《山东省济宁市兖州区八年级物理下学期期末试卷（含解析）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省济宁市兖州区八年级物理下学期期末试卷（含解析）.doc（27页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2015-2016学年山东省济宁市兖州区八年级（下）期末物理试卷一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）1如图所示，是利用每秒闪光10次的照相装置拍摄到的四个物体运动的闪光照片（友情提示：图中的黑点表示物体），其中可能受到平衡力作用的物体是（）ABCD2下列图中所示的实例，属于减小压强的是（）A安全锤的敲击端做成锥状B盲道由凸起的棱和圆点组成C滑雪时穿上滑雪板D斧头用过一段时间要磨一磨3大气压强的值为105Pa，则大气压对你的一只大拇指指甲表面的压力大约是（）A1NB10NC100ND1000N4关于压强和浮力知识的应用，下列说法中正确的是（）A潜入水中的潜水艇，潜水越深，所受的浮力越
2、大B水坝的下部总要比上部建的宽些，以便承受更大的水压C轮船从江河驶入大海，排水量减少D用密度计测量不同液体的密度时，它所受到的浮力也不相同5小欣同学在厨房帮妈妈做法时观察到了一些现象，并用所学物理知识进行了解释，其中解释不正确的是（）A刀刃很锋利是通过增大压力来增大压强B锅铲柄有凹凸的花纹是为了增大摩擦C茶壶的壶嘴和壶身构成连通器，静止时水面相平D高压锅容易将食物煮熟是因为液体表面气压增大，液体沸点升高6第二届世界青年奥运会于2014年8月在南京举行，庆元县年仅15岁的吴琳俐在T293级女子帆板比赛中荣获冠军，下列分析正确的是（）A帆板静止在水面时没有惯性B帆板前进时以水为参照物运动员是静止的
3、C帆板受到的浮力大于帆板和运动员受到的重力D风力使帆板由静止变运动说明力能改变物体的运动状态7如图所示，以下简单机械使用时，省距离的是（）A瓶口起子B镊子C羊角锤D动滑轮8如图所示，是体能测试中掷出的实心球运动的情景，下列说法正确的是（）A实心球离开手后继续前进，是由于受到惯性的作用B实心球在b点时，处于平衡状态C实心球从a点运动到c点的过程中，重力做了功D在实心球从b点运动到c点的过程中，动能转化为重力势能9如图所示，小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼，用甲滑轮所做的总功为W1，机械效率为1；用乙滑轮所做的总功为W2，机械效率为2若不计绳重与摩擦，则（）AW1=W2，1=2B
4、W1=W2，12CW1W2，12DW1W2，1210在一个装满水的容器中，放入一个质量为20g的物体，从容器中溢出15g的水，则该物体在水中的浮沉情况和水对容器底部的压强（）A下沉，压强不变B上浮，压强不变C漂浮，压强减小D悬浮，压强增大二、填空题（共7小题，每小题2分，满分30分）11俗话说：“酒香不怕巷子深”，直接意思是说：好的酒，酒香能飘散得很远，这个现象说明12如图所示，质量和底面积都相同的两个容器分别装有质量和深度均相等的甲乙两种不同液体，甲容器对桌面的压强乙容器对桌面的压强；甲容器底部所受液体的压力乙容器底部所受液体的压力（均选填“大于”、“小于”或“等于”）13根据卢瑟福原子结构
5、模型可知：原子中心的原子核由和组成，原子核周围带负电的绕核运动14用手将一重为5N的物体全部压入水中，物体排开的水重8N，此时物体受到的浮力为N，放手后物体将 （填“上浮”或“下沉”），待物体静止时所受浮力为N15放在地面上的木箱重100N，当用10N的水平力推它时，木箱没有动，则地面对木箱的摩擦力是N；当木箱受到20N水平推力时，木箱恰好做匀速直线运动，它受到的摩擦力是N16如图所示，用滑轮组拉动重为70N的物体A，使物体A在水平方向上移动5m，所用拉力F为20N，地面对物体A的摩擦力为30N，则拉力F做的功为J，滑轮组的机械效率为17如图所示，物体重为8N，轻杆可绕O点转动，若要使轻杆在水
