“习惯与人生”主题班会.docx

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1、 “习惯与人生”主题班会“习惯与人生”主题班会1 一、班会背景 通过家长会和家长交谈，对学生的观看，并且与个别学生沟通后，发觉学生存在着许多不良的行为习惯和学习习惯。因此适时开一次有关养成好习惯的班会课是当务之急的事。 二、活动目的 通过活动，使学生加深对养成好习惯的熟悉,让学生懂得,一个人的习惯虽然是个人的事情,但实际上小小的习惯会有巨大的影响,好的习惯可以使人走向胜利,坏的习惯使人失败,习惯打算命运,为了我们的将来命运,必需养成好习惯。 三、班会重点 明白习惯对人的影响以及不良习惯和良好习惯的表现。在实践上知道订正不良习惯、建立良好习惯的重要意义及方法。能够自己制定相应的规划并实践。 四、

2、教学用具 多媒体平台、本课教学课件 五、班会过程 （一）同学们好！什么是习惯呢？请全班同学们来做一个小小的嬉戏（两掌相对，十指穿插。留意观看大拇指的位置），这就是自然而又固执的习惯。法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应当努力地追求好习惯。” 词典上讲，习惯是在长时间里渐渐养成的、不简单转变的行为、倾向或社会风气。 可见，习惯是一种养成，是一种比拟确定的思想和行为方式。 初中三年，不仅是学习学问的阶段，更是我们进入青春期独立的人格渐渐形成的阶段。最要紧的是养成好习惯。或者说，养成好习惯，克制坏习惯。 （二）沟通空间 让学生说自己的习惯，并在黑板上板书。学生发言后进展简洁的分类，分为行

3、为习惯和学习习惯，并总结良好的和不良的。 师：以自身的经受和体验谈谈下面这些不良习惯的危害。 1、早晨上学迟到的理由：“闹钟没响”；“自行车坏了”；“看错时间了” 2、“两操”迟到，跑操不好，不仔细熬炼。 3、自习课玩耍，说小话，学习不专注。 4、不仔细看书复习，每天只是应付作业。 5、随地扔垃圾，不将废弃物放入指定位置。 6、值日、清洁劳动不仔细，应付了事。 小组争论，学生发言。进展准时的引导和点评。在发言的过程中强调不良的和良好的习惯的影响，随后引导学生思索怎样订正不良的习惯、建立良好的习惯。 不良的习惯可能是我们胜利路上的绊脚石，可能是我们人生之舟驶向胜利此岸的暗礁，可能是我们长途跋涉时

4、鞋里的细沙。 （三）作为一名中学生要养成哪些良好的习惯： 良好的学习习惯。 1、爱动脑筋，爱观看，爱提问。 2、有钻研精神，喜爱独立完成学习任务。 3、擅长集中精神，排解干扰。 5、有一套适合自己的学习方法。 6、常常使用工具书、参考书。 7、喜爱阅读，有意识地拓宽学问面。 8、今日事，今日毕。 9、常常与同学争论问题。 良好的行为习惯： 1、言语要文明，见面问声好。友善共相处热忱礼相待。“请”、“你好”、“对不起”、“感谢”等文明用语应常挂嘴边，不说污言秽语，不给别人起不文明的外号。 、衣着应端庄，仪态要标准。 、领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序。 、他人宿舍，非请莫进；他人财物，未准

5、莫取。 、走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道。 、弱小贫困，帮扶资助；残疾病患，文明相待。 、桌面墙面，莫乱涂画；垃圾杂物，弃置有道。 、进出校门，主动下车，微笑致意。 、上课考试，休息时间，敬重他人，保持宁静。 、升旗仪式，庄重肃穆，着装整齐，端正严谨。 教师归纳：以上这些良好的习惯需要我们去培育和坚持，它们将为我们明天的胜利奠基。 （四）心灵体操 同学们讨了不良习惯的危害，了解了许多好的习惯和坏习惯，现在测试一下自己一天时间的利用率高不高 看我的一天是怎么度过的? 时间类别 所需时间 上课时间 自习时间 你利用了的课余时间 平均每节课多少分钟后才能集中精神听课 上课时发愣时间 自习课上

6、闲聊、发愣时间 自习课上找、借东西所花时间 学习时间上课时间自习时间真正利用的课余时间发愣时间闲聊时间借东西时间。一天时间的利用率学习(工作)时间24小时。 1、算算你的时间利用率高吗？ 2、主要是什么习惯产生的影响？ 教师依据学生时间利用率的凹凸，和同学们共同探讨怎样提高时间的利用率。 （五）订正不良的学习习惯，建立良好的学习习惯的方法。 已经了解了许多好习惯和坏习惯以及对我们的影响，同学们商议看看有什么好方法来转变自己的坏习惯，形成好习惯?在转变不良习惯，形成好习惯工程中会遇到种种困难。（班主任）教师给大家介绍几种方法，盼望能对大家有所帮忙。对展现的方法进展简洁的介绍和分析。 怎样订正不良

