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1、2023年给学校建议书2篇（全文完整） 敬重的校领导： 你好！我是六年级（1）班的学生，在学校生活快6年了，我真有点舍不得离开母校。在离校之前，我有几点建议想对你们说，盼望你们能接受我的建议。 我们读书的学校原来是一所厂办子弟校，校舍特别破旧。操场上的两个篮球架也生锈了。教学大楼特别陈旧，只有三层楼的教学大楼光线也不好；教学楼旁边仅有4个用砖头砌成的乒乓球台，不能满意同学们活动的需要。现在可好了，新修的大门既美丽又显得很有气概。教学大楼穿了“新衣服”楼顶又加修了一层，而且还贴了一层红色和橙色的瓷砖，变得像新居子了。大楼里面，三、四层楼的过道、教室和办公室都用米黄色的地砖装饰一新，墙上还贴了1米
2、左右高的墙砖。我们在这样的环境里学习特别开心。学校换了新貌，同学们也更爱自己的学校了。 我们的学校还在改造中，但是还不够抱负，我想给校领导提以下几点建议： 操场还没有修好，应当修快点。学校的活动场地太小了，所以最好把学校四周的一些地征用了，扩大活动场地，建成一个塑胶足球场。 教学大楼前面的篮球场最好也是塑胶的，这样既美观，又能便利同学们的活动。 在围墙内，还可以多种花草，多栽树，让我们的校园变得更美，像个大花园一样。 原来的校门旁，有很多小食店，许多同学喜爱买零食吃，吃完了将果皮、食品袋乱扔，不仅影响了学校的环境卫生，而且那些小食品店的食品不是很卫生，会影响同学的身体安康，盼望有关部门把那些小
3、食品摊点拆掉。学校大队部还要加强同学们爱清洁、讲卫生的习惯教育，不乱吃零食。 有的同学把小食品带到学校里吃，只要离果皮箱远一点就扔在地上，很不文明。建议多设几处小一点的垃圾桶，便利同学们扔脏物。不过最好还是不允许同学们带零食到学校来吃。 以上五点建议，不知对不对，仅供校领导们参考。 给学校的建议书 篇二 一、关于学生生活卫生改善 食堂卫生必需要改善，我看到有学生打早餐时候掉到碗外了，师傅直接用手捡起来丢学生碗里。食堂师傅在给学生抓面条时手上最好戴白色的塑料手套。其次是建议学校修一个洗碗池。学校洗碗的地方在厨房，全部的人都窝在一个小小的空间洗碗，学校没有一个特地的洗碗池，水龙头也只有一个，这样就
4、造成很多学生都挤在一起，用一盆水洗全部的碗，有的学生的碗甚至不洗。同时地板上也都是食物的残渣。苍蝇蚊子自然多。 二、关于课业和学生评价 其他年级我不知道，一年级作业我都是尽量掌握在能在两节课内完成的量。其他的年级作业也一样，尽量给学生减负。关于学生的评价，我想说不要太在乎考试成绩的分数，学校要求学生全面进展，我们学校也有特地的体音美教师，课堂上实现全新的上课方式，把课堂还给学生，这样刚开头起步的转变，学生确定要一个适应的过程，培育方式变了，评价方式应当一起变，不然新的上课方式也同时失去意义。我想说多注意动手，多元评价，而不仅仅还是看成绩去衡量一个班级。关于德育的渗透，不仅仅要靠品德课的开展和班
5、主任的强调，更在学校开展全校的德育活动。 三、关于家校沟通： 我校学生大局部都是留守儿童，家长不在家，爷爷奶奶能熟悉字和能管下孙子或者外孙的不多，在农忙的时候能看着学生写作业、要加强和学校互动教育学生德育的时机几乎没有。这样很大的教育重任都落在了学校的身上。目前为止我了解的学校和家长互动的仅仅靠家访，没有一个特地的家长会，教师和家长特地留出一个时间共同争论学生的问题。多开一些家长会，只有家长和学校一条线，学生的教育才能开展的更顺当。 四、关于因材施教、共性培育、教育方法： 因材施教：更多的理解每个孩子，培育孩子安康、积极向上的心灵，。多关注不活泼的孩子，多关注学习力量弱的学生，留意共性培育，改善与学生沟通方式，注意孩子的特点。 对孩子习惯培育赐予意见，加强习惯引导，要放大优点，淡化缺点，尽量开掘孩子的优点，多赐予鼓舞。应付每个学生，加强教师与学生单方面沟通，针对孩子的性格赐予教育，如何能表达对每个孩子的关注，是需要思索的问题，教育资源在一个班级内已消失过度集中现象，所以归根究竟，学校仍旧是传统学校。不以批判为主，要表扬鼓舞，多给孩子展现时机，教师要正确分析每个学生的详细状况，对症求药，培育孩子的独立力量和学习力量，多鼓舞，多沟通，学科教师应担当肯定的责任，多鼓舞孩子，增加自信。