6、平位置平衡，在A点应施加的最小力大小为N，力的方向为三、解答题（共6小题，满分50分）18如图所示，重为4N的小球漂浮在水面上静止，请画出它所受力的示意图19如图是一种门锁把手的示意图，O点是把手的转轴，请画出作用力F的力臂l20在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置（1）实验需要木块进入不同的水平面有相同的初速度，则木块应从同一斜面开始下滑（2）实验结论：（3）推论：（4）探究过程中主要采用了和两种研究方法（5）在此实验所给器材基础上，添加一个小铁球，运用这些器材一定可探究的是A物体动能大小与质量是否有关B物
7、体动能大小与速度是否有关CA、B都可探究21同学在测滑轮组机械效率时，摆放在实验桌上的器材有：轻质弹簧测力计（量程为02N）、铁架台、钩码三个（每个重1N）、滑轮两个（每个重0.8N）细线（1）实验时，某小组按照图甲所示组装好滑轮组，弹簧测力计钩住绳子自由端匀速竖直向下拉动，结果发现，拉力大小超出了弹簧测力计的量程，无法读数但该组同学想，绳子自由端的拉力应该为1.9N，不应该超出弹簧测力计的量程你认为该组同学的分析对吗？（选填“对”、“不对”），造成这一现象的主要原因是（2）为了能测出滑轮组的机械效率，该组同学明白了原因后，改变了滑轮组绳子的绕法，顺利测出了滑轮组的机械效率请你用笔画线代替细线
8、在图乙中画出改变后的滑轮组绳子的绕法（3）实验结束后，在全班交流实验结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变，哪些因素会影响滑轮组的机械效率呢？经过大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：猜想1：可能与匀速提升的速度大小有关；猜想2：可能与被提升的钩码重有关；猜想3：可能与钩码被提升的高度有关小明和小强分别根据各自的猜想再次进行了探究，实验记录如下表小明的实验记录：钩码重G/N弹簧测力计读数F/N机械效率较小速度提升31.567%较大速度提升31.567%小强的实验记录：钩码重G/N弹簧测力计读数F/N机械效率相同提升速度31.567%21.161%根据他俩的实验记录可
9、得出：小明的探究结论是：小强的探究结论是：22某人用如图所示的滑轮组（不计绳重和摩擦）提升某一重物，所用拉力F为200N，在10s钟内将重力为600N的物体A匀速提升了2m，求：（1）求动滑轮重（2）拉力做了多少功，拉力的功率是多大？23为了缓解城市交通拥堵，某大学两位研究生设计出“都市蚂蚁”概念车（如图所示），荣获全国汽车创新设计大赛最高奖项，该车表似蚂蚁，小巧实用，质量仅有400kg，总体积0.75m3，轮胎与地面的总接触面积200cm3，标准乘载100kg请解答标准乘载时的下列问题（g取10N/kg，水的密度为1.0103kg/m3）：（1）“都市蚂蚁”车对水平路面的压强多大？（2）“都
10、市蚂蚁”车以5m/s的速度在公路上匀速行驶时，受到的阻力是车总重的0.4倍，则发动机的输出功率多大？（3）科技社团的同学想将此车改造成“水陆两栖蚂蚁车”，若该车密封良好，请通过计算判断它能否浮在水面上？若能，它露出水面的体积是多少？2015-2016学年山东省济宁市兖州区八年级（下）期末物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（共10小题，每小题2分，满分20分）1如图所示，是利用每秒闪光10次的照相装置拍摄到的四个物体运动的闪光照片（友情提示：图中的黑点表示物体），其中可能受到平衡力作用的物体是（）ABCD【考点】速度与物体运动；平衡状态的判断【分析】当物体受到平衡力作用时，总保持静止状态或匀速
