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1、 池塘音乐会教案 活动重难点： 了解绘画方法，根本把握按印和添画，添画时大胆尝试。 依据事物形象的特征，再将手指印按压在白纸上造型的实际操作。 活动目标： 1. 能对画面进展简洁的布局，表现肯定的故事情节。 2. 在绘画过程中大胆想象，积极添画。 3. 让幼儿感受手指印画的乐趣，发挥想象力和制造力，体验创作的欢乐。 4. 引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 5. 培育幼儿良好的作画习惯。 活动预备： 1. 幼儿每人一份印泥， 2. 池塘音乐会ppt演示文稿； 3. 教师示范手指印画步骤、方法视频。 活动过程： 一、谈话导入。 教师：上周末林教师去郊外玩的时候，看到了
2、一个特别漂亮的小池塘，于是我走近了小池塘，听到了很悦耳的声音，你们猜猜是怎么回事。幼儿争论，并说出自己的猜测。、 教师：是青蛙在开音乐会。你们知道青蛙开音乐会是什么样的吗？现在就请小朋友看一看青蛙开音乐回的喧闹景象。 二、 播放池塘音乐会PPT演示文稿，让幼儿观看。 教师提问： 1、是谁在开音乐会？ 2、有谁参与了音乐会？ 3、你看到的青蛙是什么样子的？ 4、你看到的小鱼是什么样子的？ 5、你看到的螃蟹是什么样子的？ 三、播放视频。 教师：我们刚刚看到的小池塘美吗？小池塘的音乐会喧闹吗？你们想把它们都画下来吗？林教师上周末回家的时候就把我看到的音乐会给画下来了，你们想不想知道林教师是怎么画的？
3、想、 那么现在就请小朋友看一段视频。 教师播放微课程视频，演示池塘音乐会的绘画步骤及方法： 1、先在画面的中心画出荷叶和荷花； 2、用手指在适当的位置按出青蛙、螃蟹、鱼的身体； 3、给青蛙、螃蟹添画脚和眼睛、嘴巴。给鱼添画眼睛、嘴巴和鱼鳍。 四、教师重点叙述绘画的步骤和重点： 1、教师提问，请幼儿答复：螃蟹、鱼、青蛙的绘画步骤及重点。 2、提示幼儿可以给画面增加哪些内容。水草、蝌蚪、乌龟等等。 五、 幼儿作画，教师巡回指导。提示幼儿留意画面的干净，布局的合理。 六、 将幼儿作品拍成视频，共同观赏。 比一比谁的画面最干净，谁的画面布局最合理，谁的想象力最丰富 课后反思： 幼儿园教育指导纲要强调幼
4、儿是中心，教育活动应以幼儿的学习、兴趣，尤其是幼儿的阅历来进展，在活动中教师应成为孩子的支持者、合、引导者。本次活动我运用了观看法、提问法、直观法，讲解示范法。 整个活动我遵循幼儿的学习规律和年龄特点，以幼儿为主体，变过去的“要我学”为现在的“我要学”。围绕目标，突出重点，克制难点。 在整个活动过程中，我始终坚持以幼儿为主体的活动原则，幼儿始终在玩中探究，在玩中学习，在玩中体验胜利的欢乐。因此幼儿在活动中玩的很主动，玩的很快乐，的确有所发觉，有所进展。而且在活动中让每个幼儿都积极主动的参加活动，教师尽量以鼓舞为主，幼儿尽量以体验为主，避开了因个体差异消失的冲突和问题，增加了每个幼儿的自信念，并
