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1、 2023英语减负增效工作计划（5篇） 现在小学生课业负担比拟重，怎样能让孩子开心的度过小学的学习阶段，我觉得减负不应减质，应从以下几方面做起； 1、教师细心设计作业，掌握学生作业量；小学生每日在校用于集体教育活动的时间，五、六年级最多不超过6小时，其他年级还应适当削减，四年级作业不超过45分钟。不设早自习，落实每天两个大课间活动 2、不让学生订购盛市、区教育局所规定以外的教材，教师不准统一或要求学生自行订购教辅读物；不让学生参与学科补习班，节假日、寒暑假不组织学生上新课或补课；保证学生在校一小时体育活动时间等等。 3、小学阶段不进行面对学生的学科类竞赛。 4、确保学生睡眠不少于9小时。 5、
2、全面评价学生，不以考试成绩给学生排名，不以学生的考试成绩作为唯一标准评价学生。 6、要减去繁琐的教学设计、不恰当的课件和无效的非语文活动，提倡长文短教、精讲多练，多读书少做题。 7、教师“有才智”地教；根据“限时、分层、有效、校内完成”的作业设计原则，细心设计作业，掌握作业量，避开学生气械地背诵、抄写和训练，让学生提高学习效率只有把减负落到实处，我们的孩子才会有真正欢乐的童年，我们与孩子们的负担才会真正减轻。 英语减负增效工作规划2 为了更加坚决地贯彻执行减负增效的精神，实施素养教育，切实减轻学生的课业负担，让学生开心学习，安康成长，特制订以下减负规划： 1、正确处理好学生减负与教师加压的关系
3、。教师应提高教学的艺术性，以教师特有的魅力去吸引学生喜爱学习，让学生欢乐地学习。 2、全面了解学生学问、技能、智力状况，依据学科、教学内容特点，优选教学方法，仔细设计课时规划，科学的运用多媒体教学手段，充分调动学生的积极性。 3、学生作业的选择要注意分层性、自主性和实践性，适时适量。减轻学生过重的课业负担，切实做到减负、增效。 依据低年级学生特点，削减书面回家作业，多布置实践性、动手性强的作业。 提高课堂效率，保证课堂上35分钟的作业时间。争取当堂完成当堂检查。 提倡作业少，多看书。据我们数学学科的特点，有选择地组织学生多看课外书。 4、课堂要面对大多数学生，课后依据学生的实际状况和学习进度，
4、有针对性的个别辅导。 5、积极做好与家长之间的沟通与联系，形成教育合力。 英语减负增效工作规划3 一、转变教学思想，提高自身素养 要减负增效，首先要在教学思想上转变过来。教师应千方百计地调动学生的积极性，让学生经受学习“过程”，使学生的思维活动过程到达完整。只有教学思想转变了，才能设计出先进的教学思路。所以，教师得不断学习充电，吸取先进的教学思想和手段，提高自身素养和教学力量。 二、加强学习，提高自身素养 语文教师必需树立终身学习的理念，只有不断学习、充电，才能提高自身素养。语文教师应把教学实践与教学讨论，培训有机地融为一体，可促进教师持续进展，不断提升教师素养。我们教师要常常自问、自省，找出
5、自己的优点、缺点和生长点，确定现实状况和将来进展目标。通过参与学校开展的听课评课，加强同事互助和合作，注意教师之间以及在课程实施教学活动中沟通对话与沟通，共同共享阅历和胜利。教师每节课后写课后笔记，找出缺乏之处，不断总结和提高。 三、仔细做好备课、上课环节 首先，备好课是优化课堂的根底。为了让“减负增效”真正落到实处，提高课堂效率，学校要加强集体备课的力度。语文组要常常就教学重难点的把握、教学方法的使用、教学环节的安排、课堂作业的布置等问题进展深入的沟通和探讨，达成共识。集体备课这种方式便于集中教师们的集体才智，也便于缺乏教学阅历的新教师及早进入轨道，对提高课堂效率和减轻学生负担特别有帮忙。争
