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1、机密启用前株洲市2023年初中学业水平考试语文试题卷时量：150分钟 满分：150分注意事项：1.答题前，请按要求在答题卡上填写好自己的姓名和准考证号。2.答题时，切记答案要填在答题卡上，答在试题卷上的答案无效。3.考试结束后，请将试题卷和答题卡都交给监考老师。一、语言文字积累与运用（共34分）（一）单项选择题（共15分，每小题3分）1. 下列句子中加点字的注音有错误的一项是（ ）A. 各种花的香都在空气里酝酿（ning）。鸟儿将窠（k）巢安在繁花嫩叶当中。B. 他已是妇孺（r）皆知的人物了，打断别人使演讲者难堪（kn）的事仍有发生。C. 他们怏怏（yng）不乐地插上国旗，一面姗姗（shn）来
2、迟的“联合王国的国旗”。D. 我把布叠好还他。他一手拿着布，一手攥（cun）着钱，滞（di）笨地转过身子。2. 下列句子中有错别字的一项是（ ）A. 老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神。B. 邓稼先继续他的工作，至死不懈，“鞠躬尽瘁，死而后已”准确地描述了他的一生。C. 国民党反动派长江防线，遇着人民解放军好似催枯拉朽，军无斗志，纷纷匮退。D. 白雪由软变硬，每走一步都要粘住鞋，刺骨寒冷吞噬着他们已经疲惫不堪的躯体。3. 依次填入下列句子中横线上的词语，全都恰当的一组是（ ）茅屋秋风所破歌先描述个人_，结尾处借助议论和抒情升华。“自欺”也并非现在的新东西，现在只
3、不过日见其明显，_了一切罢了。有创意地表达，是指表达时有新意，有个性，_。A. 遭际 笼罩 不落俗套B. 生平 弥漫 故步自封C. 遭际 笼罩 故步自封D. 生平 弥漫 不落俗套4. 下列句子中没有语病的一句是（ ）A. 选择性阅读是一种目的性强，它和读者的兴趣、思考、关注的点相关。B. 他背着老师和家长和我到我们一直神往的风景区去游玩了好几天。C. “教养”折射出一个人对社会和自然，乃至对自己和家人的态度。D. 我们学习古代诗文，要注意把握它的意蕴，领悟作者的思想感情。5. 下列有关名著和文化常识的表述，不正确的一项是（ ）A. 唐诗三百首原是为儿童学诗而编的“家塾课本”，选篇精当，雅俗共赏
4、。B. 早期长篇小说如红楼梦具有英雄传奇色彩，直到水浒传才完全改变。C. 儒林外史由众多故事连缀而成，表现了普通士人的生存状态与精神世界。D. 对联是中国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产，现在还应用在日常生活中。（二）（共8分，每空1分）6. 按原文默写（1）征蓬出汉塞，归雁入胡天。_，_。（王维使至塞上）（2）惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。_？_。（文天祥过零丁洋）（3）_，_，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思）（4）范仲淹“_，_”（岳阳楼记）这种“先忧后乐”的思想，表现了他的忧患意识和奉献精神。（三）综合性学习（共11分）7. 完成下面小题（1）“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。”请用
