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1、 跳绳大班体育教案（19篇） 活动目标： 1、教幼儿练习灵敏协调地做跳动动作，进展幼儿的弹跳力量。 2、激发幼儿参与跳绳欢乐的心情，培育幼儿合作嬉戏的力量和活泼开朗的性格。 活动重点： 幼儿练习灵敏协调地做跳动动作，进展幼儿的弹跳力量。 活动难点： 激发幼儿参与跳绳欢乐的心情，培育幼儿合作嬉戏的力量和活泼开朗的性格。 活动预备： 短绳每人一根，长绳两根。 活动过程： 一、预备局部。 1、队列队形练习。 听口令由一路纵队走成大圆，跑走交替，停下后由圆走成六路纵队。 2、活动身体练习。 听教师的信号做相反的动作。（高人走，矮人走；挺胸走，弯腰走；向前走，向后走；向左跳，向右跳等。） 二、根本局部。
2、 1、幼儿自由分散地在场地上，用单人跳的短绳做各种跳动动作。如双脚跳、单脚跳、左右脚交替跳，可原地跳，也可行进跳。让幼儿表现各种玩法，教师留意观看，看谁的把戏多，请跳得好的幼儿单独表演跳绳，鼓舞幼儿练习用各种方法跳绳。 2、指导幼儿两人合作玩跳绳。让幼儿自由选择伙伴，两人一组分散在场地四周。教师可先和一幼儿示范跳法：两人面对面站立，教师晃绳，幼儿和教师同步跟着跳。然后让幼儿练习双人跳绳。 3、教幼儿练习长绳跳的方法。请两位幼儿摇绳，分别拉住长绳的两端，让一位幼儿站在长绳的中间，长绳摇动后，随着绳子有节奏地跳。待幼儿熟识后，可让数位幼儿在长绳中间一齐跳。也可待绳摇动后，跳进绳中跳，一个接着一个，
3、每人在绳中跳几下再跑出，如有失误者，应与摇绳者互换位置。 4、跳绳竞赛。将幼儿分成人数相等的两队，每队再分成甲乙两组。分别在场地两端成纵队站立。教师发令后，每队甲组的第一个幼儿边走边跳绳，跳至对面将跳绳交给乙组的第一个幼儿，自己站在乙组的队尾，乙组的第一个幼儿同样边走边跳绳向甲组前进，如此依次进展，直至跳完，最终以跳得稳和快的队为胜。 三、完毕局部。 教师讲评活动状况，带幼儿做放松身体的活动。 跳绳大班体育教案 篇2 活动目标： 1、学习跳绳的方法，尝试手脚协调的进展跳绳嬉戏。 2、探究绳子的多种玩法，通过思索跳绳的其他玩法，进展制造思维力量。 3、能与同伴合作，协调地进展跳绳和荡绳。 活动预
4、备： 1、绳子人手一根。 2、朋友舞音乐磁带，录音机。 活动过程： 1、活动预备。 列队练习：纵队-大圆-开花-放纵。 要求：精神饱满，喊口号声音洪亮。 玩绳嬉戏：幼儿人手一根绳子，鼓舞幼儿自主地探究各种玩绳嬉戏。请个别幼儿示范，其他幼儿学习仿照。 2、嬉戏活动-跳绳 教师师范跳绳，请幼儿认真观看教师的动作，并说一说教师是怎么跳绳的。 幼儿分散练习跳绳。让幼儿手持绳子的两端，将绳子垂在身体前面，幼儿双脚向前跳过后，将绳子从后绕过头顶绕到身前，幼儿双脚向前跳过后，再将绳子从后饶过头顶绕到身前，然后重复上述动作。在幼儿练习过程中，教师在一旁指导幼儿的动作。 教师再次示范，讲解跳绳要领后，幼儿再分、
5、散联系跳绳。 教师可以引导三人一组玩跳绳嬉戏。 教师：绳子除了一个人跳，还可以几个人跳呢？ 两位幼儿各持绳子来回摇摆绳子（绳子高度接近地面），第三位幼儿站在中间，随着绳子的摇摆，在绳子的两端来回跳动。 学习将绳子绕成团，并放在指定的筐中。 3、集体舞朋友舞。 教师：刚刚，小朋友和同伴在一起玩嬉戏，大家玩的真快乐，下面我和小朋友一起听音乐跳一跳欢乐的朋友舞好吗？ 音乐起，大家一起跳集体舞。 跳绳大班体育教案 篇3 一、由易到难不同程度的进展跳绳活动 我们大班的教师经过讨论打算跳绳可分为：连续不连续的跳绳、单脚跳、两脚行进跳、跳大绳等活动，我们会依据每个孩子的体能来进展活动的安排。 二、不同阶段的
