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1、2022年小学教育信息化工作先进个人工作实绩汇报材料 篇一:小学教化信息化工作先进集体事迹 加快教化信息化步伐 推动学校和谐发展 *市*小学教化信息化工作先进集体事迹 *市*小学创建于11013年，是全国依法治校先进学校，全国书法艺术特色学校。目前全校共有40个教学班级，专任老师120多名，本科率达60%以上，老师队伍中青年老师达90%。随着教化现代化的不断深化，该校从自身发展要求动身，以学生为本，以科研为先导，以信息技术为突破口，主动推动教化改革，努力实施信息化工程，不断完善教化教学设施，在教化信息化工作中走出了一条胜利之路。 一、加强领导 健全信息化网络 实施信息化工程，涉及到学校工作的各
2、个方面，学校通过成立信息化工作领导小组、学校信息中心、信息化教研组，形成了信息化管理的工作网络，并建立各项制度，确保学校信息化工作健康有序开展。信息化领导小组由校长、教研室主任、信息技术老师组成，校长室总体规划，负责软硬件的添置，逐步尝试运用网络来进行学校管理，教研室负责校内网栏目的开发、信息的采集与整理等，信息技术教研组负责学校校内网络的维护、师生信息技术的培训和教学工作。各部门、各成员既有明确分工又有相互合作，并且定期召开例会，相互沟通沟通，学校主要领导更是带头参与每次信息技术的学习，主动更新观念，不断提高自身修养。 二、加大投入 构建信息化平台 近年来，该校始终把信息化工作作为学校的重点
3、工作之一来抓。学校在总体规划中明确提出，要把学校建成数字化校内。信息技术设备的投入始终列入学校建设规划中，确保资金落实，并逐年加大投入。近几年的教化技术装备达101多万元，软硬件投入占学校设施设备投入的30%，软、硬件投入比逐步达到1 1。目前学校拥有校内广播系统和演播系统；为每个教室添置了多媒体教学设备，确保每个教室能正常运用，更新了学生计算机教室设备，为每个老师办公室配备多个电脑网络插口，便利老师运用电脑；校内新闻、通知通过网络传达到每一位老师，并将逐步实现校内管理的无纸化办公，硬件的投入为学校的发展，教化的创新搭建了一个更广、更新的技术平台，为学校信息化工作奠定了坚实的基础。 三、组织培
4、训 提高信息化应用水平 篇二:小学信息化建设工作汇报材料(13 让信息化为教化教学添上腾飞的双翼 燕子墩乡中心小学信息化建设工作汇报材料 石嘴山市惠农区燕子墩乡中心小学于2003年9月由原西永固四个村的四所小学的四至六年级合并成立了原西永固中心小学。学校现有教工18人，其中一级老师7人，初级老师11人；大专以上学历老师18人，占101%，惠农区级以上骨干老师5人。年龄最大的45岁，最小的24岁，可以说是一支年轻的老师队伍。现有教学班6个，在校学生161人。 2022年下半年以来，随着惠农区教化均衡发展工作的推动，我校老师的教学模式、学生的学习方式、学校的管理机制也在接受着现代信息技术的洗礼。为
5、实行国家中长期教化改革和发展规划纲要、惠农区2022年十大民生实事“关于才智校内建设”工作提出的“加快教化信息化进程”的要求，我校依据上级部门关于教化信息化工作的部署，结合学校实际，始终坚持“信息化带动教化现代化，实现教化的均衡发展”的指导思想，围绕“服务学校、服务老师、服务学生、服务家长、服务社会”的宗旨，抓项目促建设，抓应用促发展，取得了肯定的成效。 一、半年以来信息化工作的进展状况 首先，加强领导，完善制度，各司其职，强化落实 为确保学校教化信息化工作顺当有效的开展，我校成立了由校长任组长，主管教学副校长任副组长，教育主任、语数组长负 责人和信息技术老师成立的信息化建设领导小组，完善各项
