《安全乘汽车》教案8篇.docx

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1、 安全乘汽车教案8篇 设计意图： 伴随着私家车数量的不断增多，幼儿坐车的时机越来越多，因缺乏乘车常识而引发的损害事故屡有发生。为了使幼儿了解根本的安全乘车常识，增加幼儿乘车的安全意识和自我爱护力量，我设计了一节安全和户外活动相结合的教育活动“宝宝做汽车”。 活动目标： 1、知道乘坐汽车时不随便按动车内按钮，不干扰成人开车，不把头和手伸出窗，开关车门时留意安全。 2、被困车内时知道准时呼救。 3、积极参与活动，感受户外嬉戏的欢乐。 活动预备： 1、男孩被车门挤到手的图片;男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片;汽车内各种按钮的图片;男孩被困车内的照片; 2、节奏儿歌宝宝坐汽车。 活动过程： 一、创设

2、情境，激发幼儿学习兴趣。 1、提问： (1)你坐过车吗?坐过什么车? (2)是和谁一起坐的?感觉好不好? 幼儿都快乐地叙述自己的乘车过程。 二、了解安全乘车常识。 1、观看男孩被车门挤到手的图片。男孩坐在车内将头和手伸出窗外的图片。 提问：图中的小朋友怎么了?我们在开关车门时应当怎样做?在乘坐小汽车时怎样做才更安全? 小结：开关车门时要留意安全，不要把手和脚放到车门外，不随便开关车门。 假如车内有宝宝安全座椅，肯定要坐在安全座椅上，假如没有，就要提示爸爸妈妈把车开的慢一点。不要把头和手伸出车窗外，这样做很危急。 2、观看汽车内各种按钮的图片 提问：汽车里这些按钮你熟悉吗?他们有什么作用?我们坐

3、车的时候能随便动这些按钮吗?为什么? 小结：汽车里的按钮都有各自不同的用处，小朋友在乘车是不能任凭乱动按钮，千万不要干扰爸爸妈妈开车。 三、请你帮帮他。知道被困车内的自救方法。 播放一段视频：酷热的夏天，小男孩被锁在了汽车内，车里又热又闷，小男孩满头大汗难过极了。这时候他应当怎样做?请你帮帮他。 与幼儿争论被困车内的自救方法。 小结：我们肯定要提示妈妈爸爸，不要把我们单独留在车内。假如被困车内感觉不舒适，肯定想方法呼救。可以按喇叭、用力拍打车窗等方法向路人求救。 儿歌 爸爸开汽车，宝宝不调皮， 开关车门时，肯定要留意。 小手和身体，不能伸出去， 安全坐汽车，宝宝数第一。 四、做嬉戏宝宝坐汽车.

4、 1、教师：我是汽车小司机，欢送小朋友们来乘我的汽车。 坐车的时候要留意安全，要做文明小乘客。我们比一比谁做的最好。 (教师做司机，小朋友排成一排做乘客。) 我们开车了，小朋友一起唱儿歌宝宝坐汽车. 爸爸开汽车，宝宝不调皮， 开关车门时，肯定要留意。 小手和身体，不能伸出去， 安全坐汽车，宝宝数第一。 五、活动总结： 教师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在回答下列问题的同时，感受到社会活动的欢乐。同时，教师要照看到那些在活动中比拟宁静的幼儿，使其也能在活动完毕的时候获得欢乐，以培育他们对社会活动的兴趣。 活动反思： 现在幼儿缺乏安全乘车常识，家长也缺乏孩子安全乘