6、论后明确制定教学目标时，肯定要关注学生学情和教材特点，要单纯明确和务实，不说空话和大话。要正确透彻的理解每课的编排意图和例题与练习题的前后联系。课堂导入要直接明白，不绕圈子，杜绝花哨。这样才能落实课堂教学，真正做到“减负增效”。 四、作业设计新突破 作业既是教学过程中的一个常规环节，也是评价学生学问把握、力量形成、情感体验的一种根本途径，更是洞察教学理念更新的窗口。小学语文作业应当成为培育和进展学生力量的一座桥梁，从而优化语文学习环境。依据教学阅历端详学生的作业，作业就像教师为学生预备的饭菜，只有以人为本，专心制作，才能美味可口，养分均衡。学生“不吃”或者“多吃”，教师“不管”或者“硬塞”都是
7、不科学的。那么，教师怎样为学生细心烹调既可口又有养分的作业餐点，既减轻学生的负担，又提高学习的效率呢？我认为，语文作业的改革，首先就得从作业设计入手，新课程实施中作业的设计应当具有针对性、层次性、趣味性、多样性、敏捷性和开放性、创新性、互动性。 五、全面立足课堂，提高教学实效 小学语文课堂教学是实施“减负”、“增效”的主阵地。既要“减负”又要“增效”，唯一的方法就是提高课堂教育教学质量。要把“减负”真正落在实处，教师专心对待每一节课是减负增效的关键。 1、备课时应多思索，多讨论，多探究。 教师对每一节的教学思路、教学目标、教学手段都要细心设计，备课时教师要反复地看教材和辅导材料，吃透教材。选择
8、最能表达教学目标、重、难点、培育学生语文力量的篇或段教学，这样能赢得更多的课堂时间，我们就可以把那些需要反复强化训练的学问点、力量点安排在课堂教学中进展。如修辞方法的把握，语法学问的练习，文章写法及人物形象的赏析等，都可以依据教材内容合理适量的穿插。这样就能沉着地安排能呈现语文魅力、激发语文兴趣的教学方式，让学生在课堂上就做到语文的充分学习和训练，课外就不需要大量的时间来补救和补充了。 2、注意对学生学习方法的指导。 教师要依据语文学科的特点，结合学生的学习实际和教学内容，有意识地对学生进展学法指导，从而提高学习效率，实现学问传授和智力进展的辩证统一，实现教师主导和学生主体的辩证统一。 3、了
9、解学生的差异和特点。 教师要充分了解每个学生，可以通过多接触、多谈心的方式弄清每个学生的兴趣、承受力量、理解水平，然后才能“以学论教”和“因材施教”。教师要加强课堂组织教学，组织双边活动来引起学生留意力，且做到动而不乱。上课要明白、精确、新奇、生动，启发学生积极思维，使学生处于良好的心理状态。试想，教师上得很仔细，学生不积极参加，不仔细听讲，有何效率可言？ 4、设计分层作业。 针对各班级不同学生的特点，设计一些必做题和选做题，学生可以依据自己的爱好和力量选做作业。同时还留意作业的趣味性和实践性，让中差生把完成教师的作业当成一件乐事。避开作业中的重复现象，尽量设计精而简的作业，作业的布置要照看到
10、各个层次的学生，让每个学生都能体验到胜利的喜悦，渐渐树立起学习的信念。课内作业，绝不拖堂。我们规定把补充习题作为课堂作业本，但并不统一要求全做，教师可以依据班上的学情适当的进展增减，可以减去一些机械的词语抄写，课文内容填充，增设一些综合性的探究作业和随堂练笔等。严格规定每节课留有非常钟作业时间，确保绝大局部同学在课内完成补充习题。 六、加强作业治理，减轻学生负担 “减负增效”在作业上的表达并不是简洁的少留作业。作业是“减负”的一方面，同时也是“增效”的重要手段之一。 1、细心设计课后作业 要减负，就必需让孩子从成堆的作业中解放出来，就要求教师要精选习题，细心琢磨，作业要适量，难易度要适当。提高
11、作业设计的含金量，加强针对性，表达敏捷性，提倡“分层作业”、“自主作业”，设计“作业超市”或“作业套餐”，供学生选择。推行“计时”作业，要求教师在布置作业时，注明中等程度学生完成作业的时间，以此严格掌握学生的作业量，提高学生完成书面作业的效率。 2、有效指导课堂作业 为了真正地能反应到学生把握和应用学问的程度，同时为了真正地减负增效，教师可以尽量留一些课堂时间（一般510分钟）给学生用来完成作业。教师同时巡察、观察学生当堂的作业状况，获得正确反应并可准时订正、指导学生错误的熟悉，学生也会最大限度的自己开动脑筋考虑问题，独立完成作业，真正做到“做有成效”。 3、专心批改反应作业 教师的批改肯定要