6、制度，做到分工明确，各司其职，共同为学校信息化发展出谋划策。有了层层的管理，确保了我校信息化建设工作的详细落实。 其次、转变教化观念是开展教化信息化工作的前提 我校在2022年7月以前，信息化工作可以说流于形式，虽然我们有十多台电脑，但是几近瘫痪，根本无法满意教化教学工作的须要，老师希望有一台得心应手的电脑，学生们热切的盼望能在信息技术教室美美地用新电脑上课。2022年惠农区推动义务教化均衡发展工作以来，学校校容校貌发生了很大的改变，办学条件也得到了极大地改善。老师用计算机人手1台，学校接入电信30兆光纤；信息技术教室学朝气40台，朝气比31；每个班级配备了电子白板等多媒体教学设备，实现班班通
7、。依据学校的实际，我们迎合师生的愿望，主动引导老师转变观念，通过推广和运用现代教化技术，推动课堂教学改革，提高教化质量，促进学校的发展。 加强硬件配套设施的投入，尽量发挥硬件设施的功能 一是配齐配全计算机协助设施，我校通过自筹资金购置和教化部门配备，现在拥有了校内监控、喷墨彩色打印机、激光打印复印一体机，速印一体机、数码照相机、数码摄像机、笔记本电脑等设备，满意了学校教化教学工作的须要。这些协助设施由信息技术老师负责管理和日常维护，有问题都能 够刚好处理，保证教学工作正常开展。 二是2022年8月底，组织相关负责人对教化部门配备的硬件设施进行安装调试，同时接入电信30兆光纤，每个办公室、教室、
8、微机室都有节点，真正实现了全校网络化，保证了开学后能正常开展教化教学工作。具备了基本的条件后，为了有效发挥网络为教化服务的功能，我们开通了校信通、学校教化教学管理QQ群，同时要求全体老师开通微博、在区市教化网上注册会员等，为我校的规范管理打下了肯定的基础。 建立家校联系的平台校信通。利用校信通平台，可以有效的开展班主任工作，利于家长和班主任沟通，了解学生在家或在校状况，提高教化效果，指导家长驾驭有效的家教方法，还可以对学困生进行帮扶指导。2022年3月，我们取得家长的同意后，把“校信通”这一先进的无线通讯方式运用到我们教化教学工作中，很好的解决了我们和家长的沟通和沟通问题。有了这样便利的联络渠
9、道，我们通过短信的形式，把学校的各类活动、通知、作业、学生获奖及在校状况群发给家长，也可以针对某一学生的状况单独和家进步行沟通。家长在收到班主任老师的短信后，可以干脆回复给老师，也可以通过打电话进行沟通，老师和家长之间的通话免费，达到服务学生，服务家长的目的。 建立学校教化教学管理的平台教化教学QQ群，我们充分利用这个平台对老师的教化教学工作进行 有序的支配和指导，平常上级文件的传达、评优评先的公示、校务工作的支配和落实状况、教研工作支配及研讨等，通过这样的沟通平台，一方面提高了工作效率，另一方面也使得老师能更好的了解上级教化部门及本校的教化动态、校务工作，主动地参加学校的民主管理，促进校内的
10、和谐稳定。 建立学校资源共享的平台，服务老师。学校在职老师18人，人手一机，办公室及综合学科老师办公室都已配有电脑、打印机，网络全覆盖，学校及老师个人都建立自己资源库，并实现共享，资源共享，打印机共享，学校的任何一台微机都可以实现网络共享打印机共享，最大限度的发挥网络信息化的独特作用。教务处牵头建立了老师博客群、老师发展论坛、老师科研平台、学科资源库，老师能够利用这些平台进行自由的沟通和沟通。 立足校本，分层培训，以“点”带“面”促提高 依据学校实际，我们坚持骨干培训和普遍提高相结合，坚持学用结合，注意实效，实行多渠道、多形式结合的培训方式，促进老师信息技术运用实力的提高。 一是通过相关政策的
11、宣扬，激励全部的老师参与计算机模块学习，学校有83%的老师通过全国专业技术人员计算机应用实力至少3个模块的考试，全部老师能娴熟运用ppt等制作演示课件协助教学。老师自行设计制作的教学课件和下载的网络课件、教学视频达1010多件，对优化课堂教学、提高教学效率起到了小学教化信息化工作先进个人工作实绩汇报材料. 显著作用。 二是加强老师参与信息技术教化培训，提升老师运用信息化技能。为了有效推动信息化服务教化教学的步伐，半年以来，我校组织老师参与校级及区级以上信息技术技能培训，对微课程制作技术培训、电子白板的技术应用、网络维护与计算机维护、几何画板等内容进行了系统的学习，学习效果明显。同时吐故纳新，对
