《交通安全》教案7篇.docx

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1、 交通安全教案7篇 教学活动名称：交通安全小卫士 活动目标： 1、熟悉常见的交通标志; 2、初步养成遵守交通规章，留意交通安全的习惯; 3、理解常见交通标志的含义，并能在嬉戏中做出相应反响。 活动重难点： 1、重点：初步养成遵守交通规章，留意交通安全的习惯; 2、难点：理解常见交通标志的含义，并能在嬉戏中做出相应反响。 活动预备： 1、小熊猫头饰、小汽车模型、魔法棒各一; 2、红绿灯、向左转弯、向右急弯路、制止掉头、留意行人、留意儿童、留意危急、停车场标志各一; 3、魔幻的音效、甩葱歌。 活动过程： 【开头局部】 教师扮成小熊猫乐乐，开着小汽车入场，告知幼儿自己是从童话世界来西安旅游的，但是对

2、于西安的交通规章却一点也不知道。魔法爷爷让乐乐先学习了规章再来，可是乐乐等不及了，魔法爷爷没有方法，只好给了乐乐一根魔法棒，让她遇到困难的时候使用。乐乐收好魔法棒，踏上了去大雁塔的旅途。 【根本局部】 一、情景表演，从幼儿最熟识的交通标志入手 请配班教师扮成交警，协作表演。情景一：乐乐闯红灯被交警拦下;情景二：乐乐不熟悉向左转弯标志，撞到墙摔了个大跟头。在表演过程中要请幼儿告知乐乐为什么错了。 摔了个大跟头的乐乐发觉自己什么都不知道实在是太危急了，于是请幼儿帮助想方法，怎样才能快速地使乐乐变得知道各种交通规章。假如幼儿不能提示魔法棒，乐乐就自己想起来。请一名幼儿上来手拿魔法棒，全部幼儿一起念咒

3、语“乌拉乌拉变”，大家一起帮忙乐乐。变化的同时播放魔幻音效。 二、熟悉常见的交通标志 乐乐在开往大雁塔的途中又遇到了许多交通标志，分别是向右急弯路、制止掉头、留意行人、留意儿童、留意危急、停车场标志，请幼儿看一看这都是什么意思，不熟悉的乐乐加以说明。在大家的帮忙下，乐乐最终顺当到达了大雁塔。 三、进展“开汽车”嬉戏，稳固幼儿对常见交通标志的熟悉 请幼儿站成两队，开着自己的小汽车和乐乐一起巡游西安城。在巡游过程中配班教师会出示各种交通标志，请幼儿识别并做出相应反响。 【完毕局部】 请幼儿跟乐乐一起，到外面去找找还有哪些交通标志是不熟悉的。在甩葱歌音乐声中，教师带着幼儿退场。 活动延长： 1、在音

4、乐区投放相关材料，请幼儿进展“我是小交警”情景嬉戏; 2、请家长协作，在日常生活中稳固幼儿对交通标志的熟悉。 交通安全优秀教案【篇2】 教学目的： 1、知道有关的交通安全标志和规章、 2、知道不遵守交通规章会造成交通事故，给自己或别人带来苦痛。 3、如何安全度过小桥。 教学预备： 有关交通安全的图片、PPT 教学过程： 一、导入课题提出问题: 1、中华人民共和国道路交通安全法是哪一年公布实施的.?(-年5月1日) 2、交通事故的报警电话是?(122或110) 3、我们学生可不行以骑自行车?假如可以，我们应当留意什么? 4、某某同学放学的时候在公路上玩耍，这样对不对呢?(不对) 5、放学的路上，

5、你看到李平被摩托车撞了，你该怎么办呢?(应当向大人呼救，叫大人过来帮助，叫大人拨打112或110，还有120。假如摩托车逃跑了，要记住摩托车的车牌号码和特征以及逃跑方向。)作为中学生，我们时常有许多不良行为与交通法规是格格不入的，你觉得自己有没有这样的不良行为呢?结合自身实际举例说明。 二、中学生不良的交通行为表现 1、中学生在路上的不良行为:(学生结合自身实际列举) (1)在道路上行走时，没走人行道;在没有人行道的道路上行走时，不是靠路的右边行走，而是在路的左边或中间行走。 (2)横过车行道时不走人行横道、任意横穿，或在车辆降临时突然横穿。 (3)只顾行路，不留意道路和车辆信号的显示，不听从