5、车常识，因孩子乘车引发的损害事故屡有发生。我们不但要教育幼儿安全乘车，更应当通过家园共育教育家长照看好孩子，家长文明驾车，孩子安全乘车。 安全乘汽车教案2 设计意图： 交通工具是现代人社会生活中不行缺少的一个局部，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身安全带来危害。汽车是幼儿常常乘坐的一种交通工具，而幼儿活泼、好动，在乘车过程中往往会做出一些危急的举动。为了让幼儿懂得遵守乘车根本规章的重要性，增加自我爱护意识，于是，我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的 “乘汽车”来设计本次活动，试图通过活动引导幼儿了解乘车安全常识，学会一些自我爱护的方法。 活动目标： 1、初步了解乘坐交通工具时

6、应遵守的根本规章。 2、懂得在乘车过程中怎样进展自我爱护。 3、体验交通安全的重要性，情愿做一名文明小乘客。 活动预备： 1、物质预备：绘本故事我也要搭车PPT、图片、开汽车音乐。 2、阅历预备：幼儿有坐过汽车的阅历。 活动过程： 一、观赏绘本故事我也要搭车，导入活动主题。 导入语1：教师这儿有一个很好听的故事，请你看一看故事里都说了什么？ 幼儿观看PPT我也要搭车,说一说看到了什么? 导入语2：对了，故事的名字叫我也要搭车。那么，故事里有哪些小动物要搭车呢？每次动物恳求搭车时，狮子爷爷说了什么？为什么狮子爷爷要让小动物们遵守这些规章？ 幼儿争论、沟通。 导入语3：究竟坐车要遵守些什么规章呢？

7、 幼儿依据生活阅历大胆叙述。 小结：只有大家都遵守了乘车的规章，才会又安全又欢乐！ 二、观看图片，了解乘车中的根本规章。 出示有关儿童乘车时担心全行为的图片，引起幼儿关注争论： 指导语：大家看，图片上的小朋友做的对不对？为什么？有什么危急？” 图片一：乘车时将头、手伸出窗外。 图片二：在车上追赶打闹。 图片三：边乘车边吃肉串。 图片四：乘车时将香蕉皮扔在地上。 图片五：把垃圾扔到窗外。 图片六：车未停稳就往下跳。 图片七：下车后，从车前车后突然走出横穿公路。 教师小结：我们在乘汽车时都要做一个留意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不留意乘车安全，不讲文明礼貌。 三、争论、沟通

8、，稳固乘车中的根本规章。 指导语：小朋友你下次乘车时，你会怎么做？ 组织幼儿争论，鼓舞幼儿想方法。 1、排队上车，不要拥挤。 2、没有座位时要抓紧扶手，分脚站立。 3、坐车时不要吃东西。 4、坐在车上头、手不要伸到窗外。 5、等车停稳后再下车。 四、嬉戏“乘汽车”，完毕活动。 指导语1：看，我这里也有一辆很棒的公共汽车，想和我一起玩“搭车”嬉戏吗？上车时，要和刚刚的小动物一样说一句有礼貌的恳求搭车的话，就能坐上这辆好棒的公共汽车了。 鼓舞幼儿大胆有礼貌地恳求搭车，并遵守乘车的规章。 指导语:2：好，现在汽车开动啦 放音乐带着幼儿玩开汽车的嬉戏， 安全乘汽车教案3 活动目标： 1、初步了解并把握

9、在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识。 2、教育幼儿要留意安全，树立自我爱护意识。 3、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 4、初步培育幼儿的安全意识，提高自我爱护力量。 活动预备： 1、幼儿已有的生活阅历和乘汽车的经受。 2、汽车图片。 活动过程： 1、教师幼儿一起争论我坐过那些汽车？是和谁一起坐的？是怎样乘坐的？ 2、幼儿看图叙述自己的乘车过程。 3、教师叙述一件案例：有一个小朋友坐在他爸爸的小汽车里，把自己的头和手都伸到了窗外，手上还拿着枪在打枪，接下来会发生什么事情？让幼儿争论它的.结果。 4、教师讲解我们应当在乘车时要仔细地坐在位置上，没有位置我们应当双手紧紧地抓住车上的扶手，或者