6、教学安排 1、连续不连续跳绳 我们首先以集体为单位进展学习跳绳的根本技能，请孩子们利用课余时间和早接待时间进展练习，对于个别的孩子教师应当进展个别辅导，特殊是动作协调不好的幼儿教师要进展跟踪，让每个孩子都能把握跳绳的技能，多练习，多熬炼，其次以小组为单位进展展现活动，教师会拿出一节课的时间请小朋友们自己来展现跳绳活动，通过以大带小或是以强带弱来进展帮扶活动这样也可以激发孩子们的跳绳兴趣。最终进展跳绳竞赛。经过几周的练习孩子们会在不同程度上有提高的，所以为了增加跳绳的兴趣我们会进展跳绳的竞赛活动，以班级小组为单位，先选出小组中的佼佼者，然后进展小组的竞赛，这样层层选拔，也能增加幼儿的集体意识及集
7、体荣誉感。 2、单脚跳 在不连续的跳绳根底上，我们会增加跳绳的难度，进展改动变换把戏，让孩子们来单脚跳绳，我们会依据孩子们的不同体质来进展安排，体能强的孩子我们会定的目标高一点，我们的原则是，孩子能在自己的根底上有进步就行。本次活动以2周为期限来进展练习，在练习的过程中，我们利用嘉奖、竞赛等方法鼓励孩子们学习。 3、两脚行进跳 本次活动难度较大，我们以3周的时间来完成，双脚行进跳绳需要体能也需要技巧，所以教师应把握技巧技能交给孩子们，特殊提示小朋友要留意安全，我们会利用户外活动时间在跑道生进展练习，3周完毕后，我们会以级部为单位进展竞赛，这样可以增加跳绳的趣味性，让小朋友能喜爱上跳绳活动。 4
8、、双人跳小绳 通过大人跳绳活动，孩子们对跳绳有了进一步的了解而且他们还能探究出双人跳绳的把戏，在此活动中，我们应当留意提示孩子合作意识，而且把握跳绳的节奏，这样孩子们才能顺当地进展双人跳，双人跳绳最主要的就是两个人的协作，所以我们会依据小朋友的状况来进展安排配对，在进展练习时，两个人自由练习，更把握了技能技巧时，可以自由结对，进展双人跳绳活动。 5、跳大绳 在把戏跳绳的根底上，我们让孩子们进展跳大绳活动，两个人轮绳，3个人跳绳，这应当是一项团体活动，需要孩子们的集体协作，刚开头我们会先熬炼幼儿的轮绳技巧，等学会轮绳我们再来学习跳大绳的技能方法，教师应当对孩子们严格要求，多与幼儿沟通沟通，针对不
9、同孩子的问题进展指导。 跳绳运动可以丰富孩子们课间生活以及业余生活，成为幼儿终生健身的运动之一。 跳绳大班体育教案 篇4 【设计意图】 跳绳是幼儿冬季熬炼、增加体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的熬炼方式。深得孩子们的宠爱。跳绳不仅可以熬炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智进展，是一项身心进展的双益运动工程，因此设计了本次嬉戏活动。 【活动目标】 1、乐于探究跳绳的方法，感受跳绳的乐趣。 2、练习双脚连续跳绳或双人跳绳的技能，训练手脚动作的协调性。 【活动预备】 人手一根跳绳。 【活动过程】 1、教师和幼儿每人手里拿一根跳绳，走趣味队形，如8字形、之子形等，一起做教师自编的跳绳。依据状况可将
10、绳对折，带着幼儿进展上肢、体转、腹背、跳动等热身运动。 2、引导幼儿玩跳绳。 （1）幼儿分散在场地上自主跳绳。 （2）教师发觉幼儿有好的的玩法时，就请该幼儿示范演示，并请其他幼儿学一学。 （3）教师参加幼儿跳绳，并与幼儿协作进展双人跳，请其他幼儿观看。 （4）幼儿结伴尝试双人跳，教师提示两个人要动作全都，可尝试通过喊拍子的方法实现同步跳。 3、放松活动：跳绳嬉戏。 （1）将全部的跳绳放到地上连在一起，摆出多种图案，教师与幼儿踩绳走。 （2）放松动作：拍胳膊、拍腿。 【活动反思】 大班幼儿从上个学期以来就开头学习跳绳，所以对跳绳特别感兴趣，至今已经有一半的幼儿学会了双脚连续跳的技能。 今日再次探