7、的习惯？ 1、第一交一些能够管束自己的朋友。 2、其次用示意法来提示自己。 3、第三用写日记的方法来管束自己。 如何培育良好的习惯？ 1、写名言名句贴在桌上警觉自己。 2、可以请教师同学催促自己。 3、可以每天定下一个目标，时刻检查自己。 4、强化意志，战胜自己。 六、教师寄语 法国作家罗曼罗兰有句名言：性格即命运。假设我们的本性中有一些阻碍胜利的因素，我们假如不转变，岂不是注定要失败？其实，每天克制自己一点点毛病，每天坚持进步一点点，我们就会离胜利越来越近。 “习惯与人生”主题班会2 敬重的各位评委，各位教师： 大家上午好!今日我说的班会主题是养成良好习惯，收获幸福人生。下面我就本节课说说自

8、己的设计思路。 一、说班会主题： 小学生正是学学问、长身体、知礼仪的关键时期。这阶段，能否引导学生养成良好习惯，对于他们今后的学习、生活起着至关重要的作用。针对这一状况，我打算开展本次主题班会。 二、说班会内容： 本次班会主要内容有：养成学习好习惯，成就精彩人生；养成生活好习惯，成就欢乐人生；养成文明好习惯，成就美妙人生。也就是养成学习、生活、文明好习惯，成就幸福人生。 三、说班会形式： 本次班会，我让学生来主持，每一项活动让学生充分参加进来，通过喜闻乐见的形式，让学生自己教育自己，促进学生养成良好的行为习惯。 首先，我从班中选择两名一般话好，领导力量强的学生担当本次班会的主持人，负责主持本次

9、班会。 其次，我把班会中展现的三方面内容，分派到不同的小组去完成。如：把第一项活动“养成学习好习惯成就精彩人生”安排给第一小组去完成，将两个节目：小品课堂上和快板小学生学习习惯儿歌排练任务安排给他们，让小组全体成员共同努力，力争将节目表演好。 四、说班会过程： 两个小主持人上台，通过简洁、美丽的语言，叙述好习惯对于我们的重要意义，并宣布班会开头。 活动一：养成学习好习惯成就精彩人生 第一项：看动画学弈，学生看后沟通感受。学弈是一则短小、生动的动画片，一上课先看动画片，让学生在轻松愉悦中进入学习状态，更简单集中精力，另外，故事中的道理浅显易懂，更简单激发学生思索，争论问题的欲望。 其次项：学生小

10、品课堂上，安排六名同学，调查本班学生课堂上存在的不良习惯，编排成小品，让全班同学观看并找出小品中人物的坏习惯。在本环节中，学生在做调查，排练小品的过程中，就已经对同学们存在的坏习惯有了较深的熟悉，再通过表演，同学们的争论，就更能坚决同学们改掉坏习惯的决心。这比教师、家长一遍遍的嘱咐更有效。 第三项：学生快板表演小学生学习习惯儿歌。本环节，让学生在轻松、开心地气氛中把握好的学习方法。 活动二：养成生活好习惯成就欢乐人生 第一项：学生小品小刚的早晨。现在，许多学生是独生子女，由于家长的过分关爱，使一些学生养成了懒散、挑食、丢三落四等坏习惯。本项活动让学生搜集生活中的坏习惯，排练成小品，让他们更直观

11、地面对自己的坏习惯，再通过沟通感悟，熟悉其危害性，从而树立改掉坏习惯的决心。 其次项：学生小合唱我有一双万能的手。让学生在放松心情的同时，明白自己的事情自己做，在劳动中，不怕脏、不怕累，从小养成爱劳动、自己治理自己的良好习惯。 活动三：养成文明好习惯成就幸福人生 第一项：学生表演文明礼仪三句半。五年级的学生已经对文明礼仪有了较深的熟悉，本项活动起一个进一步强调、稳固的作用。 其次项：成长树。学生在树叶上写好习惯，并贴在树上。 活动四：总结与收获 第一项：班主任寄语。 管得住自己，你是习惯的仆人，管不住自己，你是习惯的奴隶。做仆人，还是做奴隶全在于自己的选择。为了幸福，我们必需改掉身上的坏习惯。

