《《语文天地七》教学设计3篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《语文天地七》教学设计3篇.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 语文天地七教学设计3篇 一、教学要求 1、学问与技能 （1）引导学生完整、有条理的进展口语交际。 组成学习小组，进展课外实践活动。 （2）指导学生结合“初显身手”的活动选择材料写作。 2、过程与方法 （1）结合本单元课文的学习绽开课外实践活动。 （2）引导学生依据自己的兴趣选择写作的题目，并能运用平常积存的词句，敢于表达内心最真实的感受。 二、课时划分两课时。 第一课时 教学过程 一、谈话过程 1、是谁把火把带给了人类？你还知道哪些有关火的故事？ （1）普洛米休斯神话传奇中的“火”的起源。 （2）燧人氏钻木取火现实生活中火的真正产生过程。 2、今日，我们就来谈谈与“火”有关的学问。 二、出示
2、沟通主题 说说家里用的灯，见过的灯，想象的灯。 三、分小组沟通 1、结合课前查资料收集的图片和资料进展分组。 （1）我家里的灯。 （2）见过的灯。 （3）灯的”变化。 2、小组内沟通、汇报。 3、小组派代表上台展现汇报。 四、创新创造 1、分小组说说预备创造什么灯。它的形状怎样？有什么功能？ 2、想象创造的灯，把它画下来，配一段文字说明。 3、小组派代表拿图片上台投影汇报，介绍。 4、评议。 五、举办图片、资料展览 1、收集图片、资料。 2、归类编排。 3、为展览起一个洪亮的名字。 4、办展览。 六、课堂总结 其次课时 教学过程 一、投影佳作，观赏 1、投影佳作，齐读。 2、评评好在什么地方。
3、 二、投影病文，指导修改 1、投影病文，自由朗读。 2、谈谈病文的缺乏之处及如何修改。 3、逐一进展修改。 4、自由读读改后的作品。 5、前后比照、评价。 三、完成“笔下生花”局部 1、投影。 2、指名读。 3、依据选择的题目分小组绽开争论沟通。 4、将沟通的结果进展汇报，教师指导。 四、活动过程 1、学生写作，教师巡察指导。 2、针对巡察过程中发觉的问题进展个别指导或全班点评指导。 语文天地七教学设计2 教学要求： 1、理解并积存相关商业性用语，培育学生结合生活实际理解运用语言的力量。 2、通过学习与活动，使学生懂得购物应有规划、有方法。 3、联系自己第一次购物的经受进展沟通。学会购置东西，
4、培育学生的社会实践力量，同时留意语言的训练及积存。 4、创设情景，进展口语交际练习，使学生学会在学习和社会交往中养成合作的良好品质。 教学过程： 第一课时 一、练习归类 出示集市和超市的挂图，在沟通的过程当中提示学生。例： 粮食类：白面小麦紫米小米大豆 副食类：醋盐花椒味精酱油 文具类：铅笔橡皮直尺本子圆规 生活用品类：洗衣粉牙膏毛巾洗发水 家电类：电视机洗衣机冰箱微波炉电脑 二、使用量词： 训练时，帮忙学生在广泛沟通的同时把握其精确性，然后再说一说，再稳固、再记忆。例： 帽子：一顶帽子一打帽子一箱帽子 笔：一枝笔一套笔一袋笔一筒笔 衣服：一件衣服一套衣服一包衣服一箱衣服 白菜：一棵白菜一斤白
5、菜一堆白菜一碗白菜 皮鞋：一双皮鞋一只皮鞋一箱皮鞋 电话；一部电话一台电话一个电话 雨伞：一把雨伞一箱雨伞一包雨伞 醋：一瓶醋一斤醋一袋醋一口醋一壶醋一缸醋 电脑：一台电脑 台灯：一盏台灯刀：一把刀一套刀 三、积存词语： 买卖公正，诚信为本、买卖不成仁义在、童叟无欺商业道德的重要内容。 1、读一读。理解它们的意思。 2、背一背。 3、沟通收集到的更多的商业道德术语。如 诚招天下客，誉从信中来。 四、了解商业专业用语和符号 1、让学生调查了解这些词语和符号的意思。 2、学生相互沟通词语和符号的意思。 3、教师补充说明： 专卖店特地买一种品牌的商品的店子。 连锁店一个公司或集团开设的经营业务相关、