12、新的信息技术学问、设备、技能进行尝试学习。云计算、云笔记、电子书包、交互式电子白板、远程限制、等这些内容都是我们在信息技术方面未曾接触的新学问，下一步就由他对全校的老师进行培训学习。 三是骨干老师以超市化的培训方式提高其他老师的应用水平。我校老师队伍虽然年轻化，驾驭的信息技术学问和实力也不尽相同。针对这种状况，我们对全校老师进行超市化的培训，全体老师必需学会电子白板的应用，还增加了一些老师自主选择项目，也就是老师针对自身在信息技术应用方面的操作还有哪些还不够娴熟，就特地针对这方面进行培训学习，此举极大调动了老师学习的主动性。通过不定期组织老师进行信息技术方面的培训，如电子白板培训、计算机基本维
13、护等，全部老师都能娴熟操作多媒体设备。在我校，运用信息技术手段进行教学已经成为每位老师每天的必修课，已经成为我校老师们工作中的自觉行为，已经成为老师教化教学工作不行或缺的一部分。 篇三:东罗中心小学教化信息化工作汇报材料 东罗中心小学教化信息化工作汇报材料 东罗中心小学，共有 名学生，其中中心小学 名学生，36年级双轨制，每班人数在40人左右；下辖舍龙城小学、东罗小学、小罗小学和东白涧小学四个教学点，各教学点是12年级单轨制。我校中心小学属于寄宿与走读相结合的模式，教学点属于走读制。 近年来，伴随着时代的发展，遵循“全面发展打基础，发展特性育人才”的办学理念，大力推广应用现代信息技术，在课程、
14、教法、思想教化、课外教化、计算机教化和劳动教化以及发展学生特性特长等方面进行了一系列探究，取得了肯定的成果和阅历，为我校的发展注入了新的活力。 一、教化信息化工作开展状况 硬件建设是教化信息化的前提，我校中心小学，有8个教学班，其中6个教学班配有电子白板，一个专用多媒体教室，班班通比率为85%。学校还设有一个学生微机教室，电脑29台，朝气比为12:1；电子备课室一个，老师备课电脑9台，师机比为3:1。我校从几年前就接入了中国移动10M宽带，如今，利用电脑进行多媒体教学已成为老师们一种常规的教学手段。与中心小学相比，教学点的硬件配备比较薄弱，四个教学点中，只有小罗教学点和东白涧教学点各配有多媒体
15、一体机一台。 二、充分利用信息化教学手段，促进教化信息化的应用 学校根据现代教化技术发展的须要，要求全体老师要应用新的教化方法和现代技术开展教学活动，提高教学质量，提升学生素养。 几年来，在教化局的领导下，我校引进了一套“网上图书馆”，便利了师生阅读。今年，更是引进了“畅言老师助手”这一教学软件，全面的教学资源和便利的运用方式，为老师的备课授课供应了很大帮助。 为了不断提高老师的现代教化观念、老师的现代教化理论水平，以及老师的科研实力和现代教化技术手段的应用实力，我校开展多种层次、多种形式的培训活动，每学期学校至少组织2次信息技术应用的专题讲座，内容包括计算机基础学问、白板应用、幻灯片制作等，
16、培训方式也是多样化集体讲解，老师互学、能者为师，培训地点由集中到分散、由集体到小组。经过培训，大多数老师都已驾驭了运用多媒体教学应具备的实力。 两个教学点的数字资源，有中心小学在网上下载供应，并有专人供应技术支持。 三、教化信息化工作取得的成果 经过持续努力，我校教化信息化工作取得了肯定成果。张文秀的论文合理利用校内影视，引导青少年健康成长获得市级三等奖，杨斌、高慧鹏的公开课，在我县其次届“我最满足的一堂课”评比中荣获三等奖。 目前，我校50周岁以下老师基本能娴熟驾驭了计算机操作技能，精通office办公软件，熟识国家基础教化资源网和国家教化资源公共教化平台的教化教学资源，能从网络中获得和加工