11、究了跳绳的各种玩法，有的幼儿学会了单脚跳，反着跳，还有的幼儿跑着跳等，在双人跳的玩法中，多数幼儿手脚还不是很协调，只有几个力量强的幼儿学会了，信任在连续练习中，幼儿会探究出更多的玩法。 跳绳大班体育教案 篇5 设计意图： 跳绳，是幼儿冬季熬炼、增加体质、提高免疫力、预防感冒等疾病的一种很好的熬炼方式。深得孩子们的宠爱。跳绳不仅可以熬炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智进展，真是一项身心进展的双益运动工程。 活动目标：活动中体验制造性跳绳的乐趣进展幼儿的想象力与制造力，培育幼儿的合作意识与合作力量。 活动预备：一根长绳子。短绳若干。 活动过程： 1、教师带着幼儿做热身运动。 2、听教师口令练习跳动及上
12、肢动作。 师;跳、跳、跳，幼儿跟着教师跳、跳、跳，原地双击此处师问;还可以怎么跳?引导幼儿向前跳、向后跳、向上跳、蹲跳、向左跳、向右跳、单、双脚跳。 3、上肢活动师绕绕臂，绕绕臂。幼儿跟着教师绕绕臂。 师问还可怎样绕引导幼儿向前饶、向后绕、单、双手绕、举起手臂绕等，进展幼儿动作的敏捷性。 活动开头;引导幼儿探究跳绳的多种玩法1、单人双脚跳。幼儿两人或三人一组，有人单脚跳绳，其他人跟着节奏数数。看一看谁跳的多。 2、双人双脚跳。两人一根绳子，幼儿面对面，两人同时双脚一起跳，跳得多者为胜。 3、幼儿自由结伴2人、3人或多人合作探究跳绳的玩法。 长绳一根，两名幼儿在两头摇动绳子，其他幼儿2-3人一起
13、跳。看谁跳得多，多者为胜。 4、请幼儿相互沟通合作玩嬉戏的方法。 放松整理随着教师做整理运动活动延长回家后与爸爸妈妈及小伙伴做跳绳的嬉戏。 活动反思 通过跳绳活动，不仅可以熬炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智进展,有助于幼儿体力、智力和应变力量的协调进展;能培育幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些幼儿动作不是很敏捷，但是重在参加。在嬉戏的活动中培育幼儿的合作意识和合作力量，让幼儿体验合作嬉戏的欢乐。 跳绳大班体育教案 篇6 活动目标： 1、学习把戏跳绳，把握根本的动作要领并能连贯协调地跳绳。 2、进展幼儿上下肢的力气，弹跳力和身体的敏捷性、协调性。 3、培育幼儿对把戏跳绳的兴趣。 活动
14、预备： 幼儿每人一根小跳绳，大绳四根，音乐磁带。 活动过程： 1、引导幼儿听音乐做活动前预备工作。 2、请幼儿自由练习双脚跳绳，鼓舞幼儿自由创编把戏跳绳； 3、教师示范讲解把戏跳绳的种类： （1）双脚交替跳：即双脚交替落地跳绳。教师示范讲解；幼儿自由练习，教师巡回指导。 （2）绞花跳：两臂在胸前穿插论绳跳；教师示范；幼儿练习，教师对个别幼儿进展帮忙指导。 （3）带人跳：一幼儿论跳绳带另一幼儿同时跳，教师示范并请幼儿自由练习。 （4）跳大绳：两幼儿在两端论绳，一幼儿或若干幼儿在中间跳，教师示范并请幼儿操作练习。 4、幼儿自由组合，展现把戏跳绳成果。 5、教师进展评析，并鼓舞幼儿大胆表现自己。 活
15、动延长：鼓舞幼儿在日常生活中学习更多的把戏跳绳。 跳绳大班体育教案 篇7 活动目的： 练习新玩法，提高幼儿身体的灵敏性。 通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 遵守社会行为规章，不做“制止”的事。 活动预备： 球类、毽子、跳绳、球拍玩法： 、让幼儿在班级规定的场地内活动，进展各种器械活动。 、天气转凉，提示幼儿增减衣服，当心受凉。分小组活动，若要轮换器械，有秩序地进展。 【活动反思】 通过跳绳活动，不仅可以熬炼幼儿的体质，还有利于幼儿心智进展,有助于幼儿体力、智力和应变力量的协调进展；能培育幼儿身体的平衡感和动作的节奏感。尽管在活动中有些幼儿动作不是很敏捷，但是重在参加。在嬉戏的