6、交通指挥和治理。 (4)在车行道、桥梁、隧道或交通安全设施等处逗留、玩耍、打闹、抛物、泼水等。 (5)穿越、攀登或跨越道路的隔离设施。 2、中学生骑自行车的不良行为:(学生结合自身实际列举) (1)未满12岁的中学生上路骑车。 (2)在人行道、机动车道、逆行道上骑车;在机动车道上学骑自行车。 (3)骑车横冲直闯，争道强行，只顾自己行驶，不管前方状况和左邻右舍的安全，当机动车接近时也毫不相让。 (4)骑车遇路口转弯时不减速，没后望，不打手势，突然猛拐。 (5)通过路口时猛蹬猛骑，遇有禁行信号时抢行。 (6)骑车时双手离把或单手持物，或再牵引一辆车，或驮带他人。骑车在道路上相互追赶、打闹或曲线竞骑

7、。 (7)三五人骑车并列行驶或扶肩并行。 三、道路交通安全常识(一)行路常识:行路是中学生最根本、最常见的交通方式。因此，应当加强这方面的安全教育，把握如下一些常识。 1、路上行走要走在人行道上，没有人行道的要靠路边行走;群体行进要列队，横排不要超过两人。 2、横过车行道，须走人行横道、人行过街天桥或地道，在没有这些标志、设施时，须直行通过，不要在车辆接近时突然横穿;长队伍横过车行道时可视状况分段通过，有条件的可佩带明显标志，如小黄帽等;不准横过划有中心实线的车行道。 3、行路时要留意各种信号灯的指示，尤其是路口红绿灯、人行横道信号灯和车辆转向灯的变化。 4、当公共汽车站设在机动车与非机动车隔

8、离设施上时，上下车要避让车辆，并直行通过非机动车道。 5、不要在车行道、桥梁、隧道或交通安全设施等处逗留;不要在路上玩耍、抛物、泼水、散发印刷广告或进展阻碍交通的活动。 6、不要穿越、攀登或跨越隔离设施。 (二)骑自行车常识:目前我国中学生上、放学大多以骑自行车为主，特殊是在城市，这一现象更为突出，有的学校甚至绝大多数学生都骑车上、放学，这就使得加强这方面的安全教育，把握骑自行车的安全常识列为必要。 1、我国交通法规明文规定，12岁以下儿童不能骑车。中小学生骑自行车，已成为我国交通事故的一个高发点。因此，必需加强对中学生在这方面的安全教育，提高他们的骑车安全意识。 2、现在人民的生活水平提高了

9、，赛车、山地车等多了，发生事故的比例也增多了。所以，不要骑快车、追尾、超车等。 3、过公路时要下车，应走人行横道。要学会估测来车与自己之间的安全距离，当车辆正在行驶时，你与来车距离15米时不能抢道，25米以上才较安全。通过郊外公路时，与来车距离大于40米以上才能通过。大路上骑车，千万不要抓住正在行驶的机动车，以免车速过快、不稳而摔倒，或因机动车突然刹车而被撞伤。 4、骑车不慎将要跌倒时，与其舍命保持平衡，还不如干脆摔倒。由于牵强保持平衡，就无视了自我爱护，往往导致严峻的挫伤、脱臼或骨折等后果。所以，遇到意外时，快速地把车子抛掉，人向另一边跌倒。此时，全身肌肉要绷紧，尽可能用身体的大局部面积与地

