《《文明守法平安回家》交通安全日教案（7篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《文明守法平安回家》交通安全日教案（7篇）.docx（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 文明守法平安回家交通安全日教案（7篇） 设计意图： 现代城市交通的不断进展导致越来越多的儿童交通事故让人触目惊心，不得不引起关注，而幼儿园课堂教育属于单纯的理论教育，难以集中儿童的留意力，也不利于幼儿汲取理解。而充分利用多媒表达代教育技术的动画效果好，嬉戏气氛浓，形象直观的特点，选择幼儿比拟熟识的生活场景，设计了这节安全教育课，使孩子们在自然，宽松，和谐的气氛中学习，熟悉交通标志，把握一些必要的交通规章，懂得了如何爱护自己。 活动目标： 1、让幼儿了解一些根本的道路安全学问。 2、在观看争论的活动中把握遵守交通规章的详细行为方式，提高交通安全意识。 3、在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，养成
2、自觉遵守交通规章的好习惯，提高自己安全防护力量。 4、初步懂得做事要当心，遇到意外不惊慌，并设法解决。 5、教会幼儿做个胆大的孩子。 活动预备： 幼儿交通安全宣传片上学路上;交通安全标志图片，信号灯卡片;布置场地：路口、人行横道。 活动过程： 1、歌曲导入 (1)音频：兔子的尾巴 (2)组织幼儿争论教师：为什么兔子的尾巴会变短? 幼儿：由于她跳护栏，横穿公路，尾巴被压断。 教师小结：兔子太淘气，不遵守交通规章，导致被车压断了尾巴，这样太危急了。 教师：假如你是小兔子，你会怎么过公路? 幼儿：过公路要听家长的话;要看公路上有没有车辆;要看清红绿灯再过去。 教师小结：过十字路口要看红绿灯。红灯停，
3、绿灯行，不管什么状况我们都要遵守交通规章，不能在公路上追赶、玩耍，不乱闯红绿灯，要不然我们受伤了，爸爸妈妈会很难受的。 2、看图片，进一步了解遵守交通规章的重要性： (1)教师：小朋友真了不起，都知道过公路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们在路上还要遵守哪些交通规章呢?假如不遵守这些交通规章会怎么样呢?让我们一起来看看吧! (2)播放图片，让幼儿争论、答复。 教师小结：小朋友们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，比方：在大街小巷里踢足球、在较窄的公路上行走，坐车时把头伸出窗外。小朋友都知道了不遵守交通规章的危害性，都知道要好好爱护自己了。 3、观看交通安全宣传片上学路上 师：小
4、朋友们熟悉了这么多交通安全标志，教师嘉奖你们看一段动画片上学路上，动画片里的小朋友有的做得对，有的做得不对，我们可要看认真哟!(观看交通安全宣传片上学路上) 师小结：无论是上学还是放学路上肯定要牵着爸爸妈妈的手过公路，特殊是放学，肯定要牵着爸爸妈妈的手离开幼儿园。 4、情景模拟嬉戏过公路局部幼儿骑小车，局部幼儿当行人过公路，路途中要留意交通信号和标志，遵守交通规章。(提示小朋友不要犯动画片里消失的错误) 小结：今日我们小朋友学到了许多交通安全学问，大家表现得很精彩。以后过公路的时候肯定要遵守交通规章。 文明守法平安回家教案篇2 活动目标 1、熟悉常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不行缺少
5、的一种符号 2、培育规章意识，激发幼儿对交通标志的兴趣 3、在情境中体验学习的欢乐，知道遵守交通规章的重要 活动预备 各种交通标志卡片，交通标志的文字卡片，展现看板。 活动过程 1、标志大全认一认 在看板上展现全部课程中预备的交通标志，并在对应标志下贴上专业术语(白纸遮掩)。请幼儿来认一认，熟悉那些标志，先挖掘幼儿原有阅历。幼儿答复正确的就揭开遮掩，显示出标志的文字讲法，如制止鸣喇叭。幼儿有说错意思的，也予以订正。 幼儿无法识别的标志，先从图案上提示幼儿会是什么意思，再揭晓答案。 2、给标志分类 另预备一块看板，请幼儿为杂乱的标志分一下类，提示他们可以按颜色(红、黄、蓝等)，外形(圆形、三角形