5、楷体将这副对联抄写一遍。_（2）依次填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是（ ）有几回，邻居孩子听得笑声，也赶热闹，围住了孔乙己。他便给他们茴香豆吃，一人一颗。孩子吃完豆，仍然不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，伸开五指将碟子罩住，弯腰下去说道：“_”直起身又看一看豆，自己摇头说：“_”于是这一群孩子都在笑声里走散了。A. 不多了，我已经不多了。 不多不多！多乎哉？不多也。B. 不多不多！多乎哉？不多也。 不多了，我已经不多了。C. 不多了，多乎哉？不多也。 不多不多！我已经不多了。D. 多乎哉？不多不多！不多了。 不多也，我已经不多了。（3）请对下面这段文字进行压缩，（要求保留关键信息，不超过
6、30个字。）近250年以来，人类的经济持续增长。经济增长在今天被当作常态，但250年前，经济不增长是常态。250年前，人类生产和消费的产品种类大概只有100种到1000种，今天则是10亿到100亿种。人类过去250年的经济增长，是三次工业革命的结果。第一次工业革命的标志是蒸汽机的应用，第二次工业革命的标志是电动机和内燃机的应用，第三次工业革命的标志是电子计算机的应用。（4）下面是2019年与2023年“五一”假日期间全国国内旅游数据，请简要概括其主要内容。（注意：答题以“2023年”开头：除年份外，不得出现其他数字。）年份旅游人次（单位：亿人次）旅游总收入（单：亿元）游人人均消费（单位：元）2
7、019年1.951176.76032023年2.741480.56510（资料来源：国家文化和旅游）（一）材料一调查研究，是对客观实际情况的调查了解和分析研究，目的是把事情的真相和全貌调查清楚，把问题的本质和规律把摄准确，把解决问题的思路和对策研究透彻。这就必须深入实际、深入基层、深入群众，多层次、多方位、多渠道地调查了解情况。既要调查机关，又要调查基层：既要调查干部，又要调查群众；既要解剖典型，又要了解全局；既要到工作局面好和先进的地方去总结经验，又要到困难较多、情况复杂、矛盾尖锐的地方去研究问题。基层、群众、重要典型和困难的地方，应成为调研重点，要花更多时间去了解和研究。只有这样去调查研究
8、，才能获得在办公室难以听到、不易看到和意想不到的新情况，找出解决问题的新视角、新思路和新对策。领导干部搞调研，要有明确的目的，带着问题下去，尽力掌握调研活动的主动权，调研中可以有“规定路线”，但还应有“自选动作”，看一些没有准备的地方，搞一些不打招呼、不作安排的随机性调研，力求准确、全面、深透地了解情况，避免出现“被调研”现象，防止调查研究走过场。（节选自习近平请读调查研究）材料二焦裕禄常说“吃别人嚼过的馍没味道”，虽然直白朴实，却含着很深刻的道理，体现了凡事探求就里的求实作风和尊重客观规律的科学态度。为彻底摸清兰考县土地的自然情况，焦裕禄带领“三害”（内涝、风沙、盐碱）调查队，展开了大规模的
9、调查研究。每次大风起，哪里风沙最大，焦裕禄就往哪里去。1963年夏季，兰考县连降暴雨，全县一片汪洋。焦裕禄和其他县委常委分头带队冒雨观察，查清洪水流势，提出治理方案。焦裕禄经常对干部们说：“在困难当中成就一番革命事业，必须首先联系群众、向群众学习”，“办法还得到群众中寻找”。上任第四天，焦裕禄就到灾情最重的老韩陵公社和大队调研，挨家挨户到群众家串门。来到饲养员肖位芬老人的牛屋，焦裕禄虚心向这位有实践经验的老人请教改变兰考面貌的办法，在促膝长谈中，老人把他几十年在风沙中积累的经验都说了出来：挖穷根种花生，要想富种桐树。通过调研，焦裕禄和群众一起制定出发展生产、战胜灾害的规划：一是发展畜牧，二是多
