《2023年班主任学期个人工作总结6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年班主任学期个人工作总结6篇.docx（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 2023班主任学期个人工作总结6篇 时间总在你劳碌的时候静静溜走，不知不觉又是一学期过去了，回想这一学期的点点滴滴，与孩子们一起共学、共长，真令人难忘。为此，我们教师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获。当我们看到孩子的进步，我们从心里感到欣慰。为了今后更好的工作，现将本学期的的工作进展小结如下： 一、以安康安全为核心，仔细细致地做好保育工作 (一)注意孩子身、心安康。把保育工作放在首置，对每一个孩子都倾注关爱，观看他们心情上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言、行动告之对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中渡过每一天。 (二)严格执行班级卫生消毒工作。班上阿姨每天必需根据制度进展清洁、消
2、毒工作，每天加强对幼儿毛巾、口杯的清洗、消毒工作;各卫生死角的清洁;每周对幼儿被褥的紫外线照耀。杜绝细菌、病毒的流传。将传染源拒之我班之外。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。 (三)加强（安全（教育），杜绝安全隐患。教师留意幼儿一日生活中各个环节组织的合理性，削减担心全因素的消失;在日常生活中渗透简洁的（安全学问）教育如：不玩危急的东西，不做危急的事，不和生疏人说话，不买路边摊的东西等;严格执行幼儿园的接送制度;检查班级环境中的担心全因素，发觉物品损坏准时报修。以确保幼儿有一个安全、牢靠的生活环境。 二、依据中班年龄特点，以本班孩子的兴趣为主，开展丰富好玩的教育教学活动 依据本班幼儿的年龄，
3、教师的责任不仅仅在于（文化）学问的传授，更重要的是渗透常规力量的培育和情感方面的沟通，归纳为： (一)情感上的沟通。 在生活中为孩子创设良好的环境，教师则以急躁、细心、爱心来真诚地对待每位幼儿，使他们在离开父母身边也能同样感受到亲人般的关爱。最终能很快适应并喜爱上幼儿园，和教师建立深厚的感情。同时，与好朋友一起玩嬉戏，学会共享，同伴间的友爱，谦让。表达同伴间的友情。 (二)生活常规的培育。 由于都是独生子女，在生活中家长过多的包办、迁就，使孩子养成以自我为中心、依靠性强、动手力量差、娇气等特点，针对这一状况我们实行多鼓舞、多示范、大帮小等（方法）准时地帮忙幼儿提高自理方面的力量。如：有些孩子习
4、惯性的将鞋子丢给教师帮他穿，这时我们就鼓舞他自己动手，或实行力量强的孩子来帮忙他。除此之外，我们还以各种好玩的嬉戏形式开展学习：穿衣服;入厕;洗手;吃饭;喝水等自我效劳力量的培育。鼓舞幼儿自己动手，使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为。慢慢地几乎班里的孩子都能做到自己的吃饭、穿脱鞋袜和简洁的衣服，不依靠教师。同时，我们还加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小承受文明的熏陶。 (三)组织开展各种生动好玩的嬉戏活动，让幼儿在嬉戏中欢乐成长。 这学期我们依据幼儿的实际状况开展了好玩的主题活动，并渗透情感教育。如在开展高快乐兴主题活动过程中，恰逢（圣诞节）、（元旦），因此我们向幼儿介绍了圣诞节的来历和庆祝
5、方式，以及新年的由来，观赏节日的环境布置等，培育幼儿从小爱祖国爱家乡的情感。让孩子了解节日方面的学问。我们还带着幼儿看图书、听（故事），培育幼儿的阅读兴趣和倾听的乐趣。 三、做好家长工作是班级各项根底工作的前提 (一)充分发挥家教园地的作用。 以班级的家教园地为窗口，让家长更深入地了解、协作我们的工作，如：在开学前，每周的活动规划、幼儿儿歌大放送以及各类通知。这些内容定期更换，让家长能准时地了解班级工作、教育教学新动向。 (二)通过各种（渠道）做好与家长的沟通、沟通。 (1)向家长公布班上的电话。便利家长与教师间的沟通。 (2)充分发挥家长资源，调动家长更好地参加到我们的活动中。 (3)召开家
