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1、 2023年我身边最美的老师演讲稿(3篇) 大家好!今日我演讲的题目是最美的眼神。 最美的眼神是什么样的呢?什么样的人才有漂亮的眼神呢?我从小就始终在查找这两个问题的答案，直到后来，我慢慢的明白了 在我小的时候，父母都很忙，没有时间来陪我，因此我总没有安全感。在我成为一名真正的小学生时，胆小怕事依旧困惑着我。我记得妈妈总是焦急地说我软弱，可那时的我根本就不知道什么是软弱。在学校里，我没有朋友，下了课也只有我一个人坐在座位上看书;课堂上，我总是宁静的听教师讲课，从来都不敢大胆的举手发言，我曾多少次暗下决心要转变我自己，可是每当时机降临时，我总是缺少士气与自信，我知道我可以，可我就是没有胆识把手高
2、高地举起来。 教师似乎发觉了这一点，在一节课堂上教师叫起我回答下列问题。我从座位上站起来，像做了错事一样，低着头，我的脸红得发烫，心也跳得很快，双手冰凉冰凉的，腿也微微发颤，我一个字也说不出来，可眼泪却快要流出来了。教师并没有批判我，而是赐予我鼓舞的眼神，让我坐了下来。 课后，教师常常鼓舞我，告知我肯定要有自信，要信任自己能够做好，上课要积极的举手回答下列问题，试试就能成，争争就能赢。教师的眼神中流露出了鼓舞和确定，我看着教师的眼神，突然觉得那眼神真的好美妙美，我也会仔细地看着教师的眼睛，点点头。 而现在我也最终明白了，那最美的眼神，就是当时在我遇到困难时，教师鼓舞我的眼神，也只有心中有爱，无
3、私奉献，不求回报的人才有这样漂亮的眼神，而那个人，就是教师。 每一条小路都有它的起点;每一条江河都有它的源泉;每一座大厦都有它的根基;每一个人，都曾有恩师相伴!感动你我那真情，是教师的传道、授业，是教师的教导、吩咐;是教师的批判、怒斥，是教师的呵护、引领。 教师一生悄悄奉献，不求回报，换来的是学问的传承和道德的连续! 您用语言播种，用粉笔耕耘，用辛苦浇灌，专心血滋润。 感恩教师，不需要华美的词语，由于全社会对教师的感谢是无法用语言和文字来表达的。 感谢教师! 我身边最美的教师演讲稿篇二 有一种奇妙的生物叫春蚕春蚕到死丝方尽; 有一种崇高的精神叫红烛蜡炬成灰泪始干; 有一种博大的情怀叫奉献莫问收
4、获，但问耕耘。 千百年来，多少人把教师比作春蚕，蜡烛，在他们的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，或许教师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。 在我眼里，教师就是一朵花，一朵不娇艳却有着超强磁场力的花，总是悄悄地奉献着自己。最美的花，不肯定要有华美炫彩的外表，不肯定要有沁人心扉的香味，不肯定要有常开不谢的毅力;最美的花，总是开在最宁静的地方，那么的润物细无声，却又时时刻刻让你感受着他的存在，用他的磁场力影响着一波又一波的“赏花者”。 他总是一个能让学生永久信任的人，不用做什么特殊的事情，就能让学生视他为朋友，学生在生活中遇到麻
5、烦首先想到的是他，向他求救。他总是让学生知道：只要他们情愿，能把一切向他倾诉，而他也会尽量去帮学生解决生活上的一些困难和难题，让他们有更多的经受和时间去面对学习。他常说教师也曾是个孩子，因此作为教师应当理解孩子的喜怒哀乐。 他总是能在不经意之间，做到关注每个学生，尤其是那些常被忽视的。当有的学生做错事或者考试成绩不抱负时，他从不对学生冷嘲热讽，总是会做各种努力让学生明白：假如他们想胜利，就肯定要从失败中吸取教训，在困难中积聚力气，在黑暗中查找光明。当有的学生在某个领域做出尝试时，他从不乱加阻挡，而是殷切关注着，即使结果是那么微缺乏道，他也要让学生明白他已看到了他们的努力和成绩。这种不经意间的举
6、动给了学生自信，让他们信任自己超越自己。 他总是能让学生在欢乐的气氛中，把握他们所必需把握的学问。他的课堂总是那么受学生宠爱，他从不要求学生必需怎么样，但是学生都会主动自觉的完成他们应当完成的任务，他从不要求学生上课应当怎样表现，但学生都会仔细积极地协作他的课堂。好像一切都隐蔽着那种无形的默契。教师体会教学的欢乐，学生感受学习的欢乐，教学是一种责任，学习是一种欢乐。他从不直接给学生学问宝藏，经常他只是给学生一把通向学问海洋的钥匙，带着学生经受的每个问题和每个发觉，教会他们用自己的头脑和双手大胆地去探究、去查找和发觉海洋中的才智。 他总是能轻易成为学生的典范，成为学生人生道路的导航者，教会他们怎