10、种花生，三是种植泡桐。实实在在地为兰考以后的发展指明了方向。开展调查研究，要坚持问题导向、奔着问题去，做到有的放矢。焦裕禄搞调查研究，不是为了“出镜”、走秀，而是以解决问题为根本目的。要改变兰考的面貌，干部是关键。在兰考的475天，焦裕禄对全县149个生产大队中的120多个进行调查走访，获得了大量真实的一手资料，也发现了不少党员干部中存在的作风问题。通过调研走访，焦裕禄发现一些干部不严格执行县委关于按劳分配的政策，挫伤了群众的劳动积极性，群众意见很大。他立即会同有关人员认真做了处理。第二天，向全县发出通报，公开进行严厉批评。正是因为焦裕禄在工作中牢固树立问题意识，把坚持问题导向贯穿调查研究始终
11、，在深入调研中发现问题、思考分析问题，才能找到症结，针对兰考的问题开出良方。向焦裕禄学调研，就要以解决问题为根本目的，把情况摸清、把问题找准、把对策提实，在解决问题中推动进步、实现发展。（摘自朱佳县委书记焦格禄如何调查研究）8. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）A. 调查研究就是对一切问题的观察分析和研究。B. 调查研究的重点是要多花时间阅读调查报告。C. “吃别人过的馍没味道”体现了焦裕禄的工作作风。D. 到群众中找寻，总是能够找到解决各种问题的好办法。9. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A. 只要调查研究，就会找出解决问题的新视角、新思路和新对策。B. 防止调查
12、研究走过场的有效方法之一是不作安排的随机性调研。C. 焦裕禄通过深入调研以后找到了问题症结，针对问题开出了良方。D. 焦裕禄是开展调查研究的典范，为我们进行调查研究提供了借鉴。10. 请结合材料归纳焦裕禄是如何进行调查研究的。（二）示众鲁迅首善之区的一条马路上，这时候什么扰攘也没有，只有脚步声，车夫默默地前奔，似乎想赶紧逃出头上的烈日。“热的包子！刚出屉的。”十一二岁的胖孩子，细着眼睛，至了嘴在路旁的店门前叫喊，声音已经嗄了，还带些睡意，如给夏天的长日催眠。像用力掷在墙上而反拨过来的皮球一般，他忽然飞在马路的那边了。在他对面，其时站定了两个人：一个是淡黄制服的挂刀的巡警，手里牵着蝇头，绳的那头
13、就拴在一个穿蓝布大衫上罩白背心的男人的臂膊上。这男人戴一顶新草帽，帽檐四面下垂，遮住了眼睛的一带。胖孩子身体矮，仰起脸来看。刹时间，也就围满了大半圈的看客。待到增加了秃头的老头子之后，空缺已经不多，而立刻又被一个赤胖的红鼻子胖大汉补满了，所以续到的便只能屈在第二层，从前面的两个脖子之间伸进脑袋去。秃头站在白背心的略略正对面，胖孩子看见那白背心正研究着这发亮的秃头，他也便跟着去研究。但是后面的一个抱着孩子的老妈子却想乘机挤进来了；秃头怕失了位置，连忙站直，看白背心的脸：草帽檐下半个鼻子，一张嘴，尖下巴。又像用力挪在墙上而反拨过来的皮球一般，一个小学生飞奔上来，一手按住了自己头上的雪白的小布帽，向
14、人丛中直钻进去。但他钻到第三层，竟遇见一件不可动摇的伟大的东西了，抬头看时，蓝裤腰上面有一座赤条条的很阔的背脊，背脊上还有汗正在流下来。他知道无可措手。只得顺着裤腰右行，幸而在尽头发见了一条空处，透着光明。他刚刚低头要钻的时候，那裤腰以下的屁股向右一歪，空处立刻闭塞，光明也同时不见了。巡警，突然间，将脚一提，大家又愕然，赶紧都看他的脚；然而他又放稳了，于是又看白背心。忽然，就有暴雷似的一击，连横阔的胖大汉也不免向前一跄踉。同时，从他肩膊上伸出一只胖得不相上下的臂膊来，展开五指，拍的一声正打在胖孩子的脸颊上。“好快活！你妈的”同时，胖大汉后面就有一个弥勒佛似的更圆的胖脸这么说。胖孩子也跄踉了四五