6、长会。使家长了解幼儿在园表现、将为孩子开展的活动状况以及需要家长参加协作的事项。 在本学期马上完毕的时候，我们将仔细总结本学期工作的缺乏，连续努力，把班级工作更上一个新的台阶。 班主任学期个人工作总结篇2 班级作为学校教学活动的根底单位，其治理水平的凹凸，对学生全面安康的进展，对完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。今年，本人担当07计算机及外设修理班的班主任。这个班级有肯定的特别性，总共是33名同学，只有3名女同学，所以说工作重点和工作方法和我以往所代的本科和专科都会有很大的转变。 我想从以下几个方面来对一年来的班主任工作做一些总结。其一是如何扭转学生的思想，并使之步入我们所期盼的轨道
7、;其二是如何标准学生的行为，使之符合我们的要求;最终是如何加强学习，使之能到达工作的目标。 一、如何扭转学生的思想，并使之步入我们所期盼的轨道作为中等职业技术类学校的学生， 可以说，在起点上是要比一般高中的学生差的。甚至说差的远也不过分。那么势必需要我们通过教育的手段，端正学生的思想。 我们需要的是怎么样的学生?毫无疑问，首先是要有技术的，这是他们以后谋生的手段。其次一点的是吃苦耐劳的精神。这是他们保住饭碗的根本素养。至于说不打架，不斗殴或者其他一些坏的习惯反而还次要了很多。我想一个仔细学习技术，并且富有吃苦耐劳精神的人，不会把时间和精力花在打架斗殴这样无聊的事情上吧。 作为班级的治理者，为了
8、到达这个目的，最好的武器，就是德育积分。正是所谓的以德服人!开学初我就跟学生说清晰。你们做的每一件事情，我都会登记清晰。我那里有一本（笔记本），学生每天的状况，做了什么好事，犯了什么错误，小到捡到钥匙，衣服，大到违反校纪校规，我统统都有记载。每个人我还给预备了一页，特地贴你的检讨和（保证书）。全部的这些，都会成为你操行等第和评语的参考。我告知他们，好就是好，错就是错，男同学不能婆婆妈妈的，不求你们学会其他的，至少你们要学会怎么去正确面对自己的错误。有个好的态度。 这么办了以后，个人感觉还是有效果的，就说义务劳动的几次，学生很积极很主动，从来没有过怨言。哪怕是他们冲着德育积分来的，但至少他们是肯
9、做的，或者说至少他们做了，那么这就是我们盼望的，学生充分重视了德育积分，有什么不好呢! 二、如何标准学生的行为，使之符合我们的要求 在一个就是学生的行为。虽然我们的盼望是学生遵章守纪，刻苦学习。但是事实的表现的确不会跟我们的想法完全全都。总有那么些人会由于这样那样的事情打打擦边球。今日旷了一节课了，明天宿舍起争吵了，后天又怎么怎么了。很是喧闹。 好多书上教育我们说以德埋怨，这句话是孔子说的，但是还有下半句以德报怨，何以报德?以直报怨，以德报德!孔子说的很明白了，不需要你以德报怨，你用正确的态度对待怨就可以了，需要用德来报的是德。我们的学生，你希望他以德报怨那更是不行能了。我只要求他们，遇到所谓
10、的怨实行合理的手段，比方说告知教师，或者让班委调解都可以，但不能冲动。 好在我让他们形成了两个想法。一是德育积分很重要，而且我一贯做到赏罚清楚;二是男子汉大丈夫，面对错误应当主动担当。 知道了第一条，那么他们在遇到问题的时候，在冲动之前，确定会先想想会有怎么样的后果，往往这么一想，原来要打架的两个人吵吵嘴也就算了。那么第一次是吵吵，我们教育教育，其次次唯恐连吵都吵不起来了。知道了其次条就更便利了，一旦两个人起了争吵，甚或动手了，那么叫到办公室，往往都能从自己身上找问题，很快熟悉到自己的错误。 关键的关键还在赏罚清楚这几个字上，作为治理者，不能有任何的偏颇，不然学生不服，于理，也站不住脚。在这一
11、方面，我想我还是有些问题的。我在学生违纪的处理方面，过于手软，对于一些较大的违纪行为也只进展了批判教育，没有处以极刑，对一些频繁违纪的学生来说更加为所欲为。 三、如何加强学习，使之能到达工作的目标 最终是学习的问题。很多人都喜爱说庄子的一句话吾生也有涯，而知也无涯，其实庄子并不是想表示这个意思，后半句就说明白了吾生也有涯，而知也无涯。以有涯随无涯，殆已。 庄子的意思是学东西，不需要什么都去学，想什么都会，都精唯恐不太可能。我们教育学生也是这样。中等职业类学校的学生，说的直白一点，绝大多数都是不仔细的，还有那么很多课要学，都想学精不太可能。有少数学的好的，但大多数都存在不小的问题。针对这样的状况
12、，我跟学生讲的很清晰。有些课是你必需无条件学好的，这里分两种。一是计算机根本学问，还有需要考技能证书的科目。关系到你能不能顺当（毕业）。所以不能模糊。二是纯专业课程。那是他们以后吃饭的本领。学不会连工作都找不到，或者说保不住。 这些科目。我的态度是明确的，你必需学好，学精。所以我将班级配备了10台二手电脑，每三人一组合用一台，常常布置他们一些根底技能训练任务，随时检查他们完成任务了没有。电脑坏了自己修，修不好了能够把问题描述清晰，这样一来，他们的技能有了明显的提高。 对于其他一些科目，比方语文，数学，英语。不要求他们学的多精，能到达教师的要求，不要挂红灯笼，那也就可以了。 班级治理工作千头万绪