6、方式一样的若干个商店。 消协消费者协会 打折照原价减去一个数目，减到原价的非常之几叫几折。如原价十元，现价九元，叫打九折。 信用卡银行发给储户的一种代替现款的消费凭证。 “3。15”消费者权益日。 ￥人民币符号$美元符号 其次课时 一、和父母商议购物规划 1、看图：这一家人在干吗？你能给他们出出办法吗？ 2、你和父母商议购物规划吗？为什么？ 3、你会为奶奶买什么礼物？为什么？ 4、为什么购物应有规划？ 5、请有阅历的学生说说自己的购物经受和感受。 二、尝试解决实际问题。 1、分成四组，每组同学争论解决一个问题 2、反应争论意见。 怎么找到需要的商品？尽快找到指示牌，依据货架上的商品弄明白自己要
7、的商品也许在哪里。礼貌的问营业员。 CD商场没有，怎么办？到书店或影象店。 是否买书包？尽量不买规划外的商品。 付款时留意什么？计算要找的钱，找的钱即时放好，扣好包，要有防范意识，不要炫耀自己有钱，以免被小偷盯上，作完了事准时回家。 三、填写购物清单 1、观看，说说填购物清单要留意些什么？ （物品名称、价格、数量、金额、汇总计算） 2、布置实践活动：利用双休日去和父母购物，购物前和父母一起制定好购物清单。 第三课时 一、自渎课文 1、学生自由读短文，读通顺，标出不熟悉的字。 膝盖，膝xi不要读成qi 2、说说短文主要讲了什么？ 3、你从良子身上学到了什么？ 4、争论：假如妈妈让你一个人去买东西
8、，你知道该怎么做吗？ 第一，要留神路上的车子；其次，千万不要把钱弄丢了；第三，买东西时，声音要大；第四，别忘了找钱。 5、分角色读短文 6、小组表演良子单独买东西的过程。 二、说说你自己第一次买东西的经受。 第四课时 一、口语表达 1、出示自己买的商品，观看这个物品的外形、大小、质地、其他特点。 2、抽一学生上台介绍，大家评议他的表达是否精确、清晰、有序。 3、分小组沟通。要求： （1）说话的声音要大 （2）把商品介绍清晰，话要说得完整连贯。 （3）说话要有挨次。 4、推选代表全班边展现边介绍。大家再次评议。 二、亲身体验，没有买过东西的同学去买东西，在买东西的过程当中留意观看和留意体验。 第
9、五课时 一、回忆第一次买东西中良子的经受。 二、说说自己的做法，有什么感受，四周人有什么反映。 三、提示学生按事情的进展挨次说，留意要有条理。 四、学生打好初步提纲：去买买（动作、神态、语言、心理活动，四周人反映）买回（感受） 五、学生间先说一说，然后用笔写下来。 六、金钥匙阅读说明书 1、发动学生带说明书到校，相互沟通。 2、按金钥匙中的提示：阅读“使用说明”和“留意”，看青食品和物品的生产日期和保质期。 3、说说看说明书的必要性，体会说明书的语言特点。 语文天地七教学设计3 教学目标： 1、学习“日积月累”。 2、围绕纪念日开展实践活动。 3、学习“开卷有益”中的两篇文章。 4、学习“金钥
10、匙”，完成习作。 教学重点： 学习“开卷有益”中的两篇文章。 教学难点： 通过重点语句，体会表达的中心。 课前预备：多媒体电教。 教学过程： 第一课时 一、我的摘录笔记 1、观看书中的例子。 2、总结例子中的特点。 3、思索：为什么摘录中的句子加了省略号，省略了什么？ 4、你积存词句的途径是什么？ 5、理解词语的意思。 二、初显身手 1、实践活动的步骤。 2、详细要求。 3、各项工作指导。 4、撰写纪念日实践活动的体会。 三、教师小结。 其次课时 一、学习第一篇课文 1、自读短文，了解课文主要内容。 2、勾画出冼星海刻苦求学的词句。并在旁边写出体会。 3、沟通体会。 4、教师点拨。（他遇到了哪些困难险阻？） 5、拓展练习。 6、他是如何创作风的？ 7、你想对他说什么？ 二、学习登上地球之巅 1、地球之巅指的是哪里？你对它有了解吗？ 2、读课文找出文中是怎样介绍它的？ 3、读读能突出它特点的句子，读出你的理解。 4、登山队员是靠什么力气登上地球之巅的？ 三、金钥匙 幻灯出示：习作可以当时修改，也可以过一段时间再拿出来修改，可能会发觉不少新问题。 四、课堂小结。 板书设计： 冼星海和他的风 自强、独立、自理、字律 登上地球之巅 不谓困难、团结协作、坚韧拼搏 【语文天地七教学设计3篇】