15、步，但是没有倒，一手按着脸颊，旋转身，从胖大汉的腿旁的空隙间钻出去。胖大汉赶忙站稳，并且将屁股一歪，塞住了空隙。抱着小孩的老妈子因为在骚扰时四顾，没有留意，头上梳着的喜鹊尾巴似的发髻便碰了站在旁边的车夫的鼻梁。车夫一推，却正推在孩子上；孩子就扭转身去，向着围外，嚷着要回去了。老妈子先也略略一跄踉，但便即站定，旋转孩子来使他正对白背心，一手指点着，说道：“阿，阿，看呀！多么好看哪！”“好！”什么地方忽有几个人同声喝彩，都知道该有什么事情起来了，一切头便全数回转去，圆阵立刻散开，都错错落落地走过去。“刚出屉的包子啊！荷阿，热的。”一九二五年三月一八日。11. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏
16、，不正确的一项是（ ）A. 小说通过写身份不一的人聚在街头围观，集中展示了看客群体。B. 小说围绕看巡警事件，着力刻画主人公，情节曲折，高潮迭起。C. 小说的笔调冷峻客观，作者对事件不作评论，却无声胜似有声。D. 读者可以通过小说中人物的活动，推想其思想情感，认识时代。12. 小说用“像用力掷在墙上而反拨过来的皮球”形容卖包子的小孩后，又用同一比喻来形容小学生，同一比喻，形容不同身份的小孩，作者这样写的用意是什么？13. 请结合文本简要分析看客的共同特征。三、名著阅读（共7分）时当六月中旬，炎天正热。那一日，史进提个交床，坐在柳阴下乘凉。对面松林透过风来，史进喝彩道：“好凉风！”正乘凉哩，只见
17、一个人在那里张望。史进认得是猎户李吉，道：“李吉！往常时，你只是担些野味来我庄上卖，如何一向不将来卖与我？”李吉答道：“大郎不知：近日少华山添了一伙强人，打家劫舍，因此小人们不敢上山打捕野味。”自此史进修整门户墙垣，整领刀马，提防贼寇，不在话下。且说少华山寨中三个头领商议，来或与陈达、杨春说道：“如今山寨钱粮欠少，如何不去劫掳些来。”陈达随即披挂上马，点了小喽啰，望史家村去了。史进听得，上了马，绰了刀，各史家庄户都跟在后头，一齐呐喊。史进喝道：“汝等杀人放火，打家劫舍，犯着弥天大罪，都是该死的人！”陈达道；“俺欲往华阴县借粮，经由贵庄，假一条路。”史进道：“胡说！俺家现当里正，正要来拿你这伙贼
18、。今日倒来经由我村中过，却不拿你，倒放你过去，本县知道，须连累于我。”两个交马，史进卖个破绽，把陈达轻轻摘离了嵌花鞍，丢在马前，叫庄客绑缚了，回到庄上。史进忿怒未消，庄客飞报道：“山寨里朱武、杨春自来了。”只见朱武、杨春步行已到庄前，两个双双跪下，朱武哭道：“小人等三个，累被官司逼迫，不得已上山落草，当初发愿道：不求同日生，只愿同日死。虽不及关、张、刘备的义气，其心则同。今日小弟陈达误犯虎威，已被英雄擒捉在贵庄，无计恳求，今来一径就死，望英雄将我三人一发解官请赏，誓不皱眉。我等就英雄手内请死，并无怨心。”史进听了，寻思道：“他们直恁义气！我若拿他去解官请赏时，反救天下好汉们耻笑我不英雄。”史进
19、三回五次叫起来，那两个那里肯起来。惺惺惜惺惺，好汉识好汉。史进道：“你们既然如此义气深重，我若送了你们，不是好汉。我放陈达还你如何？”朱武道：“休得连累了英雄，不当稳便。宁可把我们去解官请赏。”史进道：“如何使得。”当时解放陈达，三人谢了史进，回山去了。不觉中秋节至，是日晴明得好。史进约三个头领在后园饮酒，赏玩中秋，只听得墙外一声喊起，火把乱明，华阴县县尉引着两个都头，带着三四百士兵，围住庄院，两个都头叫道：“不要走了强贼！”史进和三个头领，全身披挂，大开了庄门，呐声喊，杀将出来，都到少华山上寨内，喘息方定。过了几日，史进心内踌躇，在此不了，对朱武等说道：“我的师父王教头，在关西经略府勾当，我