13、，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，我会在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级治理工作的水平不断跃上新台阶。 班主任学期个人工作总结篇3 本学年，我从事高一年级班主任工作，积极协作学校和年级的要求，仔细开展班级治理的各项工作，为了实现我心中的抱负目标，我在班级治理的许多方面做了尝试，也收到了肯定的效果，现对本学年的班级治理工作做一下总结，以期不断改良，为以后开展班主任工作积存阅历： 首先，我在思想上加强自我修养。引导班风学风建立。喜爱祖国、拥护党的领导，忠诚人民的教育事业，榜样遵守师德标准。喜爱本职工作，事业心、责任感强，工作态度端正，作风正派。因此班级作风正，学风浓。班风积极
14、安康，学生团结向上，班干部的工作力量有很大提高，大局部学生已经渐渐养成良好的学习习惯生活习惯。也受到年级领导的全都好评。 其次，我努力创设一个和谐稳定的班集体。真诚关怀和爱惜学生，不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关怀，而且要详细表达在实际行动上。不管是成绩好的还是成绩差的，不管是家庭富有的还是条件较差的，不管他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特别化，不偏见，公正、公正、公平对待班上每一位同学，融洽师生关系，增加师生情感沟通渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所。我班单亲的孩子比拟多，他们的性格或多或少都有点偏激，奇怪，孤僻，同学之间很不简单沟通，我就开展丰富多彩的活动，放手让同学们去做，
15、在详细筹划，组织过程中我只起指导作用，活动完毕后准时进展表扬或鼓舞，使学生的主体精神在表现后得到弘扬。班级的分散力通过这些活动得到了很大的增加。这些学生就逐步融入了班集体，班级也变得和谐稳定了。 第三，把治理学生的权力交给学生，让他们自己治理自己，当家作主。首先，我让班长带着学生制定班规班纪，大家共同争论，举手表决，通过了一系列条例，谁违反了怎么办?等等;其次，明确班委职责，“鸟无头不飞，人无头部走”，班委要积极带好头，各尽其责，仔细考评，仔细布置，使每一样工作都有条不紊地进展;最终要明确目标，要有班级抱负，有一个共同的信念，共同的追求。经过一学年的努力，班级有了很大的变化，学生的积极性很高，
16、自律意识很强，也收到了极好的效果。我班在年级的各项评比中成绩都名列前茅，先后获得了“优秀班集体”“学习先进集体”“文明班级”“文明宿舍”等荣誉称号，获得了年级领导的全都好评，学生的积极性更高了，分散力更强了，班级跟有活力了。 第四，身教重于言教，为人师表，领先垂范。许多时候，我发觉问题时并不马上找学生，而是悄悄地做好。尽管我没说，可学生看在眼里，一切就都明白了，他们也会把事情做得更好。典范的力气是无穷的。在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位学生;教育他们喜爱劳动，年级布置除草任务后，我和学生一起除草，有的荆棘刺手，我就亲自拔;教育学生搞好团结，
17、我首先做到和科任教师，年级同志搞好团结，和学生交知心朋友。 第五，了解每一位学生的状况共性，做好工作笔记。我为每一位学生都做了状况记录表，具体记录着他们的成长轨迹。所以借用兵家的一句话“知己知彼百战百胜”，我觉得没有我处理不好的事情，就是由于我平常做个有心人，将工作做到了实处，学生也将我当做朋友，有了烦心事总是找我化解，我也很快乐，究竟付出有了回报。学生们每天都在开心地学习，在安康地成长，我盼望看到他们绚烂的笑容，强健的身影。 最终，在这一学年里，我收获了许多，既有阅历也有教训。缺乏的地方还许多，工作还不够细致，还需进一步努力，力争把工作做得更好。 班主任学期个人工作总结篇4 高三下学期是进入
18、高三冲刺的阶段，成为学校、社会、家长重点关注的对象，作为班主任深知班风、学风对班级备考的影响，所以必需下大力气狠抓班风建立，营建一个良好的班级气氛和环境。现将我所做的一些德育工作总结如下： 一、德育工作实绩 (一)做好舆论宣传工作，营造积极进取的备考气氛 1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。为提高学生的思想素养应对高三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进展;抱负教育：确定学习的详细目标，人生的大目标。 态度教育：敢于吃苦，敢于拼搏(通过学习身边的典范，激发学生的学习的主动性与积极性)。 信念教育：信任自己肯定能行，为自己的人生作最终的拼搏。 2、通过主题班会、讲座，让学