6、、方形) 最终给出“制止标志”“警告标志”“指示标志”“其他”四个分类标准，在已分好的类别里揪出不正确的，然后请幼儿推断应当是哪一类。 3、嬉戏 由教师来出示标志，请小朋友们都变成一辆小汽车，教室就是公路，请小汽车们依据我指出的标志正确行驶。 4、拓展 展现全部根底交通标志，将其贴在教室区角里面，请幼儿去熟悉了解，在路上见到的不熟悉的标志可以向家长询问，并且在回到幼儿园的时候向小朋友们介绍。 文明守法平安回家教案篇3 活动目标： 1、熟悉交通标志中几种常见的警告标志，并知道它们的特点和用处。 2、能遵守交通规章，增加安全意识。 活动预备： 物质预备：课件、标志牌教具卡片若干、室内场景布置等 学
7、问预备：幼儿在生活中见过一些交通标志 活动重点： 熟悉交通标志中几种常见的警告标志 活动难点： 知道这几种警告标志的特点和用处 活动过程： 一、直接导入 师：今日王教师来上班的时候，一路上观察了好几个标志牌，我们一起来看一下吧!(看ppt1) 师：你们见过这些标志牌吗? 幼：见过 师：你们在哪里见过呢? 幼：我在路上见过。 二、熟悉五种警告标志，了解它们的特点和用处 师：原来我们小朋友也见过这种标志，那你们知道它们是什么意思吗? 1、熟悉留意信号灯标志 师：我们先来看看这一张标志，你觉得它要告知我们什么意思? 幼：红绿灯。 师：提示我们会有红绿灯，红绿灯我们也可称为信号灯。我们再认真来看看这个
8、标志，它长什么样? 幼：三角形的，黄色的。 师：我们发觉了它的背风光是黄色，外面有一个黑色三角形框。里面是一个红绿灯，我们知道黄色有警告的意思，也就是要提示留意。那我们一起来说说这个标志的用处“留意信号灯”。我们知道它的用处了。给它起个名字吧。叫什么标志呢? 幼：“留意信号灯”标志。 师：你们真棒。 2、熟悉留意行人标志 师：我们刚刚已经熟悉了“留意信号灯”标志，再看这个标志，你发觉了什么? 幼：三角形，里面也是黄色的。一个人在斑马线上走。 师：那它想告知我们什么呢? 幼：留意行人。 师：我们也给它取个名字吧，叫“留意行人”标志。假如你是这个标志，你会对司机说什么呢? 幼：当心走在斑马线上的人
9、。 3、熟悉留意儿童标志 师：这个标志上，你观察了什么? 我们把它叫做留意儿童标志，有什么用呢 幼：前面学校，要慢点开车，当心儿童 4、熟悉留意施工标志 师：第四个标志里有什么?要告知司机什么?取个什么名字? 5、熟悉留意危急标志 师：看看这个标志，你发觉了什么? 幼：里面是一个感慨号。 师：我在许多危急的地方都见过这个标志，说明这个标志想提示我们什么? 幼：留意危急。 师：我们也给它取个名字，叫留意危急标志。 6、小结：我们刚一起熟悉了这么多标志，有“留意信号灯”标志、留意行人标志、留意儿童标志、留意施工标志、留意危急标志。一起来找找这些标志一样的地方?谁已经发觉了抓紧告知我，要举手哦!这些
10、标志背风光都是黄色，外面都是一个黑色三角形。里面图案也是黑色，但简洁，这样的标志称为警告标志。我们一起来说一遍。 7、看照片，说标志 师：现在教师这有几张图片，你来看一下，就、你觉得观察这张图片，你会想到哪个标志? 三、嬉戏，稳固对标志的熟悉 1、看标志牌说明称嬉戏 师：现在教师要和你们玩一个小嬉戏，我拿出一个标志牌，你们说明称，但要先举手，教师请你再说。看谁都收举得快。教师喜爱遵守嬉戏规章的好孩子。 这个嬉戏我们先玩到这儿，再要来玩一个好玩的嬉戏。 2、去春游嬉戏 师：等一下我们要假装去春游，一路上看看有哪些标志，我们看到它们时该怎么做。去春游孩子要听教师的话哦，跟在教师后面，好。我们动身了
11、哦! 四、延长活动 警告标志有许多，除了我们刚熟悉的，教师这儿还有了，我们一起来看一看，猜一猜。 以后在生活中我们也还会见到类似交通标志，我们要想想，有什么用，好吗? 文明守法平安回家教案篇4 活动目标： 1、尝试了解一些简洁的交通标志，能用完整的语言正确表达它们的含义。 2、尝试按标志的不同特征进展分类。 3、愿意参加嬉戏，激发对交通标志的兴趣，培育遵守交通安全的意识。 活动预备： 1、收集各种交通标志(或图片) 2、制作PPT 3、交通事故的动画视频 4、小标志若干 活动过程： 一、视频引入 1、视频导入，引发探究欲望 2、播放交通事故的动画视频。师：刚刚你们看到了什么?发生了一件什么事情
