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1、 2023幼儿园中班个人总结范文（6篇） 为了使幼儿的语言进展得更好,我在本学期中通过学讲话,学儿歌,讲故事等各种形式进展幼儿的语言力量,并培育幼儿的发音清晰,正确,学习说一般话.进一步丰富幼儿词汇,进展幼儿思维和口头语言的表达力量.本学期来,我依据幼儿教育纲要的教学目标,随幼儿的年龄特点.作出结论如下几点: 一、要求幼儿连续学说一般话，在园活动中和教师或跟小朋友交谈，都强调幼儿用一般话进展交谈，加强留意幼儿交谈时发音和语调的正确，发觉语音错误，立即改正读音。 二、连续丰富词汇，让他们把握运用的名词动词形容词，数量词、代词，学会使用常用副词如现在，还，特别等）和连接词（和，跟，同等）能理解词义
2、。要求他们在日常生活中的敏捷运用。 三、让幼儿能集中留意力，急躁地倾听别人讲话。不打断别人的话。愿意与同伴沟通，能大方地在集风光前说话能说学一般话，较连贯地表达自己的意思，在平常教师和几个小朋友谈话时，应当用轮番的方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴，这样提高幼儿语言交往力量。 四、要求幼儿养成先认真观看图片，后表达叙述的习惯，我逐步引导幼儿理解图片和情景中展现的大事挨次。要求个别幼儿能主动地在集风光前叙述，声音洪亮句式完整。其他幼儿能积极倾听别人的叙述内容，发觉异同，并从中学习好的叙述方法。 五、我在上课时，采纳嬉戏法的形式幼儿之间进展朗读诗歌竞赛和稞三、四个故事，并依据幼儿的表情，发音语调，动作表
3、演让他们学会仆人别人的叙述。 本学期来，我以活动嬉戏的形式来帮忙幼儿学习语言，在生动活泼的操作实践中动脑、动嘴、动手进展幼儿的语言表达的力量。在此，由于我的教学方法是有限的，平常，我有时说话的语气不够生动，还有存在其它缺乏问题，有待于我以后渐渐累积阅历，把我的教学方法有所改良提高。 幼儿园中班个人总结2 一、根本状况 我班原幼儿人数为35人，其中有3名幼儿中途转学，本学期人数为32人，其他状况不变。 二、本班特点及主要表现优势表现 （1）自理力量初步形成，能独立穿脱服饰、用餐、大小便等，生活习惯较好。 （2）对幼儿园的玩具及活动环境有较大的新奇感和奇怪心，在教师的鼓舞下，情愿参与各项活动，有较
4、好地倾听习惯。 （3）幼儿在艺术方面兴趣较为突出，情愿跟随教师一起唱唱跳跳，绘画表现、动手力量较强。 （4）能积极参加户外体育活动，把握根本技能。 三、薄弱因素分析 （1）幼儿体质较差，简单生病，长期请病假。 分析：幼儿家里都由长辈带，稍有不适，就不来园，缺少长久熬炼。 （2）幼儿常规较差，留意力不够稳定。 分析：我班有9名幼儿缺乏龄，属小班年龄，行为掌握力量较差，有2名幼儿为上届遗留生， 四、个别幼儿状况 （1）个别幼儿的一般话表达力量较差，没有养成良好的语言习惯。 分析：家庭中缺乏一般话要求，多数使用方言沟通 （2）李添曜、陆顺悦等几名幼儿“攻击性”较强，在班里经常会听到有人告状。 分析：
5、在家庭中，父母也常常实行严峻的教育手段，因此此类幼儿在班中一旦发生不利于自己的状况，所表现出的反响也叫剧烈。 （3）陆慧怡、朱嘉怡两名幼儿，稍有不满，就发脾气，不承受任何劝慰。 分析：在家里，经常以自我为中心，全家人围着他转，尽心尽力满意他的合理或不合理的需要。 五、家长状况分析 本班家长文化素养较低，绝大局部是初中学历，以三班制工人为主，因此对幼儿教育生活关怀较少，没有时间照看孩子，幼 儿在家大多由长辈带，而长辈过于溺爱，包办代替过多，造成孩子依靠性较强。 幼儿园中班个人总结3 四月的工作在忙劳碌碌中过去了，在两位教师和保育员的共同努力下，我们顺当地完成了各项工作，现将工作总结如下： 我们结