19、生了解和熟悉高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的重量，激发学生的参加热忱和对学问的渴望。 3、通过往届考生的阅历教训和心理体验的沟通，消退学生对高考的恐惊感、生疏感，让学生零距离地感悟高考。 4、三月上旬召开了统一班会信念的力气，四月份下旬别忘了最初的幻想，五月上旬宝贵的东西总是渐渐熬出来的，多媒体学生励志教育，每天早上读（励志（文章），中午做好宣誓。观看王金战的高考前学生的心态（励志演讲）。通过主题班会和高考抱负的规划，激发学生对抱负追求的_和对高考的亲近感。 (二)建立良好的班风和学风，帮忙学生形成高质高效的学习习惯 1、重申校纪和班规，强化学生的守时、守纪和责任意
20、识。 重点在无声走廊和安静教室方面严抓严管，指导学生合理安排好课件零散时间的利用，到目前，已根本上做到了课间教室内安静，每名学生都有事做，为创立一个良好的备考环境打下根底。强化纪律意识，同时让班级的教育治理多一点阳光暖和。 由于高考是否胜利，不但考验人的学习成绩，也在考验人的毅力和斗志。所以我不会由于学生学习紧急而放松对班级的治理。我要求学生无论在什么时候，只要没有离开学校，就应当遵守纪律，做好学生应做的一切。在班上严格掌握迟到、早退等不良现象。不断提倡以勤奋开心学习为荣，以懒散不爱学习为耻的班风。 2、结合高考最新形式，仔细讨论教学治理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作： (1)加强对学生
21、的行为、学法习惯的养成教育，增加学生的标准意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的力量。 (2)发挥优秀学生的榜样带头作用，提高学生学习的积极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。 3、当好任课教师和学生的桥梁，搞好师生协作，建立一个师生和谐的班集体，为教学、为学习制造一个良好的环境。 利用有限的活动时间，丰富学生生活。高三的学习是紧急劳碌的，为使学生乐学爱学，积极参与学校组织的各种活动，并通过活动进一步增加集体荣誉感及加强坚韧拼搏的意志品质培育。号召学生利用课间时间加强身体熬炼，为高三紧急的学习做好身体上的预备。 4、教育学生全天穿校服，穿着上不攀比;仔细做好每天的跑操，严
22、格要求学生不压速，不抢速，力争做到静、快、齐;眼（保健操）要求每天坚持做;仪容仪表一学期以来常抓不懈。 5、班级和宿舍的卫生三年来从没有放松，要求值日生仔细负责做好值日工作。 (三)开展心理安康教育。 当代高中生面临着剧烈的竞争和挑战，尤其是高三学生。巨大的升学压力，沉重的课业负担，加上现在的学生较为普遍的心理素养较差，易消失思想上的波动，产生如急躁、急功近利、简单产生挫折感等消极心情。所以特别有必要对高中生加强心理安康教育。 我不断告诫我的学生：只有经受了高三的磨练，你才真正步入了成熟。高三就是一个不断承受打击的时代，而且要理所固然地承受。你不能太脆弱，太脆弱的人熬不过去;你也不能太顽强，顽
23、强到无动于衷，就无法从失败中吸取教训。人生有时需要一点点风雨兼程的士气，为一个美妙的将来去奋斗去拼搏。无论结果如何，只要可以问心无愧地说“我尽了努力，我不懊悔”! 在心理询问中，我常给学生充分的关爱，足够的信任和理解，使双方能真正地进展沟通，消退学生的精神压力，使学生保持一颗寻常心，自信而沉着不迫地迎接重要的考试，鼓舞他们去笑对高考。我还准时与家长沟通，了解学生在家中的表现，并就家长在学生备考阶段应起的作用、留意的问题进展一些必要的指导，同时增加学生努力学习，报答父母的决心和信念。 (四)积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。 后进生的教育和治理历来是班主任工作的难点，
24、却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受熬炼的根本权利，关注后进生是敬重学生享有这些权利的重要表达。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时急躁相帮，真正做他们的知心朋友、最可信任的朋友;准时对他们加强心理疏导，帮忙他们消退或减轻种种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点”，调动他们的积极因素，培育他们的仆人意识，使其内在潜力得到充分发挥。 (五)常常与家长沟通。 尤其是严格的请假制度，树立安全意识，遇到特别状况准时与家长联系。每个学生请
