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1、 在农场里小班音乐教案 目标： 1、能看着图形节奏卡大胆地表现自己喜爱的动物。 2、情愿和大家一起嬉戏，体会音乐活动的乐趣。 预备：动物节奏图形卡、动物脚印贴纸、FLASH动画、录音机、磁带。 重点：大胆表演 难点：按音乐节奏唱歌和跳舞 过程： 一、出示小动物图形卡，激发幼儿仿照兴趣。 1、出示小猪：“小猪怎样叫?” 2、教师放FLASH，幼儿观赏。 3、仿照小猪叫的声音表演动作。 二、幼儿自由选择其他喜爱的动物，进展表演。 1、自由选择，表演叫声。 2、请个别表演。 3、集体学习。 4、出示动物图卡，按图卡仿照动物的叫声。 三、踩动物脚步节奏 1、选择喜爱的动物胸饰。 2、找到动物脚印，随音
2、乐节奏踩脚印。 3、教师指导幼儿用好听的声音演唱。 4、教师简洁小结。 活动反思： 唱歌在农场里的集教活动，我将活动目标定为：1.能初步掌握声音进展唱歌，学习仿编歌词。2、敢于在集体中大胆表现，体验合作创编与歌声沟通的欢乐。 我使用了生动的动物手偶，以及相应小动物的图片，让幼儿有一种身临其境的感觉，在布满生气和活力的地方，各种动物在这里悠闲得意地生活;同时我将活动形式分为唱歌、体态律动等，让幼儿进一步熟识歌曲的旋律，然后再在熟识旋律的根底上创编歌词。通过幼儿对农场里各种声音的仿照、想像与制造唱歌使幼儿的听觉、观看力、仿照力、制造力等诸多力量得到熬炼和提高。同时还能使幼儿拉近与小动物的距离。 以
3、提问的方式引导幼儿回忆农场里的动物：“农场里有哪些动物朋友，我们把它们也请到农场里?”然后出示相应的小羊、小狗、公鸡等动物图片，并让幼儿争论：“小羊、小狗、公鸡是怎么叫的?假如小羊、小狗、公鸡在农场里，歌曲应当怎么唱?”这是创编的预备阶段，为创编新的歌词内容作预备。本环节幼儿在学会歌曲的根底上，创编时都很积极，都有创编的欲望，并且幼儿创编的也很好。最终是创编的练习阶段，请几个力量较强的幼儿到前面依据图片分别领唱并表演，以带着其他幼儿进展创编和仿照。此环节幼儿特别轻松、开心地体验了创作胜利的喜悦。最终活动在轻松、开心、活泼的气氛中进展、完毕，还让幼儿体验了完成一件力所能及的事情的”愉悦和胜利。
4、在农场里小班音乐教案2 活动目标 1学习边演唱歌曲边做相应的动作。 2能分角色演唱歌曲，并仿照不同动物的叫声。 3喜爱和同伴一起演唱。 活动预备 同幼儿人数相等的小猪、小牛、小鸭头饰若干，并分别分组放置在小椅子下面。 在农场里挂图（见教具盒）。 歌曲在农场里（见语言音乐光盘CD）。 活动过程 谈话出示挂图在农场里（见教具盒），幼儿观看叙述农场里的小动物。 教师：这是什么地方？ 农场里都有谁呀？ 熟识歌曲 1幼儿倾听歌曲在农场里（见语言音乐光盘CD），仿照歌曲中小动物的叫声。 教师：农场里的小动物可快乐了，它们想唱不一样的歌给大家听，听一听它们是怎样唱的？ 你能学一学农场里的小动物是怎样叫的吗？
5、 2教师清唱歌曲第一段，启发幼儿有节奏地说唱歌词，初步熟识歌曲内容。 教师：听一听，小猪是在什么地方？它是怎样唱歌的？ 3教师清唱歌曲其次、三段，启发幼儿有节奏地说歌词，完整熟识歌曲内容。 教师：听一听，小牛在什么地方？它是怎样唱歌的？ 听一听，小鸭子们在哪里？它们又是怎样唱的？ 学唱歌曲 1幼儿随琴声伴奏演唱歌曲第一段，感受歌曲的节奏。 教师：小朋友，来学学小猪唱歌吧。 2幼儿随琴声伴奏演唱歌曲其次段、第三段局部，并仿照不同动物的叫声。 教师：想一想，小牛怎样唱歌的？我们学一学吧。 小鸭子又是怎样唱歌的？我们一起和小鸭子唱唱歌吧。 3幼儿随琴声完整地演唱歌曲，感受歌曲的旋律与相关内容。 教师
6、：让我们和农场里的小动物一起唱歌吧。 表演歌曲 1分段播放音乐，引导幼儿戴上小动物头饰，分角色随音乐表演歌曲。 教师：说一说，你扮演的是谁？ 歌曲中唱到谁，谁就来唱歌。 2完整播放音乐，引导幼儿互换角色随音乐一起完整表演唱。 教师：我们一起来扮演歌曲中的小动物唱歌吧。 活动建议在农场里是一首幽默诙谐、节奏欢快、活泼轻松的幼儿歌曲，可以让幼儿用表演唱的形式学唱歌曲，体验不同的演唱方法。 教师在教唱歌曲时，先用说唱歌词的形式，帮忙幼儿把握歌词内容。如歌词“猪儿在农场“要有节奏地说出来，而后面的歌词“噜噜“就要随歌曲旋律的节奏演唱出来。在歌曲间奏处，教师还可以用语言、手势、小动物的仿照动作提示幼儿做
7、相应的表演。在教唱歌曲时，可依据幼儿的实际水平，实行示范、跟唱、齐唱等方法，进展表演唱。 幼儿熟识歌曲后，可以仿编歌词，增加演唱的乐趣。如：小鸡在农场叽叽，小羊在农场咩咩等。 在农场里小班音乐教案3 活动目标： 1.学唱歌曲，进一步熟识各种动物的叫声。 2积极参加创编活动，体会音乐活动的乐趣。 活动预备： 小猪、小羊、小鸭图片，音乐在农场里 活动过程： 一、观赏图片在农场里 看，这是一个漂亮的农场，这个农场里住着很多的小动物！咦，小动物们怎么躲起来了呀？原来，他们是跟我们捉迷藏呢，藏到了音乐里面去了，我们一起去把它们给找出来吧！ 二、学唱歌曲 1.完整听音乐一遍。 出示小猪图片，它是怎么样叫的？ 2.再观赏一遍。 出示图谱，帮忙记忆。 3.看着图谱，一起演唱歌曲。 4.跟着伴奏演唱歌曲。 5.加上动作演唱歌曲。 三、创编歌曲 小猪我们找到了，还有哪些小动物呢？我们再来找找！ 1.出示羊儿的图片，幼儿创编歌词。 2.跟着伴奏演唱歌曲。 3.加上动作演唱歌曲。 四、教师引出小鸭子。 1.出示小鸭的图片，幼儿创编歌词。 2.跟着伴奏演唱歌曲。 3.加上动作演唱歌曲。 四、稳固歌曲 1.完整演唱歌曲。 教师指导幼儿用好听的声音演唱。 2.加上动作演唱。 五、完毕 【在农场里小班音乐教案】