16、活动中培育幼儿的合作意识和合作力量，让幼儿体验合作嬉戏的欢乐。 跳绳大班体育教案 篇8 活动目标： 1、初步把握向前甩绳，双脚并拢向上跳得跳绳方法。 2、培育幼儿不怕失败，不断努力的坚韧精神。 3、能依据指令做相应的动作。 4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。 活动预备： 1、音乐磁带 2、每位幼儿1根跳绳 3、场地布置 活动过程： 1、预备活动：绳操。 头部运动，腿部运动等 2、根本活动 （1）引导幼儿自由探究跳绳的方法。 教师：跳绳有很多种玩法，现在我们用手中的跳绳玩一玩。 （2）幼儿分散玩跳绳 （3）让幼儿集中，重点讲解双脚并拢向上跳的跳绳方法。 教师：请几名幼儿示范一下他跳绳的
17、方法。教师小结并作动作示范：双手摇绳向前甩，双脚并拢跳过绳。 （4）幼儿双脚并拢向上跳得方法练习跳绳。 3、竞赛：跳绳大擂台 （1）玩法：全体幼儿围成一个圈，按小组为单位进入圈内竞赛跳绳。在一分钟之内，跳绳次数最多者为胜。小组赛完毕后，每组获胜的幼儿在进展一次竞赛，选出前三名。 （2）教师鼓舞没有取得名次的幼儿不要气馁，连续练习，肯定能够越跳越棒的。 4、放松活动。幼儿两两结伴，将绳子拉成平行线当小船，幼儿坐在小床上，以在河里洗脚等情节拍一拍，揉一揉，放松腿部肌肉。 小百科：跳绳，是一人或众人在一根环摆的绳中做各种跳动动作的运动嬉戏。 跳绳大班体育教案 篇9 活动目标： 1、学习跳绳的方法，尝
18、试手脚协调地进展跳绳嬉戏。 2、探究绳子的多种玩法，通过思索跳绳的其他玩法，进展制造性思维力量。 3、与同伴合作，和同伴共享空间。 4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。 5、进展身体协调性。 活动预备： 1、绳子人手一根。 2、朋友舞音乐磁带，录音机。 活动过程： 1、队列练习： (1)教师鼓舞幼儿跟着教师一起喊口令1、2、3、4-123、4! (2)练习：六路纵队-一个大圆走-走小圆-开花走-一路纵队走-六路纵队走 2、玩绳子嬉戏。 (1)玩绳嬉戏：幼儿人手一根绳子，鼓舞幼儿自主地探究各种玩绳嬉戏，请个别幼儿示范，其他幼儿学习仿照。 (2)学习跳绳。 (3)幼儿分散练习
19、跳绳。 (4)教师再次示范，讲解跳绳的要领以后，幼儿再分散练习跳绳。 (5)教师引导幼儿三人一组玩跳绳的嬉戏。 教师：除了一个人跳绳，还可以几个人跳呢? 三个教师示范练习三人协作跳，引起幼儿兴趣。 幼儿尝试练习。 3、集体舞欢乐的阿依古丽。 活动反思 在跳绳中，充分发挥幼儿自主创新力量，使幼儿懂得一根跳绳能有多种玩法，学会在活动中思索，在玩中熬炼。通过嬉戏，进展幼儿的协调力量。通过合作学习培育幼儿团结协作、积极进取的精神。激发幼儿学习兴趣，在欢乐中熬炼身体，培育创新意识。 跳绳大班体育教案 篇10 活动目标： 1、乐于参加跳绳活动，情愿通过不断练习逐步把握跳绳的技能。 2、能尝试手脚协调地进展
20、跳绳嬉戏。 3、学习跳绳的方法，理解跳绳时手、腿的动作。 4、熬炼平衡力量及快速反响力量。 5、培育幼儿团结合作的观念。 活动预备： 跳绳人手一根、口哨、记录表 活动过程： 一、开头局部 热身活动：小青蛙旅游 二、根本局部 1、熟悉跳绳、明确活动内容。 2、观看、示范跳绳，观看技巧。 (1)请幼儿尝试跳绳，教师观看幼儿的表现。 (2)请会跳的幼儿说说自己是怎么跳绳的并示范。 (3)教师示范并讲解跳绳时手、腿的动作要求准时机技巧。 3、幼儿练习跳绳 4、测试、记录幼儿进展状况 (1)情境：小青蛙长大了，鼓舞幼儿大胆表现。 (2)分组测试、记录各幼儿进展状况。 三、完毕局部 1、自由练习 2、放松