25、假我都跟家长沟通好，填好三联单，让家长做好对孩子的监护。 (六)抓好安全工作。 安全维系着家家户户的生活，我始终做到，安全第一，预防为主。一方面做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的安全（措施）。逃命演练工作要求学生当成实战演习，仔细做好每一件事。 二、德育工作中存在的缺乏 1、抓学习胜于抓思想教育，往往德育工作受教学冲击，以学习好代替一切。 2、我的缺乏就是：治理有余，敬重缺乏。 作为一名班主任，我经常下意识中把自己置于高高在上的治理者地位，遗忘了学生是一个个鲜活的生命，是一个在人格和尊严上和我完全公平人。“人是生而公平的”这句话被我很多次地引用过，但是在现实生活中，在师生关系中，这
26、句话许多时候被沦为空谈。常常的，为了树立自己的权威，我们会板着脸对学生说话，对于我看不惯的行为，我会不假思考地训斥批判学生。这样做的结果是学生行为上和我越来越疏远，内心和我越来越疏离。 三、改良措施 1、德育工作是学校教育工作中的重中之重，作为小班学生更应当加强思想道德教育，加强学生的自身修养。 2、与学生做朋友，学会敬重学生。 在师生关系中，学生原来就处于相对弱势的地位，假如我能到处表现出对学生的敬重和信任，就能唤醒学生的自尊自爱与自信，其威力或许会远远大于训斥的力气。人常说没有爱就没有教育，没有敬重也没有教育。敬重学生或者弱者不仅是一种美德，是一种大爱，而且是一种交往的艺术。 总之，在这一
27、个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作有了肯定的起色，学生的整体素养在不断的提高，在高考中虽然不太圆满，留下了圆满，但是我还会不断的努力，准时总结阅历教训，争取取得更辉煌的成绩。 班主任学期个人工作总结篇5 时间过得真快，一学期又过去了，做班主任的点点滴滴在我脑海中萦绕，令人久久回味。我喜爱这份职业，所以我始终觉得欢乐。哪怕是许多的麻烦和心酸，过后也是甜美的回忆。期末接近，为了准时地总结阅历教训，能够在新的学期中更好地开展各项工作，特将本学期（班主任工作总结）如下： 一、观看细节，培育良好的习惯。 今年我带这个班时，无论课上课下，只要孩子们在学校的范围内，我都在专心地观看，了解孩子的动向：
28、每次集会，我都坚持站在学生队伍的后面。开学初，有的孩子会偷偷的往后瞅，看是不是有说话和做小动作的时机。当他看到我的目光时，我用眼神告知他你没有时机;每次放学，我总是带队把他们送到大门外，培育他们不说话、规法规矩出校园的习惯;自习课上，我很少坐在座位上看作业、备课或做其他事情，总是在学生身边，他们哪里遇到了问题，我会随时帮他解决，也给学生们随时提问的时机，让他们养成不懂就问的习惯。虽然牺牲了我个人的时间，但是学生在我的关注下养成了良好的行为习惯。现在即使我有事情不在教室，他们也和平常一样守纪律。在班级治理方面，我还加强班干部的培育，让他们成为我得力的小助手。 班上的很多工作我都交给他们去做，我充
29、分信任他们，信任他们能做好。但是我并不袒护他们。班干部犯了错误或处理事情的方式不得当时，我会像对待其他同学一样指出错误。并在适当的状况下动听的提出我的意见。他们总是虚心地承受并改正。时间长了，他们既有了责任心也很讲究方法，帮忙我处理了许多事情，也增加了班集体的分散力。 教育是细节的教育，从一点一滴做起，作为一个班主任，我时时留意学生的变化，一个眼神，一句话语，一个手势。看到学生的内心，走进他们那个童心世界。或许孤独，他渴望暖和;遇到挫折，他需要鼓舞;犯了错误，他盼望包涵;面对失败，他期望胜利。我都从微小之处加以体察。努力为学生的成长奉献我的力气。 二、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常
30、规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进展(依据详细状况选择)，务必使每个学生具有听从集体，听从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。 三、勤于用自己的双手给学生做出示范。 在学校，与学生接触最频繁的