12、盼望大家在好习惯的帮忙下学有所成，查找到自己的幸福。 其次项：师生一起合唱劳动最荣耀。 教师完毕语：在欢快的音乐中，我们的主题班会就要完毕了。让我们把习惯的种子放在心里，让它在心中生根、发芽，收获一个美妙的人生！ 五、说班会理念： 养成教育要立足学生的生活实际，并效劳于学生的生活。说得再多没用，重点是去行动，去做；只有实实在在的行动才能养成良好习惯。在本次班会中，我把课堂还给学生，让他们充分展现自我，充分发挥学生在课堂上的主体地位，调动学生的积极性，让学生全身心的投入到课堂中去，让学生即能得到思想的洗礼，又能得到力量的提高。 以上是我对本节主题班会的设计的一些粗浅想法，不当之处还请各位评委、教

13、师批判指正。 第三项：学生快板表演小学生学习习惯儿歌。本环节，让学生在轻松、开心地气氛中把握好的学习方法。 活动二：养成生活好习惯成就欢乐人生 第一项：学生小品小刚的早晨。现在，许多学生是独生子女，由于家长的过分关爱，使一些学生养成了懒散、挑食、丢三落四等坏习惯。本项活动让学生搜集生活中的坏习惯，排练成小品，让他们更直观地面对自己的坏习惯，再通过沟通感悟，熟悉其危害性，从而树立改掉坏习惯的决心。 其次项：学生小合唱我有一双万能的手。让学生在放松心情的同时，明白自己的事情自己做，在劳动中，不怕脏、不怕累，从小养成爱劳动、自己治理自己的良好习惯。 活动三：养成文明好习惯成就幸福人生 第一项：学生表

14、演文明礼仪三句半。五年级的学生已经对文明礼仪有了较深的熟悉，本项活动起一个进一步强调、稳固的作用。 其次项：成长树。学生在树叶上写好习惯，并贴在树上。 活动四：总结与收获 第一项：班主任寄语。 管得住自己，你是习惯的仆人，管不住自己，你是习惯的奴隶。做仆人，还是做奴隶全在于自己的选择。为了幸福，我们必需改掉身上的坏习惯。盼望大家在好习惯的帮忙下学有所成，查找到自己的幸福。 其次项：师生一起合唱劳动最荣耀。 教师完毕语：在欢快的音乐中，我们的主题班会就要完毕了。让我们把习惯的种子放在心里，让它在心中生根、发芽，收获一个美妙的人生！ 六、说班会理念： 养成教育要立足学生的生活实际，并效劳于学生的生

15、活。说得再多没用，重点是去行动，去做；只有实实在在的行动才能养成良好习惯。在本次班会中，我把课堂还给学生，让他们充分展现自我，充分发挥学生在课堂上的主体地位，调动学生的积极性，让学生全身心的投入到课堂中去，让学生即能得到思想的洗礼，又能得到力量的提高。 以上是我对本节主题班会的设计的一些粗浅想法，不当之处还请各位评委、教师批判指正。 “习惯与人生”主题班会3 【活动目的】 1、让学生真正的熟悉到时间的珍贵。 2、让学生明确好习惯对自己的影响。 3、让学生懂得好习惯对自己的重要作用，下定决心坚持培育促进自己成长的良好行为习惯。 【活动预备】 1、教师收集整理一份阅读资料良好的行为习惯人生高度的导

16、航灯，课前发给学生，让学生依据自己的喜好，选择一则故事写下自己的阅读感悟。 2、教师制作一份好习惯坏习惯调查问卷表，让学生据实填写。（课堂上用） 3、教师制作多媒体课件，制作拍手歌和生命纸条。 4、教师请孩子们保持良好的心态走进课堂，不要管有多少听课教师，只需要专心体验活动。 【活动过程】 一、导入： 请学生帮助下发生命纸条：由“数字1100”组成，上面有“子在川上曰逝者如斯夫，不舍昼夜”的字样（同学们和听课教师每人两条）。 谈话导入（从初二以来的学习状态引入，留意学生话题中的有用信息）。 二、体验活动一：撕纸条。 嬉戏规章： 1、请将自己现在年龄之前的局部撕去； 2、请将60岁之后的一段撕去； 3、每年的双休日、节假日近180天，请再撕去1/2； 4、每天睡觉8小时，请再撕去1/3； 5、吃饭、玩耍、消遣、熬炼、休闲、生病、上下学（班）路上的交通时间，每天大约耗时6小时，请再撕去1/4。 6、请比拟你手中的两张纸条，说一说自己的感受。 7、师生共同小结：课件展现 高尔基说过：时间是最公正合理的，它从不多给谁一分。勤劳者叫时间留下串串果实，懒散者只能让时间留给他们一头白发，两手空空。 时间是一笔财宝，但财宝却不能买到时间。利用时间者会得益，而虚度光阴者只会对自己有害无益。