20、先要去寻他，只因父亲死了，不曾去得。我如今要去寻他。”朱武道：“哥哥便在此间做个寨主，却不快活。”史进道：“我是个清白好汉，如何肯把父母来玷污了。你劝我落草，再也休提。”史进住了几日，定要去。（节选自水浒传第二、三回）14. 下列对上面选段的解说，不正确的一项是（ ）A. 开头史进在柳阴下乘凉，田园风光，岁月静好，笔调悠闲。B. 得知少华山有了贼寇，史进做好准备严防进犯，保境安民。C. 史进走投无路才想去找师父王进，说明他们师徒关系疏远。D. 文中画线的句子是对朱武劝说的回答，体现了史进的性格。15. 少年史进对贼寇的态度有什么转变？从这种转变可以看出史进的性格有何缺陷？四、文言诗文阅读（共2
21、6分）（一）小石潭记柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。16. 对下面句子中加点调的解释，有错误的一组是（ ）A. 从小丘西（向西）行百二十步 水尤（
22、格外）清冽B. 潭中鱼可（可以）百许头 日光下澈（清澈），影布石上C. 斗折蛇（像蛇那样）行 其岸势犬牙（像狗牙齿那样）差互D. 凄神寒（使寒冷）骨 悄怆幽邃（深）17. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。以其境过清，不可久居，乃记之而去。18. 文中写清潭中的游鱼，蕴含着作者什么情感？（二）宁越困穷，欲谒齐桓公，自卫至齐，暮宿于郭门之外。桓公郊迎客，夜开门，爝火甚盛，从者甚众。宁越望见桓公而歌。桓公闻之，抚其仆之手曰：“异哉，歌者非常人也”命后车载之。桓公赐之衣冠而见，说以天下事，桓公大说，将任之。群臣争之曰：“客，卫人也。卫之去齐不远君不若使人问之问之而故贤者也用之未晚。”桓公曰：“不然，
23、问之，患其有小恶也，以人之小恶而忘人之大美，此人主之所以失天下之士也。”（选自汉刘向淮南子道应训）19. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A. 卫之去齐不远/君不若使人问之/问之而故贤者也/用之未晚B. 卫之去齐/不远君不若使人问之/问之而故贤者也/用之未晚C. 卫之去齐不远/君不若使人问之问之/而故贤者/也用之未晚D. 卫之去齐不远君/不若使人问之/问之而故贤者/也用之未晚20. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。以人之小恶而忘人之大美，此人主之所以失天下之士也。21. 下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）A. 宁越热爱音乐，有次在家唱歌时被齐公听到了。B. 齐
24、桓公觉得宁越是个优秀的歌唱家，主动求见他。C. 群臣坚决反对齐桓公重用宁越，还派人调查宁越。D. 齐桓公不同意群臣意见，表明了他的用人之道。（三）遭田父泥饮（唐）杜甫田翁逼社日，邀我尝春酒。朝来偶然出，自卯将及酉。高声索果栗，欲起时被肘。指挥过无礼，未觉村野丑。月出遮我留，仍嗔问升斗。注释：遭：遇；田父：农民；泥：痛饮，逼：近，卯：上午五点到七点；酉：下午五点七点。时：拉拉住胳膊。遮：拦。22. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A. 诗歌题目概括了本诗的基本内容：“我”被一位农民邀请到他家饮酒。B. 前四句写春社将近田家邀“我”喝酒：偶遇时被请到他家从早喝到晚。C. 第五、六句写田翁高声叫家人取果品下酒，“我”想要告辞却被拉住。D. 后四句写田父一再强留，说喝酒就要不管它几升几斗，“我”很痛苦。23. 请结合全诗简要分析田父形象。五、作文（共60分）24. 请从下面两个作文题中任选一个，写一篇不少于600字的文章。如选第（2）题，请先将题目补充完整。文内不得出现所在学校的校名、人名、地名，否则扣分。题目：（1）以和为贵（2）如果_10