31、是班主任，学生受班主任的影响也。学生承受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任要用行动做出典范，使学生“耳濡目染”。开学初，学生顺手扔纸片、将吃过的口香糖仍在窗户槽里的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的垃圾道。从今，教室地面开头渐渐清洁起来。学生思想工作，要想取得好效果，班主任必需抓住每一个“用手说话”的时机。比方顺手开灯关灯;放学顺手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的心理示意，成为学生仿效的典范，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。 四、做好学生的思想工作。 培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培育德智体全面进展的人才。做
32、好学生的思想工作重在平常，与学生的思想沟通，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风学风，为学生供应一个向好的大环境，重视的是学生的共性。协作学校各项工作，我们班积极开展了很多有益于学生身心安康进展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。开班会不肯定要等一节完整的课，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间（说说）身边的好人好事也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把准时发觉的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进展警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想毁灭在萌芽阶段。 本学期学校又开展了爱生月活动，我会利用课余时间和学生促膝谈心，准
33、时对学生进展针对性的教育。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，让他们感到学习生活充实又丰富多彩。同时，在这次活动中我还发觉班级存在的一些不好的问题，如课堂上个别学生不好好上课，淘气捣乱，并准时订正他们的错误。 班主任学期个人工作总结篇6 本学期，我任教初一年级2个班的英语课和七年级8班的班主任工作。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。关爱学生，努力做好班集体建立，无论学科教学和班主任工作都取得了许多收获，也还存在一些缺乏，为了下一步更好地做好工作，特总结如下： 一、（教学工作总结） 本学期，我适应新时期教学工作的要求，积极探究学案教学
34、模式，想方设法努力提高教学成绩。 1、仔细备课，依据学校要求做好五备，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的（教学方法），并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教学设计和学案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意力的课件，课后准时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。 2、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，
35、学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。 3、虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 4、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的
36、作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 5、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对自己担当的郝立达、杜涛两名同学更是倍加关注，常常谈心、沟通，故武器他们积极进取的精神，两名同学在学习和思想方面都取得了很大的进步。 二、班主任工作总结 自从担当班主任工作以来，我感受颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过胜利的甘甜。经受过一次次心灵的历程,我感言，做为教师，能当好一名称职的班主任，实在不易。班主任