10、面接触。不要用单手、单肩或单脚着地。 (三)特别交通事故的防备有一些交通伤亡事故，并不是发生在宽敞的公路上，而是在小街、胡同内和居民居住区。在新疆某部队发生了一起事故，那是在部队的家属楼前，一天临时停了一辆解放牌卡车，司机去楼上办事。司机办完事下楼后，上车就发动倒车，有一儿童钻到车子下玩耍，来不及跑出，当司机听见“嘭“的一声，下车一看，儿童的头已被压扁而死亡!另外，北京市门头沟区有一小孩在街上玩耍，一辆货车出胡同口拐弯，司机来不及刹车，这一小孩不幸被压死。 在我们学校，放学后学生玩的场所比拟小。公路上踢球也简单造成交通事故。所以，交通事故发生的状况是多种多样的，稍有疏忽，就会酿成大祸。我们在公

11、路边、胡同口、能进出车辆的家属院等地方玩耍时，肯定要警觉车祸的发生。 四、 小结 通过对道路交通安全常识的学习，我们进一步熟悉到良好的交通行为的重要性。我们应当告辞过去许多不良的交通行为，这同时也是在和危急告辞。没有法规,不成方圆。生活总是有规章的。每一个人都生活在规章之中,要习惯于在规章中生存。依法行车是一种规章,遵守交通法规是遵守一种详细的规章。生活中,我们能看到“宁停三分,不抢一秒”,“礼让三先”等等,让人耳熟能详的标语。与其说它是一种标语,倒不如说它是一些规章,是交通事故总结的规章。 同学们，美妙的人生从安全开头，只有保证了安康和安全，才能制造美妙的将来，大家肯定要培育文明交通意识，养

12、成自觉遵守交通法规的良好习惯。只要大家始终把交通安全牢记在心，落实到行动，我信任，我们完全可以远离交通事故。 交通安全优秀教案【篇3】 大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、奇怪、仿照力强等特点，是最简单引发交通事故的群体。大班幼儿马上升入小学，单独穿越公路、单独活动的时机增多了，孩子们虽然对交通安全方面的学问略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的亲密关系，初步养成自觉遵守交通规章的意识，提高了自我安全防护力量。 活动目标： 1、了解根本的交通规章，熟悉几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的亲密关系。 2、学习根本的指挥手势，懂得手势的意思。

13、3、在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，养成自觉遵守交通规章的意识，提高自我安全防护力量。 4、培育幼儿动脑思索问题、解决问题的力量。 5、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。 活动预备： 1、制作介绍常见交通安全标志的课件。 2、组织幼儿自带小自行车、书包，自制方向盘。 3、将场地布置成公路十字路口的样子，停车场标志、自行车标志。 4、与交警联系好，邀请前来讲解。 5、音乐磁带，多媒体设备(搜寻flash动画)。 活动过程： 一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣。 师：(教师出示人来人往的公路)，我们就来看公路上发生了什么事情?人们在干什么? 二、绽开 (一)观看情景表演，引起幼儿思索 师

14、：看，又发生了什么事情? a、一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿公路的小学生; b、一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过公路。) 问：刚刚你看到了什么?是什么缘由造成了危急事情的发生?你想对他们说什么? 小结：发生车祸太可怕了，为了不让这样的事情再发生，交通治理部门设计了许多交通信号和交通标志，提示大家要留意交通安全。 (二)熟悉信号灯标识及几种常见交通标志 1、熟悉信号灯，说说信号灯的作用。 师：在生活中，许多公路上都有信号灯，让我们一起看看。 2、模拟嬉戏，体验信号灯在交通中的作用。 师：我们来个做嬉戏，遵守规章的小司机。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号过公路。交换角色再次嬉戏。 小结：

15、小司机们真遵守交通规章，信任平安肯定会伴随你们。 3、播放课件，熟悉几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。 师：在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外，还有许多交通标志。今日刘教师就带来了几种，你们想看吗?依据不同标志，提问不同问题。 (1)分组沟通(2)集体共享 三、总结评价。 交通安全优秀教案【篇4】 活动目标： 1、了解人行道，红绿灯的意义和作用能遵守交通规章，增加自我爱护意识。 2、加强幼儿的安全意识。 3、培育幼儿乐观开朗的性格。 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。 活动预备： 1、红绿灯卡片 2、小兔、手偶 3、教学挂图、红绿灯牌 哑铃 活动过程： 1、演示