11、直线运动状态要判断哪个选项中的物体受到平衡力作用，就看哪个选项中的物体做的是匀速直线运动状态【解答】解：选项A，虽然物体的速度是一定的，但物体不是在沿直线运动，所以物体做的不是匀速直线运动，受到的不是平衡力作用；选项B和D，虽然物体是在沿直线运动，但物体的速度在发生变化，所以物体做的不是匀速直线运动，受到的也不是平衡力作用；选项C，物体的速度一定且沿直线运动，所以物体受到的是平衡力作用故选 C【点评】本题考查了学生对物体平衡状态的判断，物体的平衡状态有两个：静止状态和匀速直线运动状态2下列图中所示的实例，属于减小压强的是（）A安全锤的敲击端做成锥状B盲道由凸起的棱和圆点组成C滑雪时穿上滑雪板D
12、斧头用过一段时间要磨一磨【考点】减小压强的方法及其应用【分析】增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强；减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强【解答】解：A、安全锤的敲击端做成锥状，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，容易把玻璃打碎，不符合题意；B、盲道由凸起的棱和圆点组成，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，不符合题意；C、滑雪时穿上滑雪板，是在压力一定时，增大受力面积减小压强，符合题意；D、斧头用过一段时间要磨一磨，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强，不符合题意故选C【点评】知
13、道压强大小的影响因素，掌握增大和减小压强的方法，并能在生活中加以应用，体现了理论和实践相结合3大气压强的值为105Pa，则大气压对你的一只大拇指指甲表面的压力大约是（）A1NB10NC100ND1000N【考点】压强的大小及其计算【分析】一只大拇指指甲表面的约为104m2；根据公式F=PS可求压力的大小【解答】解：一只大拇指指甲表面的压力大约是F=PS=105Pa104m2=10N故选B【点评】本题考查压力的计算，关键是公式及其变形的灵活运用，难点是对大拇指指甲表面积的估测4关于压强和浮力知识的应用，下列说法中正确的是（）A潜入水中的潜水艇，潜水越深，所受的浮力越大B水坝的下部总要比上部建的宽
14、些，以便承受更大的水压C轮船从江河驶入大海，排水量减少D用密度计测量不同液体的密度时，它所受到的浮力也不相同【考点】阿基米德原理；液体的压强的特点【分析】（1）潜水艇全部潜入海中下潜过程中，排开的水的体积不变，根据阿基米德原理判断受到的浮力大小变化；（2）液体的压强随这深度增加而增大；（3）漂浮的物体浮力等于重力，轮船排水量等于轮船和货物的总质量；（4）密度计是利用漂浮条件制成的，浮力等于其重力【解答】解：A、潜水艇是通过改变自身重力实现上浮下潜的，潜入水中的潜水艇，排开水的体积不变，由阿基米德原理可知其所受浮力不变，故A错误；B、因为水的压强随着深度的增加而增大，故水坝的下部总要比上部建的宽
15、些，以便承受更大的水压，故B正确；C、轮船无论在河里还是海里，受到的浮力都等于重力，排水量等于轮船与货物的总质量，所以无论从江河驶入大海，还是从大海驶向江河，排水量不变故C错误；D、密度计是利用漂浮条件制成的，浮力等于其重力，测量不同液体的密度时，它所受到的浮力相等，故D错误故选B【点评】该题考查学生对潜水艇的原理、液体压强特点和漂浮条件的理解和应用，属于基本规律的考查，难度不大5小欣同学在厨房帮妈妈做法时观察到了一些现象，并用所学物理知识进行了解释，其中解释不正确的是（）A刀刃很锋利是通过增大压力来增大压强B锅铲柄有凹凸的花纹是为了增大摩擦C茶壶的壶嘴和壶身构成连通器，静止时水面相平D高压锅