7、样做人，怎样做个对社会对国家有奉献的人。他不是演员，却吸引着学生饥渴的目光;他不是唱歌家，却让学问的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;他不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂。每一条小路都有它的起点;每一条江河都有它的源泉;每一座大厦都有它的根基，而他经常悄悄地把自己当做起点、源泉和根基，给学生护航。不管学生在建筑什么，他总是悄悄帮忙他们垒好根底，为学生的成长做到最好!或许他讲课的每个细节随着时间的消逝会被学生忘却，但他的热忱、士气和慈祥会永久保存在每个学生的心中。 教师是辛苦的，可塑造灵魂的工作是宏大的;红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。教师之所以宏大，不仅仅在于传授科学
8、文化学问，更在于给学生树立了一个做人的典范。 教师用语言播种，用粉笔耕耘，用辛苦浇灌，专心血滋润。他们这朵最漂亮的花，总是开在最宁静的地方， “捧着一颗心来，不带半根草去”。 我身边最美的教师演讲稿篇三 最美的语言?那肯定是加了很多修饰的词,才产生的吧?然而在幼教方面并不如此,幼教这一岗位上首要的条件就是要有一颗爱孩子的心,爱像一涓涓的流水渐渐地渗透进幼儿的心里。语言或许是很朴实的,没有华美的词汇来修饰。它虽是无声的,但它却是很神圣的、很宏大的。 爱是人类特有的,最宏大的情感,假如说亲子的爱源于血缘本能的爱,那教师的爱则是更多的博爱。教育是无选择性的,全部的孩子都有权利、有义务获得爱。 爱的表
9、达在很多的方面上:一个眼神、一个摩挲、一个拥抱等等。幼儿的世界是最纯真的,来不得半点虚假。 曾有一幼儿刚上幼儿园时,由于不适应,常常躲在被子里哭泣,我们发觉了,我们不知所措,想了很多方法都没解决这一问题。后来一次的偶然我那天抱他,轻轻地摩挲他和他轻声地说着话,发觉他好宁静地在我的怀里,笑容不断地从他的脸上呈现。从那以后再也没见他哭泣了。他的家人也发觉了他的转变,都特别快乐。通过这件事我感受很深,对幼儿要像对待自己的孩子并付出你的爱,多抱抱幼儿,让他们知道你的爱。从那以后我给自己定了一个死规定,就是对来园的班上每一个幼儿每天都要抱一抱。让他们了解教师对他们的爱,并不亚于他们的父母,由于我们始终都
10、把他们当作我们自己的孩子了。 其实大家都知道拥抱是一种沟通、是一种沟通。还有对孩子而言,则是给他们带来幸福感和安全感,稳定心情,从而让他们心情因此而放松。得到他们应有的欢乐。爱是一种体态的语言,表达了丰富的情感,更能让人承受和理解。孩子们更能体会到发自内心的爱与其他虚伪的做作、外表化的不同。孩子的眼睛是最纯真的、绝不会带有偏见的。他们具备了承受并感知外界信息的力量,他们能对一眼神、一动作、一语气等中感觉到,并作出快速地推断:你对他爱还是不爱?。然后作出相应地反响。 固然爱并不是简洁的溺爱,爱是要有适度的、有理智的。溺爱是一种愚昧的爱,往往会毁了孩子。会影响孩子的安康成长。因此,不能对幼儿放任自
11、流。不过也不是由于爱他们,就一味地站在大人的角度去要求幼儿,抓住幼儿的一点过错就加以埋怨、指责。其实“过错”在幼儿成长中,有着很大的意义。幼儿“犯错误”、“闯祸”是由于他们的无知。记得“六。一”节前夕,因排演出节目,班里的一位教师被抽出去了,还有 种种的因素,故造成了一件孩子间奔驰,相互推搡,磕碰流血现象的事发生。在很多人意识中都认为孩子应当懂事,不应当闯祸,不应当那么做。其实“过错”只是幼儿为了满意自己的需要,而实行的不恰当的方式。有时幼儿的“过错”,往往会反映出我们教师在很多方面上的弊端。这次事的发生就说明白一点:我们的场地过小了,幼儿没有奔驰的环境(其实幼儿不能奔驰也不利于幼儿的成长);
12、还有教室的布置不合理;教师的工作方法也不当;园领导的工作布置也不标准等等。幼儿的“过错”,实际上是在提示我们去引导,教幼儿合理做事方式。在幼儿成长过程中,允许“过错”发生,包涵“过错”,不要发怒、绝望、难过。要放弃完善的设想,而应提出实实在在建议。爱幼儿,更要懂幼儿既要把握幼儿的成长发育的一般规律,又要了解幼儿的独特的共性特点。爱幼儿就是爱幼儿的一切,包括幼儿的缺点和缺乏,教师就是幼儿的合,与幼儿合作一起改正幼儿、教师自己的缺乏。同幼儿一起成进步步。 在幼儿体会到我们的爱时,他们同时也学会了去爱身边的人了。心境也开阔起来了,看一切事物都会觉得很美妙,从而就会觉得更加欢乐幸福。这样这个社会就会在他们的眼里变得更美了。爱是最好、最美的语言,谁又能加以否认呢?当我们面对那些纯真得意的孩子时,为什么不该用最好最美的东西来给他们呢?因此盼望不要吝啬你的爱,好好地呈现出你的最美的语言。