12、?(引导幼儿用完整的语言叙述) 3、师：为什么会发生这样的事情呢? 二、播放课件，解读交通标志，我们应当遵守交通规章，让我们从熟悉交通标志开头学习交通规章。 1、熟悉红绿灯(播放红绿灯图片)。师：公路上最重要的标志就是信号灯，你们在哪些地方观察过红绿灯?红灯表示什么?绿灯表示什么? 2、熟悉其他交通标志(播放交通标志课件)。 三、了解交通标志的分类。 1、(出示课件)师：看看这些交通标志，它们都有什么一样的地方?(引导幼儿从外形、颜色等方面重点观看和叙述)归纳： 2、指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫：指示标志，就告知人们可以做的事情。 3、
13、制止标志：在红色圆圈里画着不同画面或符号，有一条明显的红斜线，是制止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫：制止标志。制止标志就告知人们不能做的事情。 4、警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些担心全因素要高度留意，这叫警示标志，警示标志就告知人们此处危急要留意，要远离。 5、出示三种标志，进展归纳总结。师：小朋友今日我们熟悉了常见的三种交通标志，蓝色白图案的标志叫(指示标志)，红色圆圈内画有不同图案，还有一条红斜线的标志叫(制止标志)，黄色三角形内画不同图案的标志叫(警示标志)。 四、推断交通行为对与错。 1、播放课件，课件内容有：红灯车停;行人过公路走斑马线;行人靠左走;在
14、公路上追车奔驰;在公路上玩耍、拍球;过公路跨越护栏;行人走天桥：等等)(1)师：有这样一群人。你们看看他们的行为对不对?说说你的理由。 2、教师针对幼儿的答复适时小结。 五、活动完毕 小结：小朋友，信任你们都是遵守交通规章的小司机。交通规章很重要，只有我们都去遵守它，道路交通才会变得有序，才不会出交通事故。以后爸爸妈妈开着汽车带我们出去玩的时候，你们也要提示爸爸妈妈要看好公路上的交通标志，遵守交通规章，留意安全，好吗? 六、律动退场去郊游 小朋友们集合啦，今日天气真好，我们一起去郊游好吗?坐上我的大巴，我们动身啦! 文明守法平安回家教案篇5 活动目标 1 尝试了解各种不同的交通标志图，能用完整
15、、流畅的语言正确表达它们的含义。 2 能留意观看生活环境中的交通标志，遵守交通规章。培育自我爱护意识和力量。 3 愿意参与交通嬉戏棋活动，学会与同伴商议、制定嬉戏规章，并在活动中遵守嬉戏规章。 4 遵守社会行为规章，不做“制止”的事。 5 探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备 孩子和家长共同收集、了解交通标志;教师收集各种交通标志(或图片)，制作教学课件，交通事故的动画视频，自制嬉戏棋盘4幅、小标志若干、嬉戏骰子4个、棋子若干(红、黄、蓝、绿汽车4组)等，“文明小司机”奖状若干。 活动过程 (一)视频导入，引发探究欲望1 播放交通事故的动画视频。师：刚刚你们看到了什么?发生了一件什么事情
16、?(引导幼儿用完整的语言叙述)2 师：为什么会发生这样的事情呢? (二)播放课件，解读交通标志图师：为了不让刚刚看到的惨剧在我们的身边发生，我们应当遵守交通规章。让我们从熟悉交通标志开头学习交通规章。 1 熟悉红绿灯(播放红绿灯图片)。师：公路上最重要的标志就是信号灯，你们在哪些地方观察过红绿灯?红灯表示什么?绿灯表示什么? 2 熟悉其他交通标志(播放交通标志课件)。师：你在公路上和爸爸妈妈找到了哪些标志? 师：教师也找到了一些标志，你们熟悉吗?这些标志告知我们什么呢? 3 了解交通标志的分类。 (1)(出示课件)师：看看这些交通标志，它们都有什么一样的地方?(引导幼儿从外形、颜色等方面重点观
17、看和叙述) (2)教师小结：警告标志是三角形，黄底黑边，黑色图案，警告驾驶人员留意前方路段存在的危急和必需实行的措施。禁令标志是圆形，白底红边，红斜杠黑色图案，表示对车辆加以制止或适当限制的标志。指路标志是长方形，蓝底白字和白色图案，是用于指路的指示牌。 4 推断交通行为对与错。 (播放课件，课件内容有：红灯车停;行人过公路走斑马线;行人靠左走;在公路上追车奔驰;在公路上玩耍、拍球;过公路跨越护栏;行人走天桥：等等) (1)师：有这样一群人。你们看看他们的行为对不对?说说你的理由。 (2)教师针对幼儿的答复适时小结。 文明守法平安回家教案篇6 活动目标： 1、熟悉常见的交通标志。 2、增进幼儿