21、活动：拍拍腿，揉揉手臂。 活动反思： 跳绳是我们班在中班其次学期就开头的活动，幼儿现在已经能把甩绳和跳绳的动作连贯在一起。个别新来的幼儿需要指导，我制作了跳绳记录表，让幼儿自己进展记录。 跳绳大班体育教案 篇11 教学目标： 1.让孩子了解影响跳绳快慢的因素 2.设计该课题的讨论方案 3.让孩子们通过讨论把握方法增加团队精神。 学情分析： 本次授课的对象是小学六年级的学生，他们对跳绳很感兴趣，也有体力和一些技巧，但是他们平常熬炼的少，团队合作的时机不多，很少有人关注跳绳快慢的因素有哪些，所以我们想通过这节课让孩子以小组合作的方法熬炼身体，增加自信，体验欢乐。第一种方案可以将两小组并一大组，这样
22、完成起来就好一些。 教学重难点： 1、提出假设影响跳绳快慢的因素有哪些 2、设计讨论方案 教学方法：小组合作探究 教学器材：跳绳，方案的表格，多媒体课件 教学过程： 一、导入： 以音乐导入，让学生感受欢乐的气氛。 师问大课间我们都做哪些有意义的活动（生答） 二开展一次挑战赛 激发学生的兴趣，引出课题（板书课题） 三我们都尽力去跳了但还是有人快有人慢，那影响跳绳快慢的因素有哪些呢？请同学们先来小组争论一下再提出假设。 四小组汇报 教师板书 五、跳绳是一项很好的运动，有的同学跳得很快所以他很自信，可有的同学就是跳不快，要想跳得快，除了持之以恒的训练外，还要把握方法，所以，我们今日就“影响跳绳快慢的
23、因素”提出了假设，下面请同学们选择一个课题，来设计一个可行的讨论方案。（发放表格） 六、小组分工合作 七、小组汇报方案探讨可行性，其他同学补充 八、跳绳不仅能强生健体，消遣性还很高，把戏的跳绳特变得好看我们一去去看看好不好。 九、播放把戏跳绳的视频 十、师小结：兴趣是我们欢乐的源泉，同学们我们有没有信念将欢乐进展究竟呢！那就让我们小组团结合作，在课下去连续验证我们设计的方案，我情愿和你们一起将欢乐进展究竟。记得喊我哦。 跳绳大班体育教案 篇12 活动目标： 1、引导幼儿探究跳绳的各种玩法。 2、通过玩跳绳，进一步进展幼儿的平衡、协调的力量。 3、体验玩跳绳的乐趣。 4、促进幼儿手脚和全身动作的
24、协调性和敏捷性。 5、培育幼儿边玩边记录的学习技能，并能够用自己简短、流利的语言表达自己记录的意思。 活动预备： 跳绳若干，音乐。 活动过程： 1、幼儿入场，做预备运动。 幼儿手拿跳绳开着直升机进入活动场地。 2、热身运动：安康歌。 幼儿在教师的带着下听着音乐有精神的做运动。（提示幼儿把跳绳放地上） 3、幼儿自由探究，跳绳的玩法。 教师鼓舞幼儿相互探究跳绳的玩法。教师加以引导。 师：好啦，小朋友们。 请你们大声地告知我手里拿的是什么？ 幼：跳绳。 师：哦，是跳绳。我们刚刚用跳绳开飞机，跳绳还能怎么玩呢？今日呀，我们就一起来玩一玩手中的跳绳，刘教师想看看哪个小朋友玩的最好、你也可以把你的玩法介绍
25、给旁边的小朋友，也可以两人相互合作玩跳绳。看看我们的小朋友谁的玩法最多？不过呀，当你们听到口哨声时就要立即回到原来的位置站好，知道吗？ 幼：知道了。 师：好，现在我们开头玩手中的跳绳吧！ （请个别幼儿展现探究结果两个人拉绳跳；捉尾巴；开火车等。） 4、教师示范动作，幼儿挑战。 师：刚刚小朋友都展现了玩跳绳的方法，现在我们一起来做一做。（请个别幼儿示范，师幼跟着学）刘教师这里还有其他的玩法要介绍给小朋友们，大家要不要一起来玩一玩。看看我们的小朋友能不能顺当的完成每个玩法。 （1）双脚跳过横放在地上的跳绳。 师：下面让我们把跳绳横放在我们面前，然后像刘教师一样跳过去。 （2）单脚跳圈。 师：好样的
