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1、 操作系统的基础知识3教学设计及反思 经过前面两节的学习，学生已娴熟把握了Windows XP的根本操作，能较娴熟地使用计算机，对桌面的常用图标也有一个初步的熟悉。但对一些常用图标的功能、使用方法等可能还比拟模糊，没有进展系统的归纳。 二、教材内容分析 1、本节的主要内容及在本章中的地位 本节主要介绍了Windows XP桌面的几个常用图标的使用，包括：“我的电脑”、“网上邻居”、“回收站”、“开头”按钮和任务栏。本节是本章中的一个教学重点内容，也是学生娴熟使用计算机的关键。 2、教学重点、难点： 重点：“我的电脑”、“网上邻居”、“开头”按钮的”使用 难点：“网上邻居”的使用 3、课时安排：
2、1课时 三、教学目标 1、学问与技能 （1）了解屏幕“桌面”主要图标及常用文件和文件夹图标的含义； （2）了解“回收站”的功能； （3）了解“开头”按钮翻开的常用菜单项的内容和每个菜单项的主要功能； （4）了解“任务栏”的功能和使用方法； （5）学会使用“回收站”、“任务栏”的根本操作。 2、过程与方法 （1）通过上机操作练习，使学生娴熟地把握“我的电脑”、“网上邻居”、“开头”按钮的使用； （2）通过自主学习，把握通过“我的电脑”、“网上邻居”等查找计算机有关信息的方法。 3、情感态度价值观 （1）培育学生自主学习和小组合作学习的力量； （2）激发学生学习兴趣，培育学生勇于探究，勇于克制困难
3、的精神。 四、教学理念和方法 本节课主要采纳了“讲、演、练”相结合和学生自主学习的教学模式，充分表达了学生的主体地位。通过教师简明扼要的讲解、演示，学生再进展上机操作实践，使学生能坚固地把握所学的内容。 五、教学过程设计 1、教学内容的组织与呈现方式 本节课的每个环节通过教师的设问引入，充分吸引了学生的留意力；同时每一环节中均穿插了学生的操作练习，使学生更坚固地把握所学内容。其中一个环节是让学生利用Windows自带的“帮忙与支持”系统进展自学，是一个新的尝试，也是学生自主学习的一个表达。 2、教学过程 略 教学反思： 本节课是学生自主学习的一个很好的尝试，通过学生当小教师和学生自学的环节，充分调动了学生的积极性，并让他们主动地参加到课堂教学中。但从中也发觉个别学生在当小教师的过程中无法正确地表达自己的想法；另外个别学生的自学效率也不高，学生的根本素养有待进一步提高。