18、的实际演示力量。 活动内容： 各种常见的交通标志 活动预备： 1、常见交通标志的图卡。 2、公路模型 活动过程： 1、展现事先预备的交通标志图卡，请幼儿说说自己熟悉的交通标志的意义。 2、教师介绍常用交通标志的意义。 3、结合详细交通标志，利用公路模型进展汽车行驶演示活动。 4、延长活动，可将标志图卡放入语言区，让有兴趣的幼儿句续探究。把公路模型放入益智区，供应模型汽车让幼儿开展演示活动帮忙他们更好的理解标志的意义。 文明守法平安回家教案篇7 教学目标 认知： 1.知道我国政府为保障交通安全，适应现代社会的进展，制定了交通法规，人人都应遵守。 2.知道我国道路交通治理条例中与学生有关的一些交通
19、法规。懂得交通规章在现代社会生活中的重要性。 3.懂得在现代社会中每个公民都要自觉遵守交通法规。 情感： 1.深感遵守交通法规的必要性，从而产生一种义务感。 2.情愿按交通法规约束自己的行为。 3.对不遵守交通法规的行为感到不满。 行为： 1.留意根据交通法规的要求做。 2.向别人宣传交通法规。 教材分析： 本课是依据课程标准三至五年级“遵纪守法”德目中的有关要求编写的。 交通安全是现代社会不容无视的问题。随着社会的进展，交通日益繁忙，但不自觉遵守交通规章的现象还比拟普遍。因此，提高全体公民的交通意识，教育人们自觉遵守交通法规是极为必要的。四年级学生随着年龄的增长，户外活动增多，与交通的联系日
20、益严密，尽管一、二年级也进展过交通安全的教育，但远远不够。从学生实际看，不少城市学生在上学、放学的路上不留意交通安全，有的在公路上追赶打闹，有的任凭乱穿公路，由此酿成的交通事故逐年上升。为此，对学生反复加强交通安全教育，使小学生了解和把握走路、乘车的根本交通安全学问，提高自身的爱护力量，防止和避开交通事故的发生，尤为重要。 本课主要讲交通规章的有关常识以及交通规章在现代社会生活中的重要性，自觉遵守交通规章的意义。本课除了对二年级所学的交通规章作必要的稳固外，还帮忙学生进一步熟悉遵守交通规章的意义，懂得公民的交通行为直接反映了国家和社会的文明程度，并针对现代社会的道路交通状况对学生进展详细的行为
21、指导。 教法建议： 1.由于本课采纳了对话的形式，教学时应对习惯的教学形式作些改革，充分利用对话的特点，分析宁宁和叔叔的语言、行为、思想，力求制造新的教学模式。 2.教学时，应针对本地区的实际状况，作些必要的补充，包括本地区的交通标线、交通设施、学生的交通安全现状、现代化的道路交通设施。可通过录象或挂图让学生有所了解。 3.本课课文主要讲安全过公路，教学中可适当补充一些交通常识，用以说明制定交通法规的必要性。 教学目标： 认知： 1.知道我国政府为保障交通安全，适应现代社会的进展，制定了交通法规，人人都应遵守。 2.知道我国道路交通治理条例中与学生有关的一些交通法规。懂得交通规章在现代社会生活
22、中的重要性。 3.懂得在现代社会中每个公民都要自觉遵守交通法规。 情感： 1.深感遵守交通法规的必要性，从而产生一种义务感。 2.情愿按交通法规约束自己的行为。 3.对不遵守交通法规的行为感到不满。 行为： 1.留意根据交通法规的要求做。 2.向别人宣传交通法规。 教学重点：理解制定交通法规的必要性 教学难点：指导学生如何适应现代交通特点。 教育过程： 一、考一考(使学生初步了解交通标志和设施) 1.出示课件下载(场景一) 2.说一说：这是什么地方? 在这里都有哪些交通标志和设施? 3.连续出示课件 4.小结： 为了保障人们的交通安全，国家不仅设置了各种交通标志和设施，还制定了交通法规，要求我
23、们自觉遵守。今日，我们就一起来学习第十课：人人遵守交通法规 板书课题：人人遵守交通法规 二、学习课文(使学生明白为什么要遵守交通法规。) 辨析，初步感知。 师：宁宁是从乡下来的四年级的小学生。暑假里的一天，他来到城里的叔叔家。他已经两年没有到城里来了。星期天，叔叔带他到博物馆去参观。 出示投影片(第43页的图) 1.说一说： 两年来，城市交通有哪些巨大的变化? 2.小结： 随着城市交通的快速进展，公路加宽了，修了高架桥和地铁，公路上的人多了车多了。人们就更应当留意交通安全。 板书：现代交通设施全车多、车快人多 3.小组沟通： 宁宁过公路时要跨越护栏。他这样做对吗?为什么?应当怎样过公路? 4.