16、容易将食物煮熟是因为液体表面气压增大，液体沸点升高【考点】增大压强的方法及其应用；沸点及沸点与气压的关系；增大或减小摩擦的方法；连通器原理【分析】解答此题从以下知识点入手：（1）增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强；（2）摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面粗糙程度，压力越大，接触面越粗糙摩擦力越大；（3）上端开口，底部连通的容器叫连通器，如果连通器中只有一种液体，在液体不流动时，各容器中液面高度总是相同的（4）高压锅通过增大锅内气压的办法来提高水的沸点，从而缩短煮饭时间水蒸气遇冷会液化成小水珠【解答】解：A、磨刀可减少受力面积，在压力一
17、定时，减小受力面积来增大压强，A错误B、锅铲柄有凹凸的花纹，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度增大摩擦，故B正确C、茶壶是一个上端开口、底部连通的容器，静止时水面相平，C正确D、高压锅是通过增大锅内气体压强的办法来提高水的沸点，从而缩短加热时间的，D正确故选A【点评】本题考查了有关连通器、增大摩擦的方法、增大压强的方法、高压锅原理，利用所学知识解释身边的现象，学以致用，有意义！6第二届世界青年奥运会于2014年8月在南京举行，庆元县年仅15岁的吴琳俐在T293级女子帆板比赛中荣获冠军，下列分析正确的是（）A帆板静止在水面时没有惯性B帆板前进时以水为参照物运动员是静止的C帆板受到的浮力大于帆板
18、和运动员受到的重力D风力使帆板由静止变运动说明力能改变物体的运动状态【考点】惯性；参照物及其选择；力的作用效果；物体的浮沉条件及其应用【分析】惯性：物体总有保持原有运动状态不变的性质一切物体都有惯性判断物体的运动状态关键看物体与参照物之间的位置有无变化漂浮条件：浮力等于物体重力力是改变物体的运动状态的原因，而不是使物体运动的原因【解答】解：A、一切物体都具有惯性，静止物体的惯性表现在物体要保持它的静止状态，故A错误；B、帆板前进时运动员相对水的位置关系不断发生变化，所以运动员是运动的，故B错误；C、帆板漂浮在水面，所以它受到的浮力等于于帆板与运动员受到的重力之和，故C错误；D、风力使帆板由静止
19、变运动说明力能改变物体的运动状态，故D正确故D正确【点评】本题以帆板比赛为情景，考查了惯性、运动和静止的相对性、漂浮条件和运动和力的关系，知识点多，综合性强，关键是掌握这些基础知识7如图所示，以下简单机械使用时，省距离的是（）A瓶口起子B镊子C羊角锤D动滑轮【考点】杠杆的分类【分析】杠杆的分类和特点，主要包括以下几种：省力杠杆，动力臂大于阻力臂，省力但费距离；费力杠杆，动力臂小于阻力臂，费力但省距离；等臂杠杆，动力臂等于阻力臂，既不省距离也不省力【解答】解：A、瓶口起子在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，费距离；B、镊子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆，省距离；C、羊角锤在使
20、用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆，费距离；D、动滑轮在使用过程中，是动力臂等于阻力臂2倍的杠杆，省一半力，多移动一倍的距离，费距离故选B【点评】此题考查的是杠杆的分类和特点，先判断杠杆在使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆，然后根据杠杆类型便可知道杠杆的特点8如图所示，是体能测试中掷出的实心球运动的情景，下列说法正确的是（）A实心球离开手后继续前进，是由于受到惯性的作用B实心球在b点时，处于平衡状态C实心球从a点运动到c点的过程中，重力做了功D在实心球从b点运动到c点的过程中，动能转化为重力势能【考点】惯性；力是否做功的判断；动能和势能的转化与守恒【分析】（