10、抓住大人的衣服，不让自己摔跤。坐在摩托车上也要留意安全，两脚分开，双手紧紧地抓住大人的衣服，这样才能比拟安全。 5、教师组织幼儿嬉戏，“开汽车“。 教学反思： 活动完毕后，我仔细反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的阅历来进展教学打算，在活动中我对自己角色的定位是一个参加者，我盼望和孩子共同发觉、探讨、查找，让孩子在观看时享受探究的欢乐。一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。 安全乘汽车教案4 活动目标： 1、初步了解并把握在上车时、乘车过程中及下车时的安全常识。 2、教育幼儿要留意安全，树立自我爱护意识。 3、培育幼儿敏锐的观看力量。 4、加强幼儿的安全

11、意识。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景，方向盘一个。 2、教学图片。 活动过程： 一、激发幼儿兴趣，组织幼儿争论乘车时应当留意什么。 1.教师要带小朋友们去地方秋游。乘什么车去呢？乘车时应留意些什么呢？ 教师依据幼儿的.争论内容，请幼儿找到相应的操作卡片，让幼儿分析缘由，知道怎样做是对的。 2.你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢？ 3.小结。 我们乘车时，首先要依次排队上下车，不能拥挤；上车后找到座位坐稳或用手抓住扶手站稳；乘车时不能哄闹，不能将头、手伸出窗外；在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品；车停稳后才可以依次下车。 二、组织幼儿在

12、设置的汽车情境中嬉戏，稳固幼儿的安全乘车常识。 1.教师与幼儿共同争论嬉戏规章。 2将幼儿扮演乘客和安全检查员进展嬉戏。 活动反思： 首先，通过提问，了解孩子们平常乘坐公交车的阅历，让幼儿说说他们在车上看到什么？鼓舞孩子们能大胆、积极说出自己的经受和想法。在看图叙述的过程中，孩子们都能积极叙述图中所发生的事，并能正确推断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危急，从而了解正确的乘车规章。通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了肯定的熟悉和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规章。 安全乘汽车教案5 活动目标： 1、初步了解并把握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识。 2、教育幼儿要

13、留意安全，树立自我爱护意识。 3、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。 4、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。 活动预备： 1、幼儿已有的生活阅历和乘汽车的经受。 2、汽车图片。 活动过程： 1、教师幼儿一起争论我坐过那些汽车？是和谁一起坐的？是怎样乘坐的？ 2、幼儿看图叙述自己的乘车过程。 3、教师叙述一件案例：有一个小朋友坐在他爸爸的小汽车里，把自己的头和手都伸到了窗外，手上还拿着枪在打枪，接下来会发生什么事情？让幼儿争论它的结果。 4、教师讲解我们应当在乘车时要仔细地坐在位置上，没有位置我们应当双手紧紧地抓住车上的扶手，或者抓住大人的衣服，不让自己摔跤。坐在摩托车上也要留意

14、安全，两脚分开，双手紧紧地抓住大人的衣服，这样才能比拟安全。 5、教师组织幼儿嬉戏，“开汽车“。 活动反思： 首先，通过提问，了解孩子们平常乘坐公交车的阅历，让幼儿说说他们在车上看到什么?鼓舞孩子们能大胆、积极说出自己的经受和想法。在看图叙述的过程中，孩子们都能积极叙述图中所发生的事，并能正确推断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危急，从而了解正确的乘车规章。通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了肯定的熟悉和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规章。 安全乘汽车教案6 过程： 1、教师幼儿一起争论我坐过那些汽车？是和谁一起坐的？是怎样乘坐的？ 2、幼儿看图叙述自己的乘车过程。

