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1、 教师职业道德规范心得体会3篇 在最近的政治学习中，我仔细阅读了新版教师职业道德标准，标准的内容有六条，即：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。这六条标准是每一个教师义不容辞的责任，也是标准教师的育人行为，提高教师职业道德修养的详细表现。通过学习，使自己对新的教师职业道德标准有了全新的熟悉和深刻的体会。 当我们选择教师这一职业时，意味着我们的工作时间是无界限的。要在平凡的工作岗位上，喜爱教育，喜爱学校，尽职尽责，教书育人。要仔细上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不能传播有害学生身心安康的思想。要为人师表，以身作则，注意身教。 作为教师，要不断提高自身素养，在教育教学中，要
2、妥当处理师生关系：要赐予学生特别的关怀和爱惜；不得体罚和变相体罚学生，由于体罚学生往往给学生的心灵留下伤痕，造成性格残暴，不听从教育，因此，教师必需充分熟悉教师法，敬重学生的人格和尊严，不得对学生进展体罚或者污辱人格的行为。不得卑视学生，对于班级个别淘气、成绩差的学生，教师要积极进展帮教，做好后进生转化工作，而不是有意进展卑视，造成学生退学。 教师在育人的同时，不要忘了自身的连续学习，在教学之余，教师应刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究新的教学规律，改良教育教学方法，提高自己教育、教学和科研的水平。 作为一名人民教师，我们应在团结协作的根底上，共同努力，将自己的“光线”照向每一位学生，发扬奉献
3、精神，同时，应对学生布满盼望，要做到“敬重与信任，有急躁和爱心”。 教师职业道德标准心得体会3篇2 作为学生，尤其是中学生，他们心中有很多美妙的愿望和幻想。但试问有多少人实现了自己年少时的幻想?很少！那是为什么呢?由于在我们对学生进展抱负教育时，往往流于空泛，简洁的让学生想象或讲出自己以后的抱负是什么?那么至于怎样实现自己的抱负，我们却没有告知学生。 不是由于孩子们没有幻想，而是他们只拥有幻想而没有目标。有人说：“胜利的第一法则就是把幻想变成目标，” 由此可见，幻想与目标有着非常重要的区分。幻想就像写在沙滩上的字，被海浪一冲就变得无影无踪，而目标犹如刻在岩石上的字，即便历经风雨依旧清楚可见，因
4、此我们想让学生实现幻想，就要让学生吧幻想变成目标。 怎样把幻想变成目标呢? 第一，目标要量化。比方应让学生树立学好英语的目标，那就让他们多记单词，怎么个多法呢?应当到达多少?这就是量化。 其次，目标要有时间的限制。比方在七年级第一学期的词汇量要到达500多，那么再进一步细化，每天记多少个，实现了就到达了目标。其他科目也一样。 第三，我们要对学生制定科学目标就应当考虑一下几点，首先为学生描绘动身展前景，有了典范就有了盼望和动力，学生才肯心甘情愿的学习，因此在制定目标时因给出相应的典范和进展前景。其次，目标要简单理解和操作。 只有在一个个既明确又易于操作的目标的指引之下，循序渐进，我们的幻想就会在
5、不远的将来变成现实。 教师职业道德标准心得体会3篇3 职业道德是标准教师的育人行为，是社会职责感的详细表现，它要求教师的职业幻想-忠诚教育事业，教书育人;职业情感-喜爱学生，诲人不倦;职业标准-团结协作、为人师表。所以，作为一名人人民教师，应对跨世纪的人才培育所提出的更新、更高的”要求，我们应全面贯彻国家的教育方针，时刻对自我提出严格要求，专心参与职业道德学习，培育高尚道德情操。 首先，当我们选取教师这一职业时，意味着我们的工作时间是_限的 (1)要在平凡的工作岗位上，喜爱教育，喜爱学校，尽职尽责，教书育人。 (2)要仔细上课，仔细批改作业，不敷衍塞责，不能传播有害学生身心安康的思想。 (3)
6、要为人师表，以身作则，注意身教，所以，教学工作中，我们应做好“等堂”、“管堂”、“活堂”，以保证学生既有一个优良的学习环境，又能专心参加课堂的学习，成为学习的主体。 其次，作为教师，要不断提高自身素养，在教育教学中，要妥当处理师生关系： (1)要赐予学生特别的关怀和爱惜 (2)不得体罚和变相体罚学生，由于体罚学生往往给学生的心灵留下伤痕，造成性格_，不听从教育，所以，教师务必充分熟悉教师法，敬重学生的人格和尊严，不得对学生进展体罚或者污辱人格的行为。 (3)不得卑视学生，对于班级个别淘气、成绩差的学生，教师要专心进展帮教，做好后进生转化工作，而不是有意进展卑视，造成学生退学。 再次，教师在育人的同时，不要忘了自身的连续学习，要明白，“要给学生一杯水，自我务必有一桶水“，所以，在教学之余，教师应刻苦钻研业务，不断学习新学问，探究新的教学规律，改善教育教学方法，提高自我教育、教学和科研的水平。 总之，作为一名人民教师，我们应在团结协作的根底上，共同努力，将自我的“光线”照向每一位学生，发扬奉献精神，同时，应对学生布满期望，要做到“敬重与信任，有急躁和爱心”。