24、小结： 公路上，车辆行人要各行其道。在农村没有人行道的地方要靠边行走。过公路时，要走人行横道。这样才安全。 5.提问： 行人从人行横道过公路时还要留意什么? 6.小结： 过公路时要留意信号灯，留意行人和车辆。先看左，再看右。 7.小组沟通： 我国政府为了保障交通安全，在法律上作出了哪些规定?这说明白什么? 8.小结： 制定交通法规是为了保障安全，适应现代社会进展的需要。每个人都应仔细履行责任和义务。 9.同桌沟通：在较宽的公路，没有人行横道应当怎样过公路? 10.小结：应通过地下通道或者过街天桥过公路。 明理，强化记忆。 1.请同学读宁宁的话 2.说一说：从宁宁的话中，反映出宁宁什么心情? 他
25、为什么觉得收获不小? 他回想以后会怎样做? 3.小结：交通安全是关系到我们每个人、每个家庭的大事，特殊是在交通日益繁忙的今日。我们应当了解、把握一些与我们有关的交通法规，牢记在心里，不仅自己根据法规的要求去做，还要向其他人进展宣传，号召大家都要遵守交通规章。 板书：自觉遵守 做好宣传 三、复习稳固、加强辨析。 1.出示课件下载(场景一) 小组沟通：图中哪些行为是违反交通法规会影响交通安全的? 连续出示课件。 2.完成评一评 小组沟通：下面几个同学的说法对吗?为什么? 小结：交通法规是国家的法律规定，不遵守交通法规就是违法行为。遵守交通法规不是为了给交通警看的.，而是为了自己和他人的安全。因此，
26、不管交通警在与不在，都应当自觉遵守交通法规。不走人行横道是特别危急的。见到不走人行横道的现象，自己应当上前去向他们进展宣传交通法规，而不应当向他们学。交通法规是人们行路安全的保障。 3.完成议一议 (1)小明应当说服爸爸不要骑车带着她，由于这是很危急的，同时也是违反交通法规的行为。 (2)跨越护栏是违反交通法规的行为。要过公路，应当走地下通道。尽管远一点，但却是最安全的。 4.联系学生实际，指导实践。 谁能说一说你准备怎样遵守交通法规? 自己怎样做?怎样想别人进展宣传? 四、总结全课： 师：宁宁学到了很多交通法规方面的学问，我们也学到了。盼望同学们不仅学到，而且要牢牢地记在心里，根据法规的要求
27、去做。 五、布置任务 开展一次交通安全活动。 1.从报纸、杂志中查找，或去交通队采访，了解近两年少年儿童发生交通事故的事例。 2.结合查找和调查的事例，在班上说说交通事故的发生会给人们带来哪些不幸? 3.结合调查的事例，给爸爸、妈妈或四周人写一封信，向他们宣传交通法和交通安全。 板书设计 探究活动 一、以小队为单位开展调查活动。 自己查找资料，近几年儿童发生交通事故的事例，然后写一个小的调查报告。 数字 缘由 分析 二、开展“遵守交通法规从我做起”的主题活动。 活动过程： 1.小组沟通：交通法规都有哪些? 2.全班沟通： 3.读查找到的关于交通安全的资料。 4.全班争论：我们应当在怎样遵守交通法规? 5.以小组为单位写遵守交通法规的安全卡。 6.走上街头宣传交通法规，向行人发宣传卡。