6、合主题大树和小花、三只蝴蝶开展了一系列的活动。在大树和小花的这一主题活动中，我们先从感知春天的树木开头，和幼儿一起去结识树朋友，在园找一棵自己喜爱的树作自己的树朋友，以朋友的目光感受朋友，理解朋友，关怀、照看朋友。 春天是漂亮的，为了让幼儿更好地感受春天的美景，我们利用半日活动带孩子去弇山园参观，公园里处处充满着春天的气息。孩子一起说笑;一起合影;一起共享美食，朋友间的友情也更近了一层。 本月，我们迎接了市领导的督导。为了此次督导，我们做了许多的预备工作。班级的环境进展了大翻新，购置、制作各种嬉戏材料。孩子们也将家中好玩的玩具带来和同伴共享，让我们的嬉戏材料更加丰富，他们还一同参加了环境布置。
7、想到自己能为班级出一份力，他们心中有说不出感动。 本月，我们消失了一例手足口病。之后的每一天，我们加强检查和消毒工作，并和其他班级进展隔离，每次洗手都要求孩子涂肥皂，庆幸的是病毒没有扩散开来。通过这件事，孩子们熟悉到春季是传染病多发季节，留意卫生是特别重要的。即使得了传染病也不行怕，准时隔离、积极治疗也能很快安康起来。 月末，班级里还进展了“文学珍宝”的评比和展现。这一次，金韦悦小朋友又荣获了“文学珍宝”的称号。为了让更多的孩子有上台表演的时机，我们在自我申报的根底上选择了几个孩子进展表演。他们知道自己要上台演出都特别快乐，演出的那一天还穿上了美丽的衣服，可见他们对此次表演特别重视。但愿我们班
8、的孩子能够大胆展现自我，演出好水平。 四月已然接近尾声，让我们一起为更明媚的五月而努力吧! 幼儿园中班个人总结4 一年的时间转瞬即过，孩子们也在不知不觉中各方面都有了很大的提高，整理一下思绪，回忆一下过去，总结一下阅历，以便能更好的开展班级工作。 1、仔细开展教育教学活动 做为国际班，我们班半天的时间都是外教上课，所以我们的中文教学活动时间就相应7684有所削减。但我们班仍旧将教学活动尽量安排的”井然有序，稳步前行，同时还要保证幼儿的户外活动时间。而我也在尽己之所能的协作外教上课，努力发挥出自我的专业特长，令人欣慰的是，我们班参与英语考级的五个孩子中，四个优秀一个良好，这也给了我更大的鼓励，让
9、我有信念有劲头连续前行！ 2、加强常规培育，使幼儿养成良好的行为习惯 前半年的时间，由于自我的工作阅历缺乏，低估了“没有法规，不成方圆”的古训，疏忽了对孩子们常规的培育，中班后，由于阅历丰富的教师的参加，使我意识到了常规培育的重要性，经过半年的时间，班内教师的全力协作，孩子们的常规有了明显的提高。我也更加熟悉到了教学阅历的重要性。 3、形式多样，促进家园互动 我一向都坚信，优秀的孩子需要的不仅仅是优秀的教师，更离不开家长的通力协作。所以，我通常会充分的利用早晚间的简短谈话，准时的与家长沟通，询问孩子近期在家的表现，并将孩子取得的提高准时的告知家长；也会用便签的方式跟家长沟通，让家长协作我们的工
10、作；贴在室外的每日教学资料也很受家长的关注。 固然，我们班在工作上仍存在必需的缺乏，如；个别幼儿仍有摇椅子、跪坐地板等不好的现象；个别幼儿的倾听习惯差，特别好动，难以遵守活动、嬉戏规章；幼儿的礼貌教育仍需不断改善等等。 总之，在今后的工作生活中，我会努力做到多讨论、多思索，虚心的向阅历丰富的教师学习，努力的做好自我的本职工作，争取取得更大的提高！ 幼儿园中班个人总结5 本次家长会，由于有新生的参加，因此我先简洁地介绍了班组成员，并且再一次重申了幼儿园的规章制度，让家长们有所了解，并且能够协作实施。 接着我从数学操作、手工、常规及自理力量方面对家长们介绍了上学期存在的状况，让家长们知道在这些方面