21、1）一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫惯性；（2）物体只有处于静止状态或匀速直线运动状态时，才称为平衡状态；（3）做功包括两个必要因素，一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过的距离；（4）动能的影响因素是质量和速度，重力势能的影响因素是质量和高度【解答】解：A、实心球离开手后继续前进，是由于球具有惯性，而不能说是受到惯性的作用，因为惯性不是力，故A错误；B、实心球在b点时，不是静止也不是匀速直线运动，所以不是处于平衡状态，故B错误；C、实心球从a点运动到c点的过程中，实心球在重力的方向上通过了一定的距离，所以重力做了功，故C正确；D、在实心球从b点运动到c点的过程中，高度降低、
22、速度增大，重力势能转化为动能，故D错误故选C【点评】本题的综合性较强，包括惯性现象、平衡状态的判断、做功的两个必要因素、动能与重力势能的转化等，要求我们对相关知识有一个熟练的掌握9如图所示，小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼，用甲滑轮所做的总功为W1，机械效率为1；用乙滑轮所做的总功为W2，机械效率为2若不计绳重与摩擦，则（）AW1=W2，1=2BW1=W2，12CW1W2，12DW1W2，12【考点】功的大小比较；机械效率的大小比较【分析】根据总功等于有用功加上额外功，由图可知甲是定滑轮，乙是动滑轮，所以利用乙滑轮做的额外功多，可以比较出两种情况的总功大小；再根据两种情况的有
23、用功相同，利用=100%即可比较出二者机械效率的大小【解答】解：因为小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼，所以两种情况的有用功相同；当有用功一定时，利用机械时做的额外功越少，则总功越少，机械效率越高因为乙滑轮是动滑轮，所以利用乙滑轮做的额外功多，则总功越多，机械效率越低即W1W2，12，所以C选项正确故选C【点评】此题主要考查功的计算和机械效率的大小比较这一知识点，比较简单，主要是学生明确哪些是有用功，额外功，总功，然后才能正确比较出两种情况下机械效率的大小10在一个装满水的容器中，放入一个质量为20g的物体，从容器中溢出15g的水，则该物体在水中的浮沉情况和水对容器底部的压强（
24、）A下沉，压强不变B上浮，压强不变C漂浮，压强减小D悬浮，压强增大【考点】物体的浮沉条件及其应用；液体的压强的特点【分析】由阿基米德原理可知浮力，由物体的浮沉条件可知物体的状态；根据液面的变化和压强公式可求得压强的变化【解答】解：物体所受浮力等于溢出水的重力，即F浮=G排=m排g=15g10N/Kg=0.15N物体的重力G=mg=20g10N/Kg=0.2N因GF浮，故物体会下沉；开始时水是满的，放入物体后水仍为满的，故由P=液gh得，压强保持不变故选A【点评】本题考查物体浮沉条件及应用，根据阿基米德原理，其中F浮=G排，判断浮力与重力的大小关系，是解决此题的关键，属简单题目二、填空题（共7小
25、题，每小题2分，满分30分）11俗话说：“酒香不怕巷子深”，直接意思是说：好的酒，酒香能飘散得很远，这个现象说明酒精分子不停的做无规则运动【考点】扩散现象【分析】要解答本题需掌握：一切物质的分子都在不停地做无规则运动，分子的这种运动属于扩散【解答】解：因为一切物质的分子都在不停地做无规则运动，所以好酒的酒精分子由于不停的无规则运动，扩散到空气中，巷子外面的人就能闻到酒的香味故答案为：酒精分子不停的做无规则运动【点评】此题考查了学生对扩散现象理解，要求学生能利用分子动理论的知识解释生活中的现象12如图所示，质量和底面积都相同的两个容器分别装有质量和深度均相等的甲乙两种不同液体，甲容器对桌面的压强