26、，现在请小朋友把跳绳围成一个圈，怎么跳呢？ 看教师跳一遍。请小朋友单脚站立，预备。 （3）跳绳。 每人一根一米长的短绳，两手拉紧跳绳的两端，双脚踩在跳绳的中间部位，两手拉紧跳绳，双脚用力向前跳。 师：现在我们来比一比谁跳的多。 （4）走“蛇形”，幼儿分成两路纵队。 师：看来我们的小朋友都跳的特别棒，那么接下来我要看看我们的小朋友走的怎么样，能不能走稳了。来跟刘教师一样把跳绳弯弯曲曲的摆放在地上，像条小蛇一样。然后脚踩在跳绳上走过去。听口令，预备。 （5）走“小路”，幼儿分成两路纵队。 两条绳拉成相距肯定距离的平行线做小路（路有宽，有窄的）幼儿在小路中间走，踩绳，出线为犯规。 师：当我们走这条小
27、路的时候肯定要当心，千万不要踩到跳绳或者走出线，只能在里面走。好，下面就让我们来看看谁走的最好。 5、嬉戏“过障碍”。 组成两路纵队，教师用跳绳设置障碍。 要求：速度快、方法对者获胜。 师：下面我们要玩一个嬉戏叫“过障碍”。教师来说一下嬉戏的玩法，小朋友要认真听哦。 当教师发出口令后，小朋友要双脚跳过前面这些跳绳，然后看到圈后就单脚跳，接着走过“钢丝”，肯定要走稳了哦。 再接着走过“小路”，拿起地上的跳绳双脚跳一个后快速跑回来和下一个小朋友击掌跑到队伍的后面，其次名幼儿按同样方法过障碍，速度快、方法对者获胜。 6、嬉戏完毕。 幼儿坐在原地敲敲腿和抖抖手，带上小绳回教室。 活动反思： 在好玩的跳
28、绳这一活动中我为孩子供应的材料绳子，是孩子所熟识的，而且操作性强，所以幼儿在活动中的兴趣很高，他们能够积极投入到探究绳子不同玩法的活动当中，特别乐于用绳子开展嬉戏 平日的幼儿室外活动中，幼儿总是拿着一根跳绳做跳绳运动，比拟单调，我想假如让孩子们来制造性地玩绳子，他们会想出什么好玩的玩法呢？于是探究绳子的玩法成为本次活动的主要内容。活动中小朋友想出了踩绳走和单脚踩绳跳，进展了幼儿的身体平衡力量；双脚踩绳蹦跳及双脚蹦跳跳绳进展了幼儿的身体协调性及跳动力量；还想出了跳高、拔河两种嬉戏，进展了幼儿的跨跳力量让幼儿体会到了与他人合作的欢乐。最终通过玩“捉尾巴”和“帮喜羊羊运苹果”两个嬉戏将本次活动推向了
29、高潮，让幼儿知道了用绳子还能玩出好多好玩的嬉戏，进一步激发了幼儿对探究绳子玩法的兴趣，让孩子更加的喜爱玩跳绳。在活动的过程中我充分发挥了教师的主导作用，引导开发幼儿的想象力和制造力，留意培育孩子的自办法识，充分表达了教师的主导作用幼儿的主体地位。 嬉戏教学活动要有较好的嬉戏常规，要教育幼儿遵守纪律，听从指挥，才能维持良好的教学秩序。在嬉戏常规方面以后还需加强。 跳绳大班体育教案 篇13 设计意图： 现在的孩子都是独生子女，吃得好而又不情愿运动，以至于许多大人才会得的病小孩子也得了，如高血脂、糖尿病等；为此作为学前教育的幼儿园应当积极开展体育活动。而跳绳是一项需要全身运动的体育活动，它能很好地熬
30、炼幼儿的身体，幼儿园户外活动时常常会玩。但是在户外活动时我发觉有的孩子对跳绳不感兴趣，经常拿着绳子坐着发愣，我想不如让幼儿动脑筋，想方法，制造出绳子的多种玩法。通过这样的活动能够让幼儿探究出绳子的多种玩法，体验制造性进展体育活动的乐趣，从而到达熬炼幼儿身体的目的。 活动目标： 1、练习运用绳子做各种动作的技能，增加幼儿的弹跳力，进展幼儿动作的协调性和敏捷性。 2、激发幼儿参与跳绳活动的乐趣，培育幼儿合作嬉戏的力量和活泼开朗的性格。 3、能利用绳子进展多种玩法，体验制造性进展体育活动的乐趣。 活动预备： 录音机、磁带，幼儿每人一根绳子。 活动过程： 一、预备活动 教师发出信号后，幼儿两人一组站成
