给孩子们组合成小组，小组合作学习，会带给学生不一样的想法，孩子们就会有沟通，有自己不同的意见，同伴之间还可以互助学习，双方互利。一堂课，我们要让孩子们感受欢乐!让学习和生活相结合，由于我们不是独立的个体，我们是一群人在欢快地学习，欢乐才能加深孩子的印象，让孩子有进一步学习的欢乐! 无论是生活和教学，只要花心思，总会有思路，问题也会迎刃而解。我欢乐着，由于我走在教学的路上，一路走，一路去发觉，发觉美，查找更好的思路! 2023年英语教师学期总结