37、工作，是科学、是艺术、是教师辛勤的付出和博大的爱。想方设法建立一个和谐班集体，才是班主任工作的最高境地。下面我从以下四个方面谈谈自己的体会。 1、制定“十荣十耻”，让正确舆论占据班级的思想阵地列宁说过，没有革命的思想，就没有革命的行动。可以看出，学生的行为，是思想的反响，树立班级正确的舆论导向，占据学生的思想阵地，是建立班集体的首要工作，为此我和多名师生经过反复讨论，制定了班级的“十荣十耻”，目的是让同学们，知荣辱，见行动，树立正确舆论，为全面推动班级工作打下良好的根底。 2、以身示范，用自身行动感召学生。 班主任的人格魅力，是建立师生感情的关键。首先，要语言美，语言是教师传输信息的主要载体，
38、直接影响到教师的人格魅力。学生刚到一个生疏的学校里，班主任是他们唯一的亲人，所以对学生讲话，要亲切，一句机灵幽默的话语，有时会化干戈为玉帛;一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热忱、进取心和荣誉感。美丽的语言，使学生感到非常的舒服、亲近，可谓声声入耳、润心，句句有用、育人。其次，仪态美，爱和信任是一种宏大而奇妙的力气，教师载有爱和信任的眼光，哪怕是仅仅投向学生的一瞥，幼小的心灵也会感光显影，映出漂亮的图像。所以，仪表、眼神、动作等仪态，虽然无声，作用确实特别奇妙，鼓舞和欣赏的眼神，提示或刻意制止的目光，真诚的微笑，大方自然又亲切的动作，有时赛过苦口婆心的批判和劝告，学生感到教师
39、就生活在他们中间，从而大大缩短师生心灵之间的距离。有人说：“教师的人格就是教育工作的一切”，对学生来说，班主任的人格魅力是任何力气都不能替代的最绚烂的阳光，是最能引起学生心灵共鸣的影射力，更是做班主任最难能珍贵的。”班主任的人格魅力和道德形象，必定让学生无限仰慕，进而产生感召力。 3、领先垂范，成为提高学生的强大动力。 俗话说的好,“喊破嗓子，不如做出样子”。在教育工作中，真正做到为人师表，领先垂范，才能起到抱负的教育效果。作为一名班主任，要求学生做到的，我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位学生人格，从不挖苦挖苦他们;教育他们喜爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块清扫环
40、境卫生和教室清洁卫生;教育学生搞好团结，我首先做到和科任教师、年级教师搞好团结;和学生交知心朋友;在学习上，要求学生书写仔细工整，我在板书时首先做到书写标准仔细。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。学生在教师的感召下，积极参与学校的各项活动。在学校的（军训）竞赛、运动会等多项大型活动中表现出了我班良好的取得了突出的成绩，表现出了良好的精神风貌。全班同学拧成一股绳，为班级体和学校的每一份荣誉奉献自己的微薄之力。教师是学生 心目中的典范，在全面推动素养教育的今日，作为教师更应提高自身素养，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生安康的指导者和引路人。 4、适
41、时鼓励，成为后进学生的铺路基石。 后进学生，是让很多班主任为之困扰的恼人话题。我认为，捕获闪光点，适时鼓励，是转化后进学生的一条比拟行之有效的策略。金无足赤，人无完人，再好的学生难免也有缺乏之处，再差的学生身上也有自己的优点，准时捕获学生的闪光点进展因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面，促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。抓住契机，鼓舞上进，把这些优点以合理适当的方式迁移类推到（其它）方面。从心理学的角度看：一个人只要体验一次胜利的欢快，便会激起追求无休止的胜利的力气和信念。因此，引导学生了解自己的特长和短处，扬长避短，增加学习的信念，他们学习成绩虽然不很抱负，但我信任，经过努力他们的学习成绩会赶上来，必将是班上的佼佼者。我的学生已有许多这样的例子。捕获闪光点，抓住契机，鼓舞上进，有助于树立学生的自信念。 三、存在的缺乏与改良设想 教学工作方面，我还主要停留在传统教学心态，对新的学案教学还领悟不深刻，讨论不到位，做得不够好，今后要更加积极地投入到学案教学和课堂教学讨论中，争取更大成绩。 班主任工作还存在不够精细化，有时自己存在懒散思想和急躁心情，今后要更加深入学习班主任工作，用科学有效的方法治理班级，进一步探究班级民主治理的有效途径，使班主任工作取得更好地成效。 班主任学期个人工作总结6篇