31、二路纵队，听口令一对一队整齐地走，走成双圈后，两人面对面做“照镜子”的嬉戏，一人做动作，另一人仿照。练习跳动和上肢动作，如向前、后、上、左跳、蹲跳，向前、后、绕绕臂，单双手绕、举起手臂绕等。 二、引导幼儿探究跳绳的多种玩法 1、幼儿自由探究跳绳的各种玩法。如单人单、双脚跳、左右脚交替跳等。 2、教师引导幼儿相互沟通示范各自玩法。 （1）利用绳子进展套和跳的玩法。 幼儿每人一根绳子套在腰上，双手各握绳子的一头，一前一后拉动绳子，或拿绳子进展左右脚交替跳。 （2）利用绳子进展跑跳的玩法。 幼儿手拿绳子边跳边跑。 （3）利用绳子进展走和平衡的玩法。 把绳子摆成直的走直线，摆成弯的走曲线。把两根绳子摆
32、成平行直线，在绳子中间走小路。 3、引导幼儿探究合作玩绳的方法，体验合作的乐趣。 （1）幼儿自由结伴合作探究绳子的玩法。 （2）请幼儿沟通合作玩绳的方法。 如两人合作玩跳绳，两人面对面站立，一人晃绳，另一幼儿跟着晃绳的幼儿同步跳。然后幼儿两人合作玩跳绳。如多人跳，可请两位幼儿分别拉住长绳的两端，一位幼儿站在长绳的中间，两位幼儿摇动长绳后，中间的幼儿随着绳子的上下有节奏的跳过绳子。 （3）幼儿自愿组合成若干小组，利用绳子玩嬉戏。 三、随着音乐做“骑马”的放松动作。 跳绳大班体育教案 篇14 一、课的内容： 1、单人跳绳 2、跳绳接力 3、钻过横绳 二、教学目标： 1、身体进展目标：通过跳绳的练习
33、进展学生的跳动和协调力量。 2、力量进展目标：稳固复习并脚跳的方法，进一步把握12种绳子单人跳技术。培育学生的创新力量。 3、心理进展目标：通过练习使学生树立信念，积极上进，促进身心安康进展。4、社会适应目标：学会相互协作，培育团结协作的团队精神。 三、预备局部： 1、体育委员整队，汇报出勤人数。 2、师生问好，宣布课的内容。 3、安排见习生。 四、根本局部： 第一局部 1、自由玩绳 2、个别展现，集体仿照。 其次局部 1、灵敏跳绳并脚跳 方法：双手握绳，每摇动一次，绳子从地面经身后向上向下，盘旋一周 第三局部 1、跳绳竞赛 规章：1分钟记时比多，每人可自由选择跳法，以绳的颜色分组。个队成绩总
34、合多为赢。第四局部 1、（自编）单人把戏跳提示：交换脚跳矮子跳双臂穿插跳向后跳 第五局部 1、跳绳接力赛 2、放松活动：钻过横绳要求：有高至低 五、完毕局部： 1、整理运动 2、本课小结 3、布置课后练习 4、宣布下课 跳绳大班体育教案 篇15 活动目的： 1、练习新玩法，提高幼儿身体的灵敏性。 2、培育幼儿安康活泼的性格。 3、熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 4、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 活动预备： 球类、毽子、跳绳、球拍 活动玩法： 1、让幼儿在班级规定的场地内活动，进展各种器械活动。 2、天气转凉，提示幼儿增减衣服，当心受凉。 分小组活动，若要轮换器
35、械，有秩序地进展。 跳绳大班体育教案 篇16 教学目标： 1、在详细情境中，通过操作探究并把握两位数减两位数退位减法的计算方法，能正确进展计算。 2、能运用所学的学问解决有关的实际问题，感受数学的运算与生活的亲密联系。培育初步的解决有关简洁实际问题的力量。 3、在解决问题的过程中，体会学习的乐趣，激发学习数学的兴趣。 学习目标： 把握用竖式计算两位数减两位数的计算方法，能运用所学的学问解决有关的实际问题。 教学重点： 把握两位数减两位数退位减法的计算方法。 教学难点： 理解连续退位减法的算理。 教法： 进展学生初步的估算意识和解决实际问题的力量。 学法： 合作探究 教具： 计数器 学具： 练习