16、手偶故事，让幼儿知道，过公路肯定要走人行道 教师讲故事过公路的每天一遍，提问：故事的名字叫什么?每天到公路边时是什么状况的?每天为什么会被撞伤?你听过或看过每天过公路不走人行道发生的交通事故吗? 提问：假如你过公路你会怎么走? 2、通过嬉戏，学习红灯停绿灯行的交通规章 教师：红灯亮我们该怎么样绿灯亮又该怎么样? 教师：我来扮警察，你们当司机，大家一起玩嬉戏，看哪个司机知道看红、绿灯行走，遵守交通规章。 教师出示红灯牌和绿灯牌，幼儿在场景中“开车”时观察红灯马上停住，看到绿灯连续前进 教师针对嬉戏中消失的状况进展指导和总结 3、通过嬉戏，使幼儿懂得遵守交通规章的好处和不遵守交通规章的害处 教师：

17、红灯亮时应当怎么做?绿灯亮时应当怎么做?为什么 教师：假如不遵守交通规章，不管是红灯亮还是绿灯亮，汽车都不停?行不行?那样会怎么样? 请个别幼儿扮警察，连续集体嬉戏 4、教师小结：交通规章意识。 教学反思： 本人组织这次活动比拟接近日常生活，所以孩子们都很仔细听并积极参加，学习兴趣很高，承受力量也快，能把握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。在教学中设计的嬉戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。 交通安全优秀教案【篇5】 一、活动目标： 1、让幼儿知道汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特定的规章。 2、使幼儿懂得人们必需自觉遵守交通规章，留意交通安全。 3、引

18、导幼儿理解各种交通标志。 二、活动预备： 1、环境布置： 小环境布置一幅“喧闹的公路”的主题墙饰。 室外创设一条“模拟公路”。 2、学问预备： 幼儿对公路上的交通标志有了初步的感性理解。 幼儿已有肯定的安全意识。 3、物质预备：公路范图一张，小老鼠开车卡片一张，常见的交通标志一套，“人、汽车、自行车”等标志人手一个。 三、活动过程： 1、故事引入。以故事乡下老鼠逛公园引入话题，教育幼儿理解各种标志。 2、理解标志。以帮小老鼠的忙，逐一出示交通标志，提问：这是什么标志?标志上画有什么?表示什么意思? 3、嬉戏：我指你说。教师指出某一交通标志，让幼儿说出该标志所代表的意思。 4、嬉戏：过公路。让幼

19、儿挂上各种交通标志，(人、或车)扮演各种交通工具，在模拟的公路上亲自体验各种交通标志的作用。 交通安全优秀教案【篇6】 一、教学目的： 1、强化学生安全意识，了解更多的安全学问; 2、了解地震时一些自我爱护常识; 了解一些交通安全学问; 让学生了解日常生活、玩耍、行走时要留意安全，学会把握自己，避开意外事故的发生、 二、教学重点： 了解日常生活中的安全学问，知道怎样避开意外事故的发生。 三、教学过程： 地震时一些自我爱护常识： 1、要躲在结实的家具下; 2、抓紧熄灭火，关闭火源; 3、逃出室外不要慌乱; 4、发生火灾马上扑灭; 5、要徒步避难，尽量少携带东西; 6、严禁在狭窄的地面、墙根、陡崖

20、、河边停留; 7、留意山崩和地裂; 8、在河边要留意防海啸，在低凹地要留意水淹; 9、留意余震，不要听信谣言; 10、保持秩序，留意卫生。 讲解留意校内活动安全。 细心整理 在学校里进展活动时应当留意自己的行为是否标准。 不在学校里追、打、闹。 不做危急动作或做有安全隐患的嬉戏。 留意上下楼梯的安全。 上下楼梯靠右走，不拥挤、推拉。 集会或做操时应当有秩序的排队进展。 留意路上行走的安全。 上下学路上要靠右行 过十字路口走斑马线不能横穿公路，不能在公路上追打。 不走危急的小道。 上下学路上不追逐、攀爬各类机动车辆。 不要在靠近河边地方玩耍。 遇到过河或过桥时要留意安全。 不要在没有成人的监护下