5、在活动中愿意与同伴交往，学习互助、合作和共享。使每个幼儿的心理都得到了满意。为他们带来了探究的胜利和喜悦。 池塘音乐会教案2 活动目标： 1.学习画不同形态的青蛙，尝试在酒瓶上表现夏天池塘喧闹的场景。 2.体验彩绘创作带来的胜利感和喜悦感。 活动预备： 1.阅历预备：幼儿已画过荷花。 2.材料预备：平面范例、人手一个啤酒瓶、颜料、排笔、水桶等。 3.其它预备：音乐伴奏、筷子。 活动过程： 一、用谈话和音乐引出活动，引起幼儿兴趣。 1.师：教师知道小朋友都很喜爱夏天。有一只小动物它也很喜爱夏天，你们听，谁在唱歌呢？ 2.播放音乐静静话。 3.师小结：刚刚我们听到谁在唱歌？对啊，是小青蛙。夏天的池
6、塘是最喧闹的，由于那里有很多小青蛙在唱歌，而且他们还要开音乐会呢。 二、指导幼儿学习用色块和线条画小青蛙。 1.出示范例：你们看这是教师画的小青蛙，它们都在干什么呢？ 师：这些小青蛙们都在为开音乐会做预备呢。 2.提问：假如请小朋友画小青蛙，你们会怎么画？先画什么，再画什么？ 3.示范小结：看教师是怎么画的，春天到了，青蛙妈妈在池塘里产下了的卵，一段时间以后它们就会变成什么？过了一些时候小蝌蚪就会长出后腿，再长出前腿，渐渐的就变成了小青蛙，小青蛙的背上还有黑色的花纹呢。看，一只在游泳的小青蛙画好了。（用笔画三笔画出青蛙的身体，再用线尖画出青蛙的腿，最终用细笔勾出青蛙背上的花纹）画小青蛙时，它身
7、体和腿的位置不同，就可以画不同形态样子。看，身体朝上，腿上下分开，小青蛙跳起来了，这只青蛙在干什么？对了，它真蹲着看我们呢。 4.拓展幼儿思维：夏天的池塘里除了有小青蛙，还有哪些漂亮的东西呢？ 5.出示完整的范例为幼儿供应相关阅历。 三、出示酒瓶，感知酒瓶的特征，为幼儿供应绘画阅历。 1.教师拿起一个酒瓶：今日我们要把这些夏天的东西画到酒瓶上。想想，在酒瓶上画画和我们平常在纸上画画有什么不同？” 2.教师示范：左手按住酒瓶口，右手做出拿毛笔的姿态：“酒瓶可以转着画。”教师转动的手势动作要夸大、放慢，提示幼儿操作时也可这样转动酒瓶画画。 3.争论：怎样才能把整个酒瓶画满，画的好看？ 4.小结：小
8、朋友在画的时候，要想好先画什么，再画什么，而且要把整个瓶身都要画满，留意颜色的搭配，绘画时手不要遇到瓶身，画面就会更洁净、好看的。 5.出示范例，引导幼儿观赏在瓶子上绘画后的效果。 师：看，这是教师画的，上面有什么？小青蛙都在干什么？ 四、指导幼儿作画。 1.提出绘画要求：画出不同方向的青蛙，比一比谁的青蛙游泳的姿态最美丽。 2.小青蛙累了，给它画些荷叶，让它休息休息。 3.幼儿作画时的常规：颜料的干湿、瓶子的旋转、手捏的地方。 4.鼓舞幼儿大胆想象为酒瓶设计装饰出美丽的画面。 5.讲评幼儿作品。请幼儿说说自己的小青蛙在干什么？ 五、幼儿进展打击乐嬉戏，进步感受夏天的喧闹。 1.师：小池塘里小
9、青蛙的夏季音乐就要开头啦。 2.播放音乐教师用筷子有节奏的敲打瓶子。 师：小朋友想试一试吗？那我们就一起来吧。要跟着音乐节奏哦。小青蛙们的夏季音乐会开头啦！多么喧闹的夏天啊！ 池塘音乐会教案3 设计意图： 美术活动可以培育幼儿的美术兴趣，使幼儿初步具有感受美和表现美的力量。中班的幼儿表达意愿和发泄情感的欲望增加，但是又受到语言尤其是文字符号的限制，绘画便成了他们最有效的沟通方式。但是美术活动中一般用画笔，很少尝试用其他的方式作画。这在肯定程度上限制了幼儿发挥自己的想象力和制造力。幼儿园教育指导纲要说明教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，又是幼儿感兴趣的事物和问题。因此我设计了本次的手指印画活动