15、 3、教师叙述一件案例：有一个小朋友坐在他爸爸的小汽车里，把自己的头和手都伸到了窗外，手上还拿着枪在打枪，接下来会发生什么事情？让幼儿争论它的结果。 4、教师讲解我们应当在乘车时要仔细地坐在位置上，没有位置我们应当双手紧紧地抓住车上的扶手，或者抓住大人的.衣服，不让自己摔跤。坐在摩托车上也要留意安全，两脚分开，双手紧紧地抓住大人的衣服，这样才能比拟安全。 5、教师组织幼儿嬉戏，“开汽车”。 目标： 1、初步了解并把握在上车时乘坐过程中及下车时的安全常识。 2、教育幼儿要留意安全，树立自我爱护意识。 预备： 1、幼儿已有的生活阅历和乘汽车的经受。 2、汽车图片。 安全乘汽车教案7 设计意图： 交

16、通工具是现代人社会生活中不行缺少的一个局部，这些交通工具给我们的生活带来了便利，也会给我们人身安全带来危害。于是对幼儿进展交通安全教育，成了一种必要的活动。为了让幼儿懂得遵守交通规章的重要性，增加自我爱护意识，所以我选择孩子们生活中最常见和亲身体验过的交通工具“公共汽车车”来设计本次活动，让幼儿了解交通工具与我们每一个人生活的关系，懂得乘车时应遵守交通规章。 活动目标： 1、初步了解并把握在上车时、乘车过程中及下车时的安全常识。 2、教育幼儿要留意安全，树立自我爱护意识。 3、情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。 4、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 活动预备： 1

17、、用小椅子搭建一个公共汽车的场景，方向盘一个。 2、教学图片。 活动过程： 一、激发幼儿兴趣，组织幼儿争论乘车时应当留意什么。 1.教师要带小朋友们去地方秋游。乘什么车去呢?乘车时应留意些什么呢? 教师依据幼儿的争论内容，请幼儿找到相应的操作卡片，让幼儿分析缘由，知道怎样做是对的。 2.你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢? 3.小结。 我们乘车时，首先要依次排队上下车，不能拥挤;上车后找到座位坐稳或用手抓住扶手站稳;乘车时不能哄闹，不能将头、手伸出窗外;在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品;车停稳后才可以依次下车。 二、组织幼儿在设置的汽车情境中嬉戏，稳固幼儿的安全乘车常识。 1.教师与幼儿

18、共同争论嬉戏规章。 2.将幼儿扮演乘客和安全检查员进展嬉戏。 活动反思： 首先，通过提问，了解孩子们平常乘坐公交车的.阅历，让幼儿说说他们在车上看到什么?鼓舞孩子们能大胆、积极说出自己的经受和想法。在看图叙述的过程中，孩子们都能积极叙述图中所发生的事，并能正确推断图中的小朋友的行为对不对，为什么做得不对，这样做有哪些危急，从而了解正确的乘车规章。通过这次活动，我班幼儿对安全乘车有了肯定的熟悉和了解，知道乘坐交通工具时应遵守的交通规章。 小百科：汽车由动力驱动，具有4个或4个以上车轮的非轨道承载的车辆。 安全乘汽车教案8 活动目标： 1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些根本规章、根本常识。 2、让

19、幼儿懂得在乘车过程中怎样进展自我爱护。 活动预备： 食物投影仪、图片、乘车的音乐 活动过程： 一、了解乘车的根本规章，出示车票：这是什么?它用来干什么? 你知道乘车要留意什么? 二、观看图片，知道乘车中的安全常识。 1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么? 2、幼儿答复后教师小结安全常识。 三、争论如何爱护车厢环境。 我们应当怎样爱护车厢内的干净? 四、组织幼儿“乘汽车”，稳固乘车的根本规章与常识。 五、完毕活动。 活动反思： “各种各样的汽车”主题活动完毕了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的熟悉，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车孩子们对公路上汽车的种类、用途、汽车的创造、构造、进展都有了肯定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜爱的载体，进展的美术、嬉戏等活动，让幼儿充分体验到了欢乐，从中也获得了有益的阅历，审美情趣也得到了培育。