26、等于乙容器对桌面的压强；甲容器底部所受液体的压力大于乙容器底部所受液体的压力（均选填“大于”、“小于”或“等于”）【考点】压强大小比较；压力及重力与压力的区别【分析】（1）容器对桌面的压力等于容器和容器内液体的重力之和，根据压强公式p=分析两容器对桌面的压强（2）根据质量和体积的关系，并利用密度公式比较液体密度的大小，然后根据公式p=gh分析液体对容器底部压强的大小关系再利用p=可判断出二者的压力关系【解答】解：（1）两容器质量相等，则重力相等，两容器内液体质量相等，则重力相等，容器对桌面的压力等于容器和容器内液体的重力之和，故甲容器对桌面的压力等于乙容器对桌面的压力，又知两容器底面积相等，根
27、据压强公式p=，甲容器对桌面的压强等于乙容器对桌面的压强；（1）因为两容器内液体的质量相同，并且V甲V乙，所以，由=可知，甲乙；两容器中的液体深度h相同，甲乙，根据公式p=gh可得，p甲p乙两容器底面积相等，所以，由p=可知，甲容器底部所受液体的压力大于乙容器底部所受液体的压力故答案为：等于；大于【点评】此题考查了学生对压强公式的掌握和运用，能够确定液体密度和深度的大小关系是本题的关键13根据卢瑟福原子结构模型可知：原子中心的原子核由质子和中子组成，原子核周围带负电的电子绕核运动【考点】原子的核式模型【分析】原子是原子核及核外电子组成，原子核由质子和中子组成【解答】解：卢瑟福核式结构模型：原子
28、是由位于原子中心的原子核和核外绕原子核做圆周运动的电子组成的，原子核由质子和中子组成，质子带正电，电子带负电；故答案为：质子；中子；电子【点评】本题考查了原子的结构，知道原子由原子核和核外电子组成，原子核又是由质子和中子组成，属于识记性内容，比较简单14用手将一重为5N的物体全部压入水中，物体排开的水重8N，此时物体受到的浮力为8N，放手后物体将上浮 （填“上浮”或“下沉”），待物体静止时所受浮力为5N【考点】物体的浮沉条件及其应用【分析】浸在液体中的物体受到的浮力等于排开的液体受到的重力；物体的浮沉条件是：浮力大于重力，上浮；浮力等于重力，悬浮；浮力小于重力，下沉【解答】解：用手将物体全部压
29、入水中时，已知物体排开的水重为8N，由阿基米德原理知：此时物体所受的浮力F浮=G排=8N；放手后，物体受到的浮力8N大于物体的自重5N，因此物体要上浮，最后处于漂浮，则浮力F浮=G=5N故答案为：8；上浮；5【点评】本题考查阿基米德原理和物体的浮沉条件；知道浮力大小等于物体排开的液体的重力15放在地面上的木箱重100N，当用10N的水平力推它时，木箱没有动，则地面对木箱的摩擦力是10N；当木箱受到20N水平推力时，木箱恰好做匀速直线运动，它受到的摩擦力是20N【考点】二力平衡条件的应用【分析】物体所受平衡力的条件是两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，并且作用在同一个物体上同时要知道静
30、止状态和匀速直线运动状态都属于平衡状态【解答】解：当用10N的水平力推它时，木箱没有动，所以木箱处于静止状态，受力平衡在水平方向木箱受推力和地面对其向后的摩擦力这两个力是一对平衡力，所以f=F=10N当木箱受到20N水平推力时，木箱恰好做匀速直线运动，此时物体受到的推力与摩擦力仍是一对平衡力所以此时f=F=20N故答案为：10；20【点评】此题主要考查了二力平衡条件及应用，一定要掌握二力平衡的条件，并找出物体所受的平衡力第一种情况，学生很容易错认为是推力小于摩擦力，要注意区别16如图所示，用滑轮组拉动重为70N的物体A，使物体A在水平方向上移动5m，所用拉力F为20N，地面对物体A的摩擦力为3
