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1、 惊弓之鸟教学反思（3篇） 惊弓之鸟是一则成语故事，讲的是古时候魏国出名的射手更羸不用箭，只用拉弓，便使天上的一只大雁掉下来的故事。从中反映更羸擅长观看，擅长思索，并能依据所闻所见作出正确分析。 本课教学中，我认为有几点做得较好。 （1）对课文中词语的理解。比方：出示句子“一只大雁从远处飞来，边飞边鸣。”我问孩子们把“鸣”换成“叫”好不好？为什么？从而让孩子体会用词的精确性。在理解大雁“直往上飞”和“直掉下来”中两个“直”的不同意思时，采纳画图的方式直观地表达一字多义的妙处。 （2）重点段落的分析和句子的训练。课文最终一段更羸说的一段话是本课学习的重难点。我先让学生自读这段话，然后标出本段有几
2、句话，对这几句话有初步的了解，再让学生一句一句地读懂每句话的意思，从而知道更羸为什么只用拉弦，大雁就掉下来的缘由，更知道更羸有这么大本领的缘由。在这过程中，练习用“由于所以”说句子，理解文中的因果关系。 上完这节课，我发觉也有缺乏。 首先，课堂的节奏没把握好，讲到惊弓之鸟的喻义时就下课了，花在重点段落的时间太多，让学生反复地用“由于所以”“之所以是由于”来说句子，反而把课文的新学问点因果倒装的形式模糊了。 其次，课文朗读还不够，许多地方只让个别学生读，有些地方语气没有读出来。今后，对于学生读书的指导还要多下工夫，用多种朗读形式，如：分小组读，分男女生读，全班读让更多的学生参加朗读。特殊是让学生
3、进入课文情境带感情地朗读。 惊弓之鸟教学反思 篇二 首先从备课谈起：备课要充分，但备课也要备到点子上。对于教师而言，从教材资料、状况乃至写作背景等各方面来熟识教材是务必的，然而往往由于驾驭过多的资料，也让我经常思索过多、上课追求面面俱到。这样下来就造成了顾此失彼的后果，整节课下来，惊弓之鸟的教学目标不明显，我本想借着这堂课让学生初步了解课文大意，明白更羸作为射箭能手比他人更胜一筹的因素在于他擅长观看、勤于动脑而实现正确推理。然而整节课上下来，才发觉自己最大的误区是作为第一课时，这么来上确实不适合。一边是尽可能的让学生熟识教材，一边是熟识教材后才能做的拓展提升，我太急于求成了，乃至没有预设充分的
4、时间让学生深入课文。备课不等于上课，我至今尚未把握好上课要有所取舍、有所侧重这一要领，抓大放小、提纲挈领的功夫在我今后的备课中还要不断加强。 在教学设计环节，我本准备设计一个以“通缉人物令”引出更羸的人物介绍并进而引导学生加深对人物形象的熟悉，以及透过“动物法庭”学生在书本上找出依据为更羸辩护惊弓之鸟并非死于更羸的弓箭，而是在于受惊吓等形式来串接课文，目的在于调动学生的专心性。设想是好的，但由于备课时间仓促，我只做到大体框架的勾画，而没有细化如何操作以及明确每一个环节要实现什么目标。由于自己的不以为意，让我在课堂上显得手忙脚乱，而学生也无法跟上我的“跳动性思维”。这一点我要作深刻的反思，上课像
5、拳击赛一样，我们不能肆意挥洒，而要拳拳命中。一个好的教学设计就应是渗透语文味儿的设计，而我们的语文课堂往往忽视了最根本的语言文字训练。罗教师提到我们新教师一个通病就是喜好抛开文本去进展说教。 惊弓之鸟教学反思 篇三 惊弓之鸟是人教版教材三年级下册第三单元的课文。是一篇成语故事，叙述的是古时候有个射箭能手叫更羸，他观看了天上飞的一只大雁后，断定不用放箭，只拉一下弓，就可使大雁掉下来。原来这是一只受过箭伤、孤独失群的雁，一听到弦响就吓得振翅上窜，以至箭伤复发，从天上掉下来了。“惊弓之鸟”这个成语因此得名，比方受过惊吓后，遇到点儿风吹草动就惊慌担心。 为了精确地制定教学目标，我们紧扣课标，仔细研读教
6、材，尤其是注意研读学生。 研读教材的途径主要通过教材单元提示、课后的练习题以及这篇文章的题材。这篇课文所在的单元主题是围绕怎样思索问题开展的，我们要通过这篇课文使学生学习一种思维的方式方法。这篇课文的课后练习有两个要求，第一道题是分角色朗读课文；其次道题是争论更羸看到大雁后，做出了怎样的推断？这个推断是怎样一步一步做出来的？课后的练习提示我们教学的重点在于感受文中人物形象，特殊是更羸这个人物，感受、学习更羸遇见问题结合阅历进展观看、分析的缜密思维方式。 更羸进展精确推断的依据在课文的最终一个自然段。读懂最终一段词句，对我们解密更羸的思维过程起到打算作用。这也正是课标对于其次学段的阅读要求，即侧重考察学生通过重要词句帮忙理解文章，体会其表情达意的作用。所以，在教学策略上就设计了对最终一段词句的品读、概括，查找句与句之间的规律关系，明白更羸的观看敏锐，阅历丰富和分析清楚，推断精确。 这篇文章的题材是个成语故事，在教学过程中不仅使学生感受人物形象，学习这种思维方式，感受人物的才智，还要知道成语的含义，并能尝试使用。 新的课程标准在学习方式上要求“激发学生的问题意识”。关注学情是我们确定教学难点的依据。 上面内容就是一秘为您整理出来的3篇惊弓之鸟教学反思，盼望可以启发您的一些写作思路。