10、，让幼儿通过新的绘画方式，发挥想象力和制造力，表达自己的情感。 教学重点和难点： 中班幼儿绘画处于定型期，画出的东西能依据一般的规章，能大胆尝试，能自由表达但是不能到达形象详细的特点，本次活动的重难点分别为： 1、重点：了解绘画方法，根本把握按印和添画，添画时大胆尝试。 2、难点：依据事物形象的特征，再将手指印按压在白纸上造型的实际操作。 活动目标： 1、能对画面进展简洁的布局，表现肯定的故事情节。 2、在绘画过程中大胆想象，积极添画。 3、让幼儿感受手指印画的乐趣，发挥想象力和制造力，体验创作的欢乐。 活动预备： 1、幼儿每人一份印泥， 2、 池塘音乐会ppt演示文稿； 3、教师示范手指印画
11、步骤、方法视频。 活动过程： 1、谈话导入。教师：上周末林教师去郊外玩的时候，看到了一个特别漂亮的小池塘，于是我走近了小池塘，听到了很悦耳的声音，你们猜猜是怎么回事。（幼儿争论，并说出自己的猜测。）教师：是青蛙在开音乐会。你们知道青蛙开音乐会是什么样的吗？现在就请小朋友看一看青蛙开音乐回的喧闹景象。 2、播放池塘音乐会ppt演示文稿，让幼儿观看。教师提问： （1）是谁在开音乐会？ （2）有谁参与了音乐会？ （3）你看到的青蛙是什么样子的？ （4）你看到的小鱼是什么样子的？ （5）你看到的螃蟹是什么样子的？ 3、教师：我们刚刚看到的小池塘美吗？小池塘的音乐会喧闹吗？你们想把它们都画下来吗？林教师
12、上周末回家的时候就把我看到的音乐会给画下来了，你们想不想知道林教师是怎么画的？（想）那么现在就请小朋友看一段视频。教师播放微课程视频，演示池塘音乐会的绘画步骤及方法： （1）先在画面的中心画出荷叶和荷花； （2）用手指在适当的位置按出青蛙、螃蟹、鱼的身体； （3）给青蛙、螃蟹添画脚和眼睛、嘴巴。给鱼添画眼睛、嘴巴和鱼鳍。 4、教师重点叙述绘画的步骤和重点： （1）教师提问，请幼儿答复：螃蟹、鱼、青蛙的绘画步骤及重点。 （2）提示幼儿可以给画面增加哪些内容。（水草、蝌蚪、乌龟等等。） 5、幼儿作画，教师巡回指导。提示幼儿留意画面的干净，布局的合理。 6、将幼儿作品拍成视频，共同观赏。比一比谁的画
13、面最干净，谁的画面布局最合理，谁的想象力最丰富. 课后反思： 幼儿园教育指导纲要强调幼儿是中心，教育活动应以幼儿的学习、兴趣，尤其是幼儿的阅历来进展，在活动中教师应成为孩子的支持者、合、引导者。本次活动我运用了观看法、提问法、直观法，讲解示范法。 整个活动我遵循幼儿的学习规律和年龄特点，以幼儿为主体，变过去的“要我学”为现在的“我要学”。围绕目标，突出重点，克制难点。在整个活动过程中，我始终坚持以幼儿为主体的活动原则，幼儿始终在玩中探究，在玩中学习，在玩中体验胜利的欢乐。因此幼儿在活动中玩的很主动，玩的很快乐，的确有所发觉，有所进展。而且在活动中让每个幼儿都积极主动的参加活动，教师尽量以鼓舞为主，幼儿尽量以体验为主，避开了因个体差异消失的冲突和问题，增加了每个幼儿的自信念，并在活动中愿意与同伴交往，学习互助、合作和共享。使每个幼儿的心理都得到了满意。为他们带来了探究的胜利和喜悦。 【池塘音乐会教案】