36、本 课时安排： 2课时 第一课时 教学过程： 一、创设情景，导入新课。 出示主题图（小东、小红和小亮在跳绳），并配上讲解：今日，小东、小红和小亮利用课间操的时间进展了一场跳绳竞赛，教师把竞赛结果制作成了一张统计表，请大家看看，说说你从统计表中得到了那些数学信息。学生看表 二、探究新知，从问题情景中探究算法。 1依据数学情景和信息，提出相关问题。 在小组中说说，从统计表中你可以向大家提出什么数学问题。 学生汇报： 小东比小红多跳几下？小亮比小红多跳几下？小红比小东少跳几下？小红比小亮少跳几下？ 或者提出小东和小红共跳了几下？小亮和小红共跳了几下？小东和小亮共跳了几下？ 学生依据这些问题，进展解决
37、。 2、合作探究小红比小亮多跳多少下？ （1）学生独立列式。（学生说算式，教师板书：4028=） 本节课我们连续探究两位数减法的计算方法。 （2）估量4028的得数大约是多少？ 学生可能想法： 把28看成30，4030=10； 把28看成20，4020=20。 （3）上面哪些估算方法把差估量大了？哪些把差估量小了？你是怎么想的？ 学生可能想法： 把差估量小了，原来要减28，却减了30，减去的多了，剩下的就少了。 把差估量大了，原来要减28，却减了20，少减了，剩下的就多了。 说明正确的结果应当比10大，比20小。 3、探究算理。 （1）尝试计算“4028”的得数是多少？ （2）沟通算法。 40
38、20=20，2018=2 4030=10，10+2=12 用竖式计算40 28 12 让学生一边拨计数器一边说理由。 三、运用新知，解决问题 1、独立探究小亮比小东少跳多少下？ （1）个人试做。 （2）全班沟通。 2、完成课本第78页，“算一算，说一说”中的题目。 四、课堂作业 课本第79页“练一练”第1题。 五、课堂小结 通过本节课的学习你有什么收获？可以跟同学们共享一下。 板书设计： 跳绳 小红比小亮多跳多少下？ 其次课时 教学过程： 一、复习 1、快速口算以下各题。 4815=913=3422=235=5634=429=4727=727= 2、沟通：说一说你是怎么算的？ 二、自主学习 1
39、、“10048=？”。 （1）学生自己探究，说一说应当怎么算，学生可能会有以下算法。 从100中减去40再减去8； 把48看成50，“10050”，多减了2再加上2； 2、拨一拨，再试着用竖式算一算。 （1）说一说计算时的困难在什么地方。 （2）要求学生在计数器上把借的过程演示出来，边说、边拨。 （3）让学生对比竖式，联系拨的过程，说说怎样借数。为帮忙学生理解，教师可以告知学生计算过程从哪位借了数，就可以这一位上面点上退位点，做个标记，以免忘掉。 三、稳固练习 1完成课本第80页第3题。 学生独立完成，指名板演。 2、完成课本第80页第2题。 先引导学生看清题意，再列式计算，让学生说一说自己是
40、怎么算的。 3、完成课本第80页第6题。 以竞赛的形式进展练习。 四、拓展练习 课件出示课本第80页第7题。 可以让学生找出每种动物运发动的数量，思索怎样安排适宜。 五、课堂作业 课本第80页第4、5题。 六、课堂小结 通过今日的学习，你有什么收获？ 作业布置：回家后和爸爸妈妈一起共享课堂收获。 板书设计： 跳绳 课后反思： 本课的重点是学生在学习了两位数减一位数的退位减法的根底上来学习两位数减两位数退位减的计算方法。 数学课程要关注学生的生活阅历和已有的学问阅历，所以数学教学要从学生的生活阅历和已有学问动身，以学生有所体验的简单理解的现实问题为素材，让学生在熟识的事物和详细情境中理解数学家学问的含义，主动构筑自己的数学学问构造。在本课的教学中有很多缺乏之处： 第一：一年级不应当组织小组合作教学，要指导学生的思路，把每一个步骤分解开。一年级的留意力也许有五分钟，消失了学生不仔细听讲，走神的现象。没有将学生的留意力准时拉回教师的身上。没有兼顾到每一个学