31、0N，则拉力F做的功为200J，滑轮组的机械效率为75%【考点】功的计算；滑轮（组）的机械效率【分析】（1）由图可知绳子的有效股数为2，根据s=ns求出绳子自由端移动的距离，利用W=Fs求出拉力做的功；根据=100%=100%=100%=100%求出该装置的机械效率【解答】解：（1）由图可知：n=2，绳子自由端移动的距离：s=ns=25m=10m，拉力F做的功：WF=F拉s=20N10m=200J；（2）该装置的机械效率：=100%=100%=100%=100%=100%=75%故答案为：200；75%【点评】本题综合考查了功的计算、机械效率的计算，本题关键：知道克服摩擦力做的功为有用功17如
32、图所示，物体重为8N，轻杆可绕O点转动，若要使轻杆在水平位置平衡，在A点应施加的最小力大小为4N，力的方向为竖直向上【考点】杠杆中最小力的问题；杠杆的平衡条件【分析】根据杠杆平衡条件F1L1=F2L2分析可知：动力的大小应等于阻力与阻力力臂的乘积除以动力臂【解答】解：要使杠杆平衡，应在A点施加向上的力，要使力最小，应垂直于OA，即竖直向上，根据动力动力臂=阻力阻力臂，F4=8N2，所以F=4N故答案为：4，竖直向上【点评】本题考查杠杆平衡条件的应用，注意由题意找出有用的物理量并能灵活应用平衡条件求解三、解答题（共6小题，满分50分）18如图所示，重为4N的小球漂浮在水面上静止，请画出它所受力的
33、示意图【考点】物体的浮沉条件及其应用【分析】小球在水中受到重力和浮力的作用，重力的方向竖直向下，浮力的方向竖直向上，由于小球漂浮，因此受到的力是平衡力，重力和浮力大小相等【解答】解：小球漂浮在水面上，重力和浮力是一对平衡力，二者大小相等、方向相反、作用在同一直线上，如下图所示：【点评】画力的示意图时要考虑到物体的运动状态，当物体处于静止或匀速直线运动时，受到的力就是平衡力19如图是一种门锁把手的示意图，O点是把手的转轴，请画出作用力F的力臂l【考点】力臂的画法【分析】要解决此题，需要掌握力臂的画法，知道力臂是支点到力的作用线的距离【解答】解：沿力F的方向做出作用线，由支点O向F的作用线作垂线，
34、垂线段的长度就是力F的力臂故答案为：如图所示【点评】此题主要考查了力臂的画法首先要正确理解力臂的概念，找到支点和作用线，由支点向力的作用线做垂线，垂线段的长度是力臂20在“探究力和运动的关系”的实验中，让木块由静止开始沿斜面滑下，木块在三种不同水平面上运动一段距离后分别停留在如图所示的位置（1）实验需要木块进入不同的水平面有相同的初速度，则木块应从同一斜面同一高度开始下滑（2）实验结论：平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越慢（3）推论：木块在水平面受到的阻力为零，木块将做匀速直线运动（4）探究过程中主要采用了科学推理法和控制变量法两种研究方法（5）在此实验所给器材基础上，添加一个小铁球
35、，运用这些器材一定可探究的是BA物体动能大小与质量是否有关B物体动能大小与速度是否有关CA、B都可探究【考点】阻力对物体运动影响的探究实验【分析】（1）为完成研究“运动和力的关系”的实验，应采用控制变量的思想，即保持小车到达水平面时的速度相同；（2）（3）探究运动和力的关系实验中，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，小车运动得越远，推理得出若不受阻力，小车将做匀速直线运动；（4）此实验运用的主要方法是科学推理法和控制变量法；（5）根据探究动能大小影响因素的实验要求可做出判断【解答】解：（1）要研究木块在水平面上滑行的距离，必须控制变量，即控制控制木块的初速度相同，即让木块从斜面的
36、同一高度滑下；（2）木块在粗糙水平面上受到的阻力越大，前进的距离越近，在光滑平面上受到的阻力越小，前进的距离越远，说明平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越慢；（3）由此可以推理：当木块不受阻力时，应该沿着光滑的水平面永远保持匀速直线运动状态；（4）探究过程中主要采用了科学推理法和控制变量法；（5）在此实验基础上再添加一个小铁球，让小铁球从斜面的不同高度滚下撞击木块，通过观察木块被推动距离的远近，可探究的物体动能大小与速度是否有关，故B正确故答案为：（1）同一高度； （2）平面越光滑，木块受到的阻力越小，速度减小得越慢；（3）木块在水平面受到的阻力为零，木块将做匀速直线运动；（4）科学推