12、做到准时，决不能拖拉，以获得准时信息进展评讲和订正典型错误。学生是否把握了所学学问，教师不能不知，依据反应信息教师可准时调整课堂教学方法和手段，直到学生理解和把握为止。存在问题多的个别学生可以进展个别辅导。若是普遍存在的问题可以在下一节课5分钟的复习时间里去重点澄清。 英语减负增效工作规划4 指导思想： 进一步统一思想、提高熟悉、转变观念，用科学的教育进展观指导学校的“减负”工作，把它作为办人民满足教育的一项重中之重的工作来抓，切实增加“减负”工作的紧迫感和责任感，对比浙江省教育厅关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知，积极主动地做好各项规定的贯彻落实工作。 详细措施： 学校的“减负”工作涵盖
13、面特别广，涉及到教育教学治理的方方面面。重点要在标准办学行为上下功夫，建立和完善必要的教学常规，探究和创新“轻负担高质量”的教育治理机制，扎扎实实地推动素养教育。依据通知，针对几个重点问题，作如下规定： 1、要敬重学生公正承受教育与公正进展的时机和权利。一律不得以学生考试成绩作为考核、嘉奖教师的主要依据；任何教师一律不得公布学生的考试成绩和按考试成绩给学生排名次，不得以考试成绩作为判定学生好差的主要依据，学生的考试成绩只通知学生本人及家长，把它作为隐私权予以爱护。 2、要严格掌握考试数量。学校每学期只在期末进展一次学科考试，制止进行期末学科考试以外的任何学科考试或变相的.学科考试。 3、要严格
14、掌握学生在校活动时间总量。要严格执行省教育厅的规定，任何教师不得组织学生开展课外有偿家教活动；必需保证学生每天有1小时的体育熬炼时间；学生每天在校活动时间总量不超过6小时，4：30须肯定静校。 4、要严格掌握学生的课外作业量。各任课教师必需严格执行省教育厅的规定，一、二年级不留家庭作业，三、四、五、六年级课外作业总量不超过1小时。严禁以增加作业量惩处学生。保证小学生每日有9小时以上的睡眠。 5、要严格掌握练习资料。学校订单按规定征订，任课教师必需按规定使用学生学习资料，不得组织征订或购置其它练习资料，不得向学生推销或变相推销各类教辅资料。 6、要严格按课表上课。任何教师不得随便调课，要开足开好
15、音、体、美等课程。 学校将切实加强对“减负”工作的监控，加大治理力度，建立“减负”长效机制，强化措施，加强督查，努力确保“减负”的各项规定落到实处。同时，将向学生家长广泛宣传“减负”的重要性和必要性，宣传教育行政部门制订的“减负”工作有关政策和规定，积极营造“减负”工作的良好气氛，争取家长的理解和社会的支持，使“减负”形成共识和合力。 英语减负增效工作规划5 为了更好地全面推动素养教育，切实减轻学生过重的课业负担，提高课堂教学效率，促进学生全面、安康而有共性地进展；本着对学生将来负责的态度，进一步把上级关于减负增效提质的要求落到实处，科学把握减负增效提质的精神实质，特制定本规划。 1、优选教学
16、方法，提高课堂40分钟教学效率。教师擅长启发，学生才能擅长主动思索、开心学习。在讲解过程中启发学生思索生疑，促进学问迁移。为了保证课堂的有效、高效，我在课堂中做到精讲精练。 2、优化学习方式，提高学生学习效率。依据学生实际状况，引导学生把握适合自己的学习方式。 3、落实导优辅差工作，促使学生全面进展。减轻学生负担，不等于降低教学要求，既要重视对“尖子生”的培育，组织他们参与多种活动，使他们的共性得到充分进展。又要特殊重视对局部“差生”的个别辅导，准时帮忙他们克制学习中的困难，迎头赶上。这样既减轻了大局部学生的负担，也满意了不同层次的学生对学习的要求。 4、仔细学习新课标，细心备课。依据学生的实际需要，对所学教材的内容做出适当的调整与增删，以学生现有进展水平为动身点，着眼于学生将来的进展，使学生“满负荷”地学习，促使学生的潜能得到最大的进展。 5、教师细心设计课内外练习，减轻重复性作业、避开机械性作业。在计算及分析方面”下功夫，练习贵在得法，重在教会学生学习的方法与技巧，使减负真正落到实处。依据学生的学情，分层设计作业，使每个学生都得到不同的进展。 【2023英语减负增效工作规划（通用5篇）】