17、信息，独立制作课件，组织和整合教化资源，开展教学和教研活动。 注意备课组或同行老师之间的团结协作，主动推行“一人主备、多人研讨、反复研磨、最终定稿”的集体备课形式。 四、存在问题 1、现代化的教学媒体，新的教学模式、教学方式、教学技术，给老师带来了新的难度。如何选取和设计各种教学软件，如何进行教学设计，探究和创建新的教学方法和技巧等等，老师信息素养不足是制约信息化推动的瓶颈问题。 2、缺乏信息化教化所须要的具备专业实力强的老师，信息化设备不能自己修理。 3、班班通设备和教学电脑等硬件设备配备不足，尤其是教学点，基本没有。 4、由于技术和设备的不足，校内网还没有建立。 五、今后的发展方向 建立有
18、效开展教化教学改革、教化技术、学科课程的探讨与共享平台。 搭建学校教改、教化科研的平台，接着深化教化教学传承与发展的基础工作。 篇四:信息技术教化工作先进个人先进事迹 教化信息化试点工作先进个人事迹材料 栾川县合峪镇合峪小学 宋红星 本人作为一名信息技术老师，进入现代教化技术工作岗位至今已经是 第八个年头了。几年以来，我根据新时期教学工作的要求，能从各方面严格要求自己，主动向老老师请教，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作和教化信息化试点工作安排，有组织，有步骤地开展。在这几年的工作中，使我的教学阅历、教学水同等各方面得到了提高。在此，对我的工作简洁总结如下 一、思想政治表现 在政治上拥护中国共产党
19、的领导，主动向党组织靠拢，到处以党员的标准要求自己。在思想上始终坚持全面贯彻国家的教化方针，酷爱党的教化事业。坚持实干，全面关切爱惜学生，把学生的利益放在首位，舍小家顾大家，对搞好教化教学事业有着开拓进取的精神和矢志不移的信念。酷爱现代教化技术工作，并能主动参与各项现代教化技术培训和活动，自觉提高自身现代教化技术的实力。 二、教化教学工作 在教学工作方面，始终担当学校信息技术教学工作。开学初，依据学校要求，仔细写好教学安排，提前备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材，学习好中小学信息技术课程指导纲要，力求吃透教材，找准重点、难点。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练
20、。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，课后刚好反思，找出不足。 三、电教管理工作 1我能在教学任务繁重的状况下保质保量的完成学校信息技术设备、电教设备的维护、修理任务。每月对学校现代化教化设备、机房、办公室信息 技术设备的卫生、平安、运行等方面进行了全面检查登记，保障学校设备的正常运用、消退平安隐患。进一步加强了对设备的管理，责任落实到人。 2、在现代教化技术的应用、管理、探讨方面。我不但注意自己的接着教化，还主动参与了各级培训，努力提高自身信息技术水平。2022年10月份，到洛阳参与全市中小学信息技术与学科整合观摩展示活动；2022年8月份到栾川县老师进
21、修学校参与全县中小学教化教学资源应用培训班暨基于电子白板学科教学观摩活动。 3、在普及和推动区域、学校教化信息化工作，促进信息技术在教化教学过程广泛深化应用方面。2022年6月 组织全体老师参与电子白板的运用培训；2022年6月 组织全体老师参与洛阳市教化局关于全面实施洛阳市教化信息化国家数字教化资源公共服务平台教化管理信息系统软件的运用培训。在教研例会上，主动主动推动学校信息化工作进程，也激励其他学科老师在平常教学过程中更多的利用现代教化技术进行教学，有问题我尽全力相助，肯定程度上促进了学校应用现代教化技术的水平。 4、在学校教化信息化环境建设、资源建设、教学应用、教化管理等方面，本人作为学