37、理法；控制变量法；（5）B【点评】本题主要考查学生对牛顿第一定律的了解和掌握，同时还考查了探究动能影响因素的实验要求，也是对科学探究的能力的考查21同学在测滑轮组机械效率时，摆放在实验桌上的器材有：轻质弹簧测力计（量程为02N）、铁架台、钩码三个（每个重1N）、滑轮两个（每个重0.8N）细线（1）实验时，某小组按照图甲所示组装好滑轮组，弹簧测力计钩住绳子自由端匀速竖直向下拉动，结果发现，拉力大小超出了弹簧测力计的量程，无法读数但该组同学想，绳子自由端的拉力应该为1.9N，不应该超出弹簧测力计的量程你认为该组同学的分析对吗？不对（选填“对”、“不对”），造成这一现象的主要原因是滑轮与绳子之间有摩
38、擦（2）为了能测出滑轮组的机械效率，该组同学明白了原因后，改变了滑轮组绳子的绕法，顺利测出了滑轮组的机械效率请你用笔画线代替细线在图乙中画出改变后的滑轮组绳子的绕法（3）实验结束后，在全班交流实验结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变，哪些因素会影响滑轮组的机械效率呢？经过大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：猜想1：可能与匀速提升的速度大小有关；猜想2：可能与被提升的钩码重有关；猜想3：可能与钩码被提升的高度有关小明和小强分别根据各自的猜想再次进行了探究，实验记录如下表小明的实验记录：钩码重G/N弹簧测力计读数F/N机械效率较小速度提升31.567%较大速度提升3
39、1.567%小强的实验记录：钩码重G/N弹簧测力计读数F/N机械效率相同提升速度31.567%21.161%根据他俩的实验记录可得出：小明的探究结论是：滑轮组的机械效率与提升速度关小强的探究结论是：滑轮组的机械效率与提升物重有关【考点】滑轮（组）机械效率的测量实验【分析】（1）根据影响滑轮组机械效率的因素进行解答，即有物重、动滑轮的重、绳重与摩擦（2）对于由一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组，它的绕绳方法只有两种，另一组采用下结法即可；（3）利用控制变量法，根据表中数据可得出结论【解答】解：（1）在实验中影响滑轮组机械效率的因素不光有物重还有动滑轮的重、绳重与摩擦；所以滑轮转动时，滑轮与轴之间
40、以及绳与滑轮之间存在摩擦，如果物体的重力太大的话，会造成拉力大小超出了弹簧测力计的量程，无法读数（2）绕绳方法如图所示，用三段绳子来承担物重；（3）小明：两次被提升钩码的重力相同，第二次比第一次提升的速度大，两次测量的机械效率相同，所以滑轮组的机械效率与物体被提升的高度无关；小强：由表格中数据知，两次实验物体被提升的速度相同，第二次提升钩码的重力小，机械效率也低，所以滑轮组的机械效率与被提升物体的重力有关故答案为：（1）不对，滑轮与绳子之间有摩擦；（2）如图所示；（3）滑轮组的机械效率与提升速度关；滑轮组的机械效率与提升物重有关【点评】滑轮组的机械效率与物体重力、摩擦力、机械本身重力有关主要考查了学生根据实验数据得出结论的能力22某人用如图所示的滑轮组（不计绳重和摩擦）提升某一重物，所用拉力F为200N，在10s钟内将重力为600N的物体A匀速提升了2m，求：（1）求动滑轮重（2）拉力做了多少功，拉力的功率是多大？【考点】滑轮组绳子拉力的计算；功的计算；功率的计算【分析】（1）分析图可得滑轮组承担物重的绳子段数n，根据F=（G物+G动）来计算动滑轮的总重；（2）拉力端移动的距离s=nh，利用W=Fs求拉力做的功；知道做功时间，利用P=求拉力做功功率【解答】解：