《《小卓玛上学》幼儿大班音乐教案（2篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《小卓玛上学》幼儿大班音乐教案（2篇）.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 小卓玛上学幼儿大班音乐教案（2篇） 目标： 1、能理解小卓玛上学的旋律，并能表现出三拍子的强弱拍。 2、能初步表现藏族舞蹈的特点，动作根本合拍。 预备： 已经屡次观赏过藏族的乐曲，学习过藏族舞蹈的根本动作。 过程： 1、复习毕业歌。 能布满激情地唱歌，并能表现出三拍子的强和弱。 2、观赏并理解乐曲小卓玛上学。 （1）观赏并理解乐曲小卓玛上学。 （2）幼儿沟通自己对乐曲的理解。 （3）综合幼儿的想象，以讲故事的形式，进一步帮忙幼儿理解乐曲的内容。 3、商议舞蹈动作并练习。教师和孩子共同商议舞蹈的动作并进展练习，把握要点，表现藏族的舞蹈特征。 （1）分段学习。自由进展练习。 （2）整段学习。重点
2、体会小卓玛上学时的开心心情。 延长： 在音乐区域供应小卓玛上学磁带，在嬉戏中让幼儿连续学习。 小卓玛上学幼儿大班音乐教案 篇二 活动目标： 1、能理解小卓玛上学的旋律，想象乐曲所表现的节奏和小卓玛上学的欢乐心情。 2、能初步表现藏族舞蹈特点，动作根本合拍。 3、喜爱参与音乐活动，体验音乐嬉戏的欢乐。 4、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 活动预备： 磁带 活动过程： 1、复习歌曲毕业歌。能布满感情地演唱，并能表现出三拍子的强弱拍。 2、观赏并理解乐曲小卓玛上学。 （1）观赏乐曲小卓玛上学。 （2）幼儿沟通自己对乐曲内容的理解。 （3）综合幼儿的想象，并以讲故事的形式，进一步帮忙幼儿理解乐曲内
3、容。 3、商议舞蹈动作并练习。 教师和孩子共同商议按乐曲跳舞的动作并进展练习，把握要点，表现藏族舞蹈的特征。 （1）分段学习。 （2）整段学习。 活动反思： 活动中，我先让幼儿感受音乐的节奏，通过讲故事的形式引起幼儿兴趣：有一个藏族的小姑娘要去上学了，她背起书包高快乐兴地向学校走去通过故事，让孩子更好地理解乐曲的内容。在此根底上来进展动作的教授，最终进展完整地舞蹈，幼儿的积极性比拟高，他们在教师的积极鼓舞下，像模像样的练习根本动作，虽然动作有些走样，略显笨拙，但却特别得意，也看出了孩子们的努力。少数民族舞蹈的根本动作相对于孩子们来说的确有肯定的难度，我想“熟能生巧”这个词用在活动后的延长会更有效果。这次的教学活动让我深刻的感受到了在集体舞教学中，教师精炼的语言对整个课堂起着非常重要的作用。幼儿对于新学的动作不能很快的把握，此时需要教师用语言进展提示，从而帮忙幼儿把握动作的要领。本次活动我没有进展队列变化，假如要进展队形变化，则需要运用标记、语言讲解等多种手段，帮忙幼儿以最轻松的方法学习舞蹈。 在舞蹈教学中，我们需要用自身人格魅力去感染幼儿，以自身富有表现力的心情影响幼儿，用鼓舞性语言激发幼儿情趣。以幼儿为学习的主体，创设情景，供应动作、造型的创编时机，使幼儿主动参加活动的过程。