11、，我们是存在欠缺的，为下阶段工作的开展确定正确的方向。 其次，分领域进展了本学期重点的介绍，每个领域重点的要求是什么，需要家长如何协作等等，我都讲得特别认真，信任能够给家长们有所提示。 然后，我重点讲了本学期的重点，每周一次的亲子绘画作品、每月结合主题的亲子制作，并且向家长们宣布了本学期每个月的班级活动，有生活方面的、语言方面的、动手方面的、绘画方面的、安康方面的，让家长们做到心中有数，并且可以进展积极地预备。 最终，我针对上学期“六一小舞台”无人参加的状况，提出了问题，与家长们进展了一次争论，我抛出了以下三个问题：1.希不盼望教师多给你的孩子时机？想不想上课时教师常常叫你的孩子？2时机，你们
12、把握了吗？（六一小舞台表演）3教师的留言你仔细看了吗？（成长册、校讯通、家长会、私聊） 当这三个问题问下去之后，有的家长深思了，有的家长低头了，但是更有很多家长面对我最终提出的问题：以后的时机，你们会不会把握住？他们给了我确定的答复。我对此进展了小结：付出和回报是成正比的，要想让你的孩子成长，你就必需付出相应的努力，你付出多少，你的孩子就会得到多少。教师对每一个孩子都是公平的，那为什么有的孩子就把握得更多一点呢，这与家长的协作是分不开的，所以假如想让你的孩子变得更能干，就请你也付出一点努力。 信任经过这次的沟通，以后的活动，家长们确定能够带着自己的孩子积极参加！ 幼儿园中班个人总结6 担当中班
13、班主任工作这几个月来，在园领导的支持与帮忙下以及同事们团结协作、广阔家长的亲密协作下，我班的工作开展的有条不紊，根据规划顺当完成了开学初期制定的各项任务，家园合作也取得了良好的效果。下面就谈谈我的工作状况： 一、在习惯培育方面 由于班级教师的调动，新教师对本班幼儿不是很熟识，加上我班淘气的幼儿又特殊多的状况，常规工作的搞好有点困难，但是在通过与家长的沟通，家长开放日等活动后，通过与家长沟通与孩子沟通让孩子从心底里承受我们后，我们班的常规工作逐步有了好转，然后我又通过轮番做小教师、小组长等形式来提升幼儿的自我治理力量和积极性，这样幼儿良好的行为习惯就在不自不觉中形成了，孩子们的主动性、积极性也得
14、到了提高，也为幼儿形成良好的行为习惯开了一个好头。 二、在保教方面 1、教学环境的创设方面，依据主题活动的要求，师幼共同收集材料，共同制作丰富主题墙的内容。如主题红彤彤的年中，我们创设的材料全部是幼儿和家长共同收集的；在好玩的昆虫中昆虫的制作就是师幼合作完成的；在小鬼显身手主题中就有幼儿的作品，家长收集的材料，教师创作的各行各业的人们等。 2、区域活动材料投放方面，依据幼儿的年龄特点，投放不同层次的材料。如易难有别，同样是美工区有涂色的、绘画的、折纸的、印染的等；动静结合，如表演区需要动，建构区也需要动，阅读区就相对需要宁静一点，材料的投放尽量能使每一位幼儿都有尝试的时机，能够循环使用，不铺张，本着低本钱、高质量的创设理念，为幼儿创设一个适合其嬉戏、学习、活动的环境。 3、在教学方面，各领域相互渗透，注意幼儿的全面进展。除了正常的教育教学任务外我们利用晨间谈话、嬉戏活动、区域活动、自主活动等向幼儿讲解有关节日习俗、疾病预防、世博学问等。