22、校的网管员，负责整个校区日常网络的维护，学校全部计算机、电子白板、一体机的管理以及校内广播站系统管理工作。同时帮助学校领导做好各种教化管理软件的数据上报。并担当多种教化管理软件的管理工作。详细担当全国中小学校舍平安信息管理系统管理员；洛阳市教化局关于全面实施洛阳市教化信息化国家数字教化资源公共服务平台管理信息系统管理员；机构编制实名制管理系统管理员； 公共机构能耗统计平台软件管理员； 教化技术装备管理系统管理员。“一师一优课一课一名师”系列活动的管理员。在工作中，本人仔细负责，按时按质完成各种教化管理数据的上报，得到领导的好评。 四、业绩方面 在各级各类现代教化技术活动中，本人主动参加，取得了
23、优异的成果。2022年10月，我参与“农村中小学现代远程教化教学资源应用”课堂教学竞赛中，荣获三等奖；2022年5月，参与全镇举办的小学青年老师“农远”设备应用优质课竞赛中，荣获二等奖；2022年11月，参与全镇小学老师多媒体应用课堂教学竞赛中，荣获一等奖；2022年12月，制作课件可能性在“洛阳市2022年小学老师多媒体优秀课件评比活动”中荣获二等奖。2022年4月 撰写的两篇论文浅谈数学教学中多媒体的运用、论写作实力的培育均荣获市级二等奖。2022年所制作课件获得洛阳市优秀课件一等奖从2022年至今，已辅导多名老师制作课件，参与全镇、区级的各种竞赛，应用于教化教学中，并取得了良好的成果。其
24、中较为突出的有指导肖新坡老师在2022年洛阳市优秀课件评比中荣获二等奖。2022年5月，利用课余时间指导王艳、王燕燕老师参与洛阳市优秀课件评比，荣获一等奖。以及20222月指导潘向东老师电教优质课垂直与平行获得河南省教化厅关于组织开展2022年农村中小学现代远程教化教学应用优秀成果评比工作的通知二等奖。 本人将本着虚心学习、扎实工作、热心服务的工作原则，为推动我校、我镇的现代教化技术工作而接着努力。 篇五:信息教化先进个人汇报材料 信息教化先进个人汇报材料 近几年的工作在县教化局的正确领导下，以“三个代表”重要思想为指导，以全面推动素养教化为行动指南，不断深化课程改革、锐意进取、开拓创新，在信
25、息环境建设和提高老师的信息技术素养、远程教化等方面所做的工作汇报如下小学教化信息化工作先进个人工作实绩汇报材料. 一、 信息环境建设 1、帮助新合中心学校、万宝小学、*二中、*四中进行了微机室局域网改造和建设工作。至此，全县中心校以上学校除小沙河小学以外全部建成微机网络教室。 2、刚好对远程教化设备出现的故障进行了修理，保证了远程教化资源的正常接收和合理运用，加快了我县的教化信息化整体步伐。 二、教化信息化工作实践 1、加强对老师队伍的信息技术素养培育 老师队伍建设是信息化硬件、软件发挥最大潜能的关键。我县把老师素养视为信息化的潜件，历来重视老师培训工作，尤其是信息技术的培训工作，根据吉林省教
26、化厅2000年6号文件关于全面开展中小学老师信息技术培训的实施看法的要求，截止到2004年底已完成了对全县中小学老师的信息技术初级和中级培训，到2022年底已完成了对全县中小学1773名老师的信息技术高级培训。 2、普及了中小学信息技术教化 全县中小学全面开设了信息技术课。普及中小学信息技术教化， 使中小学生接受信息技术教化是我县实现教化信息化的重要目标之一。 我县对中小学信息技术教化提出了“统一教材，统一教案，统一微机室运用记录簿”的三个统一的要求。教材采纳吉林省教化学院刘晓峰编写的教材。 3、加快了信息技术与学科课程的整合 信息技术与学科课程整合不仅变更了我县老师传统的教学模式、教学方法，还静静地变更着我县老师的教化观念、教化思想。这些在我县组织的新课程改革与远程教化整合研讨会和 第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页