21、私自下河或水渠洗澡玩水。 小学生怎样防止火灾发生。 1、点燃的蜡烛、蚊香应放在专用的架台上，不能靠近窗帘、蚊帐等可燃物品。 2、到床底、阁楼处找东西时，不要用油灯、蜡烛、打火机等明火照明。 3、中小学生不要随身携带火柴、打火机等火种。 4、不能乱拉、乱拉电线，随便拆卸电器，用完电器要准时拔掉插销。 5、发觉燃气泄漏时，要关紧阀门，翻开门窗，不行触动电器开关和使用明火。 6、阳台上、楼道内不能烧纸片，燃放烟花爆竹。 7、使用电灯时，灯泡不要接触或靠近可燃物。 四、总结： 经过这次学习，同学们已经了解到了许多安全的常识或学问，安全对我们每个人都很重要的，盼望大家在以后能够多学习了解更多的安全学问，

22、提高自己的安全防范意识，信任我们肯定会远离灾难，平安一生! 交通安全优秀教案【篇7】 认知目标： 初步熟悉最根本的交通标志和交通设施，了解与自我生活有关的交通安全常识。 行为目标： 培育独立、防卫的安全爱护意识。遵守交通规章。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行公路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在公路上追跑打闹，在铁路道口留意来往车辆，不抢行。 本领目标： 培育学生的合作意识、观看、动脑、动手及生活实践本领。 教学重难点 1、确立独立、防卫的安全爱护意识。 2、能熟悉有关的交通标志、交通设施。 3、人行道与人行横道的区分。 教学预备 教师： 1、红黄绿号牌一套。 2、教学课件。

23、3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。 4、学习星(红色)安全星(黄色)。 教学过程： 一、创设情景，活力。 师：教师今日为小朋友带来了一段录像，小朋友们想不想看?想看的话就请认真看和听，仔细想，等一下你都看到或听到了什么? 1、看录像女孩。 2、师：小朋友们，看完刚刚的录像，你明白这个小女孩是用什么走路的吗? 师：这样的走路方式会给她带来哪些困难呢? 师：是什么造成她今日的样貌呢? 3、师：是呀，车祸就是杀手。在我们的生活中汽车给我们的交通带来便利的同时，也造成了道路拥挤，影响着人们的人身安全。小红燕撕心裂肺的召唤时时警醒我们：生活中假如不重视交通安全，就会遇到意想不到的危急，造成终

24、生的圆满，失却完善的将来。你们的爸爸妈妈每一天把你们送到学校，除了期望你们学到更多的学问，更希望你们每一天都能平平安安回家。今日我们就来学习新课平安回家。 出示课题：遵守交通规章。齐读课题 过渡：平安回家首先要学会走路。我们来看一个片断，想想我们生活中应当怎样走路，才能平安回家。看谁看得最认真，听得最仔细，一会儿把你听到、看到的跟大家说一说，教师为说得好的同学颁发一枚学习星，好吗? 二、看动画学会走路(出示课件) 师：刚刚你听到和看到了有关交通安全的哪些资料呢?(小组沟通后发言)(细心、爱观看的小朋友确定发觉了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提示大家留意的交通牌子，明白它们叫什么吗?(板书：交通标志)。对，为了保证交通安全，我们除了要明白一些简洁的外，我们还得熟悉一些常见的交通标志，才能安全行走。 经过这节课的学习，大家熟悉了一些交通标志，明白了一些交通规章，明白了自觉遵守交通规章的重要性，激发了同学们自觉遵守交通规章的情感。行人要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行公路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在公路上追跑打闹，